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有關(guān)機會(huì )作文（精選35篇）
要想寫(xiě)好作文,優(yōu)秀的題材是少不了的,所以平常要多少讀書(shū),多看看作文,積累知識,才能寫(xiě)出好的作文,下面是小編整理的機會(huì )作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
機會(huì )作文 篇1
機會(huì )，一向是很愛(ài)捉弄人的，說(shuō)它多，但又很少見(jiàn)；說(shuō)它少，卻處處都是。其實(shí)，機會(huì )是屬于那些善于尋找和抓住它的人的，那些對機會(huì )視而不見(jiàn)的人，永遠也別想有出息。
《機會(huì )的定義》一文中講了一位椰農把握住機會(huì )成為富翁的故事。細細品味，不難發(fā)現：要善于發(fā)現機會(huì )，把握機會(huì )，這樣才能為成功打下基礎。
在人才濟濟的21世紀，在種競爭的考驗下，我們每個(gè)人都會(huì )得到機會(huì )的眷顧，我們這時(shí)必須有敏銳的洞察力，一旦機會(huì )來(lái)臨，一手抓住它，讓自己在人才中脫疑而出，展示才華。
生活中，常有人抱怨幸運之神不肯光顧自己，上蒼不肯把機會(huì )賜給自己。其實(shí)，機會(huì )無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在，只是有些人不善于抓住機會(huì )。也許，當他們想利用這些已經(jīng)遠去的機會(huì )時(shí)，會(huì )猛然發(fā)現，別人拿著(zhù)與他們擦肩而過(guò)的機會(huì )白手起家，成了一個(gè)個(gè)響當當的人物。
21世紀的中國，已然得到了一個(gè)經(jīng)濟發(fā)展的好機會(huì )：奧運成功舉辦，世博舉世矚目；香港回歸、澳門(mén)回歸，兩岸人民關(guān)系融洽，臺灣回歸近在咫尺。我們13億人民的一個(gè)大家庭每個(gè)人用睿智的眼睛去尋找，去發(fā)現，集思廣益，一個(gè)個(gè)利于國家科技騰飛的機會(huì )將會(huì )見(jiàn)證一個(gè)振興中華的偉大時(shí)刻。
有句古語(yǔ)說(shuō)得好：“機不可失，時(shí)不再來(lái)�！笔前�，同我一樣的青少年們，別再猶豫了，去發(fā)現機會(huì )，把握好機會(huì )吧！
機會(huì )作文 篇2
門(mén)“啪”的聲關(guān)上廠(chǎng)“你看你，這一輩子就愿做個(gè)老實(shí)巴交的農民，和你一塊兒下放的，現在誰(shuí)不是一官半職，要不就是什么大款。而你……”
媽媽和爸爸又搞“對抗賽”了媽媽常常把這些話(huà)放在嘴邊，攻擊爸爸唉，真不知他們倆是怎么想的。
“玲，你的通知書(shū)�！眿屇弥�(zhù)通知書(shū)，帶有幾分勉強地笑道：“我們總算有人走出大山啦!寶貝，可得好好抓住這次機會(huì )�！�
我的心情像和煦的風(fēng)吹過(guò)一樣，爽極了，星星為我做伴，連著(zhù)我的心，牽著(zhù)我的手,漫步在河邊河水靜靜地流著(zhù)，只有那螢火蟲(chóng)在水‘幻飛來(lái)飛去
氣心情這么好�！卑职衷谖冶澈�。拍著(zhù)我的肩膀問(wèn)道。
“爸，你跟媽和好啦!”
“嗯。這還得感謝你啦。其實(shí)，我真有點(diǎn)對不起你媽。自從我和你媽結婚后，就沒(méi)給你媽好日子過(guò)。唉——”爸爸長(cháng)嘆了一聲、“不過(guò)，我的女兒可以代替我們走出大山。當年，我被下放到這兒，第一次拿起鋤頭，第一次與泥土為友，我長(cháng)在城里，什么都不會(huì )，很苦惱、這時(shí)，你媽出現了。她偷偷地跑過(guò)來(lái)幫我干活，教我種地。哎，我今天怎么啦!竟翻起了這些陳年舊事啊�！�
“爸，你接著(zhù)說(shuō)呀�！蔽艺驹谝慌�，聽(tīng)得十分人神。
“很快，我跟你媽結了婚。我們想回城，可在那個(gè)動(dòng)蕩歲月，這些事根本就不可能；不久，隊里有進(jìn)城的指標，隊長(cháng)也找我談過(guò)話(huà)�？擅~只有一個(gè)，我去你媽留下，我是怎么也放心不下的。這時(shí)，我的哥兒們來(lái)求我。于是，我的心一軟，進(jìn)城的份兒就讓給他了二從此，你媽就常抱怨我。唉，如果那時(shí)抓住機會(huì )，現在也就…二”爸爸搖搖頭說(shuō)道。
“放心吧，老爸。機會(huì )，您錯過(guò)了。而我觸摸著(zhù)將來(lái)臨的機會(huì )，會(huì )緊緊抓住的�！蔽腋�(zhù)老爸，繼續走在河邊上，可心里老這樣想著(zhù)。
機會(huì )作文 篇3
機會(huì )總是暗藏在生活的每一個(gè)角落，如果你有一雙慧眼，你就會(huì )發(fā)現機會(huì )無(wú)處不在，但如果你是生活中的粗心人，那么你只能看到生活平靜如水的表面。遺憾的是，我們中的大多數人只是在無(wú)聊、枯燥地過(guò)著(zhù)一日重復一日的生活，卻很難去發(fā)現蘊藏在生活之中的機會(huì )，偏偏機會(huì )又是轉瞬即逝的，如果你沒(méi)有一雙識別機會(huì )的慧眼或看到機會(huì )而沒(méi)有把握好，機會(huì )就可能與你擦肩而過(guò)。對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，無(wú)論什么樣的機會(huì )擺在面前，如果沒(méi)有行動(dòng)，就不可能贏(yíng)得任何機會(huì )。沒(méi)有耕耘就沒(méi)有收獲，有人把科學(xué)家重大發(fā)現、發(fā)明的原因歸結為偶然的機遇，這實(shí)在是一個(gè)謬誤。法國著(zhù)名微生物學(xué)家巴斯德指出：“在觀(guān)察的領(lǐng)域里，機遇只偏愛(ài)那種有準備的頭腦”。試想，如果費萊明不是一個(gè)細菌學(xué)專(zhuān)家，或者對葡萄菌沒(méi)有經(jīng)歷數年的研究，或者粗心大意，把發(fā)了霉的培養液隨手倒掉了，那他還能成為青霉素的發(fā)現者嗎?試想，愛(ài)迪生如果不是通過(guò)無(wú)數次試驗，證明上千種材料不能作燈絲，并一直傾心于此項研究，又怎能發(fā)現適合做燈絲的鎢呢?
人生中處處有機遇，關(guān)鍵是我們如何發(fā)現和把握。有的人怨天憂(yōu)人，抱怨命運不濟，抱怨沒(méi)有機遇。其實(shí)，任何人的一生中都有過(guò)無(wú)數次的機會(huì )，但有的人沒(méi)有抓住，甚至根本就看不到這些機遇，在茫然中坐失良機，卻又對此懵懂無(wú)知。機遇來(lái)臨時(shí)是悄然無(wú)聲的，像一個(gè)古怪的精靈，在我們的不經(jīng)意中飄然而至，在我們的猶豫中駐足，在我們的觀(guān)望中消失。正如英國女作家喬治?艾略特寫(xiě)的：“生命之河中燦爛輝煌的時(shí)刻在身邊匆匆流過(guò)，而我們只看到沙礫;天使也曾降臨并探訪(fǎng)過(guò)我們，而他們飛走后我們才恍然大悟�！� 機遇是有時(shí)效性的，機不可失，失不再來(lái)，稍有放松就會(huì )擦肩而過(guò)，抱恨懊悔。別人都能看得到的機遇不是真正的機遇，或者說(shuō)機遇最好的時(shí)期已經(jīng)過(guò)去了。只有別人還沒(méi)有發(fā)現的機遇才是真正的機遇，避開(kāi)眾人方能獨辟蹊徑。機遇往往伴隨著(zhù)風(fēng)險，但風(fēng)險的另一面就是成功。樂(lè )觀(guān)者每次從災難中都能找到機遇，但悲觀(guān)者卻從機遇中看到更多的困難。
機遇喜歡有準備的頭腦，不會(huì )幫助準備不周的人。沒(méi)有充分的準備，當機遇來(lái)臨時(shí)只會(huì )手忙腳亂，甚至眼睜睜看著(zhù)機遇溜走。有的人看似不經(jīng)意間成就了一番天地，其實(shí)背后付出了無(wú)數的心血。打工者都羨慕老板坐在辦公室就能掙錢(qián)，但其付出的努力是打工者無(wú)法體會(huì )的。與其臨淵羨魚(yú)，不如起而結網(wǎng)。我們只有好好打造過(guò)硬的本領(lǐng)，增強抗擊險灘惡浪的能力，高高揚起人生的風(fēng)帆，才能借勢出海。沒(méi)有帆風(fēng)再大也不能遠航，沒(méi)有實(shí)力機遇再多也沒(méi)有用處。
機遇也是可以創(chuàng )造的�，F實(shí)中雖沒(méi)有愚蠢到守株待兔的人，但像農夫那樣一心坐等機會(huì )來(lái)臨的卻大有人在。機遇不會(huì )主動(dòng)找上門(mén)來(lái)，而是需要我們尋找挖掘。莎士比亞說(shuō)：“聰明人會(huì )抓住每一次機會(huì )，更聰明的人會(huì )不斷創(chuàng )造新機會(huì )�！睓C遇是隨機出現的、影響我們成功與否的偶然因素，但有時(shí)又起著(zhù)決定性的作用。很多人認為自己之所以沒(méi)有成功，就是缺少像成功者那樣的機遇。盡管機遇從其本身來(lái)看，并不是一個(gè)能夠人為地加以控制的東西，但這并不意味著(zhù)我們就不能努力用心去把握一些機遇，迎接運氣的到來(lái)。
機遇對于智者是一個(gè)通向成功的明路，對于強者是一個(gè)變得更強的階梯，對于愚者是一座永遠無(wú)法翻越的大山。我們也許錯失了很多機遇，但機遇總是存在的。我們所能做的是，充實(shí)自己，練就一雙敏銳的眼睛，毫不猶豫的抓住人生的每一次機會(huì )，實(shí)現人生最大價(jià)值!
