【必備】機會(huì )的作文五篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的機會(huì )的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
機會(huì )的作文 篇1
最早對“把握機會(huì )”有了體會(huì )，是從一位老師開(kāi)始。那是位叫Smile的老師，在我看來(lái)，他教授的真的不只是英語(yǔ)，更是從他對人生的感悟中提取精華來(lái)指導我們走好人生的每一步。不得不說(shuō)這很偉大。自從他囑咐我們應該好好把握身邊每個(gè)潛在的機會(huì )后，我便把“把握機會(huì )”當成了我的座右銘和人生觀(guān)。
機會(huì )在我們身邊。一次舉手，日積月累地就進(jìn)步不少；一次發(fā)言，日積月累地便鑄就一口伶牙俐齒；一次交談，日積月累地就積累了美好的回憶與深厚的友誼；一次堅持，日積月累地就練出鋼一般的堅定；一個(gè)轉身，便可挽回讓你日后追悔莫及的珍寶……這些機會(huì )的表現或清晰或模糊，要做出的動(dòng)作或大或小，選擇前的經(jīng)歷的心理斗爭或多或少，但小機會(huì )后隱藏的“寶藏”可都是一樣珍貴的，對我們生活的改變也是非同小可的，都是我們遼闊機會(huì )之海中必須儲備的、不可或缺的洋流。這些洋流“奔流到海不復回”的消逝速度是迅雷不及掩耳的，所以“如何把握機會(huì )”是人生的必修課之一。
好好把握機會(huì )，就要對機會(huì )具有高度敏感，打個(gè)不恰當的比喻，就像饑餓的豹子聞到獵物的味道時(shí)的興奮一般；然后就像獵豹一樣毫不膽怯地勇敢迎接機會(huì )，不，應是主動(dòng)“撲”上去。而在你把握住機會(huì )后，重中之重就是要持續你把握機會(huì )時(shí)的那股勁兒——完全的勇氣、信心與力量，頑強地踏上征途并永不回頭。我們要珍惜生命中為數不多的機會(huì )，用小機會(huì )創(chuàng )造大成就。
我要像Smile老師一樣提出自己對于人生的忠告，那種語(yǔ)重心長(cháng)是令人刻骨銘心的——對待機會(huì )，好的態(tài)度和做法是會(huì )改變你一生的方向的，甚至由一件微不足道的事發(fā)展成一份意外的收獲。做好你該做的，并把握好你該把握的，才能乘機會(huì )之帆遠航！
機會(huì )的作文 篇2
機會(huì )這東西，是個(gè)跳來(lái)跳去的小子，依緣分而來(lái)，在人們面前晃一晃．誰(shuí)留得住他，他就幫誰(shuí)。有些人特別善于抓住機會(huì )，別人眼中的一場(chǎng)玩樂(lè )，都可能變成他生活和事業(yè)的大轉折。他們的人生，如有神助。
一回，有人約我去參加一個(gè)紅酒品鑒會(huì )，三天的時(shí)間，試飲十幾種紅酒，還得到一大套紅酒專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。吃過(guò)喝過(guò)玩過(guò)，我就把這事拋在腦后了。同樣是在這次品鑒會(huì )上第一次深入接觸紅酒的另一位朋友，兩年后成了一位紅酒專(zhuān)家，還游說(shuō)投資者投錢(qián)辦了一本紅酒雜志，由她來(lái)任主編。
好幾年前，我供職的雜志社來(lái)了兩個(gè)實(shí)習生，一個(gè)男孩一個(gè)女孩，年齡相當，來(lái)自同一所大學(xué)，一個(gè)月實(shí)習期結束，我們留下了男生，卻退回了女生。聽(tīng)說(shuō)女孩諸多抱怨，認為雜志社重男輕女，做事不公平，甚至惡意地認為男生給主編送了禮。她的學(xué)業(yè)成績(jì)比男孩好，老師評價(jià)也比男生要高，當然接受不了這樣的結果，可她不知道，不僅主編喜歡那個(gè)男孩，大家都覺(jué)得作為一個(gè)同事他比她強。善良的謊言這個(gè)女孩最大的問(wèn)題是自認為太優(yōu)秀，渾身上下散發(fā)著(zhù)濃濃的優(yōu)越感，實(shí)習生該做的.