給自己一個(gè)機會(huì )作文(15篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的給自己一個(gè)機會(huì )作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給自己一個(gè)機會(huì )作文1
生命中不可能總是歡笑與快樂(lè )，但不快樂(lè )的時(shí)候，多看陽(yáng)光，即使天空一片陰霾，但是，不要忘記，陽(yáng)光就在云朵的后面�！}記
上帝隔了我們這樣一個(gè)美好的生命的同時(shí)，也跟了我們一個(gè)五彩繽紛的生活。時(shí)光在我們中間匆匆流逝，將還在搖籃里牙牙學(xué)語(yǔ)的我們，變成懂事的我們。在這個(gè)過(guò)程中，我們在快樂(lè )著(zhù)，享受著(zhù)，我們很幸福。但是，往往有一些人不去享受，不去追求，便沒(méi)有了成長(cháng)的快樂(lè )�？鞓�(lè )是點(diǎn)點(diǎn)滴滴累積起來(lái)的，要用上帝賜給我們的視覺(jué)，觸覺(jué)，幻覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)。去感受這個(gè)世界給我們帶來(lái)的快樂(lè )。
雨，到來(lái)的時(shí)候，可以讓你很快樂(lè )��！夏雨，是一下子傾瀉而下的，像在為了什么事而憤怒的發(fā)泄，又像在為大自然洗刷著(zhù)人們留下的污漬。一陣又一陣的來(lái)了，給人一種直爽的快感。春雨不同了。她纏纏綿綿，來(lái)時(shí)，還夾帶著(zhù)一絲絲柔柔的風(fēng)兒。她與夏雨不同，她慢慢地來(lái)，在這里停留的時(shí)間長(cháng)。她輕輕的敲打著(zhù)窗欞門(mén)戶(hù)，與花草寒暄，給人一種涼涼的，柔柔的快樂(lè )。但不管是夏雨還是春雨，只要用心去體會(huì )，感受著(zhù)他們帶來(lái)的感覺(jué)，會(huì )感覺(jué)很美很快樂(lè )。
站在清水的旁邊，低頭默默地注視著(zhù)水中的粼粼的倒影，會(huì )感覺(jué)到無(wú)比的寧靜。似乎在與水溝通，與自然溝通，感覺(jué)有一種無(wú)聲的語(yǔ)言在空中靜靜的流淌，不動(dòng)聲色的漫進(jìn)心田，很平靜，很奇妙。難道這不是快樂(lè )嗎？是，這是無(wú)聲無(wú)息的快樂(lè )，要用心靈去感受的。
快樂(lè )就在自己身邊，只是沒(méi)有感受到而已。所以，認真的去聽(tīng)一聽(tīng)快樂(lè )吧。給自己一個(gè)快樂(lè )的機會(huì )。
給自己一個(gè)機會(huì )作文2
小L：
你好！
來(lái)信收到，讀后心情很不平靜。是啊，我們不知不覺(jué)都念到初三、面臨著(zhù)中考了。叔叔阿姨好嗎？別忘了代我向他們問(wèn)好喲！
我這里的情況和你那邊差不多，也是整天忙著(zhù)復習，忙著(zhù)考慮考什么學(xué)校、到哪兒去念書(shū)的事。與你不同的是，我已經(jīng)選擇好了初中畢業(yè)后就讀的學(xué)校，連學(xué)什么專(zhuān)業(yè)都確定下來(lái)了。根據我的學(xué)習情況，考慮到我的愛(ài)好以及家里的經(jīng)濟承受能力，經(jīng)過(guò)與爸爸媽媽反復研究，我決定初中畢業(yè)后到市里的一所職業(yè)學(xué)院去讀書(shū)，他們那里的“服裝設計”專(zhuān)業(yè)是我最喜歡的，前幾天我還和爸爸媽媽到那所學(xué)校去“暗訪(fǎng)”過(guò)呢，感覺(jué)蠻好的。
你信中說(shuō)初中畢業(yè)后“很想到職業(yè)學(xué)校去讀書(shū)”，但是擔心叔叔阿姨會(huì )不同意，因為他們希望你“考上省示范高中”，“最次也考個(gè)普通高中”，因為他們總強調說(shuō)“一個(gè)女孩子沒(méi)有必要吃那個(gè)苦、遭那個(gè)罪”，于是你打算“放棄爭取”“聽(tīng)從命運的安排”“考上什么念什么吧”……說(shuō)句心里話(huà)，我非常不贊成你的這個(gè)想法，也不贊成你目前的做法。實(shí)事求是地講，以你目前的學(xué)習成績(jì)，雖然考不上省示范高中，但考個(gè)普通高中應該沒(méi)啥問(wèn)題，但問(wèn)題是你喜歡到這樣的學(xué)校去讀書(shū)嗎？讀完普通高中又能咋樣？將來(lái)考個(gè)二本三本大學(xué)又能咋樣？大學(xué)畢業(yè)之后不還是要到人才市場(chǎng)上去跟農民工搶飯碗？學(xué)習技術(shù)的確要吃苦，但沒(méi)有苦哪有甜？所以我覺(jué)得你還是應該再堅持一下、爭取一下，不妨跟叔叔阿姨認真而坦誠地談一談，哦，對了，你完全可以“現身說(shuō)法”嘛，叔叔就是技術(shù)工人出身呀！阿姨不也是一名高級技師嗎？他們不僅憑能力在激烈的競爭中站穩了腳跟，還成為當地小有名氣的人物……我認為這是很有說(shuō)服力的，你說(shuō)呢？
