精選機會(huì )作文400字6篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的機會(huì )作文400字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

機會(huì )作文400字 篇1

　　今天我在家讀了課文《小英雄雨來(lái)》。課文中那一段段感人的故事還時(shí)常出現在我的眼前。小雨來(lái)上學(xué)用的書(shū)是用土紙油印的，軟鼓囊囊的。他學(xué)的第一課是：我們是中國人，我們愛(ài)自己的祖國。正因為這、樣，當鬼子要抓交通員李大叔時(shí)，小雨來(lái)表現的很勇敢。

　　他的這種學(xué)習精神和敢于同敵人斗爭的精神，永遠值得我學(xué)習。

　　讀了這篇課文，我又聯(lián)想起以前學(xué)過(guò)的課文《我的弟弟小蘿卜頭》——宋振中。宋振中剛出生八個(gè)月，就跟著(zhù)媽媽被除數敵人關(guān)進(jìn)了牢房，在牢房中，他學(xué)習用的本子是媽媽用草紙訂成的，直到九歲生日那天才有了一支鉛筆�？伤�還是不舍得用，平時(shí)寫(xiě)字都是用石頭在地上練習。他牢牢地記住了媽媽的話(huà)：將來(lái)革命勝利了，還要建設新中國。

　　如今，新中國已經(jīng)成立55周年了，比起小雨來(lái)、宋振中他們，我們幸福多了。我們的教室是寬敞明亮的，用的書(shū)是正規出版社出版的，用的筆也是鉛筆、鋼筆、水彩筆等各式各樣的。

　　我一定要珍惜今天的學(xué)習機會(huì )。

機會(huì )作文400字 篇2

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　因為語(yǔ)文老師要去培訓兩個(gè)星期，所以班上要競選出一些新的班干部。我叫陳永鑫，性格很內向，很高興今天能和班級中那些和我一樣有能力與才干的人一同競選，倍感榮幸。希望通過(guò)這次競選能是我開(kāi)朗一些。

　　從小學(xué)一年級開(kāi)始，我就擔任各種各樣的班干部�？晌乙恍南氘斠粋�(gè)班長(cháng)，但是每次都與班長(cháng)擦肩而過(guò)，我知道是我的實(shí)力不夠�！霸谀睦锏�倒，就要在哪里爬起來(lái)”。我經(jīng)過(guò)一次又一次的磨練現在已是一個(gè)“值日班長(cháng)”了，但我卻覺(jué)得以我的能力與才干不僅僅只能當個(gè)“值日班長(cháng)”，我此次競選的是語(yǔ)文班長(cháng)�！安幌氘攲④姷氖勘�不是好士兵�！蔽覍⑦@句話(huà)銘記在心頭，朝著(zhù)我的目標前進(jìn)。流星的光輝是與天體的摩擦產(chǎn)生的，貝殼的珍珠是用眼淚化成的，我堅信，總有一天我將贏(yíng)得屬于我一個(gè)人的喝彩，發(fā)出璀璨的光芒！

　　是花，總要開(kāi)放，為世界這幅美麗的畫(huà)卷畫(huà)上點(diǎn)睛之筆；是樹(shù)，就要挺起腰桿，保衛好自己的家園；是石頭，就要鋪成通天大路，讓人們走進(jìn)夢(mèng)想的天堂；是班干部，就要成為班級的領(lǐng)航員，帶領(lǐng)班級的同學(xué)遨游知識的海洋。

　　現在是競選發(fā)言，我相信等待我的將是就職演說(shuō)！

　　請將你手中那神圣的一票投給我把！

　　謝謝大家！我的演講結束了！

機會(huì )作文400字 篇3

　　人生路漫漫，如今我已經(jīng)從一個(gè)懵懂的兒童長(cháng)成了亭亭玉立的少女，但這成長(cháng)的過(guò)程中，我也做過(guò)令自己后悔的事，如果再給我一次機會(huì )……

