【精華】機會(huì )作文600字合集7篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的機會(huì )作文600字7篇，希望對大家有所幫助。
機會(huì )作文600字 篇1
這是晴朗的一天，迎著(zhù)旭日，我心中充滿(mǎn)了快樂(lè )。草地上的小草又淺淺開(kāi)始變綠，偶爾也能聽(tīng)到一兩聲小鳥(niǎo)歡快的叫聲，春天又要快到了。今天要交寫(xiě)字課的錢(qián)，媽媽給了我25元錢(qián)，走進(jìn)教室就看到生活班長(cháng)在收錢(qián)，當他向我要錢(qián)時(shí)，我利利索索的把錢(qián)交了上去，沒(méi)有忘帶，班長(cháng)對我欣然一笑。交完錢(qián)一陣輕松，不禁哼起小曲來(lái)：“小小少年，沒(méi)有煩惱……”我卻不知道，再過(guò)一小時(shí)后，將有一件意想不到的事情會(huì )發(fā)生在我的身上。
終于事情在第三天發(fā)生一個(gè)重大轉機，老師的態(tài)度緩了下來(lái)，老師抱來(lái)一個(gè)大紙箱，對大家說(shuō)：“我覺(jué)的那個(gè)不小心拿走錢(qián)的同學(xué)不是故意的，今天我把紙箱放到那個(gè)沒(méi)人的小屋里，沒(méi)人看的見(jiàn)，大家一個(gè)人一個(gè)人到那里陸續走一圈，如果錢(qián)是你拿的你就把它放在紙箱里，我就不追究了，你還是一個(gè)好孩子�！边@對我真是個(gè)天大的喜事，老師終于給了我機會(huì )，我一定要趁這次機會(huì )改過(guò)，本來(lái)疲倦萬(wàn)分的我立刻有了精神，仿佛太陽(yáng)又那么燦爛了。中午回家把錢(qián)數了數用紙包起來(lái)帶在身上，準備到下午放到紙箱里。下午來(lái)的那么漫長(cháng)，終于還是到了下午，同學(xué)們都在議論著(zhù)。老師抱著(zhù)紙箱放進(jìn)教室旁邊的小屋，同學(xué)們陸續進(jìn)去、出來(lái)，離我越來(lái)越近，我的胸膛里好像揣著(zhù)一個(gè)小兔，不停的跳動(dòng)，輪到我了，我太緊張了，跑到那個(gè)教室三下兩下把錢(qián)塞進(jìn)紙箱，好像仍掉一塊燙手的山芋，又好像甩掉了追趕我的魔鬼，心里好輕松。過(guò)了一會(huì )全班同學(xué)都過(guò)去了，老師抱過(guò)箱子發(fā)現有錢(qián)了，十分興奮的說(shuō)我又是好同學(xué)了。我終于又可以睡個(gè)安穩覺(jué)了。
第二天起來(lái)，初霧的煙色天空掩映著(zhù)黎明的彩虹，蘇醒的晨露在葉子上嬉戲，新的一天又開(kāi)始了。
機會(huì )作文600字 篇2
是湛藍寬宏的天，給了鳥(niǎo)自由飛翔的機會(huì )。
是寬廣無(wú)垠的草原，給了草茁壯生長(cháng)的機會(huì )。
是深邃澄澈的海，給了魚(yú)暢游生活的機會(huì )。
而我們面對機會(huì )時(shí)，沒(méi)有他人的給予，就要靠自己把握。
愛(ài)因斯坦的老師，沒(méi)有給他上學(xué)的機會(huì )，而他自己把握住機會(huì )，靠自學(xué)，最終走上探索科學(xué)的道路，成為舉世矚目的科學(xué)家；貝多芬失聰的耳朵沒(méi)有給他創(chuàng )作音樂(lè )的機會(huì )，但他不放棄嘗試，靠牙齒咬著(zhù)木棒，創(chuàng )作出多少優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )樂(lè )曲，被人們永世傳唱；司馬遷的時(shí)代沒(méi)有給他著(zhù)作的機會(huì )，可是他靠自己把握住的機會(huì )，花費了半生的時(shí)間，寫(xiě)下了流芳百世的《史記》。綜觀(guān)中外這些成功的人士，他們都是靠自己的把握，抓住了機會(huì )，從而獲得成功。
