4.23世界讀書(shū)日征文范文500字(通用29篇)
在平平淡淡的日常中,大家都寫(xiě)過(guò)征文吧,征文是某個(gè)辦事部門(mén)為了某個(gè)活動(dòng)公開(kāi)向社會(huì )征集的有關(guān)文章。你知道征文怎樣寫(xiě)才規范嗎?以下是小編為大家整理的4.23世界讀書(shū)日征文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
4.23世界讀書(shū)日征文 篇1
熱鬧的小區里,高高的樓房中,柔和的燈光下,處處留下了我與書(shū)相伴的身影。
從我識字起,我就如饑似渴地讀起書(shū)來(lái)?破諘(shū)、故事書(shū)、童話(huà)書(shū)……猶如一顆顆閃亮的珍珠,在我的腦海中不停地閃爍著(zhù)耀眼的光芒。這些書(shū)就像農民伯伯種下的種子,等著(zhù)我去呵護它,給它澆水、施肥、捉蟲(chóng),等待秋天的到來(lái)。我看著(zhù)書(shū),如同進(jìn)入了知識的海洋。這兒有許多的小精靈,他們或惹人喜愛(ài),或令人難忘,或讓我開(kāi)懷……
我的書(shū)架上有很多書(shū),如《安徒生通話(huà)》《格林童話(huà)》《列那狐的故事》……其中,我最喜歡的書(shū)是《福爾摩斯探案集》。大偵探福爾摩斯的形象歷經(jīng)百年,依然在人們心中魅力不減。在這本書(shū)中,福爾摩斯帶領(lǐng)我們進(jìn)入了兇案現場(chǎng),并細心查找狡猾的兇手留下的蛛絲馬跡,縝密?chē)乐數胤治鲎靼盖樾,巧妙地揭開(kāi)了一個(gè)個(gè)跌宕起伏的兇案真相,令人身臨其境。
福爾摩斯還是個(gè)堅持不懈的人。每一次案發(fā)現場(chǎng),他都不放過(guò)任何一個(gè)疑點(diǎn)。即使失敗,又重新來(lái)過(guò),最終讓一個(gè)個(gè)撲朔迷離的案件真相大白!
通過(guò)閱讀,我知道了什么是堅持不懈,也懂得了,做什么事一旦遇到困難,不應退縮,而要迎難而上,只有這樣,才能挑戰自我,實(shí)現夢(mèng)想。
書(shū)中的知識是豐富多彩的,只要我們堅持,就一定能獲取更多的知識,就能品嘗到讀書(shū)的快樂(lè )!同學(xué)們,捧起書(shū)本吧,讓知識的種子在我們幼小的心靈里生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果,讓我們一起品嘗讀書(shū)的無(wú)窮快樂(lè )!
4.23世界讀書(shū)日征文 篇2
書(shū)本是我的啟蒙老師。小時(shí)候,我喜歡翻看圖書(shū),在書(shū)中我認識了可憐的賣(mài)火柴小女孩,認識了善良的七個(gè)小矮人,認識了美麗的白雪公主。我喜歡坐在小板凳上,手捧圖書(shū),與書(shū)中的主人公一起悲,一起歡。我曾經(jīng)幻想著(zhù)有一雙翅膀,飛到海的一邊去看一看美人魚(yú)。
書(shū)是我的良師益友。以往,我不知道世界有多大。隨著(zhù)我的長(cháng)大,書(shū)本就像一扇窗戶(hù),它讓我不停地看到外面的世界,在書(shū)中我知道了地球是橢圓形的,在地球上生活著(zhù)各種膚色的人,推開(kāi)這扇窗戶(hù),我可以看到七大洲。
書(shū)本就像一位很有耐心的朋友。在我上一年級的時(shí)候,媽媽給我買(mǎi)了四大名著(zhù)和《中華上下五千年》,看著(zhù)書(shū)上沒(méi)有精美的圖片,我再不想去看,書(shū)本默默地在書(shū)櫥里待了三年。媽媽笑著(zhù)問(wèn)我書(shū)買(mǎi)回來(lái)是不是當擺設?最近,我從書(shū)櫥的角落里找到了它們,書(shū)本就像有許多的怨言,一下子給我講了許多故事,有孫悟空一路降妖伏魔,保護唐僧西天取經(jīng),修成正果的故事。有梁山一百零八將劫富濟貧,替天行道的故事。我還知道了許多歷史故事,如十面埋伏,一鼓作氣等,原來(lái)沒(méi)有圖片的書(shū)也這么好看!
