【精華】機會(huì )作文600字匯總9篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的機會(huì )作文600字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
機會(huì )作文600字 篇1
今天收發(fā)室的老師給我和我班送來(lái)了驚喜———厚厚的一摞信件和兩捆印刷品。隨著(zhù)我一封封地拆開(kāi)，快樂(lè )也慢慢地從心底溢出。（當然我拆的都是信封上寫(xiě)著(zhù)我的大名的信哦！特此聲明！呵呵）原來(lái)是文心出版社寄來(lái)的我和我的弟子們的獲獎證書(shū)，以及獎品——圖書(shū)。
今年6月份我們參加了全國作文研究中心和文心出版社《作文》編輯部聯(lián)合舉辦的20xx年文心杯全國中學(xué)師生作文大賽。我帶頭寫(xiě)了篇文章寄了去，后來(lái)不少學(xué)生也將自己的習作寄了去。本著(zhù)一種“重在參與”的想法，寄去之后竟將此事漸漸淡忘了。今天一摞證書(shū)的突然出現帶來(lái)莫大的驚喜。沒(méi)想到我拋磚引玉的一篇拙作竟獲得了教師組二等獎。當然，孩子們的證書(shū)更讓我開(kāi)心。
當我將這份喜悅帶進(jìn)教室與同學(xué)們分享的時(shí)候，一次次熱烈的、真誠的掌聲再次讓我感到快樂(lè )和欣慰。獲獎的同學(xué)聽(tīng)到自己名字時(shí)眼中閃過(guò)的驚喜、上臺領(lǐng)獎時(shí)上翹的嘴角、略微害羞的表情讓我看到了他們的歡喜和謙遜。我為他們取得的成績(jì)高興！內心暗暗盼著(zhù)老師的嘴里迸出自己名字的同學(xué)掩飾不住心中的熱望和緊張。塵埃落定后，那低垂的頭、漲紅的臉讓我看到了他們的追求。我為他們的上進(jìn)而欣慰！同時(shí)， 我也被那些為獲獎同學(xué)一次次真誠鼓掌的孩子感動(dòng)著(zhù)，羨慕而不嫉妒需要寬廣的胸襟。欣賞別人也是美德！
讓我也把誠摯的祝福送給這些獲獎的孩子，他們是：二等獎的獲得者呂靜靜，三等獎的獲得者孫瑞陽(yáng)、高磊，優(yōu)秀獎的獲得者張譯文、何繼休、楊傳文。付出總有回報，希望他們直掛云帆濟滄海！
同時(shí)，我也要把最熱切的期望送給感到失落的孩子：與其臨淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)。當我們心動(dòng)的時(shí)候就是我們要行動(dòng)的時(shí)候！只要不停下前進(jìn)的腳步，就一定能到達成功的峰巔！
不要說(shuō)沒(méi)有機會(huì )！也許機會(huì )就在我們身邊，只是她常常像個(gè)淘氣的精靈，喜歡和人們捉迷藏。所以，不要等機會(huì )來(lái)敲門(mén)！該如何做呢？聰明的你一定知道！一起來(lái)努力吧！
機會(huì )作文600字 篇2
“哎呀，你別動(dòng)刀，小心劃著(zhù)自己了�！蹦阋贿呎f(shuō)著(zhù)，一邊從我手里奪過(guò)那把水果刀，熟練地削起了果皮。我無(wú)奈的說(shuō)：“你怎么就不相信我呢？”
還有，之前幾次，我去廚房想要幫你，你總是說(shuō)：“別，小心菜刀把手傷了”或者“離鍋遠點(diǎn)，別讓油濺到你身上了�！睆男〉酱�，都是如此。
每次和同學(xué)出去，你總會(huì )千叮嚀萬(wàn)囑咐，告訴我不要做這不要做那，好像我離了你便不能照顧自己一般。你總不相信我能照料好自己，我相信我能規劃好生活，不相信我能自立。所以，我便希望你能給我一個(gè)證明自己的機會(huì )。
你總是習慣替我做所有的決定，生活、學(xué)習等等。你也總習慣幫我規劃好學(xué)習的任務(wù)，我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，你總待在我的旁邊，因為你總擔心我會(huì )一邊寫(xiě)，一邊看手機。我對此感到壓抑卻又無(wú)奈，期望有一天你能信任我。
你似乎永遠都不相信我已不是那個(gè)事事都要依靠別人的小學(xué)生了。因此，我們的關(guān)系日漸僵硬。日子一天天過(guò)去，我的年齡與能力也隨時(shí)間流逝而增長(cháng)。如果你不愿相信，那我希望能證明給你看，希望你給我一個(gè)證明自己的機會(huì )，我會(huì )告訴你我已經(jīng)可以自立了。