機會(huì )作文 篇4
“青裳，你曾有、曾有對我動(dòng)心過(guò)么？”然，女子并未答話(huà)只留下一個(gè)清伶的背影�！安�，不要。青裳，不要走�！蹦凶訌膲�(mèng)中驚醒，蒼白的臉上沾有零落的汗珠。終是知道，這不過(guò)是場(chǎng)夢(mèng)。男子重重的吐了一口積郁在心中的濁氣，他緩緩的起身坐起，動(dòng)作輕柔，好似怕驚醒身旁那正在酣睡的人兒。起身坐了一會(huì )。因是感覺(jué)夜已深，便又輕輕地的躺了下去，慢慢的側身，他抬起手準備將那正在酣睡的人兒摟進(jìn)懷中時(shí)，卻發(fā)現只有淡淡的余溫，人卻不見(jiàn)了蹤影。輕輕的起身，慢慢的穿衣。他知道，這是第三次了，無(wú)論如何怎樣抑制。他終是抵不過(guò)內心那一抹高傲的自尊心，他悠悠的走出寢殿，看見(jiàn)外面那對男女。他們小聲卻又激烈的爭吵著(zhù)。女子卻因男子的一句話(huà)潸然淚下。他看見(jiàn)女子哭泣，恨不得把女子緊緊的摟入懷中，威脅她說(shuō)道：“你是我的，你的眼淚也是我的，所以把你不準哭�！钡麉s看見(jiàn)那名男子將女子輕輕的抱住，喃喃道，好似在道歉，女子此時(shí)已經(jīng)止住了哭泣，安靜地躺在男子的懷中。他看著(zhù)，看著(zhù)他們相擁、相吻。暮然，他感覺(jué)腦中頓時(shí)好似炸開(kāi)那般，心中一陣抽痛。他怕他在看下去，疼得會(huì )失聲。于是，只有留下孤寞的身影，獨自蹣跚而去。
豎日，他再次醒來(lái)來(lái)時(shí)，看著(zhù)旁邊那正在睡夢(mèng)中的人兒，輕輕地嘆了一口氣，他故作鎮定的問(wèn)她：“你，昨日睡得可還安好？”女子蜷成一團后，在被子里悶悶的說(shuō)道：“別吵�！贝撕蟊阍贌o(wú)了聲息。男子并未告訴她，今天是他出征的日子，他希望她去送送他。但他卻還是沒(méi)能說(shuō)出口。
三個(gè)月后，勝利的戰報飛快地傳遍京城�；嗜影浊Ы^，以命換命。雖殺死了他方受領(lǐng)，卻也因毒逝世。
已是桃花三月，在舉國歡慶打勝仗的同時(shí)，三皇子府卻是格外的凄清。粉色的桃花映紅的所有人的心。
三天后，三皇子妃——離青裳在守孝三天之后，服毒自殺，追隨三皇子去了。世人也因此為這段婚姻，編成一段佳話(huà)。
機會(huì )作文 篇5
人生不免錯過(guò)一些美好的東西—一次花開(kāi)，一次旅游，一次成功的機會(huì )……而我，錯過(guò)了一次告別。
幼時(shí)的我，整日和一幫“壞小子”們混在一起，調皮搗蛋。一次，和他們起了爭執，繼而扭打了起來(lái)，那時(shí)我身體瘦小，自然占了下風(fēng)，當我山窮水盡的時(shí)候，一雙溫和而有力的手將我們分開(kāi)，輕撫我紅紅的臉頰，親切問(wèn)：“疼不疼呢”?如一縷春風(fēng)，拂過(guò)我沉寂的心田。她是我們的語(yǔ)文老師，姓汪。
那時(shí)我讀4年級，無(wú)論是在生活上還是在學(xué)習上，汪老師都給予了我許多幫助。一次我得了感冒，不能上學(xué)，汪老師擔心我落下功課，便來(lái)我家為我補習，我知道她是為了我們好的。她很善良，無(wú)論那個(gè)同學(xué)需要幫助，她都會(huì )伸出援助之手。她的舉動(dòng)使我調皮的性格有了改變，但仍然很貪玩。但汪老師并不反對，鼓勵我們要陽(yáng)光要開(kāi)朗。
就這樣直到五年級，汪老師要到別的地方教書(shū)，我還們雖然很舍不得她，但也別無(wú)他法。我們答應汪老師，她走的時(shí)候要去送她。那時(shí)我感情并沒(méi)有那么豐富，也就不把它當回事，覺(jué)得汪老師還會(huì )回來(lái)的。那天，我和一個(gè)小伙伴玩得很盡興，竟把這事兒給忘了!當我想起來(lái)的時(shí)候，一下子往學(xué)校跑去。
已是黃昏，殘余在天邊的太陽(yáng)將余光灑向大地，讓人覺(jué)得溫暖，而我卻覺(jué)得異常煩悶。一陣風(fēng)拂過(guò)，校門(mén)旁邊搖晃的樹(shù)木似乎在責怪這個(gè)貪玩不懂事的我，錯過(guò)了與汪老師的告別。后來(lái)同學(xué)跟我說(shuō)，當時(shí)誰(shuí)都沒(méi)缺席，就你沒(méi)來(lái)，汪老師說(shuō)你肯定有事給耽擱了。我聽(tīng)后，更覺(jué)得愧疚……
現在憶起，還有幾分悔意。那以后我便在也沒(méi)見(jiàn)過(guò)汪老師了，我是多們想念她啊!但是因為我的貪玩忘事，錯過(guò)了與汪老師的告別……
機會(huì )作文 篇6
樹(shù)木需要土壤的給養，方可茁壯成長(cháng)；花草需要雨露的滋潤，才能青翠茂盛；人的夢(mèng)想需要愛(ài)的灌溉，才有可能花開(kāi)燦爛。
她是一所鄉鎮中學(xué)宏志班的教師，有著(zhù)深厚的教學(xué)經(jīng)驗、溫雅的書(shū)香氣息以及親和的笑容眼神。而他是一個(gè)家境比較特殊的農村學(xué)生，由于家庭的原因，他性格極度內向，幾乎不與人說(shuō)話(huà)，更別說(shuō)與人正常交往。因此，他在班里的人緣也不好，關(guān)注他的人也寥寥無(wú)幾。也許是老天爺暗中相助，讓他成了她的學(xué)生。就此，她和他之間一種看似不經(jīng)意的師生情便在淡淡的日子里慢慢、濃濃地蔓延開(kāi)來(lái)……
寒冷的冬夜，請將目光推向男生寢室204房間，床鋪上墊著(zhù)厚厚的被褥，上面蓋著(zhù)暖和的棉被，累了一天的男孩們頭埋在帶有陽(yáng)光和母愛(ài)味道的被子里，酣然大睡。突然，眼前赫然出現一個(gè)與眾不同的床鋪，床上只鋪著(zhù)一層薄薄的墊褥，蓋著(zhù)一床破舊的被子，被子里的男孩蜷縮一團。不禁要唏噓一聲，誰(shuí)家的孩子，寒夜里僅有單薄的被子來(lái)暖身？
那一天，她，在自己的寢室里等來(lái)了語(yǔ)文課代表和班長(cháng)。兩個(gè)男孩推開(kāi)老師的門(mén)，看見(jiàn)她，正在翻箱倒柜，尋找東西。拿出一件端詳比劃一番，看不合適又放下，找出了一件淡藍色的被套，她笑笑招呼兩個(gè)男孩幫忙把棉被裝上。接著(zhù)又拿出一個(gè)手提袋，讓他們悄悄放到204那個(gè)男孩的床上，“這事不要告訴其他人，謝謝你們今天能來(lái)幫老師忙，以后你們還要幫我多幫助他，如果他有什么事，一定要記得告訴我！”兩個(gè)男孩鄭重點(diǎn)頭，接過(guò)了她的被子和手提袋。
溫暖的午后，他吃過(guò)午飯回到204，一如既往面無(wú)表情，旁若無(wú)人地徑直來(lái)到自己床前，一床淡藍色的棉被靜靜躺在自己那可憐的薄被上，還有一個(gè)裝有厚厚東西的手提袋，他看看四周，大家有說(shuō)有笑，和往常并無(wú)兩樣��！打開(kāi)手提袋，有棉衣襯衣還有幾雙棉襪，一張紙條從衣服里掉落下來(lái)，他趕緊撿起來(lái)，幾行字躍上眼簾：天冷了，要多穿衣服，記得勤換襯衣、襪子，中午飯一定要吃！把自己照顧好，學(xué)會(huì )冷暖自知！他把紙條攥在手里，望向窗戶(hù)外的操場(chǎng)，這時(shí)她瘦弱的身影匆匆閃過(guò)，在冬日的暖陽(yáng)下他那自出生起就緊鎖的雙眉似乎開(kāi)始微微舒展。
現在，你看到的他仍然沒(méi)有什么樣的大變化，但是，八四班每個(gè)人都可以感覺(jué)到的是：他微妙中正在容納別人，正在試圖與別人和諧共處……
他和她仍然只是淡淡的師生之間，但是，她看似再平常不過(guò)的愛(ài)，不經(jīng)意卻賦予了他——一個(gè)命運多舛、內向孤僻的男孩，一次為夢(mèng)想開(kāi)花的機會(huì )。
每一朵花都有開(kāi)放的權利，她——郝老師，讀得懂每一朵花兒的心語(yǔ)！
機會(huì )作文 篇7
我養的幾盆花，在我同樣的照料下，有的莫名其妙死了。有的半死不活，幾個(gè)月也沒(méi)有一片新葉�？捎械纳鷻C勃勃，四季如春。我不想武斷的評論什么，只覺(jué)得過(guò)分嬌貴，最后受傷的只能是自己。有時(shí)不防適應一下環(huán)境，也許會(huì )有不一樣的春天。
面對花的衰敗，我再憐香惜玉，也無(wú)回天之力，只有默默的嘆息一聲。
時(shí)間久了，半死不活的花讓我厭倦了，想起了侍弄一下。忘了也不覺(jué)可惜。自然沒(méi)有了精心的呵護，花自然沒(méi)有了精氣，像過(guò)去的傭人，在珠光寶氣的小姐面前，顯得黯然失色。
我很同情這些花的遭遇，也許他們確實(shí)來(lái)錯地方了，像傭人一樣，他們命運不夠好，沒(méi)有生在一個(gè)優(yōu)越的環(huán)境，只能唯唯諾諾了。
那些生機勃勃的花自然是主人的驕傲，不僅增添了家庭的生機，還給了主人成就感。每次客人光臨，都要贊美一番花的旺盛。有的還要討要養花的秘訣。我想不出合適的答復，客人還以為我在謙虛。
其實(shí)我想說(shuō)，有的成績(jì)是不經(jīng)意的；有的是需要努力地；有的努力也是無(wú)果的。
這些花越是旺盛，我越有信心，每天有空就去關(guān)心，花兒不負我心，總是竭力生長(cháng)綻放。
我想一朵花能有這樣美麗的一生，也算是幸運的一生了。它不僅遇到了合適的環(huán)境，也遇到了培養它的人，不過(guò)最主要的我覺(jué)得是它從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)努力生長(cháng)。
人生不也如此，越努力越優(yōu)秀。越優(yōu)秀越能引起人們的關(guān)注就越有機會(huì )�，F在人比花多。如果因為不適應就不思進(jìn)取，自暴自棄�；ㄈ绱巳艘踩绱�。
機會(huì )作文 篇8
在學(xué)習中，在生活中，有時(shí)我們需要給自己一次機會(huì )，讓自己大膽起來(lái)。
記得我三歲時(shí)，在我家門(mén)口的雙匯專(zhuān)賣(mài)店舉行一場(chǎng)小型的娛樂(lè )活動(dòng)，媽媽帶著(zhù)我，看了好一會(huì )兒，正在唱《同一首歌》，我也跟著(zhù)唱了起來(lái)。這時(shí)，一位主持人阿姨到我們這邊發(fā)小禮品，看見(jiàn)我也會(huì )唱，對我媽媽說(shuō)：“大姐，孩子會(huì )表演什么節目呀？能上來(lái)表演嗎？”阿姨的目光透著(zhù)慈祥，我又好奇地眨著(zhù)眼睛，阿姨被我逗笑了，把我拉上臺，媽媽對主持人說(shuō)：“孩子會(huì )跳《藍精靈》，你們這兒有音樂(lè )嗎？”“有”阿姨說(shuō)。我開(kāi)始緊張，心想：要是跳錯了怎么辦？我開(kāi)始不愿意了，這時(shí)，媽媽對我說(shuō)：“勇敢點(diǎn)兒！寶貝，給自己一次機會(huì )！”是呀！給自己一次機會(huì )。有了媽媽的鼓勵，我大膽的隨著(zhù)音樂(lè )活潑可愛(ài)地跳了起來(lái)，博得了觀(guān)眾們的陣陣掌聲。
從那以后，我參加媽媽單位的春節晚會(huì )不緊張了；參加漯河電視臺的春節晚會(huì )不緊張了；參加中央電視臺在森林公園舉辦的《激情廣場(chǎng)》不緊張了……做其他事也不顧慮重重了。
在河南省青少年首屆青少年才藝電視大賽中，我以良好的狀態(tài)，熟練的口語(yǔ)，奪得了銀獎。這，是因為我一直在暗暗的提醒自己：給自己一次機會(huì )！使自己不再膽怯，不再害怕。
爸爸在我比賽完之后，對我說(shuō)：“寶貝！你是怎樣調整自己的心態(tài)的？”我說(shuō)：“我自己在對自己說(shuō)，給自己一次機會(huì )，因為，我知道，給自己一次機會(huì )就是在讓自己勇敢、堅強�！�
同學(xué)們，給自己一次機會(huì )吧！給自己一次機會(huì )就會(huì )讓你勇敢、堅強、大膽！只有積極地抓住每一次鍛煉的機會(huì )，你才會(huì )更加出色！
給自己一次機會(huì )吧！
機會(huì )作文 篇9
那是一個(gè)炎熱的夏天，操場(chǎng)上一片喧鬧，同學(xué)們身上充滿(mǎn)了活力，臉上都洋溢著(zhù)歡笑，唯獨我茫然四顧地站著(zhù)。
操場(chǎng)角落里那一片地方，擺放好了整齊的杠子，有單杠和雙杠。那曾經(jīng)是我一二年級及其向往的地方，現在也是能帶給我許多快樂(lè )的地方，然而那里確是我四年級上學(xué)期時(shí)的噩夢(mèng)。
四年級的時(shí)候，體育有一項考試是翻越單杠：雙手緊緊地抓住一側單杠，把腳掛在另一側單杠上，再用腳蹬單杠，翻一個(gè)跟頭，就算考試合格。這套動(dòng)作很簡(jiǎn)單，不一會(huì )兒大多數同學(xué)都翻過(guò)去了，取得了優(yōu)秀的成績(jì)。那些考過(guò)的同學(xué)都跑到操場(chǎng)其他地方玩了，單杠旁只剩老師和我們幾個(gè)沒(méi)考過(guò)的同學(xué)呆呆地站著(zhù)。我和另外幾個(gè)同學(xué)不一樣，他們是因為柔韌度不好，腳掛不到單杠上，而我是不敢翻。當我整個(gè)人頭朝下腳朝天地掛在單杠上時(shí)，我退縮了，剛剛在單杠旁對老天爺發(fā)下的誓全忘了，心里只剩下恐懼和膽怯。其實(shí)很簡(jiǎn)單，這是只要我的雙腳輕輕一蹬，就可以過(guò)了這關(guān)。雖然心里一直給自己打氣，但是我的腦中閃過(guò)千萬(wàn)個(gè)自己摔下來(lái)的畫(huà)面，各種矛盾的心情交雜在一起。終于我堅持不住了，把腳放了下來(lái)……
下課鈴響了，我是多么的后悔，多么好的機會(huì )被我錯過(guò)了！我又在心里暗暗發(fā)誓，下次一定要成功，再不成功我就是一只笨豬！也不知道到那關(guān)鍵的一刻是否還記得自己的豪言壯語(yǔ)。
又一次體育課，我再次做好了準備。千鈞一發(fā)的時(shí)刻到了，老師和同學(xué)都注視著(zhù)我，空氣也仿佛凝固了，時(shí)間也仿佛停止了，周?chē)錆M(mǎn)了緊張的氣氛。我的心里再一次閃過(guò)許多壞念頭：想放棄，又不甘心；想翻下去，又不敢……突然，也不知怎得我的腦海中閃出了豬八戒那副丑陋的面孔。我被這面孔嚇了一跳，本能反應地蹬了一下腳……結果出人意料，我竟然翻了過(guò)去，在翻越的瞬間，我只聽(tīng)到“呼呼”的風(fēng)聲從耳邊吹過(guò)。
從單杠上下來(lái)，老師和同學(xué)們都為我歡呼，我有點(diǎn)不好意思地看著(zhù)大伙，不敢相信剛才那一瞬間我竟然成功了，真好！我沒(méi)有錯過(guò)這次機會(huì )！
機會(huì )作文 篇10
“他在一片荒蕪中醒來(lái)，面前是一間奇妙的客棧，里面住過(guò)各色各樣的人，有死去的服務(wù)員，瘋狂的科學(xué)家，奇異的科學(xué)家以及恐怖的綠林……”少女的電腦桌面上還在放著(zhù)這個(gè)視頻。
少女并不喜歡這個(gè)世界，學(xué)業(yè)的壓力，父母的爭吵讓她心神俱疲。一直覺(jué)得上天很不公平，沒(méi)有給自己任何一項優(yōu)勢，她就像幾十億人中最渺小，最平凡的一個(gè)。既然如此，那存不存在還有什么意義?