如今我漸漸長(cháng)大了,我的書(shū)也越讀越多。我再也不會(huì )簡(jiǎn)單的選書(shū)來(lái)讀;我會(huì )精心挑選一本讓我一讀再讀的書(shū),我會(huì )讓書(shū)一直陪伴我成長(cháng)。
4.23世界讀書(shū)日征文 篇3
我從小就愛(ài)聽(tīng)故事,每天媽媽都要為我講好幾個(gè)故事哩!漸漸的,我長(cháng)大了,識字了,書(shū)也成了我形影不離的好朋友。
在我的書(shū)柜里,擺放著(zhù)許許多多我愛(ài)看的書(shū)。從《湯姆叔叔的小屋》、《木偶奇遇記》、《海的女兒》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《拜訪(fǎng)動(dòng)物王國》、《人類(lèi)未解自然之迷》……我喜歡童話(huà)故事的情節曲折多變,充滿(mǎn)浪漫神情的故事主人公——愚蠢的國王、善良可愛(ài)的海公主,命運悲慘的賣(mài)火柴的小女孩……每一個(gè)故事都會(huì )使我的心靈深深震撼,都會(huì )使我生起無(wú)限美麗的遐想,都會(huì )使我贊嘆作家的奇思異想。我還喜歡《人類(lèi)未解自然之謎》中的百慕大三角、尼斯湖水怪,神農架野人……種種神秘的現象讓我不禁贊嘆起世界的奇妙美麗。
讀書(shū),讓我明白了許多。讀書(shū),讓我明白要愛(ài)護環(huán)境。小草青青不能踩,小樹(shù)結果不能亂摘,紙團撿起不能亂丟。讀書(shū),讓我明白要節約能源。洗手要開(kāi)小水流,出門(mén)隨手把燈關(guān),吃飯不要剩飯碗。讀書(shū),讓我明白要懷著(zhù)一顆感恩的心。感恩給于你生命的父母,因為他們讓我認識了這個(gè)美麗的世界。感恩這個(gè)安定的社會(huì ),因為它給了我幸福的生活。
書(shū)象一片浩瀚的海洋,讓我快樂(lè )地遨游,像一片肥沃的土地,讓我汲取豐富的營(yíng)養。書(shū)把無(wú)限的知識道理,傳授給我和一切愛(ài)讀書(shū)的人
4.23世界讀書(shū)日征文 篇4
她,是一名普通的鄉村英語(yǔ)教師。
雖然她只有高中學(xué)歷,但她憑著(zhù)一股不服輸的勁兒,一年年教出了一大批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。她一直有一個(gè)夢(mèng)想,就是通過(guò)自學(xué)考取專(zhuān)科畢業(yè)證,更好地來(lái)教自己的學(xué)生。
那時(shí)是80年代末,她白天備課、教學(xué)、批改作業(yè),晚上要陪學(xué)生上晚自習,回到家里還有四個(gè)年幼的孩子要照顧,她常常要等到孩子們都睡著(zhù)了,才有時(shí)間靜下心來(lái)學(xué)習。在農村,晚上經(jīng)常停電,每當停電,她就點(diǎn)著(zhù)蠟燭,在微弱的燈光下開(kāi)始自學(xué),四周靜悄悄的,陪伴她的是枯燥的單詞和長(cháng)長(cháng)的課文,她不停地寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),翻閱著(zhù)各種資料、書(shū)籍,直到深夜……
放假了,她也不休息,她要和別的老師一起去日照一中上輔導班。每天一大早,她草草吃點(diǎn)飯,騎上自行車(chē)就出門(mén)了。她的家離一中有30多里路,騎車(chē)需要一個(gè)半小時(shí),夏天汗流浹背,冬天寒風(fēng)刺骨,但她都堅持下來(lái)了。
一個(gè)暑假的一天,天格外熱,沒(méi)有一絲風(fēng),太陽(yáng)剛出來(lái)就像下了火一樣,空氣都要凝固了。那天她有些不舒服,出門(mén)沒(méi)多久,腿就像灌了鉛一樣,身上直冒虛汗,一點(diǎn)都蹬不動(dòng)了。她讓別的老師先走,自己一個(gè)人一屁股坐在路邊的土堆上,好半天才緩過(guò)勁來(lái)。但她沒(méi)有回家,而是又騎上車(chē),勇敢地向前騎去。
經(jīng)過(guò)三個(gè)春秋,她終于以?xún)?yōu)異的成績(jì)拿到了專(zhuān)科畢業(yè)證,這張小小證書(shū)的取得是多么得不易呀!
她現在已經(jīng)66歲了。退休在家的她喜歡上網(wǎng),在網(wǎng)上讀新聞、看穿越小說(shuō)、追韓劇。她性格溫和,在家里從不生氣。八年前,她戰勝了病魔,走過(guò)了化療關(guān),雖然身體不好,但每次孩子們回家,她總是親自掌勺,做上一大桌子菜。
她,就是我可敬可愛(ài)的姥姥!
我的夢(mèng)想就是做一個(gè)像姥姥一樣努力追求夢(mèng)想、樂(lè )觀(guān)面對生活的人!
4.23世界讀書(shū)日征文 篇5
這已經(jīng)是第n次了,我爬上椅子,用棒子把那本書(shū)挑下來(lái),翻到《母親的故事》這一頁(yè),邊看邊倒退著(zhù)坐到那把椅子上,認真翻閱起來(lái)。
這本書(shū)是我在蘇州圖書(shū)館借的,到期了就還,還了再借,百看不厭。也許有人會(huì )問(wèn)我,“干什么老看這個(gè)呀,不會(huì )煩嗎?總該換點(diǎn)兒新鮮的吧!”“對呀,干嘛老看這個(gè)呀?”我也在問(wèn)我自己,但當我又一次翻開(kāi)書(shū),閱讀它的時(shí)候,我就明白了。這是一個(gè)令人萬(wàn)分感動(dòng)的故事,一個(gè)母親坐在生病的孩子身旁,非常焦急,因為她害怕孩子會(huì )死去。那個(gè)孩子的呼吸非常困難,只偶然深吸一口氣。
這時(shí)有個(gè)人在敲門(mén),一個(gè)老頭走了進(jìn)來(lái),母親讓他坐下,好暖暖身子,并轉到身去,倒了一杯酒,就在那一剎那,老頭兒抱著(zhù)孩子像風(fēng)一般地跑了。那個(gè)老頭兒正是死神,母親跑到屋前,見(jiàn)到了夜之神,她說(shuō)她知道死神往哪兒去了,但她要母親把所有唱過(guò)的歌都唱給她聽(tīng),母親答應了,她邊唱邊流著(zhù)眼淚,她來(lái)到了一個(gè)荊棘叢中,不知道該走哪條路好,荊棘叢也知道死神往那個(gè)方向走了,但它要母親把它抱在胸脯上,母親把荊棘抱得很緊,她的血一滴一滴流了下來(lái),她又來(lái)到一個(gè)大湖邊,她知道世界上所有的湖都喜歡收集珠子,于是就把自己的眼淚哭出來(lái)放入湖中,浪頭立刻把母親托到對岸,在一個(gè)老太太的幫助下,她在一個(gè)山洞里找到自己的孩子,但是,她倒下了,永遠也站不起來(lái)了……
在世界上,每一個(gè)人都有媽媽?zhuān)苍S會(huì )打你,也許她會(huì )罵你,但她永遠是最?lèi)?ài)你的。試想一下,如果這個(gè)故事發(fā)生在你母親的身上,她是否也會(huì )這樣做呢?可能你會(huì )說(shuō):“不會(huì )吧,媽媽老打我,她才不會(huì )那樣呢!”那么我告訴你,有些事情是不表現在外表的,要看你怎么去理解,怎么去體會(huì ),才能懂得的呀!
