精選機會(huì )作文6篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的機會(huì )作文6篇，希望對大家有所幫助。

機會(huì )作文 篇1

　　上午第三節課上課，剛走進(jìn)教室，就有學(xué)生大呼：“老師，小月哭了！”“她從第一節課下課就開(kāi)始哭了！”……我的天哪，哭了這么長(cháng)時(shí)間，那不早就淚流成河啦？

　　我走到她身邊問(wèn)她為什么哭，她依然淚流滿(mǎn)面，哭得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。周?chē)�同學(xué)七嘴八舌，紛紛告訴我：“她是因為考試沒(méi)考到90分才哭的！”問(wèn)明白后，我立馬覺(jué)得這孩子太要強，就因為沒(méi)考到90分哭了這么長(cháng)時(shí)間，是不是“小題大做”了呢？于是，便安慰她：“沒(méi)關(guān)系的，不要難過(guò)，下次再努力！”沒(méi)想到我的話(huà)剛說(shuō)完，她倒“哇”的一聲放開(kāi)喉嚨哭起來(lái)了。我更覺(jué)得莫名其妙。小月邊哭邊說(shuō)：“沒(méi)有下次了！這……已經(jīng)……是下次了，我……上次……也……沒(méi)考到90分。爸爸上次說(shuō)過(guò)……如果……我再考不到90分……就……和我……斷絕……父女關(guān)系！”接著(zhù)，哭得近乎悲慘！

　　哦，我終于明白孩子哭的真正原因：是怕爸爸把她逐出家門(mén)，從此與她斷絕父女關(guān)系。

　　唉，看來(lái)這一條著(zhù)實(shí)把她嚇得不輕。怎么辦呢？看來(lái)光安慰是無(wú)濟于事的。于是，我想到了一招，“這樣吧，馬上我評講試卷，你認真聽(tīng)，再仔細訂正，如果訂正對了，我就把分數給你加上去，你看怎么樣？”沒(méi)想到這一招還真管用，小月一個(gè)急剎，立馬不哭了！

　　這節課又回到了正常狀態(tài)。我也如約如實(shí)地給她加了她應得的分數，孩子喜滋滋地把試卷收進(jìn)了書(shū)包里。

　　作為家長(cháng)或是老師，我們平時(shí)對孩子說(shuō)過(guò)的話(huà)太多，也許你根本就沒(méi)有在意哪些話(huà)會(huì )對孩子造成一定的影響。從小月身上，我感到今后說(shuō)話(huà)，特別是對孩子說(shuō)話(huà)一定要“三思而后說(shuō)”。否則，我們的一句“玩笑話(huà)”或“嚇唬人的話(huà)”會(huì )給孩子帶來(lái)不必要的心理壓力。我想，這些都不是我們的初衷，對嗎？

機會(huì )作文 篇2

　　走在濃霧迷茫的路上，看著(zhù)對方的背影，卻看不見(jiàn)對方的真相。向對面過(guò)來(lái)的人探問(wèn)可他不聞不問(wèn)的從我身旁走過(guò)。

　　我自小就以為自己是一個(gè)很獨特的人，不會(huì )具有別人的不良之處。也特別恨自己會(huì )有相似別人的地方，一旦有相似別人的地方察覺(jué)了也都會(huì )馬上改回來(lái)。然而天不隨人意，讓我擁有別人的一處，也是我最恨的一處，讓我后悔莫急啊……

　　家里有了一臺電腦，我也聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)電腦的好處，讓我也受不住誘惑。漸漸地我學(xué)會(huì )了上網(wǎng)，同時(shí)也和同學(xué)們一起玩網(wǎng)絡(luò )游戲，漸漸的我整天沉迷在了虛幻世界。學(xué)習也逐漸下降了。

　　我騎著(zhù)威猛的馬，拿著(zhù)閃閃發(fā)光鋒利的大刀，穿著(zhù)威武的盔甲，在遼闊的草地上自由自在地飛奔。妖怪出現了我期待的時(shí)刻終于到了，我不禁騎著(zhù)我威猛的馬向敵人沖去，我騎在馬上激動(dòng)地想，現在我也呢個(gè)夠像孫悟空拿樣斬妖了。雖然只有手這么一巴掌遠，但總是覺(jué)得好像走了幾百里那么遠都還沒(méi)到，雖然只過(guò)了幾分鐘，但我覺(jué)的像過(guò)了幾個(gè)小時(shí)拿長(cháng)�！�…終于到了，心跳如雷的我看到了妖怪也看到了妖怪的殘忍，我立刻下馬，拿著(zhù)鋒利的刀沖像妖怪，我一刀一個(gè)地劈向妖怪，殺的多過(guò)癮啊?