那些小事似乎埋汰她了，雖然她都做了，可每個(gè)人都能感受到她那大材小用的不滿(mǎn)。她以為自己文章寫(xiě)得好，其實(shí)那種學(xué)生腔十足的校園散文并不符合大眾媒體需求，以她那自視甚高的品性，估計也不愿意屈尊迎合市場(chǎng)。勵志名言那男生就不同了，他個(gè)性開(kāi)朗，每天笑嘻嘻地出現在辦公室，是沉悶氣氛的絕好調和劑，做事認真，就算是復印文件這種小事，也會(huì )第一時(shí)間做好，分門(mén)別類(lèi)地放到別人辦公桌上，十分細心。他每天下班后把歷年雜志帶回家去讀，后來(lái)只要有人問(wèn)哪篇舊稿的情況，他幾乎總能脫口而出在哪年哪一期，由誰(shuí)任責任編輯，準確率相當高，這份心思難能可貴。一個(gè)月時(shí)間，雜志社是不可能把一項采編任務(wù)交給實(shí)習生的，他卻想了一個(gè)選題，利用休息時(shí)間采訪(fǎng)，寫(xiě)好一篇近萬(wàn)字的稿子交給主編，稿子本身不能用，但主編卻從這篇不夠成熟的稿子中看到了他強烈的上進(jìn)心和行動(dòng)力，這也正是最終留下他的原因。
后來(lái)我離開(kāi)了雜志社，那個(gè)男生一直做到編輯部主任，然后跳槽到另一家媒體當主編。這么多年過(guò)去了，他仍然時(shí)不時(shí)給我打個(gè)電話(huà)，聊聊近況，虛心叫我老師，仍然把自己當做當年那個(gè)實(shí)習生、那個(gè)新同事。我相信，以他的性格和能力，只要愿意，他一定會(huì )前途無(wú)量，無(wú)窮無(wú)盡的機會(huì )將在前方的路上等著(zhù)他。我們常常會(huì )覺(jué)得有的人機會(huì )特別多，愿意給他機會(huì )的人也特別多，其實(shí)生活是差不多的，只是他們善于把平凡的事變成機會(huì )，或是廣結善緣，別人愿意給他機會(huì )罷了。而有的人抱怨機會(huì )總與他擦身而過(guò)，真正的原因不在機會(huì )，而在他自己。
機會(huì )的作文 篇3
現實(shí)生活中，沒(méi)有人會(huì )永遠無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，過(guò)著(zhù)童話(huà)中才有的幸福生活。重要的是，在遇到那些讓我們糾結不已的問(wèn)題時(shí)，我們是不是停在原處自怨自艾。如果我們努力去找到煩惱的根結，勇敢地面對它們，那所有的擔憂(yōu)都將成為浮云。
謹記這一點(diǎn)：今天就是你昨天擔憂(yōu)的明天。你怎么會(huì )知道，今天的擔心，明天一定會(huì )成為現實(shí)？
生活中，煩惱總是與我們如影隨形，使我們承受著(zhù)來(lái)自方方面面的精神壓力。我們不應責怪自己，我們只是整個(gè)社會(huì )環(huán)境的一分子，每個(gè)人都是其受害者。我們接受的教育往往會(huì )忽視一些問(wèn)題，它沒(méi)讓我們學(xué)到在心智成熟階段如何把控自己，也沒(méi)有教會(huì )我們如何平復受傷的情緒。我們的不快樂(lè )，并非源于我們所學(xué)的知識，而是源于那些我們根本沒(méi)機會(huì )學(xué)到的東西。有一點(diǎn)是毋庸置疑的，任何人的人生都不能重來(lái)一次。如果我們希望改善自己的狀態(tài)，就必須從現在開(kāi)始，拿出“眾人皆醉我獨醒”的勇氣，從情感的紛擾困惑中解脫出來(lái)�；蛟S有人認為這樣的困惑已嚴重如附骨之蛆，但是除了徹底解剖它，我們沒(méi)有第二個(gè)選擇。
我們要試著(zhù)改變自己，丟開(kāi)那些讓我們無(wú)比糾結的沮喪情緒�；蛟S你也曾聽(tīng)到周?chē)说墓膭�，然而你四顧周遭，那些讓你頭暈腦漲的煩惱依舊層層環(huán)繞，眼前漆黑，看不到前方的道路。讓你在這種狀態(tài)下把情緒穩定下來(lái)，對你而言，就好比是你的第一堂游泳課，就把你放在尼加拉河里去學(xué)習一樣困難。
其實(shí)，學(xué)會(huì )穩定情緒，拋開(kāi)精神壓力并非難事。何況，這將是一個(gè)全新的愉悅的經(jīng)歷，能讓你在短時(shí)間內從幼稚邁向成熟。那么就從現在開(kāi)始，邁出你的第一步吧！