4.23世界讀書(shū)日征文 篇6
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)是高爾基說(shuō)的。想必大家也都知道吧!讀書(shū)可以使我們增長(cháng)知識,豐富我們的生活,同時(shí)也提高我們的寫(xiě)作水平!正是因為這一點(diǎn),我也愛(ài)上了讀書(shū)。
我每天放學(xué)回到家,就著(zhù)急馬猴兒地寫(xiě)作業(yè),目的是的——騰出功夫好看書(shū)。每次當我興致勃勃地扎在書(shū)堆里,津津有味地品嘗著(zhù)這一“饕餮盛宴”的時(shí)候,無(wú)論是媽媽叫吃飯,還是同學(xué)叫出去玩兒,我都全然不顧啦!因為在這個(gè)時(shí)候我總會(huì )覺(jué)得有一股神秘的力量在牽著(zhù)我:只要多看點(diǎn)兒就會(huì )多懂得些知識,好的,好的,再看會(huì )兒,再看會(huì )兒……記得有一次,媽媽叫我吃飯,已經(jīng)連叫三次可我一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),繼續看書(shū),媽媽走到我身邊說(shuō):“先吃飯吧?一會(huì )再接著(zhù)看!真是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)兒!”確實(shí),我喜歡讀書(shū)。一天晚上媽媽問(wèn)我:“讀書(shū)讓你如此癡迷,你從中能得到什么好處呢?”我不假思索地脫口而出:“豐富了我的業(yè)余生活,讓我增長(cháng)了好多我從來(lái)都不知道、都不懂的東西,讀書(shū)讓我感到快樂(lè )、開(kāi)心……”總之,我說(shuō)了一大堆的好詞兒,哈哈哈哈!媽媽笑著(zhù)說(shuō):“看看,現學(xué)現賣(mài)的勁兒又上來(lái)了!書(shū)蟲(chóng)兒,讀書(shū)不僅使我們增長(cháng)見(jiàn)識,還可以給予我們正能量,讓我們循著(zhù)榜樣的足跡,加以詮釋之后走出我們自己風(fēng)采!其中猶太人就是一個(gè)例子,全國上下每人都愛(ài)看書(shū),也就因為如此,他們出了很多的科學(xué)家、物理學(xué)家、數學(xué)家等等!”“讀書(shū)的用處可真大呀!不好!今天的‘心靈雞湯’還有一小段就看完了,趕緊讀完它吧!”說(shuō)著(zhù)一溜兒小跑就進(jìn)了臥室,美滋滋地看了起來(lái)……
我認為讀書(shū)帶給我的收獲很多很多:開(kāi)心、快樂(lè )、多彩、愉悅、感恩……總之,這一切都是正能量,使我獲益匪淺!讓我們一起讀書(shū)吧!
4.23世界讀書(shū)日征文 篇7
書(shū)是一位育人的老師;書(shū)是一個(gè)終身都陪伴你的好朋友;書(shū)更是一座啟迪人類(lèi)智慧的寶庫。讀書(shū)在我的生活里是不可缺少的,在書(shū)海中遨游,我將會(huì )自我“充電”,并且我將會(huì )得到快樂(lè )。
從我在媽媽的肚子里開(kāi)始,媽媽就給我讀書(shū)聽(tīng),所以我早早的就與書(shū)結下了朋友之緣。上幼兒園的時(shí)候,媽媽給我訂閱了《幼兒畫(huà)報》《小朋友》等圖畫(huà)書(shū),每天睡覺(jué)前,是雷打不動(dòng)的講故事時(shí)間,不管我是否識字,媽媽都和我一起邊看邊講。慢慢地,我認識了拼音也認識了少數的字,媽媽又給我買(mǎi)了帶拼音的書(shū),讓我自己讀,一開(kāi)始,我讀的并不順利,哭著(zhù)鬧著(zhù)讓媽媽給我讀,媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“孩子你不要灰心,你一遍遍地讀,你還會(huì )讀的不順利嗎?”我只好垂頭喪氣地自己一遍遍地讀了,不過(guò),我到以后慢慢的覺(jué)得越讀越有趣,就情不自禁地進(jìn)入了“故事的世界”。 從那時(shí)起,我就感受到了讀書(shū)的樂(lè )趣,并發(fā)誓長(cháng)大后一定要讀好多書(shū)來(lái)豐富自己。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。不過(guò),已不是以前的童話(huà)故事般夢(mèng)幻,F在,我喜歡看一些《曹文軒純美文學(xué)》、《小王子》、《窗邊的小豆豆》、《愛(ài)的教育》等文學(xué)書(shū)了,F在,書(shū)就是我的好朋友了,書(shū)給我帶來(lái)了太多的快樂(lè )。我不信書(shū)中會(huì )有黃金屋,更不信書(shū)中會(huì )有顏如玉,但我相信書(shū)中有一個(gè)大世界,只要與書(shū)為伴,我就能獲得快樂(lè ),就能讓生命變得精彩,就能讓自己的大腦變得充實(shí)。
讓我們以經(jīng)典同行,和好書(shū)為友,以讀書(shū)為樂(lè ),讓我們一起養成“好讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好習慣吧!