小L，給自己一個(gè)機會(huì )吧，因為未來(lái)的路最終還是需要我們自己去走的
祝心想事成！
好友M
6月25日
給自己一個(gè)機會(huì )作文3
人的一生看似不平凡而實(shí)際卻又是如此的平凡。生命的意義并不再于生命的長(cháng)短，而是在于在這有限的一生中是怎樣度過(guò)的，是否給了自己一個(gè)機會(huì )，一個(gè)讓自己創(chuàng )造出屬于自己的奇跡的機會(huì )。
項羽，這一著(zhù)名的歷史人物，本應是有所作為的。他舉兵反秦，率軍入關(guān)中，由于作戰本領(lǐng)高強，不久即滅暴秦，他為滅秦立下汗馬功勞。他威震四海，分裂天下，冊封十八諸侯，號為“西楚霸王”，權同皇帝。他的出現，為中國的歷史掀起了一場(chǎng)風(fēng)云，寫(xiě)下了一段不朽的神話(huà)。但本應打下一片江山的他，卻由于“無(wú)顏見(jiàn)江東父老”，放棄了屬于自己的一個(gè)機會(huì )，自刎于烏江，至死也不過(guò)江。他若是給了自己一個(gè)機會(huì )，哪怕是一個(gè)借口，渡過(guò)烏江，回到家鄉重新招攬子弟兵，卷土重來(lái)，殺回江西�；蛟S，這段歷史會(huì )因此而改寫(xiě)。但是，他卻放棄了屬于自己的一個(gè)機會(huì )，一個(gè)成功的機會(huì )。
與項羽不同的則是越王勾踐。勾踐是春秋時(shí)期的越國國王，在越國與吳國的交戰中，越國慘敗，勾踐淪為階下囚。他在吳國俯首稱(chēng)臣，做了奴隸，忍辱負重伺候吳王三年后才回越國。但是，他并沒(méi)有放棄，他以“臥薪嘗膽”的精神，經(jīng)“十年生聚，十年教訓”，使一個(gè)弱小的國家，成為一個(gè)國富民強的泱泱大國。最終一舉打敗吳國，成為我國歷史上的‘春秋五霸’之一，他的行為并沒(méi)有為世人所唾棄，反倒是成為一段千古佳話(huà)，廣為流傳。
如若不是越王給了自己一個(gè)機會(huì )，一個(gè)重新站起來(lái)的機會(huì )。那么，他還會(huì )成為‘春秋五霸’之一嗎？他還會(huì )有足以泣鬼神，動(dòng)山河，撼人心的偉大成就嗎？
新中國在成立初期，走了一條與眾不同的道路――社會(huì )主義道路，在探索社會(huì )主義道路上，國家曾犯過(guò)一些錯誤，這些錯誤如不及時(shí)改正，可能會(huì )給國家帶來(lái)致命危機。但是每個(gè)錯誤都得到及時(shí)的改正，這些錯誤的改正都是因為廣大的中國人民和領(lǐng)導者給了自己一個(gè)機會(huì )，一個(gè)讓新中國走向繁榮富強的機會(huì )。
從古到今，無(wú)數的例子都證明了，只要給自己一個(gè)機會(huì )，那么，就會(huì )有成功的可能，但如果放棄任何一次機會(huì )，或是不肯讓自己重來(lái)，那么，也許你這一生的所有機會(huì )，只會(huì )成為過(guò)去的一種記載。
給自己一個(gè)機會(huì )作文4
鄰居家傳來(lái)一陣笑聲，一定是那只惹人喜愛(ài)的小狗讓主人開(kāi)心了。
我家沒(méi)養狗，我一直想有一只狗，在我寫(xiě)完作業(yè)輕松后，玩玩狗，開(kāi)心一會(huì )�？墒前謰尣煌�，他們用各種借口打破了我想要養狗的希望。
這次的狗叫，又喚起了我想要狗的那顆心，我只是想要一只狗，讓它給我在難過(guò)時(shí)來(lái)逗我笑，讓我放松，難道滿(mǎn)足我一個(gè)小小的心愿都不行嗎？
我想給我一個(gè)機會(huì )，給我一只機靈可愛(ài)的狗。
沒(méi)過(guò)幾天一張照片闖進(jìn)了我的視線(xiàn)。哥哥發(fā)來(lái)的，那張照片里一只狗臥在哥哥家的茶機底下，望著(zhù)電視，仿佛那只狗看得懂劇情？
哥哥家養狗了嗎？我頓時(shí)興奮起來(lái)趕到他家，門(mén)剛一打開(kāi)，狗便奔了出來(lái)，那毛茸茸的腦袋抬得高高，短短的尾巴也抬得高高，拼命搖擺，它一會(huì )將兩只前爪搭在我的腿上，一會(huì )兒又能在我的腳前趴著(zhù)不動(dòng)。
晚上與哥哥帶著(zhù)狗去公園，沒(méi)有喧囂，望望腳邊的小狗，多么人性化，我跑快它也快，兩只耳朵跟著(zhù)晃動(dòng)，我跑慢它馬上也慢了下來(lái)。我的大家庭里從此多了成員，狗。
小狗踩著(zhù)從樹(shù)上飄蕩下來(lái)的葉子，動(dòng)作是那么的靈活，每踩到一片葉子時(shí)，都會(huì )發(fā)出聲響，它一聽(tīng)到聲音，便停了下來(lái)。小狗與我共度了一天，它使我放松了，讓我將煩惱拋掉。