　　那是一個(gè)秋日，因為媽媽有事兒，所以我今天要自己坐公交車(chē)回家，樹(shù)上飄下來(lái)的秋葉落到小河里，像一只只載滿(mǎn)幸福的小船駛向遠方。我走到公交站臺找了一個(gè)位置坐了下來(lái)，不一會(huì )兒公交車(chē)便來(lái)了，我也準備上車(chē)，我把手伸進(jìn)了口袋，可是我無(wú)論怎么掏也掏不出那兩塊錢(qián)，但我還是在掏著(zhù)，期待著(zhù)有奇跡的發(fā)生。但是事實(shí)證明，奇跡的發(fā)生，希望還是很渺茫的。

　　此時(shí)，往公交車(chē)上擁擠的人已經(jīng)進(jìn)去了一大半，眼看那一小半人也要進(jìn)去了，我一咬牙，心想：不管了，大不了就逃一回票吧。想完便立馬也擁上了車(chē)，一上車(chē)，我沒(méi)有去看一眼投幣箱，而是以“瞬雷不及掩耳”之勢一下子沖到了最后一排。一坐下，就立馬低下了頭，生怕別人看見(jiàn)我。從坐車(chē)到車(chē)到站，只過(guò)了幾十分鐘，但對于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就像過(guò)了幾個(gè)小時(shí)。車(chē)一到站，我第一時(shí)間沖下了車(chē)，立馬跑回了家。

　　明明逃票成功了，可我的心還是沉甸甸的，如果再給我一次機會(huì )，我寧可走回家也絕不會(huì )逃票。

　　可是機會(huì )往往就只有一次，在世上有些錯，一旦鑄成，就不可能改變。所以同學(xué)們讓我們時(shí)刻做到問(wèn)心無(wú)愧，而不是去相信那基本不可能的“如果”！

機會(huì )作文400字 篇4

　　我讀了《馬燕日記》，知道了馬燕姐姐是中國西北貧困山區一名普通女孩，她執著(zhù)的上學(xué)精神，感動(dòng)了法國記者彼埃爾，而她的日記被法國乃至歐洲用多種語(yǔ)言出版。如今她卻成為當地一個(gè)傳奇人物。

　　雖然，她家很窮，但她學(xué)習非�？炭�、認真�！�馬燕’從小學(xué)四年級起就有記日記的習慣，身邊太多同學(xué)因貧困而輟學(xué)的事例，使她害怕上不了學(xué)�！�馬燕’心中一直忐忑不安，她在日記里一再提到對讀書(shū)的渴望和害怕離開(kāi)校園的擔心�！�馬燕’并沒(méi)有屈服于命運的.安排，她在日記里說(shuō)道：“媽媽如果我上不了學(xué)，我一輩子的眼淚都流不干�！�

　　‘馬燕’說(shuō)：“因為家里窮，所以更要學(xué)習。我家的生活條件很困難，但如果我學(xué)習好，有知識就能找到好工作、也能讓父母下半輩子過(guò)的幸福�！�

　　我跟馬燕相比，生活條件要好得多，我衣食無(wú)憂(yōu)，能坐在寬敞明亮的教室里，還有博覽群書(shū)的老師教我�？晌覅s沒(méi)有好好珍惜這些學(xué)習條件，沒(méi)有把握住機會(huì )。

　　我要向馬燕學(xué)習她的刻苦精神、不屈服于命運的安排。視學(xué)習為生命，把握住每一次學(xué)習機會(huì )。我決心從現在起：牢牢抓住今天，擁抱青春年華，努力學(xué)習，希望在期末考試中能得到全年級第一，當上三好學(xué)生，不辜負老師對我的期望。

　　“人貴有志，學(xué)貴有恒”，這正是《馬燕日記》給我的啟示。

機會(huì )作文400字 篇5

　　當這次寶貴的機會(huì )從我手中離去時(shí)，我才感到后悔莫及。

　　一放學(xué)，我就飛快地奔出教室，想著(zhù)要玩什么有趣的游戲呢？剛剛排練時(shí)老師再三叮囑的作業(yè)，早已被我拋在腦后。

　　一直玩到被媽媽親自抓回家才有點(diǎn)想起老師布置的背稿子�？稍谧x時(shí)，心思還是跑到外面去，表面在裝模作樣地認真讀稿，其實(shí)，在想明天要跟誰(shuí)約起來(lái)去玩。