少女再次醒來(lái)，是在一家名叫“未來(lái)客�！钡拈T(mén)口，她猶豫了，她覺(jué)得這一切一點(diǎn)都不真實(shí)，應該是夢(mèng)，醒了就好了。但是理智告訴她，這是一個(gè)真實(shí)的視角�！按蜷_(kāi)那扇門(mén)，打開(kāi)……”一直有一個(gè)聲音在告訴她，打開(kāi)面前的門(mén)。
少女小心翼翼地打開(kāi)了門(mén)，面前的院子里雜草堆積，還有一口枯井，半個(gè)蜘蛛網(wǎng)隨處可見(jiàn)。殘破的客棧真的有人嗎?“有人嗎?有沒(méi)有人?”少女試探地叫出了聲，“客官，‘前世’還是‘未來(lái)’?”“未來(lái)?前世?什么意思?”“不可說(shuō)，我只是奉命行事，機會(huì )只有一次，機不可失啊，客官。你能來(lái)這兒說(shuō)明是天命所示�！鄙倥拿碱^狠狠地皺了起來(lái)，天命?21世紀的人怎么會(huì )相信這些?“我都不需要�！�
“那好吧�？凸�，請看向那口枯井吧。上天，已經(jīng)幫你做好了決定�？赐暌院�，無(wú)需多問(wèn)，你便可以回到你的世界中去了，我的使命也完成了�！�
少女將信將疑地把目光放在了枯井之上。那口平淡無(wú)奇的枯井開(kāi)始慢慢變化，枯井中的水慢慢變了一些畫(huà)面。
畫(huà)面中的她已值垂暮，躺在病床上安詳而又寧靜。而另一幕，大概是她去世那一刻，床房里圍滿(mǎn)了人，醫生正在和護士做著(zhù)最后的結果分析。
少女疑惑，非常疑惑。她想去問(wèn)那個(gè)聲音，但是果然如“它”所說(shuō)，她看完就回來(lái)了，回到了家里
少女這一夜腦海中不停地想著(zhù)今天所發(fā)生的事情，她突然有了一個(gè)大膽的想法：既然上天已經(jīng)告訴我未來(lái)的結局，都是一死，我還不如好好地活下去。
少女現在還不知道，這個(gè)確實(shí)是上天的安排。上天其實(shí)想告訴她：上天其實(shí)并沒(méi)有優(yōu)待過(guò)誰(shuí)，何談虧待?人終究是逃不過(guò)自然規律的，所以，每個(gè)人都要在短短的幾十年里，好好體驗，把生活過(guò)成你想要的樣子。
機會(huì )作文 篇11
“珍惜”，人們總是輕輕地、愛(ài)惋地說(shuō)出這兩個(gè)字，生怕驚擾了它的美好。在生活中，美好的、向往的事物也會(huì )被人們用“珍惜”來(lái)修飾。譬如機會(huì )，就需要我們去珍惜，去爭取。
“機會(huì )往往因躊躇而失去”。有一次，老師要選幾名同學(xué)代表班級參加古詩(shī)詞誦讀比賽。她首先讓我們毛遂自薦。我周?chē)耐瑢W(xué)都在積極準備，躍躍欲試，好多位同學(xué)早已把手舉得高高的了。
其實(shí)我每天都有誦讀古詩(shī)的習慣，但看到身邊這么多人舉手，不禁猶豫起來(lái)，心里仿佛有兩個(gè)小人在爭執不休。
一個(gè)小人說(shuō)有了這個(gè)機會(huì )一定要嘗試，另一個(gè)小人則說(shuō)如果失敗了多丟人哪，不如不去。
第一個(gè)小人勸道：“競選不上不可怕，如果連爭取的勇氣都沒(méi)有才是真正的失敗�！钡诙䝼�(gè)小人卻說(shuō)：“這么多人看著(zhù)，失敗了會(huì )被別人嘲笑的'！”“你不試試看怎么會(huì )知道？機會(huì )只有一次啊……”
這場(chǎng)小小的辯論不僅沒(méi)有使我鼓起勇氣，反而令我更退縮了。
在競選者們聲情并茂的誦讀聲中，自始至終都沒(méi)有出現我的聲音。老師宣布參賽者名單全部選定時(shí)，我的心里懊悔極了，我多想代表班級去參賽呀，可是這次機會(huì )，我卻沒(méi)能珍惜，白白錯失掉了。
從那時(shí)候起，我便明白了，當機會(huì )來(lái)臨時(shí)不要猶豫，“該出手時(shí)就出手”。
我一向喜歡籃球，但是一直沒(méi)能加入班級籃球隊。每當看到隊員們在籃球場(chǎng)上矯健的身姿時(shí)，我都羨慕得不得了。就在上個(gè)月，學(xué)�；@球比賽前夕，一名隊員不幸扭傷了腳，班級急需一名候補隊員。
隊長(cháng)在講臺上左右動(dòng)員，始終沒(méi)人答應。我心里其實(shí)早就癢癢了，可又擔心沒(méi)有接受過(guò)正規訓練的我不行。不，不管怎樣，我一定要去試試，我不能再眼睜睜地看著(zhù)機會(huì )溜走了。
于是，我果斷站了起來(lái)：“讓我試試！”就這樣，我和籃球隊員們一起訓練了起來(lái)，流下了許多汗水，也學(xué)到了很多本領(lǐng)。
等到比賽結束后，隊長(cháng)親切地拍了拍我的肩膀說(shuō)：“歡迎你正式加入籃球隊！”什么？反應過(guò)來(lái)的我頓時(shí)欣喜若狂：我夢(mèng)寐以求的心愿終于實(shí)現了！
面對機會(huì )時(shí)，人人都是平等的，是抓住它、珍惜它，還是和它擦肩而過(guò)，往往只在一念之間。
“機不可失，失不再來(lái)”，今后我要珍惜身邊的每一次機會(huì )，不斷地磨煉自己，做最好的自己！
機會(huì )作文 篇12
一直以為只要刻苦勤奮，拼命練習，成功自然會(huì )不請自來(lái)�？晌乙郧奥耦^苦干了那么長(cháng)時(shí)間，成功卻從未光臨我的門(mén)下。這是為什么？神告訴我：你缺少去把握機會(huì )的心！
這一句話(huà)如悶雷一般炸在我的心坎上，我一下子豁然開(kāi)朗，努力過(guò)后，不是更需要去把握表現自己的機會(huì )嗎？于是那一次，我選擇了把握機會(huì )。
我這人愛(ài)好挺多，就是沒(méi)幾個(gè)能堅持做下去并做好的，用媽媽的話(huà)來(lái)說(shuō)就是“三分鐘熱度”，除了乒乓球。乒乓球是我唯一一個(gè)能夠持久的愛(ài)好，對我自己而言，那水平是相當的高！自從體育老師讓我們帶球拍練乒乓球開(kāi)始，我就想和同樣自稱(chēng)“高手”的劉子矜切磋一下。
比賽很快開(kāi)始了，球臺兩旁站滿(mǎn)了同學(xué)。有的正在醞釀詞句，準備對我們冷嘲熱諷；有的對我們信心百倍，正喊著(zhù)“加油”為我們助威。我摩拳擦掌，斗志昂揚，緊握球拍，靜待著(zhù)劉子矜發(fā)來(lái)的第一球�！皻W，下網(wǎng)！”劉子矜快樂(lè )地叫起來(lái)。我鼻子差點(diǎn)氣歪了，敢攻擊我，你還嫩了點(diǎn)兒！第二球順勢襲來(lái)，我定睛一看，切，這家伙怎么玩一樣的招數？太小瞧我了吧！看我怎么收拾你！我嘴角輕輕向上揚了揚，本來(lái)準備猛抽的拍子方向突變，金黃色的小球被我輕輕碰了過(guò)去。劉子矜大吃一驚，連忙一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)救球，可是為時(shí)已晚�！�1：1！”這回輪到我歡呼了！劉子矜垂頭喪氣地走回臺前，對我怒目而視。我沖他得意地笑笑，趁他不備，出其不意地發(fā)了一個(gè)球。天！這是怎么搞的！下旋嗎？好像不對！完了完了，這回算是栽了！我懊惱地想。劉子矜似乎對這個(gè)球不屑一顧，球拍一閃，球又飛了回來(lái)。我松了口氣，微微一想，開(kāi)始施展“絕技”。突然，只見(jiàn)球來(lái)了個(gè)“蹦極跳”，飛了過(guò)去。劉子矜一邊將球壓回，一邊疑惑地盯著(zhù)我。這下你可得減減肥了！每一個(gè)被抽回來(lái)的球，又被我輕而易舉地碰了回去，而且一會(huì )兒往左，一會(huì )兒往右。劉子矜很快敗下陣來(lái)。
“全局結束，12：10，丁楚璇勝！”“裁判長(cháng)”高聲宣布�！耙�，成功嘍！”我欣喜若狂。原來(lái)成功也來(lái)源于適時(shí)把握機會(huì )。
成功不是光靠努力就可以得到的，別以為它會(huì )自動(dòng)找上門(mén)來(lái)。聽(tīng)我一句勸，還是自己主動(dòng)去競爭，爭來(lái)成功吧！
機會(huì )作文 篇13
在生活中，機會(huì )的腳步是那樣輕柔，悄悄地來(lái)也悄悄地去，無(wú)聲無(wú)息。想抓住它也容易，放走它就更容易了！
有句話(huà)說(shuō)“機不可失，時(shí)不再來(lái)”，在經(jīng)歷過(guò)那一次令我后悔莫及的事情后，才讓我感悟到這句話(huà)蘊含的真理。
在五年級時(shí)，學(xué)校舉辦了一次五年級語(yǔ)文競賽。在這以前，我參加過(guò)兩次競賽，一次是數學(xué)競賽，一次是英語(yǔ)競賽�？墒浅煽�(jì)都不好。這一次，老師經(jīng)過(guò)了認真挑選，選了五位同學(xué)，對競賽有“恐懼癥”的我也是其中的一位。聽(tīng)說(shuō)這次語(yǔ)文競賽很難，有課外古詩(shī)呀，一些著(zhù)名作家的作品呀……唉，這些都是我的弱項，特別是古詩(shī)。離競賽還有一個(gè)星期，四位被選中的同學(xué)都在緊張地復習中。整天書(shū)不離手，背古詩(shī)�？晌夷�？還在猶豫要不要參加。因為班上的每位同學(xué)都要在競賽時(shí)考試，也算一次班級競賽吧。就這樣，到了第三天，老師再一次宣布競賽名單時(shí)，我不假思索地說(shuō)：“老師，我不想參加競賽，好嗎？”老師頓了頓：“既然你不要，那就別勉強了�！辈⒅剡x了一位同學(xué)。
到了競賽那一天，看著(zhù)五位參加競賽的同學(xué)臉上洋溢著(zhù)光榮的微笑，我感覺(jué)怪怪的。一些同學(xué)也來(lái)問(wèn)我：“你為什么不參加競賽呢？”我一時(shí)語(yǔ)塞，只能用微笑來(lái)回復。
時(shí)間過(guò)得很快，從初賽到復賽，五位同學(xué)都順利通過(guò)了。到了決賽，五位同學(xué)都信心十足。是的，成績(jì)公布時(shí)：有兩位同學(xué)是一等獎，三位同學(xué)獲得了二等獎。那位后來(lái)老師重選的同學(xué)也登上了領(lǐng)獎臺�？�，可她平時(shí)的成績(jì)在我之后呀！唉，我想如果我去參加，會(huì )怎么樣？我問(wèn)了問(wèn)參加競賽的同學(xué)考什么試題。同學(xué)一說(shuō)，我后悔極了，那些題我都會(huì )呀，真的，可我卻被膽小的拌腳石給嚇住了，嚇得退壁三舍。我錯失了一次機會(huì )��！
我好恨自己，這樣大好的機會(huì )在被我抓住后又放走。膽小，怕失敗使機會(huì )一去不返。缺乏自信，使悔恨在我腦海中揮之不去。一次機會(huì )，這樣悄然而去……
如果再給我一次機會(huì )，我會(huì )牢牢抓住它不放，如果再給我一次機會(huì )，我會(huì )帶著(zhù)勇氣于自信去面對，如果再給我一次會(huì )，我會(huì )毫不猶豫地去參加，如果再給我一次機會(huì )，我一定會(huì )好好把握它！
朋友們，請讓我們把機會(huì )緊緊抓牢，不要讓它與我們擦肩而過(guò)！
機會(huì )作文 篇14
漫畫(huà)上的兩個(gè)獵人持著(zhù)弓箭在爭論不休，紅衣的那位提議燉著(zhù)吃，藍衣的則建議要烤著(zhù)吃，然而，因為爭執的時(shí)候太過(guò)長(cháng)，代表著(zhù)‘機會(huì )’的大雁在他們爭吵的過(guò)程中飛走。
這則漫畫(huà)形象的影像了社會(huì )上的某些人。他們不懂得珍惜珍貴的機會(huì )，在機會(huì )來(lái)臨的時(shí)候不去抓住轉瞬消失的機會(huì )，反而是相互爭論者毫不相干的事宜，這種行為只會(huì )導致后面的失敗，也導致了最終的空手而歸。所以我認為，在機會(huì )來(lái)臨的時(shí)候要把我機會(huì )，這是成功的關(guān)鍵。
歷史上，有的人則是在機會(huì )來(lái)臨的時(shí)候牢牢的把他抓住，卡爾、馬克思由于抨擊時(shí)政而被當時(shí)的政府迫害，被迫過(guò)上流亡的日子，后來(lái)，流亡了幾個(gè)國家的馬克思遇到了恩格斯，恩格斯被馬克思的思想所吸引，并愿意出資馬克思進(jìn)行創(chuàng )作和保證他的生活。馬克思正式因為抓住了這個(gè)機會(huì )而成功成為了歷史上鼎鼎有名的人物，哲學(xué)歷史上赫赫有名的人。