回哥哥家時(shí)，小狗圍著(zhù)裝狗糧的盒子轉，不是推它就是咬它，最后那個(gè)盒子的橡膠蓋被咬開(kāi)了，狗糧撒了一地，開(kāi)心地吃了起來(lái)。
可惜，狗是哥哥的，總有分別的時(shí)候，與小狗招了招手，我傷心地離開(kāi)了，小狗趴在地上一動(dòng)不動(dòng)。
小狗，我還會(huì )再來(lái)的。
給自己一個(gè)機會(huì )作文5
夜，很快就降臨了。你蜷縮在墻角、閉著(zhù)雙眼，素喜整潔干凈的你卻毛發(fā)凌亂，白白的肉上少了幾撮毛發(fā)，顯得如此狼狽不堪。
為了與我對抗，你不再理會(huì )我的甜言蜜語(yǔ)，不再吃飯，不再喝水，只是安靜地躺著(zhù)。
你知道嗎？那時(shí)的我只以為你是生病了，你那饑渴的心我完全沒(méi)有看在眼里，你是我的“同伴”，我不允許你逃離我的身邊……
看吧！你從小陪到“大”的同伴，是如此的自私，如此的不可理喻。我想，你也是看到了這幾點(diǎn)的，有好幾次你掙脫了綁縛你的繩索向著(zhù)外面奔去……
可是，你怎么可能逃出我的手掌心呢？你頸脖上發(fā)出美妙音樂(lè )的鈴鐺無(wú)時(shí)無(wú)刻不在你逃離的時(shí)候向我通風(fēng)報信。你的宿命只能如此，被永遠地囚禁，被永遠地約束，直到你死！
你真可悲！上帝沒(méi)有賜予你能與我對抗的力量，你是那么的微不足道，那么天真幼稚，可是，你卻讓我從七歲內疚到現在，是什么力量使你能夠辦到？你贏(yíng)了，我輸了……你該開(kāi)心了吧？如果能夠減輕你一點(diǎn)痛苦的話(huà)……
那天，你再一次依偎在我的身邊，凌亂的毛發(fā)被梳理的整潔光亮，眼睛也閃爍著(zhù)莫名奇妙的光芒。我還以為你醒悟了，高興得把你抱了起來(lái)，解下繩索……
你安靜得躺在我的懷里，脆弱的身軀被陽(yáng)光曬得微微有些發(fā)熱�！澳憧�，你聽(tīng)話(huà)了我不就可以帶你出來(lái)玩嗎？”我天真地說(shuō)。沒(méi)料到你居然從我懷里掙脫了出去，順便留下一道新加的爪痕�；鹄崩钡奶弁词刮覍δ阌釉骱�，并且使我最終決定：我不會(huì )再理你了！你自由了！
當我以為你再不會(huì )回來(lái)時(shí)，你為什么要出現？
那里，桌子底下是你用來(lái)吃飯的碗，那兒，是你用來(lái)睡覺(jué)的窩，那！是抱你回來(lái)，一直在照顧你的老主人！你都舍下了？我看到的，是一具冰冷的，縮成一團的尸體……
我哭了很久，出乎意料的久，內心亂成一團，腦子里是你無(wú)辜的模樣，所有的一切都抹不去，忘不掉……
給自己一個(gè)機會(huì )作文6
小時(shí)候，我的繪畫(huà)能力特別差，反而老師又喜歡布置些能考查學(xué)生動(dòng)手能力的作業(yè)。
一個(gè)沉悶的雨天，我開(kāi)著(zhù)臺燈獨自坐在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)，望見(jiàn)抄作業(yè)本上的所有周末作業(yè)都已完成，旁邊都用紅色水筆打了一個(gè)小小勾，可唯獨見(jiàn)到那項：“手抄報”的作業(yè)沒(méi)有那個(gè)紅勾，我的思緒頓時(shí)凌亂起來(lái)。
我無(wú)奈地用手撐著(zhù)沉重的腦袋，煩惱地看著(zhù)紙上被橡皮擦擦過(guò)無(wú)數遍的痕跡。
窗外的雨聲很大，“嘩啦啦”地如潑水一般，有些不聽(tīng)話(huà)的雨點(diǎn)看我這樣煩惱還幸災樂(lè )禍，跑來(lái)敲著(zhù)我的窗戶(hù)，弄得“嗒嗒”地響，本來(lái)就沒(méi)有頭緒的我聽(tīng)到這噪聲，反是更氣惱了。于是把鉛筆一摔，起身離開(kāi)書(shū)桌，打開(kāi)床頭的收音機，躺在了床上。
不知是否雨大的原因，收音機的聲音變得比以前混頓，更是一團噪聲，我于是起來(lái)生氣的捶了收音機一下，接著(zhù)慢慢開(kāi)始調頻。
在調頻的過(guò)程中，收音機所發(fā)出來(lái)的聲音從低沉到混頓到尖銳，再從尖銳到混頓到低沉……，直到一個(gè)頻道變得清楚時(shí)，我才閉上眼，停止對那陳舊的收音機的咒罵，又躺回床上。
那時(shí)播出的大概是對對省級文、理科狀元的訪(fǎng)談，其中有個(gè)理科狀元談到他的成長(cháng)，說(shuō)他小時(shí)候的成績(jì)并非名列前茅，而是整個(gè)年級排名倒數的，老師因他成績(jì)差、家里又窘迫而唾氣他，每天上課都會(huì )拿他當出氣筒來(lái)罵幾句，有時(shí)甚至會(huì )打上幾下，還有一次被同學(xué)欺負，他去找老師，老師不但沒(méi)有處置那個(gè)欺負他的同學(xué)，反而還怪他喜歡惹事生非，還告戒同學(xué)們少和他玩，那時(shí)他幾乎失去了對讀書(shū)的興趣。
