創(chuàng )造機會(huì )作文800字

　　功的機會(huì )如果沒(méi)有降臨到我們頭上，我們就應該主動(dòng)去尋求成功的機會(huì )，小編收集了創(chuàng )造機會(huì )作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：創(chuàng )造機會(huì )

　　“弱者等候機會(huì )，而強者創(chuàng )造它們。”這是人們常說(shuō)的一句俗話(huà)。上帝是公平的，它給予我們生命，給予我們時(shí)間，同樣，它也給予我們機會(huì )。“天無(wú)絕人之路”，當上帝不給予你機會(huì )時(shí)，你應該用自己的力量去創(chuàng )造機會(huì )。

　　記得五年級時(shí)，大隊部更新大隊委員，讓三至六年級每個(gè)班選出兩名優(yōu)秀的少先隊員參加更新一輪大隊委員。因為種種原因，我在班級中落選了。我傷心極了，從三年級開(kāi)始，我就擔任大隊宣傳委員的職務(wù)，可是在班級選舉中我落選了，就說(shuō)明從此我就要與“三條桿”說(shuō)再見(jiàn)。

　　可是我并不甘心，因為我認為自己擁有擔任大隊委的能力，并且我也有兩年的工作經(jīng)驗，對于大隊委工作十分熟悉，所以我覺(jué)得上天對我不公平�？晌矣帜茉趺醋瞿�?畢竟落選就意味著(zhù)失敗。于是，我決定自己創(chuàng )造機會(huì )。

　　那天，在大隊委選舉時(shí)，我與班級的兩位同學(xué)一起去選舉，當我上臺時(shí)，很多同學(xué)十分驚訝，開(kāi)始議論起來(lái)，我不在乎，開(kāi)始大聲發(fā)言。我看見(jiàn)有的同學(xué)盯著(zhù)我，有的在竊竊私語(yǔ)，還有得的在背頌稿子……發(fā)言結束后，我深深的鞠了一個(gè)躬，我聽(tīng)到熱烈的掌聲，持續了很久很久………

　　不出一周，我得到學(xué)校同通知，我成為了新一輪的大隊委員，我開(kāi)心極了，我想：可能會(huì )有許多老師，同學(xué)不理解我，認為我不懂事，不明智�？墒俏覄t認為，我能行，在人生的路途中，我們必須相信自己的能力，更何況，自己創(chuàng )造機會(huì )的人，是生活的強者呢?

　　第二篇：創(chuàng )造機會(huì )

　　近日學(xué)習韓愈之《馬說(shuō)》,感觸頗深,作此篇,贈與諸位不遇伯樂(lè )之千里馬。

　　千里馬這個(gè)稱(chēng)號是必須和伯樂(lè )聯(lián)系到一起的，因為即使有千里馬，也只是辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，有了伯樂(lè )，才有所謂的千里馬。文章巨公韓愈是如此認為的。我以為不然，如果確是千里馬，那么一定與眾不同，無(wú)論它是在奴隸人的手里還是和普通馬在一個(gè)馬廄，它都有日行千里的能力，它與別的馬相比一定閃著(zhù)金光，是不會(huì )因為身處一個(gè)不利的環(huán)境而貶低了它的價(jià)值。我們假設這匹千里馬現在在奴隸人手下受屈辱，沒(méi)有遇到伯樂(lè )，難道它只能駢死了嗎?其實(shí)未必，既然他是千里馬，就一定有著(zhù)特殊的本領(lǐng)，這種能力是自身的，為什么要指望別人來(lái)發(fā)現呢?假如這匹千里馬能夠不灰心不喪氣不悲觀(guān)，在干活的時(shí)候拼命表現自己，多做一些事做好每件事讓主人滿(mǎn)意，讓主人認為它與常馬不同，那么主人一定會(huì )對它特殊待遇，關(guān)注它，賞識它。何來(lái)“食不飽力不足才美不外見(jiàn)”之言。

　　韓愈認為“世有伯樂(lè )，然后有千里馬”是十分正常的。我們看看韓愈這一生�！恶R說(shuō)》大約作于貞元十一年至十六年間(795-800)。其時(shí)，韓愈初登仕途，很不得志。曾三次上書(shū)宰相求擢用，“而志不通”;“足三及門(mén)，而閽人(守門(mén)人)辭焉。”盡管如此，他仍然，他仍然聲明自己“有憂(yōu)天下之心”，不會(huì )遁跡山林。他這一生郁郁不樂(lè ),所以有“伯樂(lè )不常有”之嘆。韓愈有這樣的思想便不足為奇。和他幾乎同處一時(shí)期的孟浩然比他幸運多了，卻更讓我們同情。孟浩然這一身才華橫溢引得皇帝欣賞，可他雖想求仕卻用“不才明主棄”來(lái)表明自己的心聲，讓人哭笑不得，從他的“欲濟無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀(guān)垂釣者，徒有羨魚(yú)情”我們可以看到他既戀清高又想求仕而難于啟齒以及心焉向往又怕無(wú)門(mén)的復雜心理。

　　這兩個(gè)人，一個(gè)沒(méi)有遇到機會(huì )，一個(gè)沒(méi)有把握機會(huì )。在人才濟濟，競爭激烈的今天我們是否能從古人身上得到些什么?我們在同一片藍天下，同在一個(gè)集體，共同沐浴在老師的關(guān)愛(ài)下，可一些同學(xué)總認為自己不遇伯樂(lè )，不受老師重視，而其他同學(xué)更受老師的關(guān)注和重用。這種思想的產(chǎn)生是多方面的，但必定有一條路能夠讓陽(yáng)光照進(jìn)他們陰暗的內心。試想，一個(gè)班級人數之多，老師不能一一了解關(guān)注，只有那些積極表現自己，敢于展現自己才能的人才會(huì )讓老師賞識，而偏偏那些認為自己不受重視的同學(xué)卻不愿表現自己的才能，這也就不足為奇了!