我可以向你證明我可以削果皮，可以切菜做飯，可以保護自己的安全，可以規劃好自己的學(xué)業(yè)，可以讓自己的臥室干凈整潔，可以照顧好自己，料理好自己的生活。只是這一切，都要建立在信任的基礎上，需要一個(gè)機會(huì )，讓我去嘗試，去證明。
我已不同于往日，已經(jīng)長(cháng)大，有了獨當一面的能力。我不再是那個(gè)事事都要依靠你的人，我可以將自己的事安排得井井有條。
因此，我需要你的信任。信任我可以管理好自己，相信我可以幫你做事，相信我已經(jīng)長(cháng)大。請給我一個(gè)證明自己的機會(huì )。
所以，請給我一個(gè)證明自己的機會(huì )。我會(huì )告訴你我已經(jīng)長(cháng)大。
機會(huì )作文600字 篇3
夢(mèng)想是什么？答案很簡(jiǎn)單，它是一個(gè)人前進(jìn)路上的風(fēng)向標，是你成功的基準。擁有夢(mèng)想，汗水會(huì )靜靜開(kāi)出花朵；懷有夢(mèng)想，前進(jìn)道路上的未知你會(huì )一一面對。
談?wù)劰磐�。司馬遷為李陵上書(shū)辯解卻被漢武帝誤解，將他投進(jìn)監獄，處以宮刑。因剛正不阿而仗義執言，孰料秉筆直書(shū)卻慘遭腐刑。受了刑后的司馬遷曾想一死了之，但他想起了父親的遺言想到自己宏愿未了，在人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛毅然選擇了前者。司馬遷以文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國語(yǔ)》的精神激勵著(zhù)自己，立誓用文字釋放出生命的尊嚴，用痛苦鑄就成不朽的華章，去完成鴻篇巨著(zhù)。歷經(jīng)十年艱辛，終于完成了《史記》。魯迅評價(jià)其為史家之絕唱，無(wú)韻之離騷。于是因為他心中的夢(mèng)想，在情理之中不朽。
談?wù)劷駚?lái)。偉大領(lǐng)袖毛澤東，為中國人民偉大事業(yè)奉獻了一生。恰同學(xué)少年，他指點(diǎn)江山，激揚文字，糞土當年萬(wàn)戶(hù)侯；在黨和紅軍生死存亡之際他率領(lǐng)紅軍萬(wàn)里長(cháng)征，在廣闊的農村點(diǎn)起星星之火；于外敵入侵民族危亡之際，他拋棄成見(jiàn)，堅持國共合作，揮師北上抗日救國；新中國成立后他更是為社會(huì )主義建設殫精竭慮。只能說(shuō)他的功勞完全取決于當時(shí)他心中偉大的夢(mèng)想拯救中國！
假如沒(méi)有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。它會(huì )催人前進(jìn)，也許在實(shí)現夢(mèng)想的道路中，會(huì )遇到無(wú)數的挫折，但沒(méi)關(guān)系，跌倒了自己爬起來(lái)，為自己的夢(mèng)想而前進(jìn)，畢竟前途是自己創(chuàng )造出來(lái)的。
機會(huì )作文600字 篇4
小L：
你好！
來(lái)信收到，讀后心情很不平靜。是啊，我們不知不覺(jué)都念到初三、面臨著(zhù)中考了。叔叔阿姨好嗎？別忘了代我向他們問(wèn)好喲！
我這里的情況和你那邊差不多，也是整天忙著(zhù)復習，忙著(zhù)考慮考什么學(xué)校、到哪兒去念書(shū)的事。與你不同的是，我已經(jīng)選擇好了初中畢業(yè)后就讀的學(xué)校，連學(xué)什么專(zhuān)業(yè)都確定下來(lái)了。根據我的學(xué)習情況，考慮到我的愛(ài)好以及家里的經(jīng)濟承受能力，經(jīng)過(guò)與爸爸媽媽反復研究，我決定初中畢業(yè)后到市里的一所職業(yè)學(xué)院去讀書(shū)，他們那里的“服裝設計”專(zhuān)業(yè)是我最喜歡的，前幾天我還和爸爸媽媽到那所學(xué)校去“暗訪(fǎng)”過(guò)呢，感覺(jué)蠻好的。
