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有關(guān)機會(huì )的作文四篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?以下是小編收集整理的機會(huì )的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
機會(huì )的作文 篇1
機會(huì )每個(gè)人都會(huì )有 ,但要看你懂不懂得去珍惜 , 利用,抓住。
有的人看到機會(huì )就不失時(shí)機地抓住它,成功的利用機會(huì ),最后成為一個(gè)有所成就的人; 而有些人呢,非?尚,以為機會(huì )有很多,就不去抓住它,一再地錯失良機,最后只能是虛度光陰,一事無(wú)成!你要記住呀,機會(huì )只會(huì )流給懂得抓住它的人。
機會(huì )是什么呢?機會(huì )就是在紛紜的世事中許多復雜因子,在人生的道路中偶然湊成的有利于你的空隙。
這個(gè)空隙像流星一樣短暫,一旦錯過(guò)不會(huì )再有,所以我們一定要眼明手快地抓住它,不要坐在那兒等待或拖延。
機會(huì )是不會(huì )上門(mén)來(lái)找人的,只有人去找機會(huì )。
《龜兔賽跑》中烏龜不正是抓住了兔子上機睡覺(jué)的機會(huì ),一步一個(gè)腳印的到達了終點(diǎn)的嗎?
機會(huì )是在一瞬間消失的,所以你一定要懂得去珍惜,利用,抓住機會(huì )。
只有這樣你才可以成為一個(gè)對人類(lèi)有所貢獻的人!
機會(huì )的作文 篇2
機會(huì )總是留給有準備的人,只要你做好了充足的準備,抓住了機遇,就會(huì )獲得成功。
魯班,是我國古代偉大的發(fā)明家。他在一次上山砍樹(shù)木時(shí),被一種野草劃破了手,鮮血直流。他摘下葉片輕輕一摸,原來(lái)葉子兩邊長(cháng)著(zhù)鋒利的齒。于是,作為從事木工工作的魯班便想:要是這樣齒狀的工具,不是也能很快地鋸斷樹(shù)木了嗎?回到家后,經(jīng)過(guò)認真研究,多次試驗,他終于發(fā)明了鋒利的鋸子。
而牛頓也是同樣。他出生在英格蘭一個(gè)普通的農民家庭中。有一天,小牛頓在樹(shù)下看書(shū),一個(gè)熟透了的蘋(píng)果掉了下來(lái),正好砸中了他的腦袋。他呆呆地望著(zhù)蘋(píng)果,疑惑不解:蘋(píng)果為什么會(huì )掉下來(lái)?它為什么不飛到天上去?這肯定是有什么力量在牽引著(zhù)它。后來(lái),在蘋(píng)果落地的啟發(fā)下,喜愛(ài)思考的牛頓通過(guò)認真鉆研,反復試驗,終于發(fā)現了萬(wàn)有引力。
生活中的我,也慢慢學(xué)習著(zhù)牛頓和魯班的精神。的確,機會(huì )總是留給有準備的人。例如喜愛(ài)跳繩的我每天都堅持跳繩,一個(gè)又一個(gè),一天又一天,寒來(lái)暑往,從不間斷。日積月累,我跳得越來(lái)越快,越來(lái)越好。從簡(jiǎn)單的只能一下跳一個(gè),練到完美地一下跳出兩個(gè)來(lái)。
可是我并不滿(mǎn)足,每天在學(xué)校里用心觀(guān)察高年級的大哥哥、大姐姐們,看看他們是如何跳出令人眼花繚亂、驚嘆不已的雙搖。我不斷地摸索著(zhù),不停地苦練著(zhù),終于,我熟練地連續跳出了多個(gè)雙搖。這在班里所有的女生中,也是無(wú)人能及。最令我興奮的還是,在去年三年級組的跳繩比賽中,我獲的了全年級組第二名的好成績(jì),真是“世上無(wú)難事,只怕有心人”!
機會(huì ),是誰(shuí)都夢(mèng)想的。被野草的鋸齒邊劃破的不止魯班一個(gè)人,被蘋(píng)果突然掉下來(lái)砸到腦袋的,也不只是牛頓一人,而每天堅持跳繩的更不止我一個(gè)人?墒,機會(huì )這東西為什么會(huì )跑到他們那里去,向他們熱情地“招手”?原因很簡(jiǎn)單,就是在生活實(shí)踐中,他們留心觀(guān)察,認真研究,始終飽含著(zhù)充足的信心和堅持不懈的“鉆勁”。有信心就會(huì )有夢(mèng)想,有夢(mèng)想就會(huì )有機會(huì ),有機會(huì )就會(huì )創(chuàng )造奇跡,就會(huì )成功!
機會(huì )總是留給有準備的人,有些人在等待著(zhù)屬于自己的機會(huì )。但準備是必須擁有的。朋友們,發(fā)出手中緊握著(zhù)的“挑戰牌”,向著(zhù)目標,前進(jìn)吧!奮斗吧!
