節約的作文優(yōu)秀(6篇)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的節約的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

節約的作文 篇1

　　今天，老師給了我一本《我的祖國》，這本書(shū)講述了新中國建立后，通過(guò)幾代人的努力，逐漸強大，直至實(shí)現東方巨人的超越——圓夢(mèng)奧運的歷程。我們的祖國擁有壯麗的山河，歷史悠久的名城，發(fā)奮圖強的人民，讀完這本書(shū)，我為我是一名中國小學(xué)生而感到驕傲。書(shū)中第三課《一粒種子改變世界》讓我印象最深。書(shū)上說(shuō)21世紀，世界人口已經(jīng)達到66億，卻依然有8億人處于饑餓狀態(tài)，在糧食問(wèn)題日益凸現的今日，世界將目光投向了中國。中國耕地面積只占世界7%，人口卻占世界22%，雖然現在經(jīng)濟發(fā)展較快，但還有很多人吃不飽，有些貧困地區還沒(méi)有解決溫飽問(wèn)題。面對我國糧食恐慌這一嚴峻現實(shí)，有位叫袁隆平的爺爺，通過(guò)對雜交水稻的研究，最終將水稻畝產(chǎn)品從300公物提高到了800公斤，并推廣2。3億多畝，增產(chǎn)200多億公斤，每年增產(chǎn)的糧食可以多養活1億多人。袁隆平爺爺滿(mǎn)懷信心地向世界宣稱(chēng)，中國人不僅可以自己養活自己，更能為解決世界糧食問(wèn)題作出巨大貢獻。

　　在欣喜象袁隆平爺爺這樣的科學(xué)家為人類(lèi)作出貢獻的同時(shí)，我卻想到了另一個(gè)問(wèn)題。在我們身邊，浪費糧食的現象隨處可見(jiàn)。吃了一半的面包、咬過(guò)一口的饅頭、吃剩下的白米飯，這些在困難時(shí)期想吃都吃不到的`食物最終都進(jìn)了垃圾筒。也許有人會(huì )說(shuō)，這只是生活中的一些小事，沒(méi)什么大不了的。這樣想就錯了，我們來(lái)算一筆帳，如果每個(gè)同學(xué)每天扔掉一塊面包，那全國將浪費多少糧食？諸葛亮曾告誡他的兒子：“君子之行，靜以修身，儉以養德�！边@句話(huà)告訴我們，生活簡(jiǎn)樸，可以培養一個(gè)人的美德，浪費是一種可恥行為�？茖W(xué)家們一邊在努力研究如何解決糧食危機，我們卻在另一邊浪費糧食，照這樣下去，這個(gè)危機不但解決不了，而且會(huì )更嚴重。從小我們就學(xué)會(huì )了一句古詩(shī)“誰(shuí)知盤(pán)中餐、粒粒皆辛苦”。但又有多少人真正了解這句詩(shī)的含義呢？暑假時(shí)我曾在水頭田垅里看到農民伯伯、阿姨們，頭頂烈日，有的腳踩打谷機，汗流浹背，渾身濕透；有的彎腰弓背，在燙腳的水中插秧的情景，才懂得一粒糧食一滴汗的真正含義。是呀，每一顆糧食都是農民的血汗凝成的，我們一定要特別珍惜。

　　讀了這篇課文后，我的感受更加深刻了，愛(ài)惜糧食，不僅是一種美德，更是一種為國分憂(yōu)的舉動(dòng)。小朋友們，讓我們從身邊的一點(diǎn)一滴做起，勤儉節約，愛(ài)惜糧食，不要再浪費資源了�！�…

節約的作文 篇2

　　也許，“節約用水，人人有責”這句話(huà)很多同學(xué)都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。但是，在校園里真正做到的，又有幾個(gè)同學(xué)呢？

　　‘水’這個(gè)詞也許看起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)是我們最重要的資源。水，是生命之源，是我們得以生存的重要條件。在我們的身體里，有2/3的重量是水。沒(méi)有食物我們還能活兩三個(gè)月，但如果沒(méi)有了水，我們就只能活一個(gè)星期�？梢�(jiàn)，水對我們是多么重要��！

　　可能有一些同學(xué)會(huì )說(shuō)，“學(xué)校，家里的水資源都很充足��！為什么要把節約水資源看得那么重��？”其實(shí)，在我國的很多地區都是非常缺水的。在我國的600多個(gè)城市中，有400多個(gè)城市已經(jīng)被貼上‘缺水’的標簽，更有100多個(gè)城市已經(jīng)被貼上‘嚴重缺水’的標簽。據調查，在我國的京津冀地區平均人均擁有的水資源僅僅只有286立方米！是我國人均的1/8，全球人均的1/32.遠遠低于全球公認的‘人均500立方米為極度缺水’的標準。而我國已經(jīng)被量喝過(guò)列入公認的13個(gè)極度缺水的國家。大家應該都知道著(zhù)名的兒童文學(xué)作家鄭淵潔吧！鄭淵潔曾經(jīng)在筆下記錄過(guò)住在四川貧困山區的一個(gè)小女孩——“紅棗女孩”。因為水資源缺乏，她在八歲時(shí)才洗上第一次澡�？梢�(jiàn)，我國的.水資源是多么缺乏��！