4.23世界讀書(shū)日征文 篇8
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小男孩,今年10歲了,上四年級。別看我小小年紀,讀過(guò)的書(shū),可是數不勝數。我從小就愛(ài)讀書(shū),如果你走進(jìn)我的房間,便會(huì )發(fā)現一本本散發(fā)著(zhù)油墨香味的書(shū),布滿(mǎn)了我的書(shū)桌、書(shū)柜、甚至床頭……
了解我的人都知道,我從小就和書(shū)結下了不解之緣,每天只要我一有空,就捧著(zhù)書(shū)本去仔細地品味它,從浩瀚的書(shū)海中我嘗到了不少的快樂(lè )和甜頭。毫不夸張地說(shuō),我喜愛(ài)讀書(shū)已經(jīng)達到“癡迷”的地步了。
記得有一次,我寫(xiě)完作業(yè)后,就在我的書(shū)房里看書(shū),媽媽做好晚飯后喊我吃飯,我卻因為沉浸在故事的情節中,沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)!后來(lái),媽媽只好把我“綁架”到餐桌旁,而我仍然抱著(zhù)心愛(ài)的故事書(shū),在餐桌旁邊吃邊看,媽媽不時(shí)地提醒我:“邊吃飯邊看書(shū),等于‘吃’掉自己的記憶力!”我卻冒著(zhù)“吃掉記憶力”的危險,依然眼不離書(shū),邊吃邊看,直到看完其中的一個(gè)故事,才戀戀不舍地放下書(shū)。爸爸見(jiàn)了,搖了搖頭,說(shuō)我簡(jiǎn)直就是個(gè)“吃書(shū)蟲(chóng)”。我和媽媽聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)……
讀書(shū)是我最快樂(lè )的.一件事了!我愛(ài)讀書(shū),因為書(shū)中有精彩的故事,從《水滸傳》中,我結識了忠義寬容的宋江;在《三國演義》里,我認識了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》里,我吸取了戰勝困難的力量……由于我愛(ài)讀書(shū),我的作文成績(jì)提高很快,每年都被評為“讀書(shū)之星”。
書(shū)是無(wú)窮的寶藏,為我增添了豐富的知識;書(shū)是快樂(lè )的天堂,讓我忘記了所有的憂(yōu)傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光,帶給我春的溫暖;書(shū)是沙漠里的綠洲,給予我新的希望。就這樣,書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年,我在書(shū)香中漸漸成長(cháng)。
同學(xué)們,讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū),我們就擁有整個(gè)世界,擁有書(shū),我們就擁有了美好的明天.。
4.23世界讀書(shū)日征文 篇9
4月23日世界讀書(shū)日。這天,到處都飄灑著(zhù)知識的氣息,到處都流露著(zhù)淡淡的書(shū)香。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。如果說(shuō)書(shū)籍是階梯,那么,4月23日的階梯上必將站滿(mǎn)了人。我就是這天階梯上的一個(gè)。這不,今天我就參加了市圖書(shū)館的好書(shū)共分享的活動(dòng),為此,我做足了準備。
中午吃完飯,我就開(kāi)始尋找要捐贈的書(shū)。我在書(shū)架上急切地尋找!董h(huán)游地球》?都看爛了,肯定都看過(guò)!顿Y治通鑒》?復雜。那《安徒生》?太俗了。到底選哪本呢?這時(shí),我的目光停滯在那本《宋詞》身上。這本書(shū),有注釋?zhuān)锥。大小朋友都能看,而且,還是我國的文化傳統呢。好,就它了。
我抱著(zhù)書(shū)高興地來(lái)到了圖書(shū)館。剛一進(jìn)門(mén),一陣書(shū)香就撲面而來(lái)。這里有一個(gè)個(gè)高人一頭的書(shū)架,令人目不暇接!陡柲λ埂穾氵M(jìn)入可怕的犯罪現場(chǎng);《丑小鴨》告訴你美的真正含義;,《魯濱遜漂流記》教你逆境生存;《三國演義》帶你進(jìn)入壯觀(guān)的古戰場(chǎng)?傊,這里什么書(shū)都有。我真想把他們全部裝進(jìn)大腦,卻悔媽媽沒(méi)生我個(gè)三頭六臂。我找了一本《狼王夢(mèng)》認真的讀了起來(lái)。圖書(shū)館像一個(gè)吸塵器,而我也愿當那一;覊m;圖書(shū)館像一個(gè)大磁廠(chǎng),我也愿做那一塊兒小磁石?傊覑(ài)這里。
"捐書(shū)的小朋友到這里來(lái)。"我們蜂擁而至,把自己的書(shū)放了過(guò)去。一想到我的書(shū)要被那么多人傳看,我就分外激動(dòng)。果然,不一會(huì )兒,大家的書(shū)就像漂流瓶一樣被傳看。這傳遞的不光是書(shū),還是文明,知識,和諧,希望。
走,同學(xué)們,讀書(shū)去,讓每一天都成為讀書(shū)日,讓每天都充滿(mǎn)書(shū)香。
4.23世界讀書(shū)日征文 篇10
窗外點(diǎn)點(diǎn)桂花香,清新的香氣迷繞人心,內心的一點(diǎn)一滴在筆下化作了一個(gè)個(gè)跳躍的字符。在充滿(mǎn)桂香的空氣中,任它隨意宣泄,沒(méi)有繩絲的牽絆,讓它隨意紛飛。于是,我寫(xiě)下了:讀書(shū)育人。
陣陣香氣隨風(fēng)飄來(lái),你曾記得有一個(gè)家境貧困的小男孩?他因為家庭所迫,不得不去打仗,可他卻在戰爭中雙目失明。退伍后,失明的他借著(zhù)讀書(shū),重拾了毅志,用頑強的毅力完成了一部巨著(zhù)。他的堅毅,讓我想起了保爾。于是,我寫(xiě)下了:讀書(shū)使人堅毅。
陣陣香氣隨風(fēng)飄來(lái),你還記得那個(gè)品行剛正的男子嗎?那個(gè)用蓮來(lái)比喻自己的剛正,廉潔的人呢?他讓我想起了廉廉君子周敦頤。還有那個(gè)“問(wèn)君何能爾?心遠地自偏!钡南簿杖四?他不貪名碌,隱居山林;他心胸寬廣,他平淡清靜,讓我想起了陶淵明。于是,我想起了那個(gè)樂(lè )于助人的,心胸寬廣的男子,他懂得諒解,擁有高尚的品德,他讓我想起了雷鋒。于是,我寫(xiě)下了:讀書(shū)使人高尚。