你信中說(shuō)初中畢業(yè)后“很想到職業(yè)學(xué)校去讀書(shū)”，但是擔心叔叔阿姨會(huì )不同意，因為他們希望你“考上省示范高中”，“最次也考個(gè)普通高中”，因為他們總強調說(shuō)“一個(gè)女孩子沒(méi)有必要吃那個(gè)苦、遭那個(gè)罪”，于是你打算“放棄爭取”“聽(tīng)從命運的安排”“考上什么念什么吧”……說(shuō)句心里話(huà)，我非常不贊成你的這個(gè)想法，也不贊成你目前的做法。實(shí)事求是地講，以你目前的學(xué)習成績(jì)，雖然考不上省示范高中，但考個(gè)普通高中應該沒(méi)啥問(wèn)題，但問(wèn)題是你喜歡到這樣的學(xué)校去讀書(shū)嗎？讀完普通高中又能咋樣？將來(lái)考個(gè)二本三本大學(xué)又能咋樣？大學(xué)畢業(yè)之后不還是要到人才市場(chǎng)上去跟農民工搶飯碗？學(xué)習技術(shù)的確要吃苦，但沒(méi)有苦哪有甜？所以我覺(jué)得你還是應該再堅持一下、爭取一下，不妨跟叔叔阿姨認真而坦誠地談一談，哦，對了，你完全可以“現身說(shuō)法”嘛，叔叔就是技術(shù)工人出身呀！阿姨不也是一名高級技師嗎？他們不僅憑能力在激烈的競爭中站穩了腳跟，還成為當地小有名氣的人物……我認為這是很有說(shuō)服力的，你說(shuō)呢？
小L，給自己一個(gè)機會(huì )吧，因為未來(lái)的路最終還是需要我們自己去走的
祝心想事成！
好友M
6月25日
機會(huì )作文600字 篇5
如果上天只給我一次定格的機會(huì )，那么我想定格他的人生。如果非要給這次定格加一個(gè)期限。我希望是一萬(wàn)年�！}記
學(xué)問(wèn)鑄成大地的風(fēng)景，他把心匯入傳統，把心留在東方。
書(shū)山有路，他堅持以勤為徑；學(xué)海無(wú)涯，他始終縱舟其中。作為學(xué)者，他治學(xué)嚴謹，公正客觀(guān)。做起學(xué)問(wèn)來(lái)，他始終不遺余力，有著(zhù)竭澤而漁的氣魄。對于學(xué)術(shù)研究，他“打破沙鍋問(wèn)到底”、絕不馬虎。在研究佛教時(shí)，他始終實(shí)事求是，面對別人所說(shuō)的佛教的消極影響，他也不反駁，而是理性地分析判斷。對于寫(xiě)作，他真誠而嚴肅。愛(ài)書(shū)如他，珍書(shū)如命，說(shuō)著(zhù)：“書(shū)是另一個(gè)自己，什么時(shí)候都不能舍棄�！睂τ趯W(xué)術(shù)的認真，對于書(shū)的渴求，使他不斷充實(shí)自己，走向一個(gè)又一個(gè)的生命高峰。
定格他的人生，是想學(xué)習他求知位學(xué)之道。
寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)疑，望天空云卷云舒。作為長(cháng)者，他謙虛平和，他說(shuō)它也是普通人，只是勤奮刻苦一點(diǎn)，才有了今天小小的成就。他諄諄教誨，要適時(shí)糊涂一點(diǎn)，哪怕是假糊涂，也可獲得一時(shí)的清靜。他還不止一次的告誡年輕人，做事要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印。
作為長(cháng)者，他儒雅敦厚，訥言敏行。
定格他的人生，是想瞻仰他純樸的生命底色。
人生沒(méi)有捷徑，一步一步地走，才走得最快。他如是說(shuō)。我想，這是他坎坎坷坷跌跌撞撞推推搡搡的人生告訴他的。作為智者，他將十佳百態(tài)的酸甜苦辣，人生五成的悲歡離合，都看破、忍過(guò)、放下。在遭受批評時(shí)，他選擇了委曲求全，堅強地活下去。面對別人的贊譽(yù)，他感激，但又覺(jué)得受之有愧。他是國學(xué)大師，是學(xué)界泰斗，也是后輩心中的國寶，可他始終淡泊地活著(zhù)。
作為智者，他做人筆挺，處世閃亮。
定格他的人生，是想感悟他的睿智。
他是那樣普通，普通得無(wú)法和周?chē)思右詤^分；他是那樣平凡，平凡的無(wú)聲而厚重。
他，便是季羨林。
機會(huì )作文600字 篇6
我們經(jīng)常會(huì )在生活中聽(tīng)到很多人說(shuō)：如果能給我一次機會(huì )，我就能神馬神馬的。是的，我們每個(gè)人都需要機會(huì )，因為機會(huì )會(huì )讓我們事半功倍，會(huì )讓我們如虎添翼，會(huì )讓我們如魚(yú)得水，會(huì )讓我們得償所愿。但是機會(huì )真的是靠別人給的嗎?即使別人給了你機會(huì )你就確定你能抓住嗎?