　　為了不讓水資源枯竭，并且讓同學(xué)們意識到珍惜水資源的重要，我提出以下幾點(diǎn)建議：

　　一、讓校內水資源得到循環(huán)利用。雖然校內的水龍頭已經(jīng)換成了可以避免忘關(guān)水龍頭而費水的感應式水龍頭，但是有些時(shí)候，一些同學(xué)還是會(huì )不受控制地用下很多水。這時(shí)，可以將這些水連接到廁所，并使用他們來(lái)沖廁所。讓每一滴水不成為一次性水。

　　二、加強同學(xué)們對珍惜水資源的重視。。在校內定期開(kāi)展講座，宣傳節水知識。開(kāi)展手抄報，演講比賽等等。

　　三、實(shí)行檢查機制。在廁所，水龍頭旁設立檢查崗，每月評出節水優(yōu)秀班級，給予表?yè)P。

　　如果能做到以上幾點(diǎn)，我們就能有效地控制水資源的枯竭。讓我們一起努力，讓水資源更好地造福于我們的生活吧！

節約的作文 篇3

　　早上，我給媽媽和爸爸說(shuō)：“我們要節約用水�！卑职謰寢尪贾С治�。

　　媽媽送我到學(xué)校下車(chē)時(shí)，我看見(jiàn)四位哥哥各拿著(zhù)一瓶水，他們把水喝進(jìn)去又吐出來(lái)一年級關(guān)于節約用水的作文一年級關(guān)于節約用水的作文。當時(shí)我想起老師說(shuō)過(guò)：“要節約用水�！庇谑俏覍Υ蟾绺缯f(shuō)：“大哥哥你們要節約用水，不要把水喝進(jìn)去又吐出來(lái)，這樣會(huì )浪費水的�！贝蟾绺缏�(tīng)我說(shuō)完后再也沒(méi)有喝進(jìn)去又吐出來(lái)水了。

　　我想對大家說(shuō)：“不管是多有錢(qián)的.人都不應該浪費一滴水，水是我們不可缺少的資源，大家一定要節約用水!”

節約的作文 篇4

　　7月26日這天早上，吃好早飯，我進(jìn)房間一看，房間里的燈還亮著(zhù)，連忙上去把燈關(guān)了。轉身一看，電視機又開(kāi)著(zhù)，房間里卻空無(wú)一人。我們家的人啊，真是太不懂節約了，這會(huì )白白浪費多少電啊。我一邊想，一邊上前關(guān)了電視機。

　　我下了樓，看見(jiàn)弟弟正要把喝完一半的牛奶扔向垃圾桶。我沖過(guò)去，攔住了他。說(shuō):“小弟，這瓶奶還沒(méi)喝完，你怎么可以把它扔掉，多浪費��！可以放在冰箱里，想喝的時(shí)候再喝！”說(shuō)完，我不管弟弟什么表情，一把奪過(guò)牛奶瓶，放進(jìn)了冰箱。哈，我的聲音有一點(diǎn)點(diǎn)高，弟弟都快哭出來(lái)了，嘿，我估計他下次肯定不敢浪費了。

　　走出門(mén)外，外婆剛剛洗好碗， 她把水龍頭隨便一關(guān)，就拿著(zhù)碗走了。但水龍頭并沒(méi)有關(guān)緊，水還一滴一滴的往下滴。我走過(guò)去把水龍頭給關(guān)緊，水龍頭就不再“流淚了”了。

　　表姐從二樓下來(lái)，說(shuō)：“我今天要和媽媽去買(mǎi)新書(shū)包了，你要去嗎？”

　　“我才不去。你每年都要換一次書(shū)包，多浪費錢(qián)呀!”我提醒道。

　　表姐心不在焉地說(shuō):“又沒(méi)關(guān)系，而且這次是書(shū)包破了，我才要去買(mǎi)的�！�

　　我覺(jué)得我們一家子都太懂得節約了！我得想個(gè)辦法，克制大家這種浪費之風(fēng)。對了，設置一個(gè)“節約日”！說(shuō)干就干，就定在今天好了！我封自己為節約日的“監督員”，責任是督查我們家每一個(gè)人做到“勤儉節約”。

　　中午到了，我看見(jiàn)外婆正想把洗菜的水給倒掉，我上前阻止了她：“外婆，你不要浪費水嘛。你可以用它給我的鳳仙花澆水呀！”外婆聽(tīng)后，就把水潑在了鳳仙花上。