直到臨近中考的最后一個(gè)學(xué)期，他發(fā)現自己若不再努力讀書(shū)，就會(huì )廢了自己的前途，這樣只會(huì )更讓別人瞧不起，當他幡然醒悟后，他開(kāi)始努力起來(lái)，可是他發(fā)現一切都晚了，太困難了，前面所學(xué)的知識真難補回來(lái)��！但是他沒(méi)有放棄，只是不斷地警醒自己要給自己一個(gè)機會(huì )，不論成功還是失敗，最后他成功了！
我突然從床睜開(kāi)眼睛——對呀，為何不給自己一個(gè)機會(huì )呢？不論是好還是壞。
于是，我起身，走到書(shū)桌前，撿起鉛筆，給自己一個(gè)機會(huì )，我心中念著(zhù)，形始繪畫(huà)起那份手抄報……
給自己一個(gè)機會(huì )作文7
放學(xué)了，車(chē)來(lái)來(lái)往往，一片烏煙瘴氣，而那公車(chē)卻遲遲不來(lái)。我無(wú)可奈何，在車(chē)牌下默立著(zhù)，卻最終還是無(wú)法忍受那令人窒息的空氣。這樣偏遠的地方，車(chē)也許要許久才能來(lái)。在這地方上學(xué)已有不少時(shí)日了，也不禁有些好奇，何不趁此機會(huì )進(jìn)那村里走走看看？
于是一轉身，便走進(jìn)了身后的小巷。這便是南湖的村落了，也是少有的未被繁華入侵的地方。腳踏上那平坦的青石板，沉重地一響。低頭看了看，那板上已生了不少青苔，缺了一角，也許是被什么磕的吧。但我的腳步還是沒(méi)有停，看看兩邊，都是粗瓦鋪就的屋檐，縫隙里竟已生出幾叢細草。那門(mén)也是極簡(jiǎn)陋的，說(shuō)是門(mén)，不過(guò)便是黑木板上釘上把手，一推也許便吱呀地開(kāi)了。這屋子，約莫是好幾年前的老宅了吧，站在那墻邊，便能聞到一絲泥土的氣味。這里可謂是溫州另外的一面，沒(méi)有高速公路，也沒(méi)有加油站。只有青石堆砌成的墻，道旁生著(zhù)的細草，以及不斷向前蔓延的寧靜。
也好，給了自己一個(gè)機會(huì )，遠離喧囂，讓我了解這城市的寂寞的角落。一念之間，我步入這寧靜中。不知不覺(jué)，已走到巷子的盡頭，眼前只有一方石塊堆砌的小屋，圍墩很矮，一眼便可看到那大盤(pán)石磨，和一旁生在暗處的茅草。煙囪尚還冒著(zhù)一縷輕飄飄的黑煙，竟還有人在這村中生息。
一拐角，但見(jiàn)幾個(gè)老頭正在下棋，兩張板凳一攤，便可開(kāi)戰了�！皩④�！”一個(gè)老頭得意地將馬一跳�！鞍パ�！輸了�！绷硪粋�(gè)老頭納悶著(zhù)。緊接著(zhù)是一陣大笑，十分爽朗，倒還真是老頑童。
我不曾見(jiàn)過(guò)村里的生活，我若當時(shí)留在那車(chē)牌下，也許便看不見(jiàn)那村中的人與景了吧。我給了自己一個(gè)機會(huì )，看見(jiàn)了老溫州的一個(gè)角落。我晃到了村口，眼前還是車(chē)來(lái)車(chē)往，車(chē)來(lái)了，我上車(chē)，只見(jiàn)身后那片寧靜漸漸遠去。
給自己一個(gè)機會(huì )，認識了小村的人與事。
給自己一個(gè)機會(huì )作文8
放學(xué)，車(chē)來(lái)來(lái)往往，一片烏煙瘴氣，而那公車(chē)卻遲遲不來(lái)。我無(wú)可奈何，在車(chē)牌下默立著(zhù)，卻最終還是無(wú)法忍受那令人窒息的空氣。這樣偏遠的地方，車(chē)也許要許久才能來(lái)。在這地方上學(xué)已有不少時(shí)日，也不禁有些好奇，何不趁此機會(huì )進(jìn)那村里走走看看？
于是一轉身，便走進(jìn)身后的小巷。這便是南湖的村落，也是少有的未被繁華入侵的地方。腳踏上那平坦的青石板，沉重地一響。低頭看看，那板上已生不少青苔，缺一角，也許是被什么磕的吧。但我的腳步還是沒(méi)有停，看看兩邊，都是粗瓦鋪就的屋檐，縫隙里竟已生出幾叢細草。那門(mén)也是極簡(jiǎn)陋的，說(shuō)是門(mén)，不過(guò)便是黑木板上釘上把手，一推也許便吱呀地開(kāi)。這屋子，約莫是好幾年前的老宅吧，站在那墻邊，便能聞到一絲泥土的氣味。這里可謂是溫州另外的一面，沒(méi)有高速公路，也沒(méi)有加油站。只有青石堆砌成的墻，道旁生著(zhù)的細草，以及不斷向前蔓延的寧靜。
也好，給自己一個(gè)機會(huì )，遠離喧囂，讓我解這城市的寂寞的角落。一念之間，我步入這寧靜中。不知不覺(jué)，已走到巷子的盡頭，眼前只有一方石塊堆砌的小屋，圍墩很矮，一眼便可看到那大盤(pán)石磨，和一旁生在暗處的茅草。煙囪尚還冒著(zhù)一縷輕飄飄的黑煙，竟還有人在這村中生息。
一拐角，但見(jiàn)幾個(gè)老頭正在下棋，兩張板凳一攤，便可開(kāi)戰�！皩④�！”一個(gè)老頭得意地將馬一跳�！鞍パ�！輸�！绷硪粋�(gè)老頭納悶著(zhù)。緊接著(zhù)是一陣大笑，十分爽朗，倒還真是老頑童。