機會(huì )的作文 篇4
一定要給孩子表達的機會(huì )
催促了幾次，孩子坐在那里做了一張數學(xué)卷子，等到我忙完了，再看他又是在看漫畫(huà)書(shū)，我索性檢查起他剛才做的題目了，還好，前面差不多都對，就是還有兩處馬虎沒(méi)寫(xiě)對。當看到那一道應用題時(shí)，我在上面狠狠地打了個(gè)大“X”，大聲說(shuō)：“再看看這道題怎么算！”
題目是這樣的：
買(mǎi)5個(gè)同樣的小足球要用125元，用400元能買(mǎi)到15只這樣的小足球嗎？
孩子的算法是：155=3
125*3=375
400>375
答：用400元能買(mǎi)到15只這樣的小足球。
我坐在一邊想自己的問(wèn)題：要算出能不能買(mǎi)到15只，要先算出一只多少錢(qián)，然后再算15只共多少錢(qián)，這孩子沒(méi)算出一只，倒算出個(gè)3，把題目中的數字胡亂一組合就覺(jué)得算了了，做題沒(méi)有思路會(huì )行？這敷衍的態(tài)度今天我一定要嚴厲批評，而且要讓他心服口服，我已打定了主意，孩子卻還在那邊看著(zhù)卷子。
“還沒(méi)看明白呀，”我大聲問(wèn)他。
“我覺(jué)得對呀，”孩子小聲說(shuō)。
“那你講講你的做題思路吧�！蔽艺孟胱屗f(shuō)話(huà)，然后再教育他，所以順勢說(shuō)。
“開(kāi)始是買(mǎi)5只球，……后來(lái)要買(mǎi)15只球，……剛好是開(kāi)始的3倍，那花的錢(qián)數也要是開(kāi)始的3倍，……125乘以3等于375，四百塊錢(qián)用不完呀�！@哪兒錯了呀？”孩子不流暢地解釋著(zhù)。我這時(shí)卻是內心一驚，隨即感覺(jué)臉上發(fā)燒：孩子的思路一點(diǎn)沒(méi)錯，是我用老辦法去檢查他的作業(yè)，而沒(méi)有想到還有新方法，這是孩子創(chuàng )新思維的表現呀。
想到這兒，我馬上心虛地說(shuō)：“對不起，是媽媽錯了，你做對了，我用的是一般的方法�！�
一聽(tīng)到我認錯，他馬上自信了起來(lái)，說(shuō)：“還有一個(gè)方法我也知道，就是先算出一個(gè)球值多少錢(qián)，再算15個(gè)球要用多少錢(qián)，大于400就不能，列式是：1255*15，這樣算起來(lái)麻煩�！�
“就是，就是，這次是怪媽媽太不多動(dòng)腦筋了，向你學(xué)習�！笨吹轿疫@種態(tài)度，孩子更高興了，進(jìn)行了下幾題的寫(xiě)做。
看著(zhù)孩子寫(xiě)的卷子，再想想剛才的經(jīng)過(guò)，我不由得慶幸：幸虧剛才沒(méi)一下子把解法告訴孩子，也沒(méi)強勢壓制孩子的表達，要不，說(shuō)不定孩子不敢表達自己的意見(jiàn)，題改正過(guò)來(lái)了，可內心那種創(chuàng )新的激情也許會(huì )慢慢消失，眼前的教育效果達到了，卻沒(méi)長(cháng)遠的效果。所幸，我給了他說(shuō)的機會(huì )，讓他教育了我�，F在認識到，不是孩子做題沒(méi)有思路，而是我把自己的標準在強化了，所以和我的不一樣就覺(jué)得是錯的，不進(jìn)行深入思考，用老方法卻做題，不進(jìn)行創(chuàng )新思維，猛一看見(jiàn)新面孔，還覺(jué)得不適應，馬上呵斥，以為是錯，其實(shí)是對，呵呵，是不是我的思路老化了？
今天這件小事再次提醒我：在教育孩子的問(wèn)題上，不能用自己的標準去評判，一定要給孩子表達的機會(huì )，雙方多溝通、多交流，才會(huì )達到最好的效果。
機會(huì )的作文 篇5
當代世界，信息爆炸，知識激增，科學(xué)技術(shù)日新月異，競爭異常激烈。要想好好地生存，在人潮中站住腳跟，滿(mǎn)足時(shí)代的需求，過(guò)上自己夢(mèng)想的生活，就必須接受教育，勤于學(xué)習，用知識充實(shí)自己的頭腦，不斷地更新知識，提升能力，珍惜一切有利于學(xué)習、成長(cháng)的機會(huì )，積極接受教育，學(xué)會(huì )享受學(xué)習中的趣味。