陣陣香氣隨風(fēng)飄來(lái),還記得有一個(gè)自小內向的小男孩嗎?誰(shuí)知道他會(huì )是陳景潤?那個(gè)經(jīng)過(guò)多少努力,多少個(gè)春冬秋夏,日夜不停的演算,在一個(gè)僅十平方米的小房間里,草稿紙裝滿(mǎn)了數幾個(gè)麻袋,用壞的筆不計其數,終有一天,這個(gè)默默無(wú)聞,內向的數學(xué)家,會(huì )一躍而起,摘下這顆數學(xué)皇冠上最耀眼的明珠。于是,我寫(xiě)下了:讀書(shū)使人堅持不懈。
原來(lái)我們知道的東西這么多啊,噢,這些都從書(shū)中來(lái)。于是我說(shuō)了聲:讀書(shū)真好,是它教我怎樣做人,怎樣朝著(zhù)目標努力。于是我寫(xiě)下了:讀書(shū)真好,認真讀書(shū),讀書(shū)育人。
4.23世界讀書(shū)日征文 篇11
今天是每十五個(gè)“世界讀書(shū)日”,全國各地都在以各種形式慶祝這個(gè)節日。
著(zhù)名作家高爾基有一句名言:“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!睍(shū)是我的良師益友,我覺(jué)得讀書(shū)有好多樂(lè )趣,讀書(shū)好比是在和一位高尚的人談話(huà),的確如此,讀書(shū)的滋味其樂(lè )融融。我起初讀課外書(shū)籍時(shí),都是看一些童話(huà)故事,當我手捧《白雪公主》時(shí),我會(huì )為皇后的惡毒而生氣,為公主的不幸而悲傷,為七個(gè)小矮人的善良而感動(dòng)……這是我最初嘗到了讀書(shū)的滋味。
我生日那天,爺爺奶奶送給我一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》,作為生日的禮物。我愛(ài)不釋手地讀著(zhù),深深地被書(shū)中的內容吸引住了,我摩挲著(zhù)它,我仿佛深諳大自然的博大精深,我神游在知識的海洋……讀書(shū),增長(cháng)了我的見(jiàn)識。
每當夜幕降臨,我便坐在書(shū)桌前,扭亮臺燈,打開(kāi)書(shū)本,翻動(dòng)書(shū)頁(yè),好像是叩響我心里最清純的弦,彈奏出委婉動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。我與書(shū)中的主人公同悲同喜,同歡同樂(lè )。笑可悲之輩,罵可鄙之人,感受與主人公同樣的人生旅程。這時(shí),我一天的緊張和勞累忘卻了,獨自神游于字里行間——春華秋實(shí),風(fēng)雪飄飛,藝術(shù)的美妙,人生的感嘆都展現在眼前。讀到會(huì )心處,或擊掌而笑,或扼腕而泣,或臨窗而立,看星月移動(dòng),看樹(shù)影婆娑,更是樂(lè )在其中。
“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有千種粟!痹跁(shū)海中遨游,吸取知識的精華,既開(kāi)闊了自己的視野,又豐富了自己的頭腦,既淘冶了情操,又充實(shí)了身心。我看到書(shū)架上那一冊?xún),一排排散發(fā)著(zhù)馨香的書(shū),真是感到很幸福。
明代的王心齋寫(xiě)過(guò)一首《樂(lè )學(xué)歌》:“樂(lè )是樂(lè )此學(xué),學(xué)是學(xué)此樂(lè ),不樂(lè )不是學(xué),不學(xué)不是樂(lè )!弊x書(shū)的滋味真爽。
4.23世界讀書(shū)日征文 篇12
莎士比亞說(shuō):“生活中沒(méi)有書(shū)籍,猶如生命中沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!
4月23日那天我們終于迎來(lái)了“世界讀書(shū)日”。學(xué)校為了慶祝這天,讓各年級的一半分學(xué)生在后操場(chǎng)表演“詩(shī)歌朗誦”,另一部分學(xué)生在詠春樓前義賣(mài)書(shū)籍。我們班為了使更多的人來(lái)買(mǎi)書(shū),就免費贈送小禮品給買(mǎi)書(shū)的人。
我被分在買(mǎi)書(shū)地區,我的任務(wù)是推銷(xiāo)和宣傳,不管是誰(shuí)從我們班書(shū)攤前路過(guò),我就大聲地喊:“走過(guò)路過(guò),千萬(wàn)不要錯過(guò)。買(mǎi)2送1,機會(huì )難得,快來(lái)?yè)屬?”聽(tīng)到我們的喊聲,一個(gè)阿姨走了過(guò)了,她在書(shū)攤前翻來(lái)翻去,我趕緊說(shuō):“這本心算練習,可以幫孩子提高數學(xué)口算能力!笨上龥](méi)有買(mǎi),但是她挑了兩本名著(zhù),并跟我們搞價(jià),我們討價(jià)還價(jià)爭個(gè)不停,她一會(huì )兒說(shuō):“我是你們班同學(xué)的家長(cháng),能便宜一些吧?”我們說(shuō):“這兩本我們已經(jīng)打五折,再說(shuō)我們還買(mǎi)2送1,還要送你一個(gè)小禮物呢,不能再搞價(jià)錢(qián)了!彼齾s有理地說(shuō)道:“那我不要你們的小禮品!蔽覀儬巵(lái)爭取,最后只好投降答應她了——因為她的一句話(huà):“你們再說(shuō),我就不買(mǎi)了!”說(shuō)著(zhù)就裝著(zhù)要走的樣子,因為這是第一個(gè)一次買(mǎi)兩本書(shū)的人,我們著(zhù)急了,就給她了。
過(guò)了一會(huì )兒,后操場(chǎng)上的節目結束了,更多的人們都涌到了詠春樓前來(lái)買(mǎi)書(shū),象趕集一樣,到處都是人,不一會(huì )兒,我們就賣(mài)地所剩無(wú)幾了,大部分賣(mài)出去的都是漫畫(huà)書(shū)和一些名著(zhù),我也順便別班買(mǎi)了兩本書(shū)和“三國演義”。
今天雖然很累,但我的收獲很大,這是我第一次參加義賣(mài)活動(dòng),它使我學(xué)會(huì )了怎么賣(mài)東西,又怎么向別人推銷(xiāo),而且還用最少的錢(qián)買(mǎi)自己最喜歡的書(shū),真難忘啊,快樂(lè )的讀書(shū)節!
