關(guān)于珍惜機會(huì )作文400字三篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的珍惜機會(huì )作文400字3篇，希望對大家有所幫助。
珍惜機會(huì )作文400字 篇1
我覺(jué)得我們每個(gè)人都應該珍惜每次機會(huì )，不要等機會(huì )沒(méi)有了而去再要求一個(gè)機會(huì )。那天的我就因為不珍惜機會(huì )被打了。
那天周六，媽媽叫我做份數學(xué)試卷。說(shuō)好要打草稿，否則錯幾道就要被打幾個(gè)。我同意了。剛開(kāi)始我很認真，做一題打一次草稿。但是過(guò)了一會(huì )兒我就感到厭煩了，開(kāi)始了“能不打草稿就不打草稿”的作死模式。
唰唰唰……30分鐘后，一直奮筆疾書(shū)的我終于停了下來(lái)。卷子寫(xiě)完了！我交給媽媽檢查，自己一邊玩去了。沒(méi)玩上五分鐘，媽媽叫我：“來(lái)，把草稿紙拿出來(lái)！”我的心仿佛跌入谷底，變得跟那天的天氣一樣陰沉了：壞了，有錯誤！我走到媽媽身邊，只見(jiàn)試卷上寫(xiě)了一個(gè)紅紅的“92”，再往下描，只見(jiàn)三個(gè)大紅叉映入我的眼簾，真的都是計算錯誤！還……都沒(méi)有草稿！媽媽催促我找草稿，我只好說(shuō)沒(méi)有。
“沒(méi)有！忘了我之前說(shuō)的話(huà)了嗎！手伸出來(lái)！”媽媽揮著(zhù)手里的衣架。我苦苦哀求：“媽媽?zhuān)蚁麓我欢ù虿莞濉瓔寢專(zhuān)俳o我一次機會(huì )吧……”“哼！機會(huì )只有一次知道不！如果這就是學(xué)�？荚嚹�！你又不是不會(huì )，全是計算！……快，把手伸出來(lái)……”
最后，我被媽媽“啪啪啪”地打了三下，我的手也差點(diǎn)被“燒成三分熟”。
后來(lái)，我再也不敢不打草稿了。媽媽說(shuō)的沒(méi)錯，機會(huì )只有一次，我們都要珍惜它。
珍惜機會(huì )作文400字 篇2
“不好意思，今天我起晚了！抱歉抱歉，下次我會(huì )早起的！”今天因為睡過(guò)頭了所以看到大家在等我時(shí)心里很是過(guò)意不去，然而，大家卻異口同聲地說(shuō)“沒(méi)關(guān)系啊，不過(guò)沒(méi)有下次啦，過(guò)兩天就要回家了�！毙睦镢读艘幌�，才發(fā)現，原來(lái)我現在是已經(jīng)完全習慣了這里的生活。
一想到過(guò)兩天會(huì )離開(kāi)這里，再也不會(huì )和這么多同學(xué)同吃同住，沒(méi)有了那些可愛(ài)的小朋友們溫馨的笑聲，再也沒(méi)有機會(huì )和這些小伙伴們共同完成任務(wù)的機會(huì )，心里總會(huì )覺(jué)得戀戀不舍。來(lái)這里之前不止一遍地對朋友說(shuō)我是一百個(gè)不愿意來(lái)這里，但沒(méi)想到最后幾天也會(huì )覺(jué)得舍不得。我們即將告別，走向各自的遠方，沒(méi)有語(yǔ)言，更沒(méi)有眼淚，但是卻有對彼此思念和祝福，在我們的心中發(fā)出深沉的共鳴。
其實(shí)以后我們這種整個(gè)團隊一起生活工作的機會(huì )并不多，團隊成員間相互依存、同舟共濟，彼此寬容、尊重個(gè)性的差異；彼此間是一種信任的關(guān)系、待人真誠、相互幫助、互相關(guān)懷，大家彼此共同提高；利益和成就共享、責任共擔。這種共同為了一個(gè)目標去努力的生活可能再也不會(huì )有的了，所以每一次我們都要好好珍惜。很快就會(huì )回到家，恢復以前的生活，然而我們不應該全然忘卻在這里的日子，在這里學(xué)到的東西更應該運用于生活。比如團隊合作的精神、對小孩子的愛(ài)心和耐心、不怕吃苦敢于挑戰的勇氣等等，這才是三下鄉的意義價(jià)值所在。
珍惜機會(huì )作文400字 篇3
“你為什么不早點(diǎn)舉手呢？”“你明明熟的`，為什么要猶豫呢？”“這5版罰抄，是明明可以免掉的呀！”
我懊惱地抓著(zhù)頭，心不在焉地寫(xiě)著(zhù)罰抄。耳旁不時(shí)地想起奶奶的嘮叨、媽媽的責備、爺爺的失落，我仿佛掉進(jìn)了冰窖子里，怎么爬也爬不出來(lái)，被凍得瑟瑟發(fā)抖。我如此多么想伸冤哪！都怪我，錯失了那兩個(gè)名額。再看看窗外，連小花園里那棵小樹(shù)，也不見(jiàn)了蹤影。妹妹不再那么神氣，輕微的鼾聲，一起一伏的，已經(jīng)晚上八點(diǎn)半了。
事情還要從那天語(yǔ)文課說(shuō)起————-老師要抽背第四課。一排過(guò)去了，卻只有2個(gè)人背熟了。我看著(zhù)一個(gè)個(gè)同學(xué)站起來(lái)，低垂著(zhù)頭，那囧樣兒。老師壓抑住自己心中的怒火，第二排，第一個(gè)：不熟，第二個(gè)：不熟，第三個(gè)：不……“全班罰抄第四課課文2遍！現在開(kāi)始！真不像話(huà)！”還沒(méi)等那位同學(xué)背完，老師便一聲令下，全班一片寂靜。幾片落葉默默飄進(jìn)了教室……
“滴答，滴答……”教室里只聽(tīng)得見(jiàn)“沙沙”的寫(xiě)字聲。
“有誰(shuí)想當堂背誦且流利的，就免抄！”老師平靜了一會(huì )兒，說(shuō)道。
……
“老師，我！”是劉鍶宇，只聽(tīng)得她一番流利地背誦了出來(lái)，又富有感情，真好。
“免抄！”
“還有誰(shuí)？”
……
我顫顫巍巍地舉了手……
“范澤晨，你來(lái)！”這……這不可能，竟然不是我！
……
機會(huì )來(lái)的時(shí)候，像閃電一樣迅速，完全靠你不假思索的把握。這時(shí)候，我才真正理解這句話(huà)。
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