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5年級寫(xiě)我心愛(ài)的一件物品作文
每個(gè)人都有自己喜歡的東西，那些物品會(huì )有特別的意義。下面是語(yǔ)文迷網(wǎng)為大家提供的我心愛(ài)的一件物品作文，歡迎參考。
我心愛(ài)的一件物品作文1
記得我10歲生日那天，媽媽送給我一個(gè)彩盒，上面用彩帶扎得緊緊的。吃過(guò)豐盛的晚餐，我便迫不及待地打開(kāi)盒子。哇，里面是一個(gè)精致的文具盒!算起來(lái)，這個(gè)文具盒已經(jīng)陪伴我經(jīng)歷了三個(gè)春秋了。
我的文具盒是用海綿和硬紙板制成的。在文具盒的盒蓋上畫(huà)著(zhù)一只金黃色的小梅花鹿，樣子十分可愛(ài)。它那一雙烏黑的眼睛好像在對我說(shuō)：“小主人，你要好好學(xué)習，我就做你忠實(shí)的好朋友。”所以，每當我看到它，心里就充滿(mǎn)了克服困難的信心。我的文具盒很硬也很結實(shí)，里面的文具十分安全。有一次，我的同桌一不小心把我的文具盒撞到了地上，我連忙撿起來(lái)，我以為文具盒里面的鉛筆一定摔斷了，打開(kāi)文具盒一看，鉛筆竟然安然無(wú)恙。打開(kāi)我的文具盒的磁鐵小開(kāi)關(guān)，在盒里面插著(zhù)我的課程表，在課程表的下邊是一個(gè)橘黃色的“小蓋”。打開(kāi)這個(gè)“小蓋”，噢，我的“小助手”們正各自躺在自己的“小臥室”里香甜地睡大覺(jué)呢!你看，我的鉛筆和鋼筆躺在兩張長(cháng)條的“小床”里，誰(shuí)也碰不著(zhù)誰(shuí);我的橡皮躺在一個(gè)正方形的“小床”里;我的“長(cháng)條將軍”尺子正舒舒服服地躺在那張專(zhuān)門(mén)為它準備的“大床”里。啊!它們已經(jīng)勞累了一天了，讓它們好好休息吧。
這個(gè)文具盒美麗的造型和獨特的功能，常使我聯(lián)想到這個(gè)文具盒的制造者，他們是多么富有才智啊!要制造出這樣精致的文具盒，他們要耗費多少心血啊!
筆是學(xué)習中的一桿槍?zhuān)瑳](méi)有了筆，我便無(wú)法學(xué)習，而我的文具盒總是能幫助我保管好它們。每當我考試取得好成績(jì)時(shí)，我總是高興地看著(zhù)文具盒，因為我的好成績(jì)也有它的一份功勞啊!我多么感激它呀!
我喜愛(ài)的文具盒，我愛(ài)它無(wú)私奉獻的精神。我要像文具盒愛(ài)護我的筆那樣，愛(ài)護我的文具盒。
我心愛(ài)的一件物品作文2
我心愛(ài)的一件物品，它既沒(méi)有美麗的外表，也沒(méi)有神奇的功能，它是以個(gè)普普通通的文具盒。我的文具盒是黃色的，盒子上面有散個(gè)卡通人物，盒子一共有兩層，第一層裝筆，第二層裝我的尺子和橡皮。
雖然我的文具盒不是很漂亮，但我卻非常喜歡它，因為，它是我榮獲“優(yōu)秀少先隊員”稱(chēng)號的獎品。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，不知不覺(jué)，我的文具盒已經(jīng)陪伴我讀過(guò)了三年的學(xué)習生活。雖然這個(gè)文具盒看起來(lái)已經(jīng)很舊了，盒面上還掉了顏色，但我仍舍不得丟掉它，到現在我都還用著(zhù)它呢。