我不曾見(jiàn)過(guò)村里的生活，我若當時(shí)留在那車(chē)牌下，也許便看不見(jiàn)那村中的人與景吧。我給自己一個(gè)機會(huì )，看見(jiàn)老溫州的一個(gè)角落。我晃到村口，眼前還是車(chē)來(lái)車(chē)往，車(chē)來(lái)，我上車(chē)，只見(jiàn)身后那片寧靜漸漸遠去。
給自己一個(gè)機會(huì )，認識小村的人與事。
給自己一個(gè)機會(huì )作文9
“機會(huì )總是留給有勇氣的人”這句話(huà)一直讓我銘記在心。
記得上小學(xué)的時(shí)候，我是一個(gè)很少說(shuō)話(huà)的人，平時(shí)我和朋友一起我很少說(shuō)話(huà)，就更不用說(shuō)在課堂上發(fā)言了。每一次發(fā)言都是被老師提問(wèn)起來(lái)的。別人發(fā)言是先答“到”，而我卻是先臉紅，過(guò)來(lái)三十秒左右才答“到”。
看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)都主動(dòng)發(fā)言讓我羨慕不已，我多么希望自己也是其中的一員��！可是每一次都是眼睜睜看著(zhù)機會(huì )從我的身邊悄悄溜走。每一次等機會(huì )溜走之后，我都會(huì )后悔不已。
班主任看我每一次都不舉手擔心不已，有一次老師把我叫到她身邊問(wèn)我：“你為什么上課不發(fā)言，你知道每一次發(fā)言都是一次難得的機會(huì )啊，你想一想全班五十多名學(xué)生，提問(wèn)到你的機會(huì )是多么難得��！你應該學(xué)會(huì )把握住機會(huì )�！崩蠋煖厝岬目粗�(zhù)我。我弱弱的說(shuō)道：“老師您每一次問(wèn)的問(wèn)題我都會(huì )，但是我不敢，我怕我答錯被您責罵，被同學(xué)嘲笑�！�
老師看了我一會(huì )，溫柔的說(shuō)：“老師不會(huì )責罵你，同學(xué)也不會(huì )嘲笑你。下一次一定要好好的'把握這次機會(huì )，讓你成為下一個(gè)幸運兒，好嗎？”
額抬起頭看著(zhù)老師那時(shí)肯定的目光，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。下一節上課時(shí)，老師提問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題。剛提問(wèn)完著(zhù)個(gè)問(wèn)題我就感受到老師那溫柔的目光。我心中想到要不要發(fā)言啊，我思來(lái)想去。給自己一個(gè)機會(huì )吧！我舉起了我那張從未舉過(guò)的手。
老師果真提問(wèn)了我，我成功的成為了機會(huì )所看重的幸運兒。給自己一個(gè)機會(huì )吧！我小聲的說(shuō)出了正確的答案，教室里一片安靜，我能聽(tīng)見(jiàn)每個(gè)人的呼吸聲。安靜過(guò)后一片掌聲。老師看著(zhù)我說(shuō)：“機會(huì )總是留給有準備的人�！�
是��！每一次機會(huì )都是留給有準備的人，但每一次你都說(shuō)機會(huì )沒(méi)有等你，可你可曾想過(guò)機會(huì )來(lái)到你面前時(shí)你是否會(huì )把握住機會(huì )呢？
現在給自己一個(gè)機會(huì )吧！讓自己成為機會(huì )所看重的幸運兒吧！
給自己一個(gè)機會(huì )作文10
給自己一個(gè)機會(huì )，給自己一點(diǎn)勇氣，再加上一份自信，成功就擺在眼前�！}記
為了這次的班干部競選，我足足準備了一個(gè)晚上的演講稿，并且面對著(zhù)鏡子練習了一遍又一遍。我自認為，每一個(gè)字的音準，每一個(gè)要在適當地方流露出的表情，每一個(gè)微笑，我都能拿捏得很到位，只等在講臺上的這最后一搏了。
然而，我還是有那怯場(chǎng)的“老毛病”。當老師宣布競選演講可以開(kāi)始時(shí)，我那股如熊熊火焰般的自信的勢頭霎時(shí)削弱了。
已經(jīng)有人舉手申請上臺演講了。我明白，我已經(jīng)失去了第一個(gè)演講的機會(huì )，失去了一點(diǎn)優(yōu)勢，畢竟，后來(lái)的人會(huì )帶給大家重復的感覺(jué)。但我還是自我安慰：“再等等吧，先聽(tīng)聽(tīng)別人怎樣說(shuō)，怎樣表現�！�
又有兩個(gè)人走上講臺了。我知道，自己不該再一直坐等下去了，我應該勇敢地舉起手，給自己一個(gè)機會(huì )，給自己一個(gè)展示自我的機會(huì )。內心中一個(gè)聲音不停地鼓勵我：“去吧，去證明你自己！”但有一個(gè)聲音蓋過(guò)了它，是“怯懦”在“寬慰”我：“還有時(shí)間，再等等吧�！蔽矣肿龀隽隋e誤的決斷，我又服從了“怯懦”。