機會(huì )永遠是給有準備的.人的，也只有這些人才能在得到機會(huì )的時(shí)候抓住機會(huì )、利用好機會(huì )。很多人以為只要得到了機會(huì )就意味著(zhù)成功，其實(shí)不然，得到機會(huì )只是成功路上的第一步，這只是個(gè)開(kāi)始，更多的考驗和困難還在后面等待我們，萬(wàn)里長(cháng)城我們才剛起步。所以我想對那些經(jīng)常說(shuō)如果的人說(shuō)，就算給你一個(gè)機會(huì )你也成不了什么事，因為使你成功的不是機會(huì )，而是你自己。
很多時(shí)候，其實(shí)我們都應該換位思考一下，如果你是別人你會(huì )給什么樣的人機會(huì )?我們大多數人都在那里一廂情愿的自怨自艾，總覺(jué)得自己懷才不遇，自己這匹千里馬怎么就碰不到命運中的伯樂(lè )呢?真的是這樣子嗎?
以前看過(guò)一本書(shū)，上面說(shuō)：一流的人才自己創(chuàng )造機會(huì );二流的人才懂得抓住機會(huì );三流的人有機會(huì )也抓不住。你覺(jué)得你是什么樣的人?其實(shí)我們每個(gè)人生活中并不是缺少機會(huì )，而是我們缺少去發(fā)現機會(huì )的慧眼。還記得有一個(gè)成功的商人說(shuō)過(guò)一句話(huà)：世道再好也有公司倒閉，賺不了錢(qián);世道再差也有人逆流而上賺到萬(wàn)貫家財。這中間的差距是什么呢?難道你真的相信僅僅是因為機會(huì )的不均等嗎?其實(shí)那是因為他們的真正差異在于辨別機會(huì )的能力上。
機會(huì )不是別人給你的，是要靠自己去爭取的，也只有自己爭取來(lái)的機會(huì )才會(huì )讓我們真正產(chǎn)生那種從心底而升的成就感和滿(mǎn)足感。你就是成功的關(guān)鍵所在，加油!