然而，歷史上，有的人在機會(huì )來(lái)到的時(shí)候置之不顧，項羽曾邀請劉邦去參加宴會(huì )，這邊是歷史上有名的鴻門(mén)宴。當時(shí)劉邦實(shí)力弱小，只是卻搶占了先機，占領(lǐng)了咸陽(yáng)，而項羽雖然實(shí)力雄厚但卻猶豫不決，最后輸給了明明不如他的劉邦，成為了歷史上一個(gè)原本可以變得很強大最終卻仍然是失敗的失敗者。兩個(gè)人的遭遇告訴了我們一件事，那就是，當機會(huì )到來(lái)的時(shí)候，不應該因為自己的強大，不應該因為覺(jué)得自己很強大別人很弱小覺(jué)得沒(méi)有必要而放棄機會(huì )或者錯過(guò)本該屬于自己的機會(huì )，從而導致日后的后悔，這種事情就像是圖上所說(shuō)的兩個(gè)衣服的人爭吵一般不符合實(shí)際，只會(huì )導致原本屬于自己的東西到頭來(lái)什么也沒(méi)有什么也不剩，徒留后悔在那里。
在人生中，我們會(huì )遇到各種各樣的機會(huì )，有時(shí)候機會(huì )與你擦肩而過(guò)，需要你有轉身拉住的勇氣，有時(shí)候機會(huì )遲遲顯身，這個(gè)時(shí)候就需要自己不斷的積累，以迎接即將到來(lái)的希望。如果因為自己自暴自棄而導致原本可以得到的最后仍然是失去，那么就是十分的可惜又讓人感慨的了。
把握機會(huì )，就是在把握自己的未來(lái)，我們應該為自己的未來(lái)而奮斗，而不應該錯過(guò)他，讓他白白流失。
機會(huì )作文 篇15
有些人會(huì )把握好自己的機會(huì )，不浪費一分一秒，不做沒(méi)有把握的事情，要把握好自己的機會(huì )。但有些人不會(huì )把握好自己的機會(huì )，浪費一分一秒，做沒(méi)有
把握的事情，不會(huì )把握好自己的機會(huì )。
下面就是，我沒(méi)有把握好自己的機會(huì )，導致我至今和現在都還后悔和遺憾的事情。那一天，我們學(xué)校的老師說(shuō)要舉行體育比賽，老師說(shuō)我們可以派四五個(gè)人，去參加這個(gè)比賽。聽(tīng)到老師這句話(huà)，我急忙的舉手生怕被別人搶了我這個(gè)機會(huì )。老師看到我這積極的舉起來(lái)手，就讓決定讓我去參加這個(gè)比賽。我心里想：決不能讓老師失望！老師竟然給了我這次機會(huì )，我絕對要為班級爭光。我很開(kāi)心，因為我抓住了我這次機會(huì )，所以我必須要為我們班級爭一個(gè)獎。我就靜靜的做好自己的充分準備，和等待明天的體育比賽。我選擇了這條路，我自然要堅持到終點(diǎn)，不會(huì )往后退。哪怕只有一次，我要堅持下去！
漸漸的到了明天，正在舉行令人激動(dòng)開(kāi)心的體育比賽。我很開(kāi)心，又很擔心，又很激動(dòng)和害怕。就會(huì )感覺(jué)會(huì )輸和不相信自己，那我心里總會(huì )鼓勵自己，相信自己可以的。我心想：既然把握了這次機會(huì )，就要相信自己，一定可以做到的！在舉行接力比賽的時(shí)候，總會(huì )安慰一下自己，說(shuō)：一定可以行的，既然你把握了這次機會(huì )，就不要擔心。慢慢的就開(kāi)始輪到我了，槍聲打響時(shí)，我就開(kāi)始跑了，總感覺(jué)我周?chē)娜硕寂艿煤芸�，我又開(kāi)始膽怯了。我聽(tīng)到周?chē)娜嗽谙蛭掖蚣佑�，我一下子有了自信和信心，我就沖了上去。慢慢的我都超越了周?chē)囊恍┤�，傳遞給了下一個(gè)接力棒的人。
在最后老師當眾夸獎了我，我很開(kāi)心，因為我做到了我做到了，我相信自己，堅持不懈的。結果出來(lái)了，我們班是第二，我很后悔和遺憾，為什么我在前面要膽怯呢？我總是做自己沒(méi)把握的事情呢？把握機會(huì )，不要做沒(méi)有把握的事情和機會(huì )，我居然浪費了好長(cháng)時(shí)間，做出了自己遺憾的事。
機會(huì )的風(fēng)鈴，吹開(kāi)了心扉，青春的彩笛，吹動(dòng)了夢(mèng)想，機會(huì )的音符帶動(dòng)我奔向希望。機會(huì )，這個(gè)美好的時(shí)光，正是我們播種希望的時(shí)候，珍惜它。
機會(huì )作文 篇16
智者創(chuàng )造機會(huì )，強者把握機會(huì )，弱者坐等機會(huì )
智者創(chuàng )造機會(huì )，強者把握機會(huì )，弱者坐等機會(huì )
人生的難題在，時(shí)間永遠不等我們，我們卻等時(shí)間來(lái)解決我們的難題。
上學(xué)等放學(xué)，開(kāi)學(xué)等放假，在學(xué)等畢業(yè)，上班等下班，工作等休假，公職等退休。還有父母等兒女長(cháng)大，太太等先生回頭，大家都在等，而時(shí)間卻在等待中走掉了。
失戀的人等待時(shí)間來(lái)沖淡記憶，挫敗的人等時(shí)間來(lái)治療傷痛，少年等學(xué)成，中年等創(chuàng )業(yè)，老年等休閑，等到最后，卻發(fā)現自己在時(shí)間中老去。時(shí)間代表希望，等待前景轉好。問(wèn)題在，一等再等，等到了還有的等，等考上聯(lián)考，等服完兵役，等出國深造，等學(xué)成歸國，等婚姻事業(yè)，重重的等待，殷殷的期盼，有如一場(chǎng)永遠醒不過(guò)來(lái)的夢(mèng)中夢(mèng)，等來(lái)的成果竟是媳婦熬成婆，一等人物等成了三流品味。等待間有期許，期許會(huì )給出壓力，不如預期，老盼不到，傷感挫折跟著(zhù)來(lái)。等待春節假期，期盼年終獎金，假期獎金美夢(mèng)成真，年假過(guò)后又一體流逝，除了增長(cháng)一歲之外，又回到了漫無(wú)止境的等待歲月，恐怕還平添了少去一年的哀愁吧！在此時(shí)，心頭當有一番感悟，等待不能解決問(wèn)題，反而把時(shí)間等掉了。
哲人莊子話(huà)頭來(lái)說(shuō)，要從等待的桎枯中跳開(kāi)，那就是無(wú)待，不等了，不等未來(lái)的前景，而把握現在的感覺(jué)，不等世人成了天使，不等人間成了天堂，世俗凡夫與人間街頭，就是我們活出一生的道場(chǎng)，不等彼岸，就在此岸，當下即是，所在皆是………。還要讓你的家人等多久？五年后，你在做什么？和您分享一個(gè)證實(shí)成功的創(chuàng )業(yè)機會(huì )。
機會(huì )：你看不懂，他看不懂，總有人看得懂。
事業(yè)：你不做，他不做，總有人去做。
誰(shuí)也阻擋不住社會(huì )的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步。在潮流和趨勢面前，誰(shuí)先幫別人改變觀(guān)念，誰(shuí)就擁有了市場(chǎng)！信息時(shí)代，商機時(shí)代，信息和機遇相隨相伴，而機遇總是垂青于有思想、有準備和敢于嘗試的人。不喜歡和愚蠢的人接觸!不喜歡和沒(méi)有上進(jìn)心的人接觸!
時(shí)代在進(jìn)步~~現在的網(wǎng)絡(luò )帶給我們不單單是聊天、游戲了!
你何不花費幾分鐘時(shí)間，去選擇一個(gè)合適你的項目呢？再說(shuō)了，你完全可以抱著(zhù)試一試的心態(tài)做做看嘛，就算假如賺不到錢(qián)，你也不會(huì )有損失對不對？賺得到錢(qián)你不會(huì )錯過(guò)一次機會(huì )么？人的一生有多少次機會(huì )呢
機會(huì )作文 篇17
又是一個(gè)回憶的季節，踏在這被落葉覆蓋的小路上，獨自一人聽(tīng)著(zhù)葉子落下的聲音，感受秋的涼意。
我再一次回到這片樹(shù)林，卻再也找不到你的身影。記得小時(shí)候這里是我的樂(lè )園，——是有你的樂(lè )園。我是你最小的外孫女，也是你最疼愛(ài)的外孫女。你常常用你那粗糙的手領(lǐng)我到這里玩耍。
春天，拿著(zhù)瓶瓶罐罐，蹦蹦跳跳地來(lái)到這生機盎然的林子，草軟綿綿的，五顏六色的野花在綠的映襯下美得更加誘人，我采下來(lái)送給我最?lèi)?ài)的外公，你笑著(zhù)用手輕輕地刮我的小鼻子，那笑和春天的陽(yáng)光一樣溫暖。走過(guò)這林子，小河嘩啦啦地唱著(zhù)清脆的歌，在歌聲里我們捉河里的魚(yú)。我總捉不住，你耐心地教，我撲倒在水里卻捉到了魚(yú)，向你得意地炫耀。你呵呵地笑。
夏天，雨后是蘑菇生長(cháng)最茂盛的時(shí)候。我們挎著(zhù)小筐到這里采蘑菇，一堆堆鮮嫩的蘑菇讓我越發(fā)喜愛(ài)。當我們滿(mǎn)載而歸的時(shí)候，你總要折上一些稍嫩的柳條，是的，這些精致的小筐都是出自你這雙粗糙的手。
秋天，我在后面望著(zhù)你傴僂的身子和背在身后的那雙粗糙的手。我不明白，為什么你已這般年紀，為何還要自己拾柴火，這么多的兒子，誰(shuí)都會(huì )給你。你只是說(shuō)：“我老了，不能再為他們做什么，也不能拖累他們�！笔前�，那時(shí)你已將近七十，可還堅持自己住。童年的我天真地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，姥爺，以后我賺了大錢(qián)給你買(mǎi)好多柴火�！蹦恪肮钡匦α�，露出你所剩無(wú)幾的牙。余暉下，我們走過(guò)這樹(shù)林。
到了該上學(xué)的時(shí)候，我被接走了。此后來(lái)的機會(huì )越來(lái)越少了，但每次來(lái)的時(shí)候都看見(jiàn)你在門(mén)口張望。那時(shí)你的腿腳大不如以前，可你卻為我忙忙碌碌好久，夏天為我曬的莎果干還保留在柜子里，那味道還是那么親切。
再后來(lái)我轉學(xué)了，很遠，連暑假也沒(méi)能回來(lái)。已經(jīng)兩三年不曾見(jiàn)你了。清楚地記得，是06年的元旦聽(tīng)見(jiàn)你去世的消息，我淚流滿(mǎn)面。
落葉落在我的身上，你是否也同這落葉一樣終要歸根，可我卻得不到一個(gè)機會(huì )再享受這樂(lè )園里的快樂(lè )，再無(wú)機會(huì )實(shí)現我的承諾。在這回憶的季節，我把思念寄托在落葉之上，帶給你，并致以最深的悔意。
機會(huì )作文 篇18
人生充滿(mǎn)了機遇，機遇是人生的轉折點(diǎn)，事業(yè)的起跑線(xiàn)。當機遇來(lái)臨時(shí)，朋友，你是與它攜手共進(jìn)，還是讓它從你的身邊逃走?我想不同的人會(huì )有不同的選擇。
機會(huì )來(lái)的時(shí)候像閃電一樣，全靠你不假思索的抓住它。
據說(shuō)，有位美國出版商有一批滯銷(xiāo)書(shū)，久久不能脫手。一天，他想出了一個(gè)主意，他給總統送去一本書(shū)，并三番五次的去征求意見(jiàn)，忙于政務(wù)的總統不堪其煩，便敷衍了一句：“這本書(shū)不錯”，出版商立即用這句話(huà)大做廣告，書(shū)被一搶而光。不久，出版商又有新書(shū)賣(mài)不出去了，再送一本給總統，總統有心奚落他說(shuō)：“這本書(shū)糟糕透了�！背霭嫔棠X子一轉，又做出廣告：“現有總統討厭的書(shū)出售�！辈簧偃顺鲇诤闷�，爭相購買(mǎi)。第三次總統接受了前兩次的教訓，不做任何答復。出版商仍然大做廣告：“這時(shí)一本連總統也難以下結論的書(shū)�！痹俅我疝Z動(dòng)。這樣，善于抓機遇的人總會(huì )有所收獲的。
但朋友請你不要坐待機遇，而要充實(shí)自己，為迎接機遇的到來(lái)做好各方面的準備工作。說(shuō)到這里我不禁想起當代中學(xué)生，更要做好復習準備，為機遇的到來(lái)，做好各方面的準備工作。不要投機取巧，因為機遇總是青睞那些有準備的人。
現實(shí)生活中，假如機遇來(lái)臨，你要好好把握，開(kāi)創(chuàng )你的前程。中國古代的孔子是個(gè)藝術(shù)典型，也是現實(shí)科學(xué)的縮影。當然，也有在這場(chǎng)生命與機遇的賭博中驚醒的。柳永因為宋仁宗一句“且去填詞”而讓快要到手的“官”丟了，但為后人留下了“楊柳岸曉風(fēng)殘月”的佳作。蒲松齡一直考到52歲，命運總是和他擦肩而過(guò)，但他重振人生，留下了《聊齋志異》，曹雪芹也曾熱衷于功名，雖沒(méi)如愿，但“一把辛酸淚”的《紅樓夢(mèng)》遠比一頂官帽璀璨的多啊!他們正是攥住了人生的機遇，創(chuàng )造了人生的奇跡。
機遇像一塊粗糙的石頭，只有在雕刻家手中才能獲得新生，在這個(gè)世界上，取得成功的人，是那些努力去奮斗，去準備，隨時(shí)等待機遇來(lái)臨的人!