這讓我想起了毛遂自薦的故事。在春秋戰國時(shí)期，毛遂在平原君的門(mén)下三年，一直沒(méi)有被人重視，當平原君急需人才的時(shí)候，毛遂把握住這次機會(huì )，勇于自薦。在與平原君交談時(shí)，他表現出杰出的才能，受到了平原君的賞識，終成為一名大將。毛遂的自薦，更讓我們深刻感受到自我把握機會(huì )的重要。作文
現在的社會(huì )，競爭十分激烈，如果你終日守株待兔，等待機會(huì )的來(lái)臨，往往一無(wú)所獲。我們只有靠自己去努力，在激烈競爭中把握住機會(huì )，用自己的勤奮汗水，去澆灌“機會(huì )”這一種子，讓它發(fā)芽、抽枝、長(cháng)大。
機會(huì )如同漫天飛舞的雪花，很多，但是很微小，并且很快就會(huì )融化、消失。當雪花落在別人身上時(shí)，不要羨慕，不要妒忌，你的機會(huì )要靠自己來(lái)把握，并且牢牢抓緊，抓緊……
機會(huì )作文600字 篇3
“誠者，天之道也；誠之者，人之道也�！泵慨斅�(tīng)到這句話(huà)，我的臉會(huì )不由自主地發(fā)燙。假如再給我一次機會(huì )，我會(huì )勇敢地面對，誠信地做人。
記得那時(shí)我才三年級，語(yǔ)文考試得全優(yōu)可是我夢(mèng)寐以求的愿望，終于有一次我得了全優(yōu)。當時(shí)是同學(xué)告訴我的，我以為是他們騙我的，并沒(méi)有相信。而當我拿到卷子，看到一個(gè)個(gè)鮮紅的可愛(ài)的“優(yōu)”字，才知道同學(xué)們沒(méi)有騙我，我真的考了全優(yōu)！當時(shí)的我實(shí)在是太高興了，簡(jiǎn)直是心花怒放，要不是在上課，我真想大喊一聲“耶！”來(lái)表達我心中的喜悅之情。
但是漸漸地，我的喜悅被沖淡了。隨著(zhù)老師的講評，我發(fā)現有一道題老師給我批錯了，她把錯誤的當成正確啦�？墒侨绻@一分扣了的話(huà)，我就不能全優(yōu)了。我的內心糾結著(zhù)，這時(shí)仿佛有兩個(gè)小精靈跳了出來(lái)。
天使說(shuō)：“快去告訴老師吧，這樣你才是個(gè)誠實(shí)的好孩子�！睈耗дf(shuō)：“別聽(tīng)她瞎說(shuō)，聽(tīng)我的，千萬(wàn)不要告訴老師，不然你就不能全優(yōu)了。再說(shuō)這事其他人不知道，你不說(shuō)誰(shuí)會(huì )發(fā)現��！”天使又說(shuō)：“這樣不好，誠信是一個(gè)人的道德品質(zhì)，你千萬(wàn)不要這么做��！”惡魔說(shuō)：“你少在這胡言亂語(yǔ)，聽(tīng)我的。管他什么誠信不誠信，成績(jì)才是第一原則�！薄罱K小惡魔占據了上風(fēng)，我聽(tīng)信了他的話(huà)，最終沒(méi)有告訴老師。
可是，不是自己的東西占為己有，人就會(huì )不舒服。自私與虛假讓我一直非常慚愧。成績(jì)雖然很重要，但也沒(méi)有一個(gè)人的誠信更重要��！正所謂：誠者，天之道也；誠之者，人之道也。誠信乃中華民族的傳統美德，我的這種行為豈不是違背了誠信之道嗎？
假如再給我一次機會(huì )，我會(huì )在當時(shí)就把這件事情勇敢地告訴老師，誠信地做人，坦蕩地做事，開(kāi)心地生活。
機會(huì )作文600字 篇4
河水從山澗中往下流，從此便不再倒流，時(shí)間從我們指尖里消逝，從此便不再倒流，是的，難怪古人云“光陰一去不復返”，時(shí)間就證實(shí)了這一點(diǎn)，是啊，世界上沒(méi)有后悔藥。假如再給我一次機會(huì )，我將愿意重新選擇。
星期三的早上，我拿著(zhù)考砸的周測卷，躲在角落中暗暗地哭泣。
昨天，我們進(jìn)行了一次周測，老師讓我們復習，我心里：“這么簡(jiǎn)單的數學(xué)題，怎么可能難倒我呢！”于是，我把數學(xué)書(shū)丟在一旁，拿起桌面上的一本小說(shuō)，津津有味地閱讀，時(shí)間“滴滴嗒嗒”地過(guò)去了。復習時(shí)間結束了，老師將周測卷發(fā)了下來(lái)，我極不情愿地將小說(shuō)放在一旁，做起周測卷。
我以我最快的速度將周測卷寫(xiě)完了，又拿起小說(shuō)讀了起來(lái)，早已把檢查試卷這件事拋到九霄云外了！我看完了小說(shuō)，把周測卷翻來(lái)翻去，突然看見(jiàn)我做錯了好幾道題，我就立刻抄起筆改正，可是，無(wú)情的下課鈴在這時(shí)候打響了，科代表緊張的催促聲使我不得不把試卷交上去。