機會(huì )的作文 篇3
機遇是“十年久旱逢甘雨”中的那陣好雨;機遇是“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆濟滄!敝械哪枪蓜棚L(fēng);機遇是“十年窗下無(wú)人問(wèn),一舉成名天下知”中的那場(chǎng)科考;機遇是“他年我若為青帝,報以桃花一處開(kāi)”中的那次變亂。機遇的重要不言自明。所以,當機遇叩門(mén)時(shí),請緊握。
歷覽前賢,哪一位不是緊握機遇?湖北襄陽(yáng),臥龍崗上,茅草廬中,羽扇綸巾的青年儒生諸葛亮,自比管仲樂(lè )毅,有經(jīng)天緯地之才。若非機遇垂青,得劉皇叔三顧草廬,諸葛孔明豈不是終生“茍全性命于亂世”?又豈能有隆中之對、聯(lián)孫抗曹、三足鼎立之勢?孔明自非池中之物,遇“風(fēng)云”機遇自然扶搖直上飛龍在天。遙想,姜尚渭水之濱直鉤垂釣,如未遇上求賢若渴的文王,豈不要老死川澤,如何助武王成萬(wàn)世之偉業(yè)?藺相如澠池之會(huì ),如非遇上百般刁難的秦王,又豈能不卑不亢、力挽狂瀾,成一世之名臣?毛遂寄人籬下身為門(mén)客,如非主人臨危,又豈能自薦并脫穎而出?可嘆,機遇如斯!
機遇當然重要,真英雄當能緊握。然而,當機遇叩門(mén)時(shí),也有人與其失之交臂。
新豐鴻門(mén),風(fēng)云際會(huì ),風(fēng)起云涌。鴻門(mén)宴會(huì )上,項羽剛愎自用、偏聽(tīng)偏信、優(yōu)柔寡斷,致使劉邦脫逃,后患無(wú)窮。四年的楚漢之爭,項羽節節敗退,最后自刎烏江。項羽的'悲情謝幕令人扼腕?畤@之余,我們不得不承認一個(gè)不爭的事實(shí):項羽錯過(guò)了稍縱即逝的機遇,導致了悲劇的發(fā)生。正所謂“百戰疲勞壯士衰,中原一敗勢難回。江東子弟今雖在,肯于君王卷土來(lái)”。無(wú)獨有偶,近觀(guān),清政府閉關(guān)鎖國,終日沉浸在天朝上國的迷夢(mèng)之中,痛失強國機遇,直至被侵略者的堅船利炮打開(kāi)國門(mén)方才醒悟,導致近代中國的積弱積貧?杀,機遇如斯!
機遇當然重要,愚者總是錯失良機。
諸君試看,縱觀(guān)古今,大凡成其偉業(yè)者,無(wú)不是珍視機遇者。呂不韋的奇貨可居,拿破侖的土倫獻策。諸多事例,不勝枚舉。
“君子藏器于身,待時(shí)而動(dòng)!碑斀裰,風(fēng)云多變,機遇更是可遇而不可求。若要成功,需努力創(chuàng )造機遇。唯有創(chuàng )造機遇,才能走向成功。
機會(huì )的作文 篇4
“誰(shuí)錯過(guò)了這一瞬間,它絕不會(huì )再恩賜第二次”這是我在看到《人類(lèi)的群星閃耀時(shí)》茨威格的一句話(huà),初次看到,心中便有所感觸。
就像中、高考,它對于所有的學(xué)生而言,就是一個(gè)巨大的,擺在眼前的機會(huì ),如果能夠把握住就是終生的榮耀,如果無(wú)法把握,那會(huì )你就將失去它,它就像現實(shí)會(huì )幻想之前的差距?偸悄敲吹墓歉。
這就好比現在的熱播劇《陳情令》中的夷陵老祖魏無(wú)羨一樣,他曾會(huì )過(guò)解釋的機會(huì ),可以洗脫他害死云夢(mèng)江氏一族的罪名,還他清白,而他卻選擇了保持沉默,雖然后來(lái)他再三解釋?zhuān)矝](méi)有人再相信他。曾經(jīng),機會(huì )擺在他眼前,但他卻沒(méi)有好好把握,盡管后來(lái)再想求得大家的原諒,不還是無(wú)濟于世了嗎?正所謂,錯過(guò)了就是錯過(guò)了,失去的也便是失去的。任他再怎樣挽留,最后還不是跌落懸崖,尸骨無(wú)存了嗎?
可這一切,卻在我看見(jiàn)羅蘭在《名人傳》中的“一團火熄了,另一團火燃起”一句話(huà)中改變了我的思考,又重新展開(kāi)了我的思考。
中高考雖然重要,機會(huì )不可多得,但若是要重頭再來(lái),重新學(xué)習,也并非不可。
后來(lái)的魏無(wú)羨也不也是如此嗎?雖掉下懸崖,但也是所幸被莫公子所救,在十六年后與藍湛解開(kāi)了當年真相。
所以,機會(huì )雖不可多得,但如果不小心錯過(guò),也不用氣餒,把握住下次機會(huì )才是重要關(guān)鍵。
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