你想過(guò)普通生活，就會(huì )遇到普通的挫折;你想過(guò)上最好的生活，就一定會(huì )遇上最強的傷害。世界很公平，你想要最好，就一定會(huì )給你最痛。能闖過(guò)去，你就是贏(yíng)家，闖不過(guò)去，那就乖乖退回去做個(gè)普通人吧。所謂成功，并不是看你有多聰明，也不是要你出賣(mài)自己，而是看你能否笑著(zhù)渡過(guò)難關(guān)。
機會(huì )作文600字 篇7
望著(zhù)媽媽在廚房里忙碌的背影，耳邊的時(shí)光仿佛逆轉，反復回放著(zhù)媽媽的一句句嘮叨，一個(gè)個(gè)在我看來(lái)很假心的動(dòng)作。假如再給我一次機會(huì )，我一定會(huì )對媽媽說(shuō)：“這件衣服真暖和�！�
那天，外面下著(zhù)大雪，雪中慘雜著(zhù)雨絲，合著(zhù)呼呼的寒風(fēng)，使今天要上學(xué)的我們多么想窩在被窩里，好好吸噬著(zhù)被里的熱氣。今天，很冷呢。我起身打著(zhù)哆嗦跑到衣柜，掃視著(zhù)這一堆堆衣服，該穿什么好呢？
“小�。ㄟ@是小名），今天把這個(gè)穿上吧�！遍T(mén)推開(kāi)，媽媽從外面走進(jìn)來(lái)，手中拿著(zhù)一件羽絨內膽。我本來(lái)想拒絕，因為我不怎么喜歡羽絨內膽，老是嫌羽絨內膽太老土，穿著(zhù)不好看。我看了看媽媽?zhuān)凵駧е?zhù)擔心，是怕我感冒嗎？
“穿上吧，”媽媽站著(zhù)說(shuō)道：“別站著(zhù)要凍著(zhù)的，快到被窩里去，先穿衣服。記得把這內膽穿上！”“……好”我答應了，不是怕自己感冒，而是怕媽媽擔心，怕她再為了我上醫院，跑來(lái)跑去。我穿好衣服，洗漱好，去餐廳吃飯。媽媽系著(zhù)圍裙，看了看我的衣服，微笑著(zhù)：“小小真乖，暖不暖和？”
……暖和嗎？“是呢，這件衣服真暖和�！蔽倚χ�(zhù)，用手特意指了指那件淡藍色的羽絨內膽。
一切似乎很溫暖。
上學(xué)的路上，我靜靜的望著(zhù)車(chē)窗外。身上的羽絨內膽擋著(zhù)身體里散發(fā)的熱量，擋著(zhù)融入卻想逃出來(lái)的濃郁的母愛(ài)。母愛(ài)摸不著(zhù)，看不到，卻可以感受的到。我想著(zhù)，這只是一件很小的關(guān)心或者擔心，卻把母愛(ài)散發(fā)地淋淋盡致。身體的溫暖，徹底把原來(lái)被寒風(fēng)呼得冰涼的心暖熱了。
也許只是一句指責，只是一個(gè)小聲的關(guān)心，只是一個(gè)眼神中流露出的擔心，它們都可以歸類(lèi)到愛(ài)，也只有愛(ài)才會(huì )有指責、關(guān)心、擔心。
我下了車(chē)，深深地呼了口氣。寒風(fēng)吹散了發(fā)絲，天空中下著(zhù)小雪，雨絲輕輕在臉上跳著(zhù)踢踏舞。羽絨內膽擋著(zhù)的熱量，雜著(zhù)媽媽的關(guān)心、擔心，直到融化在心里。
身體涼了，心就熱了嗎……
機會(huì )作文600字 篇8
人生，就像氣泡一樣，風(fēng)一吹便飛上了天，當自己注意到的時(shí)候卻啪的一聲消失了。就在即將破裂的瞬間，總希望自己能飛得更高，但回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，卻總是來(lái)不及。
如果可以，請給我一次止步的機會(huì )。
若我能停下腳步，我定會(huì )駐足觀(guān)賞生活中賞心悅目的風(fēng)景。清清楚楚的看透它們的每一寸輪廓，每一分面容，將人生中遺漏掉的細微美好都收入眼中。那廣漠無(wú)垠的土地，翻滾著(zhù)的紫紅朝陽(yáng)映照著(zhù)壯碩的桐樹(shù)，那白凈得悄無(wú)聲息的殘云襯托著(zhù)湛藍如洗的天空……這些景色都是我從未見(jiàn)過(guò)卻又似曾相識的。如果可以，請給我一次止步的機會(huì )，我會(huì )閉上眼，感受大自然秀美的萬(wàn)物。
若我能停下腳步，我定會(huì )抓住人生里稍縱即逝的機會(huì )。它在每個(gè)人面前都是平等的，而我卻錯過(guò)了許多，人一生中若能把握住機會(huì )，也是一種觸手可得的快樂(lè )。每一次上課的舉手發(fā)言，每一次考試的選擇填空，每一次上臺的表演機會(huì )……若我能停下腳步多留心身邊的人事，我何嘗不會(huì )發(fā)現，原來(lái)自己身邊等待發(fā)掘的機會(huì )有這么多呢?如果可以，請給我一次止步的機會(huì )，我會(huì )抓住它，抓住我遺失的機會(huì )種種。