我數著(zhù)秒針一圈圈走過(guò)的痕跡，盯著(zhù)下午的太陽(yáng)漸漸向西邊偏移，聽(tīng)著(zhù)自己緊張的心跳，感覺(jué)著(zhù)太陽(yáng)穴在砰砰地跳動(dòng)，和臉頰上散發(fā)出來(lái)的熱量。內心的聲音在沖我尖叫：“把握住這最后的機會(huì )呀！”
“自信”最終戰勝了“怯懦”，我舉起手，老師示意我可以上臺了。我緊攥著(zhù)被手心的汗水浸濕的演講稿，與“自信”共同去抓住這次機會(huì )。我流利地誦讀出我的演講稿，灑脫取代了怯場(chǎng)的感受。臺下幾十個(gè)人的掌聲肯定了我如火般的自信。我給了自己一個(gè)成功的機會(huì )。
給自己一個(gè)機會(huì )，就是向成功邁進(jìn)了一步。
評語(yǔ)：一次戰勝怯懦的經(jīng)歷，除了給自己一個(gè)機會(huì )，更給了自己一份自信。小作者細膩的心理描寫(xiě)給我們再現當時(shí)的場(chǎng)景。我也為你能跨出這一步感到高興。
給自己一個(gè)機會(huì )作文11
涓涓細流，流的是母親對你的孜孜不倦；雄雄大火，燒的是母親對你的那顆熾熱的心；頁(yè)頁(yè)詩(shī)篇，誦的是母親對你無(wú)私的奉獻。
母親對你說(shuō)千百句話(huà)語(yǔ)，你卻只回幾句，你覺(jué)得你對嗎？母親對你滔滔不絕的問(wèn)候，你卻愛(ài)搭不理，你覺(jué)得你對嗎？你為了一時(shí)的貪玩，卻忘記某個(gè)地方的某個(gè)角落還有那么一個(gè)人在等你，等你去給她一絲問(wèn)候、一份感激。難道你不覺(jué)得愧疚嗎？你不應該去道歉嗎？用你的成績(jì)，用你那顆真摯的心去溫暖那個(gè)你忽略那么久的媽媽。她要的并不是錢(qián)，而是兒女對她的問(wèn)候和感激，唯一的要求也只是想和兒女在一起說(shuō)說(shuō)話(huà)，這要求過(guò)分嗎？
那是一個(gè)寒冷的冬天，外面下著(zhù)雪，我才五、六歲，還是個(gè)貪玩、不懂事的孩子。我只懂得索取卻不會(huì )感恩。放學(xué)了，雪也停了，看媽媽沒(méi)去接我，我便和同班同學(xué)去玩了，玩到天空被一層黑紗蒙上了，才肯回家，同學(xué)們都‘‘各回各家，各找個(gè)媽了’’而我卻傻眼了，因為我是偷偷跑去玩的。害怕找不到回家的路我只好沿著(zhù)去學(xué)校的路走。月光將我籠罩，把我的影子映襯在地面上，顯得那么凄涼、孤單。我感覺(jué)到了微微涼風(fēng)，就好像吹進(jìn)了我的骨髓，絲絲涼意蔓延進(jìn)我的全身，我害怕了、我孤單了、我想起了媽媽。這些懲罰也許是我該得的吧。自己的一意孤行，造就了如此狼狽的后果。我終于走完了那個(gè)凄涼又可怕的胡同了，我往學(xué)校門(mén)口望去，有一個(gè)熟悉的背影。我慢慢走近，最后確定了----是媽媽。我跑上前去，擁抱媽媽。卻沒(méi)為媽媽的等待說(shuō)聲對不起或是謝謝，但媽媽卻沒(méi)有任何批評的言語(yǔ)。漸漸的我長(cháng)大了，我學(xué)會(huì )了感恩，我明白了母親對我的愛(ài)。你段刻骨銘心的愛(ài)至今還未忘懷，也許那聲對不起已經(jīng)在我心中重復了千遍萬(wàn)遍，可一直都藏在心底，沒(méi)說(shuō)出口。我對媽媽的感恩，我會(huì )用成績(jì)去回報，用辛勤的汗水去回報。給自己一個(gè)道歉的機會(huì )，用以后的一生去回報，一生便是道歉的時(shí)間。
給自己一個(gè)道歉的機會(huì )，給母親一個(gè)交代，為母親對你所做的一切得到回報，讓自己不會(huì )感到愧疚。多和母親說(shuō)說(shuō)話(huà)，彌補過(guò)去對母親的虧欠。把這些年來(lái)虧欠母親的都補回來(lái)。給自己一個(gè)機會(huì )，用一生作為期限。用一輩子去回報那個(gè)等待你十幾年，你還未曾回報的媽媽吧。把一生當作給媽媽道歉的期限，給自己一個(gè)和媽媽道歉的機會(huì )。
給自己一個(gè)機會(huì )作文12
每次想起胡老師，耳邊總響起他說(shuō)過(guò)的那句“給自己一個(gè)機會(huì )�！闭沁@句話(huà)讓我充滿(mǎn)了挑戰一切困難的勇氣。
胡老師是我的小學(xué)語(yǔ)文老師。有一次，學(xué)校要參加鎮上組織的“小學(xué)生演講比賽”，他便讓我去試試。我正讀五年級，膽子很小，聽(tīng)到這個(gè)消息，我有些吃驚有些害怕。我告訴胡老師，自己害怕。他沒(méi)有罵我如此畏縮，而是拍了拍我的肩膀，“相信自己，”他說(shuō)，“回家再想想！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