朋友們，讓我們努力奮斗吧，只有這樣，我們才不會(huì )在機遇來(lái)臨時(shí)不知所措，而錯失良機!
機會(huì )作文 篇19
佛說(shuō)，一念千年。我對你起了心，還未及千年。
“可能我撞了南墻才會(huì )回頭吧，可能我見(jiàn)了黃河才會(huì )死心吧，可能我偏要一條路走到黑吧……”
喜歡你，真的是一件痛苦又讓人欲罷不能的事情，雖然我并非受虐狂。我喜歡你喜歡得很癡，甚至同寢室幾號人全部出動(dòng)，讓我不要喜歡你，給我做心理輔導，也無(wú)用。
記得就是不久，一向很混的你說(shuō)要好好學(xué)習，我就每天把你留到09.45，補完英語(yǔ)才讓你走，可是補課進(jìn)行還沒(méi)幾天啊，你又因為什么什么亂七八糟的事被休學(xué)。這樣啊，把我急得快哭了，卻憋著(zhù)，怎么也不能哭啊。因為說(shuō)你要轉學(xué)，我還計劃還幻想你轉學(xué)后我給你補課的節奏。一切，都是泡沫嗎？它怎么破了？原來(lái)你有個(gè)女朋友啊，她們勸我啊，人家女朋友會(huì )怎么想，人家會(huì )罵你的，而我固執地說(shuō)，為了學(xué)習而已，而且我又只是講課，其他什么都不做。越爭越烈，我睫毛上早已掛上水珠，卻零星點(diǎn)點(diǎn)，不會(huì )堆積成滴，不會(huì )掉落下來(lái)�！翱赡苋思遗笥颜驹谒赃�，他就有動(dòng)力學(xué)習，他需要的不是你�！焙凵窬o盯著(zhù)我。我楞了一下，對啊，隨即又說(shuō):“可是他的知識怎么辦？他的女朋友比我更能給他提成績(jì)？”“反正就是不關(guān)你的事！”涵涵怒了。我知道，涵涵是為我好，我知道，涵涵想讓我不進(jìn)去那趟渾水，畢竟，我喜歡的那個(gè)人在混社會(huì )。
一直沒(méi)放棄過(guò)給你補課的想法，可是現在一直都沒(méi)有機會(huì )。
現在啊，我喜歡你，還是喜歡你。我的倔強，有一個(gè)一起睡覺(jué)的室友說(shuō)我屬于那種撞了都不會(huì )回頭，要堅持去撞一條路出來(lái)，然后踏上那條路。另一個(gè)是小學(xué)閨蜜，她說(shuō)我是跳了黃河不死心�？墒羌词刮疫@般堅持，可能我的那個(gè)他不愿回頭了吧。雨一直下，你怕不怕 。你還會(huì )來(lái)嗎，我想喝奶茶。你胃病又犯了嗎，我希望下次能在你身旁。他還介于以前的舊賬你回家好不好？不要泡網(wǎng)吧混社會(huì )啊。你好好生活好不好，反正我也不會(huì )回頭。
不可能。撞了南墻我也不回頭，跳了黃河也死心，一條路就任由它走到黑吧。
一動(dòng)心竟是這般深刻，一念竟是這般長(cháng)久。
機會(huì )作文 篇20
在一則漫畫(huà)上一只“機會(huì )”鵝飛在空中穿紅衣的獵人爭著(zhù)要“燉著(zhù)吃”而穿藍衣的獵人吵著(zhù)要”烤著(zhù)吃！”就在他們各不相讓時(shí)，寫(xiě)著(zhù)機會(huì )二字的鵝飛走了。這則漫畫(huà)反映出人們在遇到機會(huì )時(shí)就只想著(zhù)自己，非得讓別人順著(zhù)自己的意，而并非先捉住機會(huì )，再從長(cháng)計議。我認為他們應相互合作，把握機會(huì )。
我認為如今的機會(huì )是越來(lái)越少了，而機會(huì )出現時(shí)，人們各顧名的想法相互爭吵是一個(gè)極重要的原因。當今社會(huì )是一個(gè)競爭激烈的社會(huì )。激烈而又緊張的氛圍影響著(zhù)人們的意識，我覺(jué)得，人們一遇到機會(huì )時(shí)，就自私起來(lái)，生怕自己搶不過(guò)別人。的確他們都是漫畫(huà)中的兩位獵人，機會(huì )一旦出現就各不相讓?zhuān)敝翙C會(huì )飛走都還在爭吵。
過(guò)了就是過(guò)了無(wú)論是喜是悲。機會(huì )可以過(guò)去，但他們的心已經(jīng)有了慣性，因為機會(huì )而學(xué)會(huì )了自私。但，習慣是可以改的呀，從現存開(kāi)始，增強合作精神，所謂團結力量大，當遇到機會(huì )時(shí)，合作捉住機會(huì )，機會(huì )就飛不走了呀。
三毛曾說(shuō)過(guò)：“刻意去找的東西，往往是找不到的，天下萬(wàn)物的來(lái)和去，都有它的時(shí)間�！睓C會(huì )也是，你不把握它，它就會(huì )消失掉，與其獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )，我和你遇到機會(huì )時(shí)，我們一起捉住它，然后再一分享，這不是很美好嗎？
中國女排眾所周知。2016年里納奧運會(huì )上，她們在時(shí)隔12年后，再次奪得奧運會(huì )金牌。中國隊是以3比1戰勝塞爾雄亞隊，這是屬子中國女排的榮耀時(shí)刻。中國女排教練郎平在接受記者條訪(fǎng)時(shí)說(shuō)：“單靠精神不能贏(yíng)球，還必須技術(shù)過(guò)硬�！北荣愔薪叹毨善竭m時(shí)調整戰術(shù)，女排隊員們臨危不亂，團結起來(lái)，克服種種困難，把團結拼搏精神釘子般砸進(jìn)人生。
教練和女排以員們捉住了機會(huì )，團結合作取得了成功，假如她們在機會(huì )來(lái)臨時(shí)，教練適時(shí)調整了戰術(shù)但女排隊員們名，有各看法，不團結，那還能取得成功嗎？
所以我希望人們，別讓自己成為漫畫(huà)中的孩子，別讓自己在機會(huì )中迷失自己，希望每個(gè)人在遇到機會(huì )時(shí)，勇于報住和善于今享，堅靠自己的想法時(shí)不妨聽(tīng)聽(tīng)他人的意見(jiàn)，退一步海闊天空。
要知道，機會(huì )飛了就不會(huì )再回來(lái)了，無(wú)論你我想法各不相同，機會(huì )都是屬于每一個(gè)人的。但愿漫畫(huà)中獵人的爭吵更少地在我們身上復制！多一點(diǎn)分工合作，少一點(diǎn)你爭我斗。
機會(huì )作文 篇21
天空黑壓壓的一片，雨點(diǎn)從空中傾瀉下來(lái)，我這一次的小升初考試失敗了，這讓我覺(jué)得天上的每一道閃電都像是霹到了我的心頭。
幾天前，我報名參加了我理想的初中的升學(xué)考試，因為之前已經(jīng)被幾所學(xué)校的實(shí)驗班錄取了，有了些許經(jīng)驗，所以我對這次考上實(shí)驗班充滿(mǎn)了信心，但這也使我低估了這場(chǎng)考試的難度，考前沒(méi)有認真準備，現在卻連平行班都沒(méi)考上。我的內心蒙上了一層霧霾。我像從萬(wàn)米高空摔入山谷之中，在這片山谷中，充斥著(zhù)悲傷與憂(yōu)郁，我被它們不斷地折磨著(zhù)。
我拖著(zhù)沉重的腳步回到家中，心中悶悶不樂(lè )，感覺(jué)這樣的成績(jì)沒(méi)臉去面對父親。父親在多次詢(xún)問(wèn)我，知道我的成績(jì)后，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“兒啊，你知道為什么你這一次連平行班都沒(méi)考上嗎？你就是太不把這次考試當一回事！你見(jiàn)過(guò)別人在重要的考試前像你這樣不去復習，除了上課就是玩的嗎？沒(méi)有！他們都是認認真真地準備，從不放過(guò)任何一絲可以用來(lái)學(xué)習的時(shí)間�！蔽疫�是沉浸在沒(méi)有考上自己理想的學(xué)校中無(wú)法自拔。我想了一個(gè)晚上，第二天我帶著(zhù)父親昨天講的那番話(huà)去外面散散心，希望能夠把內心的那份悲傷與憂(yōu)郁給驅散。
屋外春光明媚、草木茂盛，十分溫暖。我慢步走到了小區的公園，我忽然想起幾天前丟在一塊石頭下的種子，我連忙走過(guò)去查看，令我沒(méi)有想到的是，它已生根發(fā)芽，竟然把頭上的石頭頂開(kāi)了，嫩綠的子葉煥發(fā)出無(wú)限的生機，讓人見(jiàn)了都十分喜愛(ài)�？墒�，我前天來(lái)看的時(shí)候還沒(méi)有生根發(fā)芽，難道是在昨天下雨的時(shí)候長(cháng)出來(lái)的？我被這頑強的生命力所折服。
我恍然大悟，這一刻我終于理解了父親的那番話(huà)。草木在適宜的時(shí)機，抓住機會(huì )，不斷生長(cháng)，最終成材。別人利用課余時(shí)間認真準備，考上了那所我夢(mèng)寐以求的學(xué)校，他們走向了成功。而我不思進(jìn)取、過(guò)于自信，而錯失了機會(huì )。我明白了自己的不足，積極主動(dòng)地學(xué)習，認真備考，認真對待每一次考試，考試時(shí)不盲目自信，認真答題并仔細檢查。抓住機會(huì )，不斷地向目標前進(jìn)，最終考上了理想學(xué)校的課改班。
在我們身邊存在許許多多的機會(huì )，我們要看準機會(huì )并牢牢地把握住它，不斷地朝著(zhù)目標努力前行。我相信機會(huì )總是留給有準備且能把握它的人的。抓住機會(huì )，克服困難不斷前行，提升自我，心中的目標一定能夠實(shí)現。
機會(huì )作文 篇22
抬起手，輕輕叩開(kāi)記憶中的一扇窗，里面，埋藏著(zhù)我的四年級一次最大的遺憾……
記得那日，天氣十分溫和，太陽(yáng)微笑著(zhù)俯視著(zhù)大地，花兒在草邊扭動(dòng)著(zhù)腰肢，我睜大眼睛津津有味地聽(tīng)班主任林老師上課。林曉斌主任來(lái)到門(mén)前，與林老師商量幾句。林老師轉過(guò)頭，對同學(xué)們說(shuō)，我們推薦一個(gè)同學(xué)當“文明天使”吧。
“文明天使”！多么令人驚嘆的職業(yè)。那是諸多人夢(mèng)寐以求，可望不可及的。
可不料，全班同學(xué)的手指齊刷刷地向我指來(lái)，猶如一根魔法棒，把我點(diǎn)成了一只靦腆的“小兔子”，臉從頭紅到了后腳跟，語(yǔ)無(wú)倫次，試探著(zhù)問(wèn)：“林、林主任，不會(huì )、不會(huì )跟——美術(shù)……興，興趣小組碰上吧？”
林主任和藹地說(shuō)：“放心，小同學(xué)，不會(huì )的！”
