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節約的作文

時(shí)間:2024-07-15 09:05:19 節約 我要投稿

節約的作文【優(yōu)秀8篇】

  在我們平凡的日常里,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的節約的作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

節約的作文【優(yōu)秀8篇】

節約的作文 篇1

  有人說(shuō),我們的地球應當叫水球。這是有一定道理的,因為我們生活的這個(gè)星球存在著(zhù)水,而且71%的表面積被水履蓋著(zhù)。從太空看,地球是一個(gè)藍色的球,十分璀燦,是太陽(yáng)系家庭中獨一無(wú)二。

  地球上的`水,盡管數量巨大,而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的,卻少得可憐。首先,海水又咸又苦,不能飲用,不能澆地。其次,淡水只占總水量的2.6%左右,其中的絕大部分,被凍結在遠離人類(lèi)的南北兩級和凍土中,無(wú)法利用。只有不到1%的淡水,它們散布在湖泊里、江河中和地底下。加上我國水環(huán)境惡化的問(wèn)題十分突出。主要是江河湖泊等水體受到污染,污染的河流長(cháng)度約占一半。北方河流斷流的現象加劇,居民飲水困難,工農業(yè)生產(chǎn)受損。水土流失治理緩慢,草原退化、沙漠化面積仍不斷擴展。

  所以我們都要節約用水,加強環(huán)保意識,保護水資源,F在我就給大家介紹幾種節水方法。用洗衣機洗少量衣服時(shí),水位不要定得太高,衣服在高水里飄來(lái)飄去,互相之間缺少摩擦,反而洗不干凈,還浪費水。還可以將漂洗的水留下來(lái)做下一批衣服洗滌用水或是用來(lái)澆花草,一次可以省下30多升水。還有,洗臉水用后可以洗腳,然后沖廁所。淘米水用來(lái)洗碗筷。養魚(yú)的水澆花,能促進(jìn)花木生長(cháng)。

  讓我們一起來(lái)保護我們賴(lài)以生存的水資源吧!

節約的作文 篇2

  節約用水楚藝超今天,我正在洗手,媽媽看見(jiàn)了說(shuō):你把水管開(kāi)大點(diǎn),這樣洗得干凈。我說(shuō):媽媽?zhuān)F在有很多人用不上清潔的水,我們大家都應該省著(zhù)點(diǎn)用。

  媽媽高興的對爸爸說(shuō):我們的藝超長(cháng)大了,就是不一樣,你看她現在多懂事,都知道節約用水了。我說(shuō):那當然,我現在是二年級的'學(xué)生了,我以后還要作環(huán)保小衛士呢!

節約的作文 篇3

  有一天,阿姨在洗菜,水龍頭的水開(kāi)得很大,水嘩啦啦的從盆里流了出來(lái)。

  這時(shí)候小男孩看見(jiàn)了有禮貌的對阿姨說(shuō):“阿姨請節約用水,水資源是有限的!卑⒁逃煤芷婀值难凵窨粗(zhù)小男孩說(shuō):“你這個(gè)孩子怎么這么愛(ài)管閑事的,一邊玩去!”小男孩又急忙解釋道:“阿姨,要是人人都不節約用水的話(huà),在不久的將來(lái),我們都得沒(méi)水用啦,您說(shuō)是不是呀?所以節約用水,從我們做起!卑⒁掏蝗挥煤苜澷p的目光看著(zhù)眼前的'小男孩說(shuō):“這孩子真懂事,看來(lái)是我太浪費水啦,真不好意思!闭f(shuō)著(zhù)阿姨就把水龍頭的水關(guān)小啦。小朋友們,我們都得節約用水,請告知身邊的朋友也要節約用水哦!