　　我又繼續督查，看見(jiàn)媽媽要把一個(gè)塑料瓶給扔掉，我跟媽媽說(shuō)："你不要把它扔掉，這個(gè)瓶子可以拿去賣(mài)呀！”媽媽好像突然明白的樣子，說(shuō)：“哦對，我怎么就沒(méi)想到呢？！”

　　表姐出去玩了，空調卻還開(kāi)著(zhù)。我把表姐找回來(lái)，請她“親手”關(guān)上空調……

　　��！這一天的督查員當下來(lái)，真累��！不過(guò)我教會(huì )了他們勤儉節約，辛苦一點(diǎn)也值得啊。

　　“下一個(gè) 7月26日，我將評選我們家的`‘節約達人’！”吃晚飯時(shí)，我對著(zhù)一大家子的人鄭重宣布，“我，柴歆懿，要將我們家的‘節約監督員’責任進(jìn)行到底！”

節約的作文 篇5

　　放暑假了，終于解放了，我早就想好了，上午看電視，下午玩電腦，晚上接著(zhù)看電視，天這么熱，還能虧待了自己�？照{自然必不可少，如果老爸老媽不反對，我打算一暑假都會(huì )開(kāi)著(zhù)空調，這種日子給個(gè)神仙也不換。

　　第一天，我如愿以?xún)斶^(guò)了一天好日子，第二天爸爸媽媽就給我算了一筆賬，電視：200w／h，電腦：350w／h，空調：1500w／h。昨天用電量：8×200＋3×350＋18×1500＝1600＋1050＋27000≈30000＝30度，如果照這樣用一暑假30×60＝1800度。這個(gè)結果讓我感到心驚肉跳，平常我家每天用電量是200度，我決定放棄我的神仙暑假計劃，制定新的作戰方案。上午：不開(kāi)空調，看1小時(shí)電視；下午：去書(shū)店看書(shū)；晚上：看小時(shí)電視，用3小時(shí)空調。每天用電量：200＋200＋3×1500≈4（度），整個(gè)暑假：4×60＝240（度），這樣新計劃比原計劃：1800——240＝1560（度）共節約1560度。

　　電能是一種資源，不是取之不盡，我們應該節約每一度點(diǎn)，做到節約用電，從我做起。

節約的`作文 篇6

　　勤儉節約是我們中華民族的傳統美德。古人就留下來(lái)很多和勤儉節約有關(guān)的名言，比如“成由勤儉敗由奢”“靜以修身，儉以養德”。

　　可見(jiàn)，勤儉是多么的重要。因此，無(wú)論老師和家長(cháng)都教育我們要勤儉節約。

　　有一次，我的'作業(yè)本用完了。我隨手就把它扔進(jìn)了紙簍。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，彎腰撿起了本子，走到我跟前，用手翻著(zhù)本子指給我看，說(shuō)道：“正面雖然用完了，可字跡一點(diǎn)也不滲，反面這么新，扔掉多可惜呀�！蔽医舆^(guò)本子一看，的確如此。

　　我想了想，說(shuō)：“要不我拿他當草稿本吧！”

　　“想法不錯！”媽媽笑著(zhù)說(shuō)，“樹(shù)木是造紙的重要原料，如果每個(gè)孩子都知道節約作業(yè)本，那每年得少砍多少樹(shù)呀�！�

　　“我還知道，”我接過(guò)媽媽的話(huà)，“森林是鳥(niǎo)的家園，還保護著(zhù)人類(lèi)的環(huán)境�！�

　　“是呀�！眿寢屨f(shuō)，“你看，節約用本兒的意義這么大�！�

　　從此以后，本子用完了，我都會(huì )用反面當草稿紙，直到反面寫(xiě)滿(mǎn)了，才肯丟掉本子。

　　在我的帶動(dòng)下，我座位周?chē)�的幾個(gè)同學(xué)都跟我學(xué)起來(lái)。

　　在媽媽與老師的教育下，我不但養成了勤儉節約的好習慣，而且擔負起對別人進(jìn)行勤儉節約教育的宣傳工作。一次，媽媽帶著(zhù)我和表弟去“永和豆漿”吃飯。那里免費提供咸菜。趁我沒(méi)注意，表弟一人夾了一大盤(pán)咸菜。

　　我一看就急了，說(shuō)：“你能吃完嗎？”

　　“吃不完就剩下嘛！”表弟一臉滿(mǎn)不在乎的神態(tài)。

　　“難道你不知道‘鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦’嗎？難道你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘光盤(pán)’行動(dòng)嗎？”

　　表弟這下無(wú)言以對了。

　　于是，不愛(ài)吃咸菜的媽媽和我，只得跟著(zhù)表弟一起讓咸菜“光盤(pán)”了。但是從此以后，再吃自助餐之類(lèi)的飯，表弟再也不浪費了。

　　美國作家愛(ài)默生曾說(shuō)過(guò)：“儉是你一生中食不完的美筵”。所以，我們要從小養成勤儉節約的好習慣。同學(xué)們快行動(dòng)起來(lái)，讓勤儉節約伴我們成長(cháng)！

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