4.23世界讀書(shū)日征文 篇13
從懵懂無(wú)知的小孩到聰明伶俐的少年。書(shū)給了我無(wú)窮的幫助。
是書(shū)讓我在幼年時(shí)知道了白雪公主與七個(gè)小矮人的故事;讓我發(fā)現了十萬(wàn)個(gè)為什么的神奇;讓我從小一休的故事中學(xué)到了她的機智。
是書(shū)讓我在少年時(shí)懂得了加減乘除、幾何方程以至集合函數;讓我在歷史長(cháng)河中遨游了一遭;讓我了解了世界各地的風(fēng)土人情,地貌氣候……
是書(shū)讓我明白了奇妙的人體組成;讓我了解到自然界的微觀(guān)事態(tài);讓我知道許多事情不是偶然,那是因為地球引力的緣故。
是書(shū)解決了我的煩惱,給了我一個(gè)找到自己缺點(diǎn)的機會(huì )。同時(shí),書(shū)籍也開(kāi)拓了我的思維,讓我對事物有了重新的認識。
當從書(shū)中得知孔子的做人標準是二三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲時(shí)。想想,我僅二十歲的少年,在生活,學(xué)習中自然煩惱苦悶多多。為了解決這些煩惱,于是我一頭扎進(jìn)書(shū)中,我找到了答案,找到了我不同情緒的原因。
是書(shū)讓我明白:我生氣,是因為自己不夠大度;我郁悶,是因為自己不夠豁達;我焦慮,是因為自己不夠從容;我悲傷,是因為自己不夠陽(yáng)光;我嫉妒,是因為自己不夠優(yōu)秀。
是書(shū)讓我找到了自己的追求,是必須有自己的人生觀(guān),價(jià)值觀(guān),必須有上進(jìn)心,有永不放棄自己的理想。做一份自己喜歡的事情;擁有快樂(lè )和成就感,真正做到思想上的獨立。
是書(shū)讓我看到了當今社會(huì )的發(fā)展速度,競爭激烈。想要讓自己在眾人中脫穎而出,就必須不斷學(xué)習各類(lèi)知識技能,不斷完善自己。
在我的成長(cháng)中,書(shū)一直陪伴著(zhù)我。幫我解決了許多問(wèn)題,因而,書(shū)是我的導師,是我前進(jìn)的幫手,是我一生的朋友。
4.23世界讀書(shū)日征文 篇14
在這個(gè)明媚的春天里,我們迎來(lái)了世界讀書(shū)日。每年的4月23日,是世界讀書(shū)日。世界讀書(shū)日全稱(chēng)世界圖書(shū)與版權日,也是深受大眾喜愛(ài)的節日。關(guān)于世界讀書(shū)日的由來(lái),與西班牙地區的一個(gè)傳說(shuō)有關(guān)。
傳說(shuō)加泰羅尼亞地區有一位美麗的公主,一天,公主被惡龍困在深山中。勇士喬治獨自一人來(lái)到深山后,發(fā)現了被困的公主。經(jīng)過(guò)一番戰斗,喬治戰勝惡龍,成功解救了公主。公主便將一本書(shū)作為禮物送給喬治,從此,書(shū)便成為了膽識和力量的象征。公主被解救的這天,被后來(lái)的人們稱(chēng)為圣喬治節。加泰羅尼亞地區的居民,在每年的4月23日這天,婦女們會(huì )贈送丈夫一本書(shū),男人們則會(huì )回贈一枝玫瑰花。后來(lái),聯(lián)合國科教文組織將4月23日定為世界讀書(shū)日。
書(shū)是我們人類(lèi)進(jìn)步的階梯,F在有許多同學(xué)讀書(shū)只會(huì )囫圇吞棗、一目十行這樣讀書(shū)毫無(wú)意義。正如劉彝所說(shuō)讀三到,謂心到、口到、眼到。我覺(jué)得我們應該慢慢品味,慢慢欣賞。一本書(shū)可以看兩遍,四遍甚至百遍,每讀一遍就會(huì )有不同的見(jiàn)解。正如陳壽所說(shuō)書(shū)讀百遍,其義自現一本書(shū)中有可能一句話(huà)、一個(gè)詞、甚至是一個(gè)標點(diǎn)符號,都有可能帶給你許多感悟。我們可以在書(shū)中學(xué)到許許多多的知識見(jiàn)識和感悟,杜甫曾說(shuō)過(guò)讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。我想問(wèn)你,今天你讀書(shū)了嗎?
讀書(shū)不僅可以學(xué)到知識,還可以豐富自我,擴大我們的眼界。從今天起,讓我們一起在書(shū)的海洋里遨游,讓書(shū)豐富我們的生活。
4.23世界讀書(shū)日征文 篇15
1995年,國際出版商協(xié)會(huì )在第二十五屆全球大會(huì )上提出“世界圖書(shū)日”的設想,并由西班牙政府將方案提交聯(lián)合國教科文組織。后來(lái),俄羅斯認為,“世界圖書(shū)日”還應當增加版權的概念。于是,1995年10月25日——11月16日召開(kāi)的聯(lián)合國教科文組織第二十八次大會(huì )通過(guò)決議,正式確定每年4月23日為“世界圖書(shū)與版權日”。這一天也是作家塞萬(wàn)提斯和英國著(zhù)名作家莎士比亞的辭世紀念日。1997年1月,中央宣傳部、文化部,國家科委、廣播影視部、新聞出版署、全國總工會(huì )、共青團中央、全國婦聯(lián)九個(gè)部委共同發(fā)出《關(guān)于在全國組織施“知識工程”的通知》,提出了實(shí)施“倡導全民讀書(shū),建設閱讀社會(huì )”的“知識工程”。這是以發(fā)展圖書(shū)館事業(yè)為手段,以倡導讀書(shū)、傳播知識、推動(dòng)社會(huì )文明與進(jìn)步為目的的一項社會(huì )文化系統工程。
2000年,全國知識工程領(lǐng)導小組把每年的12月定為“全民讀書(shū)月”,這是實(shí)施全國“知識工程”的重大項目。幾年來(lái),在全國各地都組織舉辦了豐富多彩的宣傳活動(dòng)。2004年,“全國知識工程領(lǐng)導小組”將每年的“全民讀書(shū)月”活動(dòng)交由中國圖書(shū)館學(xué)會(huì )負責承辦。中國圖書(shū)館學(xué)會(huì )為了實(shí)施"倡導全民讀書(shū),建設閱讀社會(huì )"為宗旨的"知識工程",進(jìn)一步激發(fā)全民讀書(shū)的熱情,推動(dòng)學(xué)習型社會(huì )、學(xué)習型組織、學(xué)習型家庭的建設,準備于今年在全國范圍內舉辦大型活動(dòng),讓全國公眾都知道“世界讀書(shū)日”。