　　時(shí)間一天天過(guò)去，我從沉迷中逐漸醒來(lái)。我開(kāi)始學(xué)習了，我認觀(guān)看黑板時(shí)，看見(jiàn)黑板變模糊了，我還以為是我暫時(shí)模糊，過(guò)幾天就沒(méi)事了。時(shí)間一天又有一天過(guò)去了，黑板始終還是模糊般的呈現在我的眼前。這時(shí)我才知道我得了我最恨的近似眼了。我站在一層樓的房頂上仿象自己在高山上大聲的呼喊，假如再給我個(gè)機會(huì )我愿重新改過(guò)，可那是不可能的了。

機會(huì )作文 篇3

　　曾多少次，把眼前的機會(huì )推給他人？曾多少次，徘徊在機會(huì )面前？當機會(huì )來(lái)臨，為何不緊緊抓住，卻放手飛之。

　　一次又一次的跌倒，一次又一次的爬起，可機會(huì )卻習慣了我給予她的拒絕，不再來(lái)到我的面前。我后悔了，后悔自己的舉箸不定，后悔自己的軟弱，更后悔自己一次又一次的放棄。

　　我記得機會(huì )的“耀眼”，她猶如雨后出現的彩虹—紅橙黃綠青藍紫。多少人曾試圖去碰觸，卻被熱烈的陽(yáng)光灼傷了手。最終走上彩虹橋的人需要多大堅毅？！而我，卻只能眼睜睜的，眼睜睜……

　　我記得機會(huì )的“斑駁”，她猶如在數之間跳動(dòng)的光點(diǎn)。點(diǎn)點(diǎn)星光匯成了一個(gè)個(gè)機會(huì )，多少人曾有眼無(wú)珠的去仰望，卻被星光穿透了雙眼�，F在，我就是他們中的一員，不注意發(fā)現細節，卻狂妄的想要得到機會(huì )。

　　我記得機會(huì )的“溫馨”，她猶如一位慈母，不厭其煩的來(lái)到我的身邊，而我就像一個(gè)叛逆的小孩，傷透了她的心， 不去理睬她。那時(shí)的我忘了，忘了尊重了，忘了珍惜了，忘了她的重要性了，忘了……

　　現在，我懂得了機會(huì )的來(lái)之不易，期待著(zhù)機會(huì )的降臨，期盼著(zhù)機會(huì )帶我走出現在困境。

　　可是，我苦苦守候，機會(huì )去不露面了，她的消失讓我的心石沉大海。

　　終于，我想的透徹了，請再給我一次機會(huì )，我會(huì )緊緊地把握她，不在以自己軟弱無(wú)能當做借口。

　　請給我一個(gè)機會(huì )，讓自己的心再燃燒起來(lái)；請給我一個(gè)機會(huì )，讓自己不再迷茫無(wú)助，去尋找新的目標；請給我一個(gè)機會(huì )，讓自己能重新?lián)碛兴�，感受她的美好，擁抱她的溫暖�?/p>

　　一個(gè)機會(huì )，會(huì )讓一個(gè)人的遭遇、人生變得截然不同，所以請珍惜這樣的一個(gè)機會(huì )！只有得到機會(huì )，擁有就會(huì )，你才會(huì )感受到機會(huì )帶給你的優(yōu)勢，這會(huì )使你在成功的路上多一份自信，少一點(diǎn)阻礙。

　　請給我一個(gè)機會(huì )，請給我們一個(gè)機會(huì )，考入理想的高中大學(xué)，擁有更為廣闊的天空！

機會(huì )作文 篇4

　　當機會(huì )來(lái)臨時(shí)，你卻與它錯過(guò)，這將是一生中最遺憾的事；當誘惑來(lái)敲門(mén)時(shí)，你卻為它開(kāi)門(mén)，這將是錯誤的開(kāi)始。只有那些抓住機遇，抵制住外來(lái)誘惑的人，才能笑到最后。

　　機不可失，失不再來(lái)。鄧軒重慶南方學(xué)校的一名清潔工，當一張從清華大學(xué)寄來(lái)的“合格證”出現時(shí)，才讓眾人對這個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)、有些內向的清潔工刮目相看。鄧軒父親早逝，初中畢業(yè)后她便退了學(xué)。在一次偶然的機會(huì )中，來(lái)到南方藝術(shù)學(xué)校當了一名清潔工。她半工半讀，白天工作，打掃衛生，晚上她便獨自在教室畫(huà)畫(huà)，漸漸地老師被她感動(dòng)，為她無(wú)償輔導。終于在今年2月全國美術(shù)專(zhuān)業(yè)考試中，她脫穎而出。然而在鄧軒的父母以及其它人眼里都曾以為這是一個(gè)夢(mèng)，可是鄧軒卻抓住了這次機遇，讓人生不留遺憾。

　　清潔工偷師學(xué)畫(huà)上清華，需要機遇，需要抵制外來(lái)因素的干擾。當機遇來(lái)敲門(mén)時(shí)，請不要將其置于門(mén)外，為它開(kāi)門(mén)的權力就掌握在你的手中。

　　每一位成功的偉人都要具備抓住機遇的能力，只有不放過(guò)每一個(gè)機會(huì )，才會(huì )有所成就。

　　在奧斯特提出了電流的磁效應之后，眾多科學(xué)家都在思考既然電可以生磁，那么磁也一定會(huì )生電吧。然而機遇總是青睞那些有準備的頭腦。法拉第就是那個(gè)抓住機遇，發(fā)現真理的人。