回家的路上，我漫不經(jīng)心地踢著(zhù)石子，一下把一只小蜘蛛剛結好的網(wǎng)給踢破了，那只蝴蝶也被摔下地。我蹲了下來(lái)，想看看這個(gè)小家伙會(huì )怎么辦。四腳朝天的小蜘蛛吃力的翻過(guò)身子，長(cháng)長(cháng)的“飛毛腿”迅速爬到了樹(shù)枝上。它慢慢地“吐”出絲，扭著(zhù)屁股，一下“飛”到這邊，一下“飛”到那邊。剛織好了四分之一，我拿起樹(shù)枝，把它辛苦織好的網(wǎng)給攪壞了。望著(zhù)“家”被我再次摧毀，它并沒(méi)有灰心，重新織了起來(lái)……在這樣的情況經(jīng)過(guò)幾次后，它依然沒(méi)有停下來(lái)。我被它感動(dòng)了，同時(shí)也為自己的行為感到羞愧。
那天，我穿著(zhù)整齊的校服，佩帶好紅領(lǐng)巾，來(lái)到了維夏中學(xué)。坐在觀(guān)眾席上時(shí)，我剛平靜的心又開(kāi)始劇烈跳動(dòng)，選手們一個(gè)個(gè)實(shí)力強大，而我又是第一次參加這種大型活動(dòng)，不免有些緊張。不停安慰自己，我也是很棒的。身旁的胡老師也拍了拍我的肩膀，看到他那堅定的目光，又增加了一份信心。等走上講臺時(shí)，似乎沒(méi)有那么害怕了，我應該給自己一個(gè)機會(huì )。我試了試話(huà)筒的音量，便開(kāi)始了我的第一次演講。自己的努力沒(méi)有白費，因為臺下響起了熱烈的掌聲。
“給自己一個(gè)機會(huì )”，胡老師的話(huà)又在我耳邊回蕩，就像那只堅持不懈的小蜘蛛，為了自己的夢(mèng)拼搏著(zhù)……任何時(shí)候不要放棄，面對困難，給自己一個(gè)機會(huì )。
給自己一個(gè)機會(huì )作文13
“機會(huì )總是留給有勇氣的人”這句話(huà)一直讓我銘記在心。
記得上小學(xué)的時(shí)候，我是一個(gè)很少說(shuō)話(huà)的人，平時(shí)我和朋友一起我很少說(shuō)話(huà)，就更不用說(shuō)在課堂上發(fā)言。每一次發(fā)言都是被老師提問(wèn)起來(lái)的。別人發(fā)言是先答“到”，而我卻是先臉紅，過(guò)來(lái)三十秒左右才答“到”。
看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)都主動(dòng)發(fā)言讓我羨慕不已，我多么希望自己也是其中的一員��！可是每一次都是眼睜睜看著(zhù)機會(huì )從我的身邊悄悄溜走。每一次等機會(huì )溜走之后，我都會(huì )后悔不已。
班主任看我每一次都不舉手擔心不已，有一次老師把我叫到她身邊問(wèn)我：“你為什么上課不發(fā)言，你知道每一次發(fā)言都是一次難得的機會(huì )啊，你想一想全班五十多名學(xué)生，提問(wèn)到你的機會(huì )是多么難得��！你應該學(xué)會(huì )把握住機會(huì )�！崩蠋煖厝岬目粗�(zhù)我。我弱弱的說(shuō)道：“老師您每一次問(wèn)的問(wèn)題我都會(huì )，但是我不敢，我怕我答錯被您責罵，被同學(xué)嘲笑�！�
老師看我一會(huì )，溫柔的說(shuō)：“老師不會(huì )責罵你，同學(xué)也不會(huì )嘲笑你。下一次一定要好好的把握這次機會(huì )，讓你成為下一個(gè)幸運兒，好嗎？”
額抬起頭看著(zhù)老師那時(shí)肯定的目光，我點(diǎn)點(diǎn)頭。下一節上課時(shí)，老師提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題。剛提問(wèn)完著(zhù)個(gè)問(wèn)題我就感受到老師那溫柔的目光。我心中想到要不要發(fā)言啊，我思來(lái)想去。給自己一個(gè)機會(huì )吧！我舉起我那張從未舉過(guò)的手。
老師果真提問(wèn)我，我成功的成為機會(huì )所看重的幸運兒。給自己一個(gè)機會(huì )吧！我小聲的說(shuō)出正確的答案，教室里一片安靜，我能聽(tīng)見(jiàn)每個(gè)人的呼吸聲。安靜過(guò)后一片掌聲。老師看著(zhù)我說(shuō)：“機會(huì )總是留給有準備的人�！�
是��！每一次機會(huì )都是留給有準備的人，但每一次你都說(shuō)機會(huì )沒(méi)有等你，可你可曾想過(guò)機會(huì )來(lái)到你面前時(shí)你是否會(huì )把握住機會(huì )呢？
現在給自己一個(gè)機會(huì )吧！讓自己成為機會(huì )所看重的幸運兒吧！
給自己一個(gè)機會(huì )作文14