六十來(lái)雙明亮的眼睛注視著(zhù)我，期待著(zhù)我的回答。我舉棋不定：去了的話(huà)，萬(wàn)一因不熟悉環(huán)境，笨手笨腳遭人笑話(huà)怎么辦？我的耳畔似乎響起了其他人的冷嘲熱諷，多么刺耳，多么令人絕望。不去了呢？放棄這來(lái)之不易的機會(huì )，誰(shuí)能舍得？誰(shuí)能狠下這份心？
一會(huì )兒，我為面子保不保得住而萬(wàn)分擔憂(yōu)；一會(huì )兒，我又為“文明天使”這動(dòng)人的名稱(chēng)而魂牽夢(mèng)繞……去？不去？去？不去？此時(shí)此刻，一旁有人幫忙出主意，“你不敢就放棄吧，五年級還有機會(huì )嘛！”
我經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭，無(wú)奈地說(shuō)：“不去了�！苯Y果是林睿晗。她毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭。那么地肯定，那么地堅定不移。
我心里暗自欽佩人家的果斷，又為自己的猶豫和懦弱而悲傷。眼淚不由自主地奪眶而出……下課了。我的兩只沮喪的眼睛無(wú)精打采地凝視著(zhù)自己落下的淚水。但我的心已騰飛出去，在尋找，尋找……
突然，我猛地抬起頭，將淚水甩了出去。我幡然覺(jué)悟：人的本性又不計其數的弱點(diǎn)，其中就有“虛榮”。倘若我的心猶如玉一般潔白無(wú)瑕，猶如一眼清泉一般清澈見(jiàn)底，難道不能減少一些失誤嗎？
心中一團謎云頓時(shí)散開(kāi)，我望著(zhù)天空中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、無(wú)拘無(wú)束自由飛翔的鴿子，心一陣輕松……
也許，這件時(shí)將被我淡忘，但它給予我的啟發(fā)，令我終生難以忘記。
機會(huì )作文 篇23
這是阿偉第一次代表全班參加運動(dòng)會(huì )。他站在跑道的起點(diǎn)，呼出一口粗氣，瞇著(zhù)眼睛看著(zhù)前方。
怎么突然就想起要參加運動(dòng)會(huì )呢？因為在賽前動(dòng)員會(huì )上，吳老師說(shuō)：“這是最后一次集體活動(dòng)了，明年大家一畢業(yè)……就沒(méi)機會(huì )嘍�！卑ハ�，“最后一次我一定要為班級爭點(diǎn)榮譽(yù)回來(lái)！”于是就將自己的名字填寫(xiě)在一千五百米項目表上。
“各就各位……”阿偉再一次深呼吸，擺好姿勢，伴著(zhù)發(fā)令槍的響聲，他和其他參賽學(xué)生一起向前方跑去。
阿偉從第二圈開(kāi)始就一直跑在第一個(gè)。
“阿偉這樣行嗎？現在就急著(zhù)跑第一，過(guò)一會(huì )兒體力耗盡了怎么辦？”“這么猛跑，待會(huì )兒肯定難受��！”
或關(guān)心或焦急的話(huà)從觀(guān)眾席上傳來(lái)，連平時(shí)處事淡定的吳老師也微皺眉頭，眼神中流露出些許擔憂(yōu)。
最后兩圈的時(shí)候，阿偉的腳步越來(lái)越慢，細密的汗珠從他的額頭流下，干裂的嘴唇大口呼吸著(zhù)，唇色也開(kāi)始發(fā)白，看臺上的同學(xué)們都為他緊張起來(lái)，大聲呼喊著(zhù)：“阿偉，加油呀！”阿偉聽(tīng)到同學(xué)們的吶喊聲，想起自己參加比賽的目的，咬了咬牙，加快了步伐。
隨著(zhù)那穩健的身影跑過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)，觀(guān)眾席上爆發(fā)出一陣歡呼。同學(xué)們都起身叫喊，等待著(zhù)班級中的小英雄凱旋�！皡抢蠋�，快過(guò)去看看你們班那個(gè)同學(xué)！”突然一名負責比賽秩序的老師從終點(diǎn)跑過(guò)來(lái)，還未臨近看臺，就著(zhù)急忙慌地大喊。有幾個(gè)平日和阿偉處得好的男生，不等老師招呼，已經(jīng)激動(dòng)得站起來(lái)準備跑向終點(diǎn)。
“大家不要慌，我這就帶幾個(gè)人過(guò)去！”吳老師連忙站起來(lái)安撫同學(xué)們，之后匆匆忙忙地跟那名前來(lái)通知的老師離開(kāi)了。
跑道旁，阿偉癱坐在地上，耷拉著(zhù)腦袋，旁邊幾個(gè)老師正張羅著(zhù)拿水。吳老師趕到場(chǎng)，輕聲詢(xún)問(wèn)：“阿偉，哪兒不舒服？”
阿偉抬起頭勉強笑笑，回答道：“老師，我……我沒(méi)事，一會(huì )就好了，這是最后一次集體活動(dòng)了，同學(xué)們都想贏(yíng)得好成績(jì)，給初中生活留下美好的回憶。我也得努力��！”
吳老師輕輕拍了拍阿偉的背。
運動(dòng)會(huì )結束時(shí)，榮獲“班級團體總分第一”的正是阿偉他們班，發(fā)獎狀時(shí)，校長(cháng)拍著(zhù)阿偉的肩膀，笑得很慈祥，嘴里不停念叨著(zhù)：“好孩子，都是好孩子……”
機會(huì )作文 篇24
書(shū)是一座姹紫嫣紅的百花園，你盡可翕動(dòng)鼻翼，呼吸牡丹的泥香，黃菊的清爽；書(shū)是一杯回味無(wú)窮的香茗，你盡可品評自?shī)�，把玩品嘗。世上萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高。
讀書(shū)是人生命的必須。我想，任何一個(gè)真實(shí)的文明人都會(huì )把讀書(shū)作為生命的組成部分，沒(méi)有這種必須，“生命就會(huì )失去彈性，很容易風(fēng)干和脆折”。黃庭堅說(shuō)：“士大夫三日不讀書(shū)，則意理不交于胸中，對鏡決面目可憎，語(yǔ)言無(wú)味”�！獣�(shū)，使精神的家園，生命的禪床。
讀書(shū)，仿佛聽(tīng)到了幽遠的天籟，看到水月的姿影，人面桃花愛(ài)情三分色，才子邊將瀟瀟萬(wàn)古愁；安詳地枕在唐風(fēng)宋韻中，一不小心便一篙從周邦彥的“煙柳長(cháng)堤”撐到了歐陽(yáng)修的“深深庭院中……”
古往今來(lái)，勤苦讀書(shū)總為人津津樂(lè )道。漢匡衡在家里的墻壁鑿個(gè)小洞，接鄰居的燈光來(lái)讀書(shū)；晉孫康在晚上映著(zhù)雪光勤讀；車(chē)胤在夏天捉幾十個(gè)螢火蟲(chóng)，裝入絹袋繼續瀏覽卷冊；南齊江泌，則攜書(shū)上房頂，隨月而觀(guān)。他們都可以刻苦讀書(shū)，而取得成就。
讀書(shū)必須用意，一字值千金，然而這對于現在的年青之士，讀書(shū)只不過(guò)是無(wú)足輕重之句罷了。殊不知我們之前的先人讀書(shū)環(huán)境是多么的惡劣，古之學(xué)者，非有電燈，足食，暖衣之富；就學(xué)無(wú)常師之態(tài)，穿梭于草堂之間，都不恥于問(wèn)師焉。今之學(xué)生，各類(lèi)生活必備品俱齊，無(wú)須常思飽食暖日，又有學(xué)科各類(lèi)必備，雖有老師解惑，卻不知珍惜。書(shū)有滿(mǎn)桌，卻無(wú)幾能背；疑惑雖多，卻無(wú)幾會(huì )問(wèn)；對于老師之教，無(wú)幾人能從。嗚呼！孰不知，惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
有田不耕，倉廩虛；有書(shū)不讀子孫愚。人不通古今，馬牛有裸裾。大多人都懂得“少壯不努力，老大徒悲傷”等這些道理，并不常忘記掛在嘴邊，但真正做到者又有幾人呢？對于我們來(lái)說(shuō)，是否失去的已經(jīng)太多？但我要說(shuō)，失去的就無(wú)法挽回了，但至少從現在這一刻開(kāi)始，我可以開(kāi)始學(xué)會(huì )珍惜�？芍^：“亡羊補牢，為時(shí)不晚！”望每一位同學(xué)都能懂得珍惜這個(gè)學(xué)習的機會(huì )。人生是漫長(cháng)的，人生是短暫，青春更是轉瞬即逝的，一年之計在于春，一生之計在于勤。讓我們在這充滿(mǎn)希望的季節，共同播下希望的種子，等待收獲成功的喜悅！切記：珍惜現在所擁有的，不要等到失去了才懂得珍惜。
機會(huì )作文 篇25
外面，陽(yáng)光明媚，天氣晴朗。而我在教室里溫習《最大的麥穗》這一課。
這篇課文主要講了這樣一個(gè)小故事：古希臘哲學(xué)家蘇格拉底讓弟子們在麥地中摘一個(gè)最大的麥穗，還提出了一個(gè)古怪的要求：只許進(jìn)不許退�？傻茏觽冏叩搅吮M頭也沒(méi)摘到，依然兩手空空，聽(tīng)了老師的一番話(huà)后，弟子們明白了這樣一個(gè)道理：追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。
初步讀完這篇課文后，我想：不就是講了弟子們沒(méi)有摘到最大的麥穗，明白了要把眼前的一穗拿在手中才是實(shí)實(shí)在在的嘛!真沒(méi)勁!
后來(lái)，我又反復地讀了幾遍課文，才明白了。其實(shí)，這篇文章主要是寫(xiě)了蘇格拉底想告訴弟子們“機不可失，時(shí)不再來(lái)”、“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”等一些名言，從“只許進(jìn)不許退”這6個(gè)字中可以看出人生沒(méi)有回頭路可走。
讀完了這篇課文，明白了它的含義，我悟出了這樣一個(gè)道理：人應該有遠大的理想和抱負，但只有把握好眼前的機會(huì )，腳踏實(shí)地的做好每一件事，這才有收獲。只有把握今天，我們才能擁有燦爛的明天。
巴爾查克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“機會(huì )來(lái)的時(shí)候像閃電一樣短促，完全靠你不假思索的利用�！辈槔韖艮科爾也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“機遇只垂青那些懂得怎樣追求它的人�！薄�
達爾文說(shuō)得好：“機會(huì )是每個(gè)人都有的，但許多人不知他們已碰到它�！笔前�!我就是這么一個(gè)沒(méi)有抓住機會(huì )的人!