　　就這樣，每天我都在外面大把大把地揮霍這段寶貴的時(shí)光。別人早就在稿子上做滿(mǎn)了大量標注，而我的那張紙還躺在桌上睡大覺(jué)，上面潔白如洗。

　　“潘越，你怎么還在玩，我們都在拼命背稿呢！”電話(huà)那頭的同學(xué)一聽(tīng)我在玩，顯得十分驚訝，二話(huà)不說(shuō)就把電話(huà)掛了。我怒氣沖沖地將電話(huà)一拍，小聲嘀咕著(zhù)：“今天的大好心情都被你糟蹋了。不去就不去嘛，怎么還教訓起來(lái)了！”但眼睛還是情不自禁地瞟了一眼日歷，只是這一眼，就好像有人向我潑了一盆冷水，我瞬間反應過(guò)來(lái)了，只有一天就排練了！我趕緊去讀稿子，可讀起來(lái)卻一點(diǎn)也不通順，不僅如此，遇到的困難是媒婆趕喜酒——一場(chǎng)接一場(chǎng)。

　　第二天，就立馬出洋相了。開(kāi)始就是老師那句句如刀子一般的訓斥，緊接著(zhù)，老師無(wú)可奈何地說(shuō)：“下次排練你不用來(lái)了�！�

　　我哭著(zhù)跑出了教室，這次寶貴的機會(huì )就如同那空中的最后一縷陽(yáng)光，消失在了灰蒙蒙的烏云之中。

機會(huì )作文400字 篇6

　　好奇怪，我總摸不透這樣一個(gè)問(wèn)題：人為什么總要等到失去時(shí)才知道珍惜!

　　現在已是初三的我。初一、初二兩年中，我失去的是時(shí)間，最寶貴的時(shí)間。得到了什么呢?是知識，學(xué)問(wèn)?無(wú)言以對，無(wú)顏以對。

　　假如能重新給我一次機會(huì )，我一定會(huì )珍惜。因為我已悟出老師、家長(cháng)常常叮囑，而我卻從來(lái)不愿聽(tīng)的話(huà)的道理了。記得父母經(jīng)常批評我的一句話(huà)是：“不自覺(jué)�！笔堑�，我好動(dòng)，貪玩又懶惰，在學(xué)習上，從來(lái)沒(méi)有一絲一毫的自覺(jué)。

　　初二上學(xué)期時(shí)，不知道從哪學(xué)來(lái)一堆流行歌曲的我，不分日夜地哼哼嘰嘰。課也不好好聽(tīng)，作業(yè)不是抄別人的就是干脆不做、不交。老師查作業(yè)時(shí)，我總有一堆理由：頭痛、胃痛、眼花、頭昏呀，忘記帶作業(yè)本或是作業(yè)本找不到等等。諸多理由。老師有時(shí)也知道我是胡謅，但我的謊言編得很周全，老師也只能望“我”興嘆，“太不自覺(jué)了�！�

　　得感謝造物主給了我一個(gè)完整的大腦。完整的大腦，完整到了什么程度呢?指揮我吃、喝、玩、樂(lè )一樣不少。今天是我醒悟的時(shí)候了，我應該徹底改變改掉這些陋習。

　　我真想重新從初一上起，把我的不自覺(jué)，我的貪玩，我的懶惰和我過(guò)去的全部不足統統扔到垃圾堆，塑造一個(gè)全新的我。真的我多么的渴望!

　　假如能有這個(gè)機會(huì )我一定珍惜。家長(cháng)望女成鳳，老師希望學(xué)生成才，祖國正期待著(zhù)我們，如果我再一次辜負了他們，我真的無(wú)地自容了，所以我一定會(huì )珍惜的。

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