機會(huì )是什么？有人說(shuō)：“機會(huì )是上天的饋贈，是可有可無(wú)的禮物�！倍鴮τ谖襾�(lái)說(shuō)，機會(huì )是需要靠自己去爭取，是需要付出點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗水與努力的。否則，它就會(huì )一不小心從指縫間溜走。而我，也有一段同類(lèi)似的經(jīng)歷。
還記得三年級競選班干部那一次，我對自己充滿(mǎn)了信心，在家里，我信誓旦旦地給爸爸媽媽說(shuō)：“我要去競選班長(cháng)，而且我一定能被選上�！庇谑�，我滿(mǎn)心期待的等待競選的那一天，可那一天真正到了跟前時(shí)，我卻退縮了……我走上講臺熟稔的念著(zhù)早已背的滾瓜爛熟的競選稿，面對著(zhù)老師和同學(xué)們贊揚的目光，我膽怯了……“我競選的職務(wù)是……副班長(cháng)”，一說(shuō)出這句話(huà)，我便后悔了，一個(gè)大好的機會(huì )就這樣因為我的膽怯而錯失掉了，可是世界上沒(méi)有后悔藥，我也嘗到了追悔莫及的滋味。我暗暗發(fā)誓，如果還有競選的機會(huì )，我一定會(huì )牢牢抓住它。
機會(huì )終于來(lái)了，今年開(kāi)學(xué)，班上又舉行了一次班干部競選。剛開(kāi)始站上講臺的我，依然膽小害怕。但我看見(jiàn)張老師那鼓勵的眼神，仿佛在對我說(shuō)：“芯蕾，不要怕，機會(huì )就在你眼前，錯過(guò)了它就不會(huì )再來(lái)了。哪怕這次落選了，至少你嘗試過(guò)，你也是最棒的，加油！”“對，我一定要給自己一次展示的機會(huì )，之前已經(jīng)錯過(guò)一次，決不能再錯過(guò)第二次�！毕氲竭@兒，我演講的聲音越來(lái)越洪亮，終于，我等待了兩年的班長(cháng)回來(lái)了，我太高興了！
機會(huì )就是這樣，要么被自己牢牢抓住，要么與自己擦肩而過(guò)，只有靠自己努力的去抓住，才會(huì )有意想不到的收獲，未來(lái)，我一定不放過(guò)任何一個(gè)畫(huà)出屬于自己美麗風(fēng)景的機會(huì )！
給自己一個(gè)機會(huì )作文15
有些人常常抱怨展示自己的機會(huì )很少，其實(shí)，并不是沒(méi)有機會(huì )，只是在于你會(huì )不會(huì )把握機會(huì )。
今年是建國60周年，學(xué)校舉行演講比賽，每班只有一個(gè)名額。教師問(wèn)起誰(shuí)想參加時(shí)，只有寥寥幾個(gè)同學(xué)舉手。教師讓自愿參加的同學(xué)出一份稿子，演講時(shí)還要脫稿。父親母親很支持我，給我打了一份稿子，利用周末空閑的時(shí)間我背會(huì )了演講稿。星期一教師又問(wèn)起了這件事，只有我的手晃晃悠悠地舉了起來(lái)。
當我站在話(huà)筒前時(shí)，一種自豪感油然而生。不管我的演講如何，不管我是否得到了名次，但是我抓住了這次機會(huì )，我又給了自己一次展示的機會(huì )，我又使自己成長(cháng)了一次。
有這樣一個(gè)故事：一隊商人騎著(zhù)駱駝在沙漠里行走，他們去尋找一個(gè)傳說(shuō)的金礦，可是找了好久也沒(méi)有找到，就在他們要放棄的時(shí)候，突然空中傳來(lái)一個(gè)神秘的聲音：“抓一把沙礫放在口袋里吧，它會(huì )成為金子�！坝腥寺�(tīng)了不屑一顧，根本不信，有人將信將疑，抓了一把放在袋里。有人全信盡可能地抓了一把又一把沙礫放在大袋里，他們繼續上路，沒(méi)帶沙礫的走得很輕松，而帶了的走得很沉重。很多天過(guò)去了，他們走出了沙漠，抓了沙礫的人打開(kāi)口袋欣喜地發(fā)現那些粗糙沉重的沙礫都變成了黃燦燦的金子。
在他人看到還是風(fēng)險時(shí)，在他人還在猶豫、觀(guān)望時(shí)，會(huì )把握機會(huì )的人早已經(jīng)行動(dòng)了，當他人看明白時(shí)，他們已經(jīng)成功了。這些人是驕者，是上上人，是大成功者，是資本家。而勇敢者，當他人告訴他們有一個(gè)機會(huì )時(shí)，然而有風(fēng)險，但他們也敢于勇敢地去把握，這些人是強者，是中人，是成功者，是老板。而那些當機會(huì )來(lái)臨時(shí)，只看到風(fēng)險的人，選擇放棄人，是弱者，是下人，是失敗者，是打工者。智者尋找機會(huì )，勇者把握機會(huì )，膽小者放棄機會(huì )，無(wú)知者不知機會(huì )。
讓我們都試著(zhù)給自己一個(gè)機會(huì )吧，給自己一個(gè)機會(huì )，就是給自己一份成功的希望。
【給自己一個(gè)機會(huì )作文(15篇)】相關(guān)文章：
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