節約的作文 篇4

  水,是人類(lèi)生命的源泉。沒(méi)有水,人無(wú)法生存,萬(wàn)物不能生長(cháng),世界將不會(huì )如此多姿多彩。

  在夏日里的某一天下午,正在讀六年級的小華吆喝著(zhù)班級里的小明出去打球。一直打到太陽(yáng)都偏西了的時(shí)候才回教室。小華看了看自己黑漆漆的“爪子”,立刻跑到衛生間去洗手。小華打了一次肥皂又打了一次肥皂,沖了一遍又一遍,才把小手洗凈,從手上流下來(lái)的都是烏黑烏黑的臟水。正當小華在衛生間甩手時(shí),只聽(tīng)見(jiàn)樓上的小明沖自己喊道“小華”,老師叫你!”小華一聽(tīng)立馬跑上樓去,水龍頭也忘關(guān)。

  正在上二年級的玲玲在教室里打掃衛生,又是掃地,又是拖地,又是擦黑板,忙得不亦樂(lè )乎。兩只胖胖的小手也粘上了灰土,玲玲望了望自己的`小手,放下掃帚,蹦蹦跳跳地跑去洗手。還沒(méi)進(jìn)衛生間,玲玲就聽(tīng)見(jiàn)里面刺耳的流水聲,玲玲便飛快地跑進(jìn)去,趕緊把水龍頭關(guān)好,水已溢出盆外,流得到處都是。玲玲拿起拖把把水拖干凈,用盆里剩下的水把小手洗干凈。玲玲心想:“是誰(shuí)沒(méi)關(guān)水龍頭呢?”突然一眼望見(jiàn)正在走道上擦手的水華,玲玲立刻跑出衛生間!按蟾纭绷硪粋(gè)“哥”還未喊出,玲玲早已跑到小華面前。面對六年級的水華,玲玲面不改色地說(shuō):“大哥哥,打擾一下,你剛才有進(jìn)衛生間洗手嗎?”水華望了望玲玲,說(shuō)道:“是呀,有什么事嗎?”“你忘了關(guān)水龍頭,大哥哥”!玲玲瞇了瞇眼睛。

  水華回想了一下自己洗手的經(jīng)過(guò),發(fā)現真沒(méi)關(guān)水龍頭,撥腿就跑去關(guān),可是卻被玲玲叫住了:“大哥哥,我已經(jīng)幫你關(guān)了,不過(guò)你以后洗完手一定要關(guān)于水龍頭,老師說(shuō)過(guò)水是生命資源,沒(méi)有水人就沒(méi)法活了,所以我們要節約用水!闭f(shuō)完玲玲朝小華笑笑,蹦蹦跳跳地走了。

  走道里,只剩下小華一個(gè)人,他呆呆地望著(zhù)玲玲的背影感到無(wú)比得羞愧。

節約的作文 篇5

  電在我們的生活中是不可缺少的,它可以讓電燈發(fā)出亮光,讓電扇轉動(dòng)起來(lái),讓電視機播放出精彩的節目,讓空調給我們制冷或者制熱,使室內溫度變得舒適,讓電腦運作,幫助我們查閱資料,了解更多的知識……但平時(shí)有的同學(xué)沒(méi)能養成節約用電的好習慣,因此造成很大的浪費。

  一天,老師在科學(xué)課上向我們介紹了有關(guān)科學(xué)用電的知識,還讓我們利用課余時(shí)間,留意在家庭生活中,有哪些科學(xué)用電的好辦法;丶液,我向爸爸請教。爸爸告訴我:“其實(shí),家庭里科學(xué)用電的方法多著(zhù)呢。例如:冰箱要及時(shí)清理食物,盡量少存放東西,減少打開(kāi)冰箱門(mén)的次數和時(shí)間;夏天使用空調時(shí),不要把溫度調節得太低,一般與室外溫差四到六度比較合適;如果換下來(lái)的臟衣服太少時(shí),就不要用洗衣機洗,可以用手來(lái)洗……總之,只要你平時(shí)細心觀(guān)察,就會(huì )發(fā)現生活中處處都有節約能源的小竅門(mén)!弊詈,爸爸還語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“韜韜,你要記。何覀冎挥幸粋(gè)地球,地球上的能源是有限的'!你要從小養成節約用電的好習慣!