　　然而在法拉第之前瑞士人科拉頓卻與這次發(fā)現真理的機會(huì )失之交臂了�？评�頓也曾做過(guò)多次試驗可他卻把電流的偏轉歸結到其他原因上，而法拉第發(fā)現相同現象之后卻茅塞頓開(kāi)，抓住了這次機會(huì )。終于，磁生電的謎底被解開(kāi)。

　　科學(xué)史上許多重要的發(fā)現和發(fā)明，常被人們有意無(wú)意地罩上神秘的光環(huán)，似乎科學(xué)家都是能呼風(fēng)喚雨的魔術(shù)師�？赡芪覀兊哪芰�遠不及他們，但是感到的共鳴卻常常多于欽佩，并且會(huì )引發(fā)這樣一種信念：如果自己有這樣的`機會(huì )，也會(huì )成為一個(gè)發(fā)現者。既然這樣，那當機會(huì )來(lái)臨時(shí)，就一定要好好抓住，而不要一味錯過(guò)，甚至抵不住誘惑而誤入歧途。

　　當代局勢要求我們要抓住機遇，只有這樣才能實(shí)現華麗轉身。而作為學(xué)生的我們更應該抓住每一次展示自己的機會(huì )，提高自己的能力。不要在機遇敲門(mén)時(shí)而你不在家。

　　人生就像列車(chē)，有人上車(chē)，有人下車(chē)。當機遇上車(chē)時(shí)，請把握住，而不是在機遇下車(chē)時(shí)再去后悔。抓住機遇，讓我們華麗轉身。

機會(huì )作文 篇5

　　四年級的一天，童老師找到我，急切的問(wèn)：“唐正宇，你想去鼓樂(lè )隊打鼓嗎？”我一愣，打鼓，我行嗎？真想去啊，可萬(wàn)一打錯，在學(xué)校面前出丑了怎么辦？我可沒(méi)有那個(gè)膽量。大概不會(huì )吧，要練好幾次才會(huì )正式打鼓。算了吧，萬(wàn)一出了丑，那可就麻煩了，我心里亂成了一團麻，不知道該怎么辦，最終我鼓起勇氣，怯生生的對童老師說(shuō)：“童老師我怕自己打不好，要不不去了吧！”童老師失望的說(shuō)：那好吧，我尊重你的選擇�！甭�(tīng)老師說(shuō)完，我低著(zhù)頭沖出教室做操了。

　　做操時(shí)，我一直忐忑不安，一會(huì )想我拒絕了童老師，她不會(huì )生氣吧！一會(huì )想其實(shí)打鼓也挺好的，不如做完操我在去跟童老師說(shuō)一下。說(shuō)干就干，做完操，我立馬沖向童老師的辦公室，對童老師說(shuō)：“童老師，我又仔細的想了想，我還是去的好�！笨赏�老師遺憾地回答：“恐怕不行，我第一個(gè)去找你，你說(shuō)不去，所以我把唯一的名額交給了另一個(gè)同學(xué)�！�

　　我垂頭喪氣地拖著(zhù)仿佛有千斤重的腳，無(wú)奈地走出了教室早知如此，何必當初呢？

　　可惜世界上沒(méi)有后悔藥，再如何想也回不去了。以后我一定要把握機會(huì )，不能在失去了！機不可失，時(shí)不再來(lái)。

機會(huì )作文 篇6

　　今天，我一回到家就痛痛快快地哭了一場(chǎng)。其實(shí)，我最討厭有事沒(méi)事就哭的人了�？墒�，再堅強的人，也有哭的時(shí)候。

　　我哭，是有原因的--

　　記得前幾個(gè)星期，當老師宣布要召開(kāi)運動(dòng)會(huì )時(shí)，我興奮極了。因為我體育成績(jì)一直不太好，還從來(lái)沒(méi)有機會(huì )參加運動(dòng)會(huì )。今年剛一開(kāi)學(xué)，我就每天一大早來(lái)到學(xué)校，利用晨讀課前的時(shí)間，在操場(chǎng)上一圈圈地練習跑步�？僧斃蠋熯x拔運動(dòng)員時(shí)，卻仍然沒(méi)有我的份。霎時(shí)，我感覺(jué)自己的努力全都白費了，委屈的淚水在我的眼睛里直打轉，但我始終沒(méi)有讓它流下來(lái)了。

　　又過(guò)了一個(gè)多星期，學(xué)校里要舉行電腦打字比賽，我再一次興致勃勃地參加了班級的選拔賽。我以最快的速度打好了一篇文章，可結果卻以一分之差成了落選成員中的第一名，哎！

　　這一回，我再也忍不住了，一回家就大哭起來(lái)。媽媽問(wèn)清了原因，對我說(shuō)：“孩子，機會(huì )是靠自己努力爭取來(lái)的，不是能哭得來(lái)的�！蔽衣�(tīng)了，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。我想：只要繼續努力，一定會(huì )有更多的機會(huì )來(lái)到我身邊。

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