拿到試卷，看著(zhù)那鮮紅的七十八分，我悄悄地哭了，窗外雷鳴暴雨，豆大的雨點(diǎn)滴打在窗戶(hù)上，雷公公“轟隆隆”地大叫。
我想，如果再給我一次機會(huì )，就那么一次就好了。我絕對不會(huì )把數學(xué)書(shū)扔在一旁，我絕對不會(huì )讀起小說(shuō)，我絕對不會(huì )不仔細認真對待周測卷，我不會(huì )不檢查試卷……假如再給我一次機會(huì )，就僅此一次機會(huì )就好了！
但是，事實(shí)已經(jīng)擺在我們的面前了，就應該勇敢面對。想到這，我站起來(lái)，擦干眼淚，看看窗外不知不覺(jué)，風(fēng)雨停了，雨過(guò)晴天的天空上出現了美麗的彩虹，燦爛的陽(yáng)光照在我臉上，一切都是生機勃勃的。
假如再給我一次機會(huì )，也許，所有都將會(huì )改變，但事實(shí)畢竟是事實(shí)，不能再改變，所以，我們應該重新振作起來(lái)，向著(zhù)明天明媚燦爛的陽(yáng)光努力，“光陰一去不復返”也許我真的明白了！
機會(huì )作文600字 篇5
早上來(lái)學(xué)校的路上，因為今天沒(méi)在家里吃早餐，我就在學(xué)校門(mén)口的小籠包店點(diǎn)了一份小籠包吃了。吃第一個(gè)，我就知道我再也不會(huì )光顧這家小籠包店了，這家小籠包店就這么錯過(guò)了一個(gè)機會(huì )。
從小籠包店錯過(guò)的這個(gè)機會(huì )，我想到我們每一個(gè)人遇到的每一個(gè)機會(huì )，倘若不是心有所往，倘若不是在生命的行進(jìn)當中一直為這個(gè)機會(huì )準備著(zhù)，那我們就會(huì )失去這個(gè)機會(huì )，也就是錯過(guò)了。在生活中，我們經(jīng)常會(huì )遇到這樣的事情，可我們通常都會(huì )在不知道自己要什么的時(shí)候而錯失良機，但也很公平的，如果你一直明白你想要什么，一直清楚你的生命進(jìn)程是往哪個(gè)方向走，你的人生道路是走在哪條道上，那你一定會(huì )緊緊抓住每一個(gè)這樣的機會(huì )，你就會(huì )走向你的成功。成功，字典里的釋義，不過(guò)就是把事情做好。
反觀(guān)早上吃的那家小籠包店，近來(lái)市面上的肉是不太適宜吃的，暫且先不提及小籠包里的肉。先說(shuō)小籠包的包子皮，面沒(méi)有和勻，揉出來(lái)的面粉沒(méi)有熟，蒸出來(lái)的味道也就不勁道，沒(méi)有口感，從第一口，我就知道這家店做的包子不適合開(kāi)店了。再看這家店的咸菜，從辣椒醬到咸豆角，再到榨菜，生抽，還沒(méi)有見(jiàn)著(zhù)醋，這些配菜全都是直接在外面買(mǎi)的，一點(diǎn)也看不出這家店做小籠包的誠意。這時(shí)候再想想小籠包里面那一顆豬肉餡兒，八成也不是放心的豬肉了。老板和店小二都在旁邊玩著(zhù)手機，等我付錢(qián)的時(shí)候，他們也找不開(kāi)零錢(qián)。作為一個(gè)吃小籠包的客人，進(jìn)了這家店，就是給了他們一個(gè)機會(huì )，一個(gè)讓客人們喜歡上這家店的機會(huì )，如果都像我以上描述的，客人吃了一次，自然就不會(huì )去第二次了，這樣每個(gè)人給他們的機會(huì )喪失之后，他們也得關(guān)張了。
機會(huì )作文600字 篇6
如果再給我一次機會(huì )，我會(huì )在仲夏時(shí)分再次踏入我陌生而又熟悉，相處六年的教室，撫摸那留下我點(diǎn)點(diǎn)印跡的桌椅，像平常一樣坐在自己的座位上抬頭聽(tīng)講。
如果再給我一次機會(huì )，我絕不會(huì )厭倦枯燥的學(xué)業(yè)，而是全身心地撲在書(shū)本上。我會(huì )在課間漫步在操場(chǎng)小徑上，遠望高大的教學(xué)樓，寬敞的空地，而不是瘋了似的奔跑。