  是呀,我們要珍惜地球上有限的能源。大家都來(lái)節約用電,從我做起,從身邊的小事做起吧!

節約的作文 篇6

  我家有個(gè)節約標兵,那就是我的爺爺。他白發(fā)蒼蒼的頭發(fā)下面,戴著(zhù)一幅鏡片厚厚的眼鏡,使他看起來(lái)更加知識淵博。爺爺的個(gè)頭高高的,身子瘦瘦的,一副老態(tài)龍鐘的樣子。

  爺爺的勤儉節約在家里是出了名的。星期天,我坐在沙發(fā)上吃香蕉,吃完了香蕉后,把香蕉皮扔進(jìn)了垃圾桶里,爺爺走過(guò)來(lái),一臉怒氣沖沖的樣子:“何瀏,你還沒(méi)吃完香蕉就把香蕉扔進(jìn)垃圾桶,真是浪費,不知道粒粒皆辛苦呀!”我一臉茫然,不知所措地說(shuō):“我把香蕉吃完了呀!睜敔斁桶严憬稄睦袄锾统鰜(lái)遞給我看,我才看清楚原來(lái)是剩下的一丁點(diǎn)香蕉,我只好認錯,爺爺說(shuō):“知錯能改才是好孩子,下次一定要節約,不能浪費!

  還有一次,我吃完飯后隨手拿了幾張紙,擦了嘴,扔掉了,爺爺看見(jiàn)了,說(shuō)道:“何瀏,不要浪費紙巾,紙巾是樹(shù)木做成的.,我們不能浪費!睜敔斶@次比上次和氣多了,我有點(diǎn)不耐煩地說(shuō):“知道了,下次一定不會(huì )浪費紙的!睜敔敽孟衤(tīng)出了我不耐煩的語(yǔ)調,就不再說(shuō)了。

  又過(guò)了幾天,我把鉛筆削尖了,準備寫(xiě)作業(yè),剛動(dòng)筆,爺爺又念起了緊箍咒:“何瀏,你削鉛筆太浪費了,鉛筆才用了幾次,就又削一次,雖然現在地球資源豐富,但也不是取之不盡,用之不竭的!”我這時(shí)才明白,原來(lái)爺爺是為了讓地球變得更加美好才節約的。

  終于,我在爺爺的嚴格監管下養成了勤儉節約的好習慣。我們家的這位節約標兵,怎能不讓我敬佩呢?

節約的作文 篇7

  水就是地球上一切生物的生命之源,人們需要水,植物需要水,動(dòng)物也需要水,如果世上沒(méi)有水會(huì )怎樣?動(dòng)物會(huì )顯得無(wú)精打采;植物將會(huì )枯萎;人類(lèi)的最后一滴眼淚將會(huì )成為最后一滴水。

  水就是寶貴的資源。據統計,地球上的淡水只占總水量的2。7%,而可供人類(lèi)使用的淡水只有全部淡水的25%。人類(lèi)的活動(dòng)在超多消耗資源的同時(shí),還造成了水的污染,導致水資源危機。然而水資源危機不僅僅關(guān)系到人類(lèi)的可持續發(fā)展,而且關(guān)系到人類(lèi)的.生存。同學(xué)們,大自然已經(jīng)向我們敲響了警鐘!