記得有一次鋼琴考級，我已經(jīng)練得很熟了，模擬考級的時(shí)候，好幾位評委老師都對我說(shuō)：“你這考級肯定可以過(guò)了，因為你彈的很流暢了�！甭�(tīng)了這話(huà)，我信心十足，相信這次可以一次性就考過(guò)了，可是，回家后，媽媽的一番話(huà)，使我底氣不足了。
媽媽說(shuō)：“考級的那天，您一定要穿戴整齊，言行舉止要禮貌，說(shuō)話(huà)要響亮，面對下面的那么多的觀(guān)眾，要面帶微笑……”
媽媽的這番話(huà)，讓我心神不寧，最終決定放棄考級的參賽權�，F在想想，覺(jué)得自己真的不應該放棄這個(gè)權利，否則就過(guò)了。
窗外依然陽(yáng)光明媚，天氣晴朗，而我卻明白了一個(gè)可以受益終生的道理。
機會(huì )作文 篇26
《機會(huì )在敲門(mén)》是美國作家魏特利·薇特寫(xiě)的一篇文章，我在《中學(xué)生閱讀》上看到的，看后頓覺(jué)受益匪淺。
本文的作者告訴我們，只要善于制造、把握和開(kāi)創(chuàng )機會(huì )，機會(huì )就在我們身邊。
“生命巨流中的黃金時(shí)刻稍縱即逝，除了沙礫之外我們別無(wú)所見(jiàn);天使前來(lái)拜訪(fǎng)，我們卻當面不識，失之交臂�！庇≌f(shuō)家艾咯特的這句話(huà)，正好概括了人們在面對機會(huì )時(shí)的態(tài)度。
機會(huì )是需要制造的，因為，機會(huì )是失敗后的奮起，是不畏艱難，頑強拼搏的毅力。海倫·凱勒的一生，正好可以用這一句話(huà)來(lái)形容，她，一歲半時(shí)便因病喪失了聽(tīng)力和視覺(jué)，承受著(zhù)一般人不可想象、不可忍受的痛苦，正當她準備自暴自棄的時(shí)候，她的老師用愛(ài)來(lái)幫助她，為她打開(kāi)了另外一扇大門(mén)——知識。海倫·凱勒善于抓住機會(huì )，又重新站了起來(lái)，敢于向命運發(fā)出挑戰，終于在那些身體健全的人看起來(lái)都不可能做的事，她都克服了，去做了，堅強奮斗，正是為她打開(kāi)了一扇機會(huì )的大門(mén)，從而用自己的行動(dòng)在世界上證明了自己，贏(yíng)得了世界的贊譽(yù)。
的確，一個(gè)人能不能取得成就，原因是多方面的，但是否能善于抓住機會(huì )、利用機會(huì )必將對我們的成功起著(zhù)十分重要的作用。我們常常將機會(huì )擬人化，以為幸運之神真的存在，所以許多人都坐待機會(huì )來(lái)敲門(mén)，可惜的是，機會(huì )從不會(huì )自動(dòng)前來(lái)敲門(mén)，機會(huì )從來(lái)只是屬于那些有拼搏精神，敢于奮斗的人，他們會(huì )發(fā)揮自己的能力來(lái)利用機會(huì )，別看他們有時(shí)陷入泥沼，可是，他們總會(huì )再度奮起，朝著(zhù)一個(gè)值得努力的目標前進(jìn)，相反，那些條件優(yōu)越卻不學(xué)無(wú)術(shù)，遇到困難便自暴自棄的人，即使機會(huì )真的來(lái)到他的身邊，他也不會(huì )重視，而是將黃金和沙礫混為一起，棄置一旁。
無(wú)數的事實(shí)說(shuō)明，機會(huì )總是存在于失敗的路上。十九世紀的發(fā)明家貝爾，在前人已發(fā)明的只能傳遞信息機器的基礎上，又將螺絲向前多轉了5毫米，繼而使得這種機器可以通話(huà)，成為世界上第一部電話(huà)機。而前面那位所有的汗水卻付諸東流，成為了別人的成果，如果要是他善于把握機會(huì )，結果自然就會(huì )是另外一番情形了。
生活中處處都是機會(huì )，我們缺乏的只是尋找機會(huì )的慧眼，當我們不斷地探索，發(fā)現并適應新來(lái)乍到的機遇，不久你就會(huì )聽(tīng)到機會(huì )在敲門(mén)，不是敲你的前門(mén)，而是叩你的心扉。
機會(huì )作文 篇27
同在一片天空下，我們享受著(zhù)自己的生活，美妙而獨特。這么雄偉的大好河山是我們偉大的祖國賜予我們的最珍貴的財富，我們感謝她，同時(shí)感謝那些激勵我們偉大祖國昌盛的人們。
抬頭仰望藍天，五星紅旗迎風(fēng)飄揚，那鮮艷的紅色像是我們祖輩的鮮血，讓我想起那不堪回首的往事。
我們應該還記得，清朝時(shí)期中國受盡各國人民的欺凌，清朝的閉關(guān)鎖國是我們的遺憾之處，但是我們更痛恨英法聯(lián)軍和其它國家的侵略和掠奪。如果當時(shí)沒(méi)有這些國家來(lái)侵略中國，任中國發(fā)展的話(huà)，想必中國一定比現在還要落后幾倍，甚至是被全世界所拋棄、被整個(gè)星球遺落。但現實(shí)卻比假設發(fā)展得更先進(jìn)、更富強，這究竟是為什么呢？雖然其它國家的侵略是不仁道的，但是他們卻能令我們中國更加的團結、更加的出色，我們學(xué)會(huì )用我們的悲憤去書(shū)寫(xiě)出歷史一個(gè)又一個(gè)的奇跡，我們不僅從一窮二白的社會(huì )發(fā)展到今天，我們還擁有了更多領(lǐng)先全球的科技產(chǎn)品，這些就是我們把侵略者給我們的好好加以利用，并進(jìn)行了升華。
對手用極其殘暴的手段把我們逼入了絕境，我們卻用我們的蠻力和聰慧讓我們的生活更加美好、富饒，我們感謝對手。
我們現實(shí)生活還有許許多多事例也在突顯著(zhù)對手的問(wèn)題。
魚(yú)離不開(kāi)水，但是生活在水里獨存的魚(yú)又能活多久呢？一個(gè)星期左右吧。我們把兩條魚(yú)分別放進(jìn)兩口大魚(yú)缸里，注滿(mǎn)水，魚(yú)兒在水里歡快的游蕩，搖搖擺擺，還時(shí)不時(shí)的吐吐泡泡，可愛(ài)極了，但是一天天魚(yú)兒們的頹廢，從生機勃勃到死氣沉沉，最后，有一條離開(kāi)了，我為這條生命惋惜，但是在另一條也快死時(shí)候，“嘭”的一聲我把一種專(zhuān)吃這種魚(yú)的魚(yú)中放進(jìn)魚(yú)缸中，反常的是這條魚(yú)一個(gè)勁的游啊游，最后，多活了好長(cháng)的一段時(shí)間，這真的令我不得不感嘆，這個(gè)世界真的奇妙，偏偏生活在悠閑的生活中會(huì )死亡，而在激烈競爭的環(huán)境中卻能存活下來(lái)，也就是說(shuō)魚(yú)兒把對手給它的壓力升華成生命的新動(dòng)力。
看來(lái)我們沒(méi)一個(gè)人都需要對手，然而我們更應該感謝對手，因為沒(méi)有對手，我們就感受不到我們的進(jìn)步，我們我無(wú)法來(lái)更快更好的提高自己和改善自己，最終達到升華自己，成為人群中的“成品”一樣，所以我們感謝身邊的每一位陪伴過(guò)我們的“對手”，或者說(shuō)成朋友。
機會(huì )作文 篇28
蝸牛的爬行不會(huì )總是一條直線(xiàn)，螞蟻的搬家不會(huì )總是那么及時(shí)，人的成長(cháng)不會(huì )總是一舨風(fēng)順。蝸牛爬行會(huì )遇到障礙物，螞蟻搬家會(huì )產(chǎn)生麻煩，人的成長(cháng)會(huì )遇到挫折。挫折。困難。困境的出現，并不代表著(zhù)你的失敗。挫折降臨的同時(shí)，機遇也會(huì )不期而來(lái)，只要你會(huì )審時(shí)度勢，把握機遇，捉住機會(huì )，成功就會(huì )向你綻開(kāi)門(mén)口，勝利就會(huì )向你招手。
古往今來(lái)，有多少名人墨客不正是捉住了機遇，把握了時(shí)機，才能取得巨大的成就的嗎？三國時(shí)期，群雄并起，各地起義不斷，戰爭如天空星晨般繁多，人們的生活也由此走上了貧苦。在縣城的劉備賣(mài)草鞋為生，后因感概國家的動(dòng)亂，人民生活的困苦，毅然放棄賣(mài)草鞋，號召縣城百姓起義，為國而戰，正是因為劉備果斷的放棄了賣(mài)草鞋，而主動(dòng)捉住機會(huì )，把握機遇，才有了后來(lái)三足鼎立的局面，才有后來(lái)強大的蜀。如果當初劉備沒(méi)有投身于戰爭中，可能他依舊在城中賣(mài)草鞋，也就沒(méi)有三顧茅廬�；馃乱暗仁铝�，更不用說(shuō)劉備的名字被刻于歷史，永載于歷冊上。
貝多芬在雙耳失聰的情況下創(chuàng )下流芳百世的《命運交響曲》，受人愛(ài)戴，受人尊敬。當他真切地感覺(jué)到自己的耳朵越來(lái)越聾時(shí)，他幾乎絕望了。人生似乎不值得活下去了：對一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，還有比聽(tīng)不見(jiàn)他喜歡聽(tīng)而且靠它生活的甜美聲音更不幸的事情嗎！起初，只有威格勒醫生和斯蒂芬。馮。勃羅伊寧等幾個(gè)老朋友知道他的不幸。他放棄到各王宮去聽(tīng)他如此喜愛(ài)的歡快的音樂(lè )會(huì )，他怕人們注意到他的耳聾，以為一個(gè)聽(tīng)不見(jiàn)聲音的音樂(lè )家是寫(xiě)不出好作品來(lái)的。
不！他想起他想寫(xiě)的一切音樂(lè )，“我要扼住命運的喉嚨！”也許對他來(lái)說(shuō)，在耳聾的時(shí)候創(chuàng )作音樂(lè )并沒(méi)有別的音樂(lè )家那么難。在他看來(lái)，音樂(lè )不僅是用迷人的聲音安排各種主題或音型，它也是表現最深刻的思想的一種語(yǔ)言。因此捉住了命運的咽喉，捉住了人生轉折點(diǎn)的重要環(huán)節，把握住了機遇，才有了今日的貝多芬。
機會(huì )對于每個(gè)來(lái)說(shuō)是平等的，挫折同時(shí)也不會(huì )忽似任何人，只要我們學(xué)會(huì )把握機會(huì )，捉住機會(huì )，成功將會(huì )離你不遠。讓我們把握機遇，把握我們的未來(lái)吧！
機會(huì )作文 篇29
著(zhù)名作家麥家曾說(shuō)過(guò)：“人生是個(gè)圓，有的人走了一輩子也沒(méi)有走出命運畫(huà)出的圓，他就是不知道，圓上的每一點(diǎn)都有一條騰飛的線(xiàn)�！币粋�(gè)圓有無(wú)數條切線(xiàn)，每一條切線(xiàn)都是一個(gè)機會(huì )，但有的人當面臨這一個(gè)個(gè)機會(huì )卻選擇視而不見(jiàn)，繼續每天周而復始的生活在自己的圓圈中，一輩子也沒(méi)有走出來(lái)。但有些人卻找到了自己的切點(diǎn)，把握住機會(huì )，走出了只屬于他們的獨一無(wú)二的人生。
面臨機會(huì )，要學(xué)會(huì )取舍，并非每一個(gè)機會(huì )都適合你，只有找到最適合自己的，再牢牢把握住。人的一生很長(cháng)，同樣的，面臨的機會(huì )也很多，但若你想要把握住所有機會(huì )，那是不可能的，要有取有舍。當李白醉臥于華清池的臺階，當世俗的榮耀，帝王的恩寵將他包圍，他陶醉過(guò)，然而他明白，這不是他的選擇。于是乎，大呼"安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏"，他毅然邁出了官場(chǎng)，選擇了自由，從此放白鹿于青崖之間，煮酒作詩(shī)，中國文化里一顆明珠冉冉升起。李白面臨留下來(lái)做官，享受榮華富貴的機會(huì )，但他放棄了，而是繼續他原來(lái)自由自在的生活。一個(gè)愿有很多條切線(xiàn)，所以，我們不缺機會(huì )，但應該學(xué)會(huì )選擇最適合自己的那一個(gè)。
面臨機會(huì )，把握住機它，走出屬于自己的精彩人生。老干媽陶碧華就抓住了機會(huì )。陶碧華出身于一個(gè)偏僻的小山村，用自己幾年辛苦攢下來(lái)的積蓄開(kāi)了家賣(mài)涼粉與冷面的餐廳，并特地制作了麻辣醬，結果生意十分興隆，于是她看準了麻辣醬的潛力，把握住機會(huì )，找到了騰飛的起點(diǎn)，把一瓶5元錢(qián)的辣椒醬做成與茅臺酒齊名的品牌。而她成功的根本原因是，當她面臨機會(huì )時(shí)，她選擇把握住這個(gè)機會(huì )，并借此取得了成功，到達了人生的輝煌點(diǎn)。所以，生活中，當我們面臨真正屬于自己的機會(huì )時(shí)，要牢牢抓住它，沿著(zhù)那條切線(xiàn)走出那個(gè)圈，不讓自己的人生碌碌無(wú)為，毫無(wú)新意，去闖蕩圈外的另一片天地。
生命是一個(gè)奮斗的過(guò)程，也是一個(gè)等待的過(guò)程，同時(shí)也是一個(gè)選擇的過(guò)程。面臨機會(huì )，選擇屬于自己的機會(huì )，把握住它，最后再去努力奮斗，我相信，成功對于你來(lái)說(shuō)不會(huì )很遙遠。
機會(huì )作文 篇30
每天一到小學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的時(shí)間，學(xué)校門(mén)前總是聚集著(zhù)很多前來(lái)接送孩子的家長(cháng)，這已成為學(xué)校門(mén)前的一道獨特的風(fēng)景。然而，接送孩子不但增加了家長(cháng)的負擔，也捆住了孩子想自己行走的雙腿。
到放學(xué)時(shí)分，門(mén)前圍著(zhù)熙熙攘攘的家長(cháng)，家長(cháng)中有年輕的父母，也不乏白發(fā)蒼蒼的老人。每位家長(cháng)都焦灼地望著(zhù)校園內，盼望著(zhù)下課的鈴聲。
今天中午，我走在校園的甬路上，一位家長(cháng)騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)載著(zhù)孩子從我的身旁“呼嘯”而過(guò)，險些撞在一起，這不禁讓我想了很多。
家長(cháng)保護自己的孩子是無(wú)可厚非的，他們都希望在自己羽翼的保護下，孩子能擁有一個(gè)幸福、不受任何傷害的童年�？墒敲刻旖铀秃⒆由戏艑W(xué)這種做法也勢必造成了一系列的負面影響。長(cháng)期被父母接送的孩子，這樣很容易讓孩子產(chǎn)生過(guò)度依賴(lài)的心理，很難適應社會(huì )，對于孩子自身的成長(cháng)會(huì )造成不良影響。在自立、自強、自信方面，肯定相對薄弱得多。所有接送孩子的父母都有著(zhù)幾乎相同的說(shuō)辭——路上不安全、現在壞人多，但你能牽著(zhù)他的手走多久呢？孩子的一切都掌控在父母的手掌里，他又何時(shí)能長(cháng)大呢？我們的孩子本可以很勇敢，很堅強，但他們首先需要一個(gè)比他們更勇敢、更堅強的父親和母親，教育孩子要從從點(diǎn)滴做起。