4.23世界讀書(shū)日征文 篇16
一年一度的世界讀書(shū)日來(lái)臨了!4月23日你讀書(shū)了嗎?大家都知道有這樣一句俗話(huà)“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”讀書(shū)可是一個(gè)很好的習慣呢。
書(shū)中的知識就像是哆啦a夢(mèng)的口袋一樣,你用永遠也不可能知道它會(huì )有多少東西“變”出來(lái)。書(shū)是我們學(xué)習上的好助手、好伙伴、好老師。史書(shū)讓我們了解了中國悠久時(shí)代的事情;科幻書(shū)讓我們發(fā)現了人類(lèi)不可思議的想象;圖畫(huà)書(shū)讓我們知道國畫(huà)和西方抽象畫(huà)不同藝術(shù)的格調;故事書(shū)讓我們心中有個(gè)屬于自己的世界……
在書(shū)的世界里我們可以感覺(jué)到不同的快樂(lè )!高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!”課堂上的我們,桌子上總會(huì )放著(zhù)本子、筆和這節課要用的書(shū),老師在上面講著(zhù),我們在下面記著(zhù)筆記。每次遇到不會(huì )的題先自己琢磨怎么算,最后寫(xiě)出答案,而刻的我們正在在慢慢進(jìn)步了。
書(shū)上的內容并不是死記硬背的,而是用心去感受,用心去記,只有這樣才能在以后好好的運用。我們小學(xué)生會(huì )在課堂之外看一些自己喜歡的文章、書(shū)籍,而中學(xué)生是努力的看考試時(shí)的重點(diǎn)內容,并希望能考上好的大學(xué)。大學(xué)生是看一些關(guān)于以后找工作需要的書(shū)籍。不管在以后的工作時(shí)代或者是老年時(shí)代。
我們的生活中處處都有著(zhù)書(shū)籍,這似乎已經(jīng)成為了人一生的必備物。知識改變命運,學(xué)習成就未來(lái),讓我們一起在書(shū)的海洋里快樂(lè )的生活吧。
4.23世界讀書(shū)日征文 篇17
書(shū)是不說(shuō)話(huà)的老師,書(shū)是知識的寶庫。讀書(shū)的益處十分得多。我喜歡讀書(shū)那是因為它不僅讓我學(xué)到一些我們在課上學(xué)不到的東西,而且能讓我知道一些人生的哲理和在遇到困難時(shí)如何以最好的心態(tài)去面對。
由于爸爸媽媽小時(shí)候特別愛(ài)書(shū),所以,爸爸和媽媽讀書(shū)的興趣感染了我。因此,我也不時(shí)會(huì )拿出一本課外書(shū)來(lái)閱讀,慢慢地我對書(shū)產(chǎn)生了興趣,F在,我已經(jīng)時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)書(shū)了。
媽媽為了讓我學(xué)到更多的知識,專(zhuān)門(mén)給我買(mǎi)了四冊少兒百科全書(shū)。要知道這買(mǎi)書(shū)的錢(qián),還是媽媽從牙縫里擠出的錢(qián)買(mǎi)的,如果不買(mǎi)這四冊書(shū)的話(huà),媽媽還可以買(mǎi)好幾件衣服呢。所以,我決心好好品嘗這 “ 美味佳肴 ” 。當我大概了解了這四冊書(shū)的內容后,我感受到:一本好書(shū),蘊涵著(zhù)許多豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書(shū),就是要跨越時(shí)間和空間,同睿智和高尚的人對話(huà),這是多么美妙的事情啊!所以,我一定要好好珍惜。
也許有人會(huì )問(wèn),讀那么多書(shū)你不感到累嗎?我不但不感到疲倦,相反,讀書(shū)讓我心情愉快,書(shū)店里各種各樣的書(shū)應有盡有,周末,我喜歡在書(shū)店自由自在地看書(shū),我想看哪類(lèi)書(shū)都可以,沒(méi)有座位,就站著(zhù)那看,一看就怎么也舍不得放手,一點(diǎn)也不覺(jué)得疲累。
古今中外有成就的人,都喜歡閱讀,并善于從書(shū)中吸取營(yíng)養,從而走上了成功之路,讓我們養成閱讀的好習慣,一生都與好書(shū)相伴,做一個(gè)知識淵博的人吧!
4.23世界讀書(shū)日征文 篇18
一年一度的讀書(shū)日又到了,10年前的4月23號聯(lián)合國教科文組織宣布該日為世界讀書(shū)日,因為1616年的這一天,西班牙作家塞萬(wàn)提斯、英國著(zhù)名作家莎士比亞和秘魯的加爾西拉索·德·拉·維加相繼辭世。
書(shū)籍點(diǎn)亮人生,書(shū)香飄逸的生活。讀書(shū)能改變一個(gè)人的思想靈魂,讀書(shū),能改變一個(gè)人的生活態(tài)度,讀書(shū),能改變一個(gè)人的行為習慣。讀書(shū)人生天地寬,書(shū)讀得越多,品格就會(huì )越來(lái)越來(lái)高尚,人生就會(huì )越來(lái)越快樂(lè )。
書(shū)能讓我拋開(kāi)煩惱,拋開(kāi)浮躁,紛擾的心沉靜下來(lái),心胸豁達起來(lái)。讀書(shū),猶如彈奏人生美妙的音樂(lè ),有明志的清晰,有醒悟的明亮,有益智的悠揚,有創(chuàng )作的激越,有喜怒哀樂(lè )的共鳴。
每當我和媽媽去逛街的時(shí)候,我第一個(gè)要去的地方就是書(shū)店,我喜歡書(shū)店里書(shū)的氣味和氣質(zhì)。我每次到書(shū)店都要差不多呆半個(gè)多小時(shí)左右才肯離開(kāi)。每當遇到我喜歡的書(shū)的時(shí)候,我就想把它帶回家慢慢品味,慢慢欣賞。如果不能把它帶回家的話(huà),就在書(shū)店那兒坐下來(lái)看。