我和文具盒之間還有個(gè)小小的故事：一天，我回到家，準備做作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現我的文具盒不見(jiàn)了，我很著(zhù)急，于是，我就去問(wèn)媽媽?zhuān)?ldquo;媽媽?zhuān)憧匆?jiàn)我的文具盒了嗎?”媽媽說(shuō)：“沒(méi)有，會(huì )不會(huì )落在學(xué)校了?”“不可能，我明明把它放在書(shū)包里。”我說(shuō)。“那會(huì )不會(huì )被你的弟弟拿去了?”媽媽說(shuō)。我想，弟弟這么淘氣，肯定是它拿走的。于是，我就氣沖沖地去找他，可弟弟卻不承認，經(jīng)過(guò)我漫長(cháng)的教訓后，他終于承認了。原來(lái)，我心愛(ài)的文具盒被他藏在桌子底下，我心里懸著(zhù)的石頭終于可以放下來(lái)了�？粗�(zhù)這個(gè)文具盒，我有種失而復得的感覺(jué)，原來(lái)，我和我的文具盒之間已經(jīng)建立了一份深厚的感情。
每當我拿起這個(gè)文具盒，我就會(huì )情不自禁地去觸摸它，而且，心里十分開(kāi)心。
我心愛(ài)的一件物品作文3
生活中我有很多心愛(ài)的物品。比如有趣的玩具、精美的文具、值得紀念的工藝品等。但是，課本是我最重要也是我最喜歡的物品。因為它們就像我的好朋友一樣，每天伴隨著(zhù)我的學(xué)習生活。同時(shí)，有一句名言曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
我已經(jīng)是個(gè)四年級的學(xué)生了。每學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我都會(huì )給這些課本包上書(shū)皮，好像給我的好朋友們穿上漂亮的外衣。我知道，愛(ài)護好課本是非常重要的，因為它們每天都會(huì )傳授給我新的知識。
我的這些好朋友們每個(gè)人身上都蘊藏著(zhù)不同的知識寶藏，語(yǔ)文書(shū)里有許多經(jīng)典的中外古詩(shī)和文章。它們把我帶入美好的文學(xué)意境中，《雅魯藏布大峽谷》這篇課文仿佛讓我看到了世界第一大峽谷的雄偉景色;《秦兵馬俑》、《長(cháng)城》、《頤和園》讓我領(lǐng)略到祖國歷史的源遠流長(cháng)、文化的璀璨絢麗和勞動(dòng)人民的勤勞和智慧;《為中華崛起而讀書(shū)》這篇課文仿佛讓我感覺(jué)到革命前輩在對我講故事。從這些文章中我漸漸的學(xué)會(huì )了怎樣寫(xiě)作文。數學(xué)書(shū)里有很多奇妙的數學(xué)知識。“1個(gè)億有多大?“這些數學(xué)知識，讓我了解到數字就像宇宙一樣浩瀚而無(wú)窮盡;學(xué)會(huì )了“統計”的數學(xué)知識，我能幫媽媽把每個(gè)月家里用水和用電數字統計下來(lái)并進(jìn)行比較，制定下個(gè)月家中的環(huán)保計劃;還有很多的應用題，口算題教會(huì )我正確的計算方法，讓我的頭腦變得靈活了。英語(yǔ)書(shū)里有很多的單詞、句型,還有短文…….這些知識教會(huì )我用英文和國外的小朋友進(jìn)行交流。在北京奧運會(huì )期間，當我用流利的英文對國外的小朋友說(shuō)“北京歡迎你”的時(shí)候。我心中充滿(mǎn)著(zhù)驕傲!
我的這些書(shū)籍朋友不僅讓我學(xué)會(huì )了許多知識，而且還幫我改掉了許多小毛病。我在學(xué)習上有時(shí)會(huì )怕困難，每當我寫(xiě)作的時(shí)候遇到難題我都會(huì )看一看書(shū)，這時(shí)候書(shū)籍就像我的老師一樣鼓勵我，給我認真的輔導，它似乎在和我說(shuō)：“這段應該這樣寫(xiě)比較好……”。
語(yǔ)文書(shū)好像勤勞的老人，它讓我懂得了刻苦勤奮;數學(xué)書(shū)好像智慧老人，讓我擁有開(kāi)啟數學(xué)殿堂的金鑰匙;品德書(shū)好像是純潔、美麗，善良的天使，教給我做人的道理，培養我良好的美德……
我和我的這些好朋友們在知識的海洋里快樂(lè )的暢游著(zhù)，我將永遠和它們在一起，讓它們伴我成長(cháng)!
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