若我能停下腳步，我定會(huì )堅強面對生活中的艱難挫折。即使是在成長(cháng)的路上跌倒也要學(xué)會(huì )停下腳步，人這一生就是在打破陳舊的自己塑造全新的自我，如果連眼下的困難都解決不了，又該如何改造自己呢?每當自己考試失利，講話(huà)失誤，做事出錯時(shí)都不要氣餒，要知道人生是一個(gè)需要偶爾暫停的路程，跑得太快可是會(huì )跌倒的。在走廊里跌倒會(huì )流鼻血，在人生里跌掉是會(huì )流眼淚的。如果可以，請給我一次止步的機會(huì )，我會(huì )站起來(lái)，擊敗我面前的困難挫折。
能停下腳步，也是一種無(wú)言的幸福。
是啊，假如有個(gè)人愿意在自己身邊止步，即使在人生中失去了一切，即使身沒(méi)有任何言語(yǔ)，我覺(jué)得也是一種幸福。只要讓自己停下腳步看一下四周，就一定會(huì )看見(jiàn)那些細小的氣泡，那時(shí)的自己，就決不會(huì )是孤單一人。
機會(huì )作文600字 篇9
我渴望回到過(guò)去。過(guò)去的事，過(guò)去的人，都已經(jīng)過(guò)去了，但我仍渴望重溫過(guò)去的一切，即使過(guò)去的一切都不可能再回來(lái)，我也渴望回到過(guò)去！
小學(xué)六年級的美好時(shí)光對于我這個(gè)即將升初二的中學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)成為了過(guò)去，可那段記憶卻深深地刻在了我的腦子里。當我心里不知因為什么是煩惱而哭泣時(shí)，我會(huì )想到六年級時(shí)犯同樣的“病”時(shí)，同桌給我講的一番番大道理，雖然我當時(shí)一句也沒(méi)聽(tīng)懂，但我會(huì )記住他的好意；當我看到有人在抄作業(yè)或對答案時(shí)，我會(huì )想起以前每天早上，我們班總有人早上來(lái)抄作業(yè)，雖然他們的行為不值得我去回憶，但我會(huì )把他們當反面教材提醒自己；當我看到我們以前的班長(cháng)時(shí)，總會(huì )想起她名列前茅的成績(jì)，聽(tīng)說(shuō)她現在的成績(jì)還是那么好，過(guò)去她是我的榜樣，現在她是我的目標，我要成為她的榜樣。
過(guò)去，美好的過(guò)去！無(wú)論是過(guò)去的好事還是壞事，它們都能告訴我許許多多的道理。上帝，讓我回到過(guò)去吧，我太想念過(guò)去了，太想念過(guò)去的一切了，哪怕是一點(diǎn)芝麻大的事，它也會(huì )讓我思念不已！
假如，我能回到過(guò)去，我會(huì )調整好狀態(tài)，不會(huì )因為小事而哭泣，用微笑面對大家，不亂發(fā)脾氣；假如，我能回到過(guò)去，我會(huì )不犯任何的大錯誤不讓自己因為一個(gè)錯誤而悔恨“終生”，“一失足成千古恨”；假如，我能回到過(guò)去，我將認真對待自己的工作，不讓老師認為我不想干下去了，爭取讓老師無(wú)可挑剔；假如，我能回到過(guò)去，我會(huì )花十倍的功夫，努力的學(xué)習，假若，全班同學(xué)都是夜空中的星星，我一定要成為其中最耀眼，最炫的一顆；假如，我能回到過(guò)去，我一定讓過(guò)去變得有滋有味，一定要想盡一切辦法停留在過(guò)去，永遠不會(huì )到現實(shí)當中。
過(guò)去，永遠閃爍著(zhù)光芒的過(guò)去，我想重溫你�？烧l(shuí)能給我一個(gè)回到過(guò)去的機會(huì )呢？
【【精華】機會(huì )作文600字匯總9篇】相關(guān)文章：
【精華】機會(huì )作文匯總8篇01-22
【精華】機會(huì )作文匯總十篇02-16
【精華】珍惜機會(huì )作文匯總六篇02-03
【精華】珍惜機會(huì )作文匯總9篇01-29
【精華】珍惜機會(huì )作文匯總九篇01-27
【精華】珍惜機會(huì )作文匯總7篇01-25
【精華】珍惜機會(huì )作文匯總五篇01-21
【精華】機會(huì )作文匯總七篇01-16