根據我校的地理位置和交通情況，我建議：
接送孩子時(shí)不要把孩子送到教室門(mén)口,送到一個(gè)相對安全的地方即可停下來(lái)，我們學(xué)校就可在馬路邊停下來(lái)，讓學(xué)生走100多米相對安全的路，和同學(xué)邊走邊聊，多好。
如果還是不放心，可以全程送幾次，每次邊走邊說(shuō)，拐彎時(shí)該怎么辦，遇到車(chē)輛怎么辦。對于小學(xué)高年級（五年級以上）孩子來(lái)說(shuō)，家長(cháng)應該著(zhù)重讓孩子學(xué)會(huì )如何保護自己，放手讓孩子走自己的路。
切記：不要騎著(zhù)車(chē)子把孩子直接送到教室門(mén)口，這樣對您和對您的孩子都很不利，我們應該從長(cháng)遠考慮孩子的成長(cháng)。
人生的路最終要自己去走，而獨立上學(xué)或結伴上學(xué)對于孩子則是一個(gè)小小的考驗。其實(shí)，孩子的潛能是完全可以發(fā)掘出來(lái)的，給孩子一個(gè)成長(cháng)的機會(huì )，讓他們嘗試把握自己的路向。
機會(huì )作文 篇31
如果你因為失去了太陽(yáng)而流淚，那么你也將失去群星。
——題記
走出考場(chǎng)，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地跑去和同學(xué)對答案�！鞍�，這題答案怎么是A�！薄皩Π�，我們都選的是A�！薄叭绻疫@道題沒(méi)算錯就好了�！薄笆前�，我就是第一小題算錯了，后面就都錯了�！眹@氣聲響成一片。事實(shí)上本來(lái)就沒(méi)有如果，即使你這一次考砸了，沒(méi)關(guān)系我們學(xué)好了下次再來(lái)。但有些人則停步不前，為一次失利沮喪很久，從而導致成績(jì)一落千丈。
有一位有名的哲學(xué)家，叫他的弟子去麥田中選出最飽滿(mǎn)的麥子，而且只能摘一次，不能走回頭路。他的第一位弟子剛進(jìn)麥田就看到一棵飽滿(mǎn)的麥子，徑直摘下走出了麥田。他的第二位弟子進(jìn)入麥田后左挑右選，一直認為前面還有更飽滿(mǎn)的麥子，可一直等他走出了麥田，手中依舊空空如也。他的第三個(gè)弟子一走進(jìn)麥田就開(kāi)始比較，在麥田的中部摘到了他認為最飽滿(mǎn)的麥子。哲學(xué)家語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“麥子就是機會(huì )，只有聰明的人才懂得把握好手中的機會(huì )�！�
我們沒(méi)有能力改變過(guò)去，但至少我們可以把握住現在去創(chuàng )造未來(lái)。機會(huì )有很多，錯過(guò)了不要沮喪，下一個(gè)機會(huì )總會(huì )到來(lái)。
著(zhù)名的肯德基老頭一生過(guò)得十分坎坷，做過(guò)各種辛苦的工作。在找到一份較好的工作時(shí)又慘遭辭退，妻子也離開(kāi)他回了娘家。后來(lái)他又不放棄地找工作，卻從未成功過(guò)。在他老了的時(shí)候，他只領(lǐng)到了650美元的退休金。但他的人生結束了嗎?不，正是這650美元，成為他開(kāi)設肯德基養雞場(chǎng)的創(chuàng )業(yè)基金。誰(shuí)能說(shuō)自己的人生毫無(wú)希望，誰(shuí)敢說(shuō)自己做什么事都會(huì )失敗?只要面對失敗時(shí)不沮喪，不妥協(xié)，提升自己去把握下一次機會(huì )，誰(shuí)都有可能成功。人生不只有一次機會(huì )，屢戰屢敗沒(méi)關(guān)系，我們屢敗屢戰。把握住機會(huì )，才可能創(chuàng )造出自己的人生。
錯過(guò)了太陽(yáng)嗎?請不要沮喪，抬頭看，微笑，你還有滿(mǎn)天繁星。立足現在，把握手中的機會(huì )，相信你自己。沒(méi)有錯誤不被原諒，沒(méi)有失敗不可挽回，把握住機會(huì )，去抓住屬于你的滿(mǎn)天繁星。
機會(huì )作文 篇32
花兒，珍惜春天的時(shí)光，競相開(kāi)放，展現出它最獨特的美麗;彩虹，珍惜雨后的時(shí)光，懸掛天空，放射出它色彩繽紛的光輝;瑪瑙，珍惜主任的恩賜，展現出它最閃耀的光芒�！八^機不可失，失不再來(lái)�！倍禾煊旰蟮亩髻n對于他們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)機會(huì )爭議為他們珍惜這個(gè)機會(huì )，創(chuàng )造了它們特殊的一生。對于一個(gè)難得的機會(huì )，我們應珍惜它，利用它創(chuàng )造自己的人生。
“力拔山其氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何�！蔽鞒酝醯脑E別，這是多么的悲壯，但又是什么原因使得他發(fā)出這么凄慘的訣別呢?當年在“鴻門(mén)宴”上，項羽若不聽(tīng)信那項伯之言，又如何能讓劉邦奪得江山呢?“鴻門(mén)宴”對于項羽來(lái)說(shuō)，是一個(gè)機會(huì )，但他錯失了，若他懂得珍惜機會(huì )，又何以落得自刎烏江的下場(chǎng)，而讓世人為他那悲慘之結局感到惋惜呢?由此看來(lái)，機會(huì )是難得的，我們應珍惜生活中的每一個(gè)機會(huì )。
明國的黑暗，對于中國人民來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一次大災難，但我認為對于我們的大文豪——魯迅來(lái)說(shuō)，它不只是一次災難，跟是一次機遇。他珍惜了這次機會(huì )，其一從文，一部《吶喊》猶如晴空霹靂，震動(dòng)世界，拯救了千萬(wàn)個(gè)麻木的中國人。他也成為了一代文學(xué)巨匠。生活中充滿(mǎn)機會(huì )，只要我們珍惜機會(huì )，把握機會(huì )可以為自己創(chuàng )造非凡的人生。
齊桓公不計前嫌，命人把以前刺殺過(guò)他的管仲從魯國請回來(lái)，并且拜他為相�？鬃釉唬骸肮苤傧嗷腹�，霸諸侯，匡扶天下，民至今受其賜�！惫苤偈驱R桓公的一次機會(huì )，我想正是齊桓公珍惜了這次機會(huì )，所以成就了他的霸業(yè)，令圣人發(fā)出如此感嘆把。
上帝對于每個(gè)人都是公平的，它為每個(gè)人都創(chuàng )造了機會(huì )。世界上之所以有成功者和失敗者之分，我想也是因為他們能否珍惜機會(huì )吧!現在是我們的一次機會(huì )，我們應珍惜機會(huì )，奮勇拼搏，為自己創(chuàng )造最美的人生。
機會(huì )作文 篇33
山重水復疑無(wú)路
他，落榜了，長(cháng)長(cháng)的高考錄取榜單上竟然沒(méi)容下他的名字許明。站在榜前，他的腦子里一片空白，他不停地問(wèn)自己：這到底是為什么？為什么？十年寒窗苦讀，竟然只能換來(lái)名落孫山的結果。一種失落感漸漸向他襲來(lái)，突然間他覺(jué)得自己的心好痛好痛。
離開(kāi)學(xué)校，走在回家的路上，一切都變得死氣沉沉，他邁著(zhù)沉重的腳步，走到了熟悉的家門(mén)前。
門(mén)是半開(kāi)半掩的，站在門(mén)前，他無(wú)奈地停下了腳步，他不知道如何去面對每天早出晚歸、辛勤勞作的父母。為了他讀書(shū)，他們的確付出了好多好多。
"吱"的一聲門(mén)開(kāi)了，母親看到他這副落魄的樣子，就沒(méi)有再問(wèn)下去，只留下了長(cháng)長(cháng)的嘆息聲。
好不容易熬過(guò)了這慢慢的一天，晚上，他趴在床上，淚水似斷了線(xiàn)的珠子一樣流了下來(lái)，雖然父母一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)，但他心里更加難受，他多么想父母能給他兩巴掌，但他們沒(méi)有，他只好坐在床沿上發(fā)呆，他不知道今后的路該怎樣走。
柳暗花明又一村
整個(gè)暑假，為了打發(fā)這漫長(cháng)的日子，他開(kāi)始幫父母干活，可漸漸的，他又厭倦了，他覺(jué)得這樣下去是不行的，他應該干一番事業(yè)。
一天，他忽然看到了一則關(guān)于養豬致富的報道，他想，既然自己讀大學(xué)已無(wú)望，何不在家中創(chuàng )出一條養豬致富的路子來(lái)呢？這可是一次機會(huì )，俗話(huà)說(shuō)得好："機不可失，時(shí)不再來(lái)，"他便把想法告訴了父母親，起初，他們一點(diǎn)也不同意，甚至還潑他的冷水，經(jīng)過(guò)他再三的勸說(shuō)之后，他們才同意他養豬。
也許是老天有眼吧！他的養豬廠(chǎng)越辦越大，父母看到他蒸蒸日上的養豬廠(chǎng)，終于露出了久違的微笑。
由于他的勤奮和敢于創(chuàng )新的精神，他成了當地的養豬大王，成了村里人的驕傲，后來(lái)，他致富不忘鄉親，許多村民也跟他一起養豬致了富。
朋友，你也一定渴望擁有機遇，這么，請你認真的追尋，好好地把握，因為機遇不是等來(lái)的
機會(huì )作文 篇34
機會(huì )并不是總有的。它似一位壞脾氣的客人，當它敲門(mén)時(shí)，因為你沒(méi)有及時(shí)給它開(kāi)門(mén)，這么以后它就不會(huì )光臨了，錯過(guò)了它就無(wú)法和它再相遇。因此，我們要及時(shí)把握住轉瞬即逝的機會(huì )，不要讓人生因此而留下遺憾。
記得有一天清晨，我因為要去參加一個(gè)補課班安排的一節試聽(tīng)課，需要坐公共汽車(chē)才能到達。于是當我從家里出來(lái)之后，眼看就走到小區大門(mén)口的時(shí)候，卻發(fā)現停在這里的一輛公共汽車(chē)正緩緩啟動(dòng)著(zhù)。我知道如果我快步跑上去并招招手的話(huà)司機會(huì )看到我并能夠停下車(chē)來(lái)。然而我卻猶豫著(zhù)想：公共汽車(chē)只不過(guò)是5分鐘一趟的，馬上就會(huì )還有下一輛車(chē)開(kāi)來(lái)，何必非要著(zhù)急追趕它呢。在我的猶豫中這輛公交車(chē)消失在我的視線(xiàn)范圍之內。這時(shí)我不時(shí)的張望下輛公交車(chē)的身影……
可是出乎我的意料之外，第一個(gè)5分鐘過(guò)去了，不見(jiàn)公交車(chē)開(kāi)來(lái)，第二個(gè)5分鐘又過(guò)去了仍不見(jiàn)車(chē)的蹤影；就這樣時(shí)間一分一秒地在我焦急的等待中流逝，這時(shí)天漸漸陰下來(lái)并下起了小雨，我實(shí)在是等不急了，再等下去聽(tīng)課就要遲到了，而且雨漸漸大起來(lái)了，于是我只好跑步前往，轉眼間雨越下越大。
當我踉踉蹌蹌的跑到試聽(tīng)班時(shí)，我渾身上下都被雨打濕了，成了名副其實(shí)的“落湯雞”。很快一節課就下課了，這節課聽(tīng)的效果自然也就大打折扣。
回家的路上，我在想，如果當初我揮揮手，用力跑上前趕上了這班公共汽車(chē)。就不會(huì )有后來(lái)的不愉快事情發(fā)生，聽(tīng)課也就自然會(huì )很入神。想來(lái)這一切就因為一念之差，也正所謂一步趕不上，步步趕不上。
其實(shí)我們在生活中不能存在僥幸的心理，不要認為機會(huì )隨時(shí)都有。因為機會(huì )只屬于把握機會(huì )的人，而不屬于等待機會(huì )的人。我們只要把每一個(gè)機會(huì )都當成最后一班公共汽車(chē)，只有這樣我們才能夠真正把握住機會(huì )，不讓機會(huì )從身邊輕易溜走，讓人生不要留下遺憾。
機會(huì )作文 篇35
機會(huì )對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是很重要的，對于醫生來(lái)說(shuō)，把握機會(huì )就會(huì )挽救生命;對于軍人來(lái)說(shuō)，把握機會(huì )就會(huì )取得勝利;對于我來(lái)說(shuō)，把握機會(huì )就會(huì )得到大家認可。不過(guò)，有時(shí)機會(huì )會(huì )從你家正門(mén)進(jìn)去，看你不需要他了，他就會(huì )從你家窗戶(hù)溜走，只看你會(huì )不會(huì )把握它了。 出處:日記
星期五，我高高興興得理著(zhù)書(shū)包，因為，我的作文可以上榜了。我眼中又浮現出夕會(huì )課的情景：吳克文，孫逸林，錢(qián)天亦……老師正在選著(zhù)上榜作文。我心急如焚，怎么沒(méi)有我呢?“范郅�！苯K于報到我了。我連蹦帶跳地去拿作文本，同桌說(shuō)：“瞧你那高興樣!”
吃晚飯時(shí)，我對媽媽說(shuō)：“這次我的作文上榜了，麻煩你要幫我打一下!”“恭喜你了，但可能不行，我周六周日都是夜班，嗯，看情況吧!”我心里像被冷水澆了一樣，頓時(shí)涼了半截。
周日下午，我寫(xiě)完作業(yè)，發(fā)現媽媽的房門(mén)還是關(guān)著(zhù)，看來(lái)不能指望媽媽了，只能自己打了。因為這是我第一次打作文，對鍵盤(pán)不熟悉，每打一個(gè)字，要在鍵盤(pán)上找許久。打文章對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的工程，很長(cháng)時(shí)間我才打了一小節，還折騰得手心出汗，眼睛發(fā)脹，脖子發(fā)酸。我想放棄不打了，可轉念一想，作文上榜即可以展示自己的才華，又可以練練打字，兩全其美呀，我又回到了電腦前，一下一下敲擊著(zhù)鍵盤(pán)。
終于，我打完了最后一個(gè)字，伸了一個(gè)懶腰，長(cháng)舒了一口氣，想：好累哇!我跑到飲水機前，一口氣喝了兩杯水，一下子倒在小床上，不一會(huì )兒就呼呼大睡了。
星期一評星時(shí)，老師說(shuō)：“在網(wǎng)上看見(jiàn)自己作文的同學(xué)加五顆星�！蓖瑢W(xué)們有的唉聲嘆氣，有的喜形于色。我同桌一臉沮喪，自言自語(yǔ)道：“我昨晚沒(méi)打，沒(méi)有加星了，我沒(méi)抓住機會(huì )�！蔽易院赖卣f(shuō)：“我的作文上班級在線(xiàn)了，快點(diǎn)給我加星!”
有時(shí)機會(huì )就在你身邊，你要不失時(shí)機地抓住它。
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