在舊中國，只有百分之二十的學(xué)齡兒童有機會(huì )接受教育，很多貧困的兒童看著(zhù)那些富人子弟上學(xué)、讀書(shū)，羨慕至極。而現在的我們，學(xué)習環(huán)境與生活水平大大提高，國家重視教育，重視人才，普及了九年制義務(wù)教育；父母辛辛苦苦掙錢(qián)，精心撫育我們，給我們提供優(yōu)越的物質(zhì)生活。在這樣的環(huán)境下，我們更應珍惜學(xué)習機會(huì )，好好學(xué)習，勤勉向上，珍惜接受知識的分分秒秒，管理好自己的學(xué)習生活，唯有這樣，我們的未來(lái)才會(huì )充滿(mǎn)希望，命運與前途也將一片光明。
許多革命前輩在馬背上，戰壕里看書(shū)，我們還聽(tīng)說(shuō)過(guò)囊螢映雪的故事，都是為了彌補失去的學(xué)習機會(huì )。前輩們這種追求學(xué)習、珍惜不放過(guò)任何一次學(xué)習機會(huì )的精神是值得我們反省的。書(shū)社里的書(shū)籍那么多，各種各樣的都有，網(wǎng)絡(luò )上的知識、語(yǔ)言更是數不勝數，學(xué)習的渠道很多，所以，我們要學(xué)會(huì )有效地運用。
有位學(xué)生家長(cháng)，自xxx年以來(lái)，輾轉近十個(gè)城市，擦了幾年皮鞋，供兒子和女兒讀完大學(xué)。學(xué)費和生活費的負擔重重壓在他們身上，家長(cháng)很不容易，為了我們的學(xué)習，拼命掙錢(qián)，這一切我們都看在眼里，如果我們是一個(gè)對自己負責的人，那就珍惜這一切吧！
聯(lián)合國教科文組織在1972年提出“學(xué)會(huì )學(xué)習”的口號嗎，那么，我們在珍惜學(xué)習機會(huì )的基礎上，如何“學(xué)會(huì )學(xué)習”呢？我通過(guò)觀(guān)察與結合自身實(shí)際，總結出如下三點(diǎn)：
首先，珍惜聽(tīng)課時(shí)間是基礎。我觀(guān)察到，學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)，普遍上課很認真，隨時(shí)跟著(zhù)老師來(lái)，只有把握好了課上的45分鐘，你才有提升拓展和更進(jìn)一步的基礎；其次，想要突出一點(diǎn)，就必須還得在課后花比別人多幾倍的時(shí)間精力來(lái)復習，始終不停止給自己壓力，學(xué)會(huì )掌控自己，時(shí)不時(shí)的鼓勵自己，頻繁的給自己定定小目標，完成每一天的學(xué)習任務(wù)，努力做到“今日事，今日畢”，一切趕在前面做，計劃趕不上變化，我們永遠無(wú)法預料接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么；
第三，要多閱讀、多做題。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，書(shū)的確是個(gè)好東西，她不僅只是輔助學(xué)習，還能在多方面提高自己的綜合能力，不斷完善自己。要學(xué)會(huì )借助習題集等資料自主學(xué)習，多為自己爭取些機會(huì )，要知道，人外有人，天外有天，不滿(mǎn)足，向前進(jìn)，這是時(shí)代的要求。面對這么激烈的競爭，我們只有不停地鉆和擠，才有可能不被人拋棄。最后，學(xué)習習慣也很重要。積極進(jìn)行自主學(xué)習、合作學(xué)習，養成良好的學(xué)習習慣，把學(xué)習視為樂(lè )趣，讓學(xué)習成為生活的必須，才能于學(xué)習中有所得、有所長(cháng)。
好好學(xué)習，認真對待每一個(gè)學(xué)習機會(huì )，懂得珍惜。毛主席說(shuō)過(guò)“一萬(wàn)年太久，只爭朝夕”，只有把握現在，才能展望明天!
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