如果再給我一次機會(huì )，我會(huì )輕輕走進(jìn)音樂(lè )室，讓一個(gè)個(gè)音符在琴鍵上躍動(dòng)起來(lái)，譜成一曲美妙的旋律，輕松我心。卻不是在音樂(lè )課上說(shuō)話(huà)、遞紙條。
如果再給我一次機會(huì )，我會(huì )走進(jìn)老師的辦公室，為他們收拾一疊疊試卷，合上攤開(kāi)的.課本，輕輕折上老師備好的課案，并不忘為他們在桌上的花瓶?jì)炔迳蠞庥�、芬芳的康乃馨，讓他們時(shí)刻感到溫暖。而不是給老師起綽號，讓他們傷心。
如果再給我一次機會(huì )，我愿意說(shuō)：“老師，你是愛(ài)的耕耘者，愛(ài)的播種者，是您把知識的雨露灑向我們，才讓我們的心田綠草如茵、繁花似錦�！倍皇窍蛲鶡o(wú)拘無(wú)束、放縱的生活，不是負了您的期望，上課時(shí)，眼光射向窗外。
如果再給我一次機會(huì )，我會(huì )珍惜同學(xué)間的友誼，主動(dòng)關(guān)愛(ài)、幫助他人，為同學(xué)解決困難，在他人需要幫助時(shí)，及時(shí)伸出援助之手。而不是為了一些雞毛蒜皮的小事，跟同桌大吵一架。
如果再給我一次機會(huì )，我會(huì )在課上認真做筆記、積極舉手回答老師提出的問(wèn)題，迎來(lái)老師和藹的微笑。卻不是在自習課上大玩大鬧，以致作業(yè)“拖堂”才能交上。我會(huì )獲得無(wú)數榮譽(yù)而不是家長(cháng)、老師失望的眼神。
一切的一切都過(guò)去了，如果上天這個(gè)怪老頭能再給我一個(gè)機會(huì )，我一定努力學(xué)習，而不是為“夢(mèng)”消得人憔悴。似水年華已經(jīng)流入時(shí)間的海洋里一去不復返。我不禁如朱自清般“頭涔涔而淚潸潸”了。雖然如此，但我會(huì )把這種懷想永遠烙在心靈上，對母校的愛(ài)，也是不變到永遠。
機會(huì )作文600字 篇7
花兒因在太陽(yáng)的照耀下變得勃勃生機，但是因為突如其來(lái)的雨水變的枯萎了；魚(yú)兒因在海水里變得自由自在；而我因考試考的很好，而受大家的喜歡，但是，這期因為自己的不努力讓家人對我心灰意冷。
在7月5日的早晨，我懷著(zhù)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的心情來(lái)到學(xué)校。我們都迫不及待的想知道自己得分數。然而，第一個(gè)來(lái)到學(xué)校的是我們的語(yǔ)文老師。我們來(lái)到他的辦公室，我們都緊張的翻著(zhù)自己的試卷。當我看見(jiàn)自己的卷子時(shí)，我的心涼了一大半。我垂頭喪氣的來(lái)到教室我的好朋友告訴我："雖然語(yǔ)文考差了，(.)也許你其他科考好了呢！相信自己。
我又來(lái)到數學(xué)辦公室，問(wèn)古老師，我的數學(xué)多少分？他欣慰的說(shuō)：“自己來(lái)看吧”！我一如既往的翻著(zhù)自己的卷子。當我看到自己的分數時(shí)，剛燃燒起的烈火又要熄滅了。后來(lái)，班主任來(lái)到我們的教室，向同學(xué)們公布我們的分數。但是分數很差，排名還是不錯。我不知道是我們的成績(jì)太差了，還是這次的試卷太難了。不過(guò)，我還是要將我的好消息告訴我的家人。我首先打電話(huà)告訴我的媽媽。我說(shuō)；'媽媽?zhuān)业恼Z(yǔ)文106分，我的數學(xué)105分，我的英語(yǔ)122分。我的媽媽大發(fā)雷
霆。她說(shuō)；你看你，語(yǔ)數外才多少分。我解釋道；我的名次沒(méi)變，還有獎學(xué)金呢！她更生氣了，向你這樣差的成績(jì)，不讀書(shū)算了。
頓時(shí)，眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠，無(wú)力自拔。我擦干了眼淚說(shuō)道：媽媽?zhuān)堅俳o我一次機會(huì )，相信我下次會(huì )考得更好”！然后，我掛了電話(huà)。
在暑假中，我想了很多。我堅信，我下期會(huì )是最棒的，我在心里默默的鼓勵自己！
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