  而應對這些慘淡的數據,難道我們的心靈沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)觸動(dòng)嗎?對,沒(méi)錯!然而每個(gè)人任然在肆無(wú)忌憚的破壞著(zhù)。從總體上看,我國一方面水資源供應相當緊張,缺水狀況日益加重:另一方面卻就是水資源利用率低,浪費驚人。

  據統計我國農業(yè)用水約占總水量的60%以上,但有效利用的水只占農業(yè)灌溉用水總量的1/3左右;工業(yè)萬(wàn)元產(chǎn)值的耗水量也比發(fā)達國家多一倍。工業(yè)廢水,城市污水,農業(yè)中農藥、化肥的超多使用增大了水資源的污染。嚴重的水污染也降低了水資源的可利用價(jià)值,進(jìn)一步加劇了我國的缺水程度。然而全國生產(chǎn)、生活廢水約有一半未經(jīng)處理排入河湖導致全國大部分地區的水環(huán)境惡化,就是本來(lái)短缺的水資源變得更加緊張

  節約用水、保護水資源就是解決我國缺水問(wèn)題的重要途徑之一。然而在農業(yè)上我們就應改變灌溉方式,廢棄大水漫灌、自流灌溉,推廣噴灌、滴灌技術(shù);改變作物品種,種植耐旱、耗水量少的作物;減少農藥、化肥的使用。在工業(yè)上,工業(yè)用水重復使用、循環(huán)使用;降低生產(chǎn)耗水,提高利用效率;水處理,達標排放。在家庭用水上生活用水一水多用;推廣節水器具;少使用洗滌劑和清潔劑。

  我過(guò)的節水標志由水滴、人手和地球變形而成。然而綠色的圓形代表地球,然而留白部分像一只手托起一滴水。手就是漢語(yǔ)拼音字母J和S的變形,寓意節水,表示節水需要公眾參與,鼓勵人們從我做起,人人動(dòng)手節約每一滴水;手又像一條蜿蜒的河流,象征滴水匯成江河。

  讓我們此刻就一齊行動(dòng),不讓地球上的最后一滴水變成我們的眼淚!

節約的作文 篇8

  節約是中華民族的傳統美德,是我們民族世代相傳的精神財富,也是我們這個(gè)民族百折不饒、生生不息的力量源泉。節約這種美德為世代中國人所崇尚。

  隨著(zhù)改革開(kāi)放和現代化建設的發(fā)展,我國人民的物質(zhì)生活水平有了很大的提高。但是。我們的國家并不富裕。全國農村還有2900多萬(wàn)未能解決溫飽的貧困人口;城市還有1800多萬(wàn)人是純收入在最低生活保障線(xiàn)之下;有不少貧困地區教師發(fā)不出工資,孩子上學(xué)繳不起學(xué)費;有不少地方是靠中央的財政補貼在維持生活;還有一些已經(jīng)解決溫飽的貧困人口,遇到自然災害后,又重新回到貧困狀態(tài)。

  現在世界是許多國家,包括一些經(jīng)濟十分發(fā)達的國家也注意節約。日本的經(jīng)濟發(fā)展水平比我們高許多,他們人均收入是達兩萬(wàn)多美元。但他們的學(xué)校都進(jìn)行各種“憶苦思甜”教育,挫折教育,教育下一代知道“粒粒皆辛苦”的道理,從而居安思危,自強不息。瑞士是世界上最富有的國家之一。但他們生產(chǎn)也注意節約節儉,過(guò)日子注意精打細算。對比起來(lái),我國人均國民生產(chǎn)總值才達1000美元,而社會(huì )上卻刮起崇闊、比闊之風(fēng)。講享受、高消費都過(guò)早地出現在我們的'面前,這同我們的國情,同世界上發(fā)達國家相比,是多么的不協(xié)調!

  每個(gè)同學(xué)都要在學(xué)習生活中自覺(jué)弘揚節約節約的優(yōu)良作風(fēng),養成節約一滴水、一度電、一張紙、一滴油、一粒米的良好習慣。只要我們每個(gè)人都從我做起,從具體事作起,真正付諸實(shí)踐,長(cháng)期堅持,勤儉節約的傳統美德就一定能在全社會(huì )進(jìn)一步發(fā)揚光大起來(lái)。

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