　　伯樂(lè )固然重要，但如果我們是千里馬，我們有突出的才能，卻沒(méi)有遇到伯樂(lè )，我們就應該主動(dòng)尋求伯樂(lè )，而不是一味地等待和怨天尤人。成功的機會(huì )如果沒(méi)有降臨到我們頭上，我們就應該主動(dòng)去尋求成功的機會(huì )，不應該像孟浩然那樣“徒有羨魚(yú)情”，而是要思考如何創(chuàng )造機會(huì )走向成功。機會(huì )是靠自己創(chuàng )造出來(lái)的!

　　第三篇：創(chuàng )造機會(huì )

　　作為二十一世紀的小主人,我們能做些什么呢?江澤民同志說(shuō)的“創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂是國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力”道出了創(chuàng )新的重要性;陶行知說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“處處是創(chuàng )造之地,天天是創(chuàng )造之時(shí),人人是創(chuàng )造之人.”可見(jiàn)誰(shuí)都可以成為有創(chuàng )造性的人,創(chuàng )造和創(chuàng )新并不是不可企及的夢(mèng)想.對,我們應該學(xué)會(huì )大膽創(chuàng )新,學(xué)會(huì )運用豐富的想象力和創(chuàng )造力,為社會(huì )、為國家做更多的事,獻出自己的力量.

　　創(chuàng )新,并不是閉門(mén)造車(chē),只憑借自己的主觀(guān)意見(jiàn)與想象去胡亂地下定義,否定現實(shí),瞎編亂造.盲目的創(chuàng )新通常只會(huì )弄巧成拙,成為人們的笑柄.創(chuàng )新,需要在借鑒、繼承前人的優(yōu)秀成果的基礎上,在他人正確的理論引導下,探索更深一層次的問(wèn)題,提出寶貴的意見(jiàn).只有創(chuàng )新,才有了人類(lèi)的進(jìn)步,不僅僅只是在科學(xué)領(lǐng)域,在生活中同樣具有不可忽視的作用.牛頓由一個(gè)掉落的蘋(píng)果發(fā)現了地球的萬(wàn)有引力;伽利略推翻了亞里士多德的錯誤結論,證明兩個(gè)鐵球能夠同時(shí)著(zhù)地,如果沒(méi)有這種難能可貴的創(chuàng )新精神,或許,我們至今還只能夠停留在前人錯誤的理論中.只有創(chuàng )新,才能滿(mǎn)足人們日益增加的需求.譬如,“雜交水稻之父”袁隆平院士的“禾下乘涼夢(mèng)”---“我夢(mèng)見(jiàn)我們種的水稻,長(cháng)得跟高粱一樣高,穗子像掃把那么長(cháng),顆粒像花生米那么大,我和助手們就坐在稻穗下面乘涼……”水稻夢(mèng)一做就是40多年,正是因為敢于探索,勇于創(chuàng )新,才有了今天的成就——我們國家因此避免了糧食危機,而袁隆平的努力,為解決世界糧食短缺問(wèn)題作出了貢獻.院士說(shuō)得好：搞科研,應該尊重權威但又不能迷信權威,應該多讀書(shū)但又不能迷信書(shū)本.科研的本質(zhì)是創(chuàng )新,如果不尊重權威、不讀書(shū),創(chuàng )新就失去了基礎;如果迷信權威、迷信書(shū)本,創(chuàng )新就沒(méi)有了空間.還不要害怕冷嘲熱諷、標新立異.如果老是迷信這個(gè)迷信那個(gè),害怕這個(gè)害怕那個(gè),那永遠只能跟在別人后面.只有敢想敢做敢堅持,才能做科技創(chuàng )新的領(lǐng)跑人.要埋頭苦干,不畏艱辛,一個(gè)人事業(yè)的成功或者失敗,最終起決定作用的是頑強堅持的毅力……社會(huì )的前進(jìn)需要不斷創(chuàng )新的人.

　　而所謂創(chuàng )造,則更為重要.如果沒(méi)有人們豐富的想象力和創(chuàng )造力,哪會(huì )有如今的電腦、電視,哪那會(huì )有如今發(fā)達的科學(xué)技術(shù),正是因為創(chuàng )造,人們的生活水平才能夠不斷提高,一個(gè)個(gè)不可能就在此刻成為了可能.前人為我們創(chuàng )造了良好的環(huán)境,但是,我們并不能因此而滿(mǎn)足,創(chuàng )造的步伐不能因此而停止,前人已經(jīng)為我們鋪好了第一塊磚,難道只能站在這一塊磚上,而遲遲不再動(dòng)工嗎?不,我們不能.時(shí)間的長(cháng)河仍舊在流淌,我們只有不斷地再創(chuàng )造,才能跟上時(shí)代的步伐,向更好更強邁進(jìn).

　　陶行知說(shuō)的不錯,我們每一個(gè)人都可能成為一個(gè)敢于創(chuàng )新,學(xué)會(huì )創(chuàng )造之人,只要我們肯努力、肯付出,任何時(shí)間,任何地點(diǎn),都有我們展現才華的機會(huì ),只有創(chuàng )造和創(chuàng )新,才能讓我們的國家更加繁榮富強.從這一刻開(kāi)始吧,大膽挑戰,敢于創(chuàng )新,學(xué)會(huì )創(chuàng )造,你,就是祖國未來(lái)的棟梁,未來(lái)的驕傲!