我覺(jué)得讀書(shū)是一種享受。讀一本好書(shū)可以幫助你提高寫(xiě)作能力,能讓你的只是變得豐富。詩(shī)人杜甫說(shuō):讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。當你看見(jiàn)一些好詞佳句的時(shí)候就要把它記下來(lái),然后牢牢的記住。只要不斷的積累,寫(xiě)作的時(shí)候才能寫(xiě)的又好又快。
4.23世界讀書(shū)日征文 篇19
在浩瀚無(wú)限的書(shū)海中,我最鐘情于經(jīng)典的書(shū)籍。
這些經(jīng)典故事書(shū)仿佛是一枚枚色彩絢麗的貝殼,而我則是一位光著(zhù)腳丫的拾貝者,一個(gè)一個(gè)收集在我的腦海里。
上幼兒園時(shí),媽媽總在晚上講童話(huà)故事給我聽(tīng)。我對故事中的“小紅帽、灰姑娘”十分喜愛(ài)。經(jīng)常聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù),思緒就離開(kāi)了自己的小床,飛到一個(gè)魔幻世界——牽著(zhù)“小紅帽”的手與她一同看望生病的外婆:陪著(zhù)美麗的“灰姑娘”參加舞會(huì );伴著(zhù)“萵苣姑娘”度過(guò)一段又一段不眠時(shí)光。
踏入學(xué)校的大門(mén),一本本經(jīng)典書(shū)籍就跳入我的眼簾。在老師的啟迪下,我開(kāi)始從經(jīng)典中發(fā)現和尋找我需要的東西。優(yōu)美的句子,經(jīng)典的情節,動(dòng)人的故事,這些都是我品讀的內容。我一字一句地記錄下那些優(yōu)美生動(dòng)的文字。我的閱讀量越來(lái)越大,記錄的內容也越來(lái)越厚。
翻開(kāi)這個(gè)抄寫(xiě)本,透過(guò)稚嫩的筆跡,讀著(zhù)一段段生動(dòng)的文字,我仿佛看到“拇指姑娘”那可愛(ài)的模樣,“睡美人”那恬靜的睡姿,皇帝穿著(zhù) “新裝”可笑的情景……
現在的我對經(jīng)典的品讀又有了更高的追求,也從書(shū)中悟出了不同的道理。書(shū)中一個(gè)個(gè)情節曲折的故事,在我的眼中都包含著(zhù)一個(gè)個(gè)做人的道理。它們蘊含在字里行間,把真、善、美通過(guò)文字沁入我的心田。我看見(jiàn)人魚(yú)公主追求幸福的心靈,我看見(jiàn)白雪公主善良溫暖的笑容,我看見(jiàn)快樂(lè )王子助人為樂(lè )的精神……
經(jīng)典書(shū)籍就是我的良師益友,讓我受益匪淺。
漫漫經(jīng)典路,我會(huì )一直走下去。
4.23世界讀書(shū)日征文 篇20
童話(huà)小故事,是我們小時(shí)候的"搖籃曲”,長(cháng)大后的“心靈之泉”。
安徒生是來(lái)自丹麥的童話(huà)作家,安徒生所寫(xiě)的童話(huà)至今已成為了世界上著(zhù)名的經(jīng)典童話(huà)了!
安徒生寫(xiě)的童話(huà)數之不盡:《賣(mài)火柴的小女孩》,《拇指姑娘》,《丑小鴨》,《皇帝的新裝》……在眾多的童話(huà)當中,令我受到最大感觸的便是《丑小鴨》!
《丑小鴨》這一篇童話(huà)講述了:一只小鴨子的樣子十分難看,受到了兄弟姐妹們的排擠,連平長(cháng)最疼愛(ài)它的媽媽也不要她了。到哪里都被別人欺負,從此,它便被稱(chēng)為“丑小鴨”,春—夏—秋—冬—,日子一天一天地過(guò)去,丑小鴨終于在寒冬抵不住寒冷和饑餓的折磨,昏過(guò)去了。醒過(guò)來(lái)后,成了令大千動(dòng)物羨慕的美麗的天鵝了。
丑小鴨的一生是那樣的崎嶇,那樣的可憐呀!
如果丑小鴨的家人能夠多體諒一下它,讓它多一些感受到家的溫暖的機會(huì ),那該有多好呀!相反,丑小鴨的家人對它不理不睬,難道這就是所謂的一家人嗎?難道鴨媽媽忘記了它是自己的親生骨肉了?難道所謂的血緣關(guān)系就因為一個(gè)“丑”字而斷絕了,值得嗎?在是與不是的抉擇中,在親情的高山中,我想:愛(ài)如流水,只要有情在世的話(huà),一切的所謂障礙就都不存在了!
經(jīng)典,無(wú)處不在,在擁有經(jīng)典的現實(shí)世界中,一切都會(huì )充滿(mǎn)昔日的彩虹,未來(lái)的夕陽(yáng)!
明天更美好,源于經(jīng)典!
4.23世界讀書(shū)日征文 篇21
今個(gè)兒是世界讀書(shū)日吧?但是沒(méi)有很好地過(guò)著(zhù),沒(méi)有捧著(zhù)我愛(ài)的書(shū)過(guò)。只是花了一整天的時(shí)間在數學(xué)錯題和難題及典型題上?粗(zhù)自己終于解決了三十多頁(yè)的題,就差二十多頁(yè)了。但是,才發(fā)現,自己腦袋就要爆炸了。狀態(tài)算是很好吧?畢竟那些曾經(jīng)做過(guò)的錯題和曾經(jīng)認為很難的題,今天都可以很輕松地解決了。但是,只是怕,到了真正的緊要關(guān)頭,我會(huì )進(jìn)入不了狀態(tài)。
讓綠茶,咖啡,檸檬汁陪伴了我一天,為的只是不讓自己的腦袋爆炸,讓自己的精神不至于那么糟糕。但是,我發(fā)現,我的頭腦受的了的時(shí)候,我的眼睛開(kāi)始受不了了!
恩!一種心痛。但是,我知道,我必須堅持且堅強!
有的時(shí)候想想,自己真的好可笑,明明都已經(jīng)被甩開(kāi)了,但是,自己還在不斷地追逐著(zhù),不斷地,逆著(zhù)風(fēng)發(fā)誓要抵達目的地。告訴自己,這次的期中考試是自己的最后一次了,但是,卻還是迷茫了。即便有的時(shí)候會(huì )突然頭腦無(wú)比清醒,所有的題都好像難不倒自己,而我知道,我明白,我不可能三天的時(shí)間都能保持著(zhù)清醒的頭腦。
世界讀書(shū)日。就這樣過(guò)了。其實(shí)也不用惋惜什么吧。畢竟,愛(ài)好文字的人,每天都是讀書(shū)日吧!
沒(méi)看什么書(shū),只是看了一些關(guān)于意念的文章。有點(diǎn)受影響吧,至少我明白,在期中考試的那一刻,我自己內心的意念是很重要的!
世界讀書(shū)日,就這樣過(guò)了吧,學(xué)生的日子,貌似永遠只有成績(jì)吧?
4.23世界讀書(shū)日征文 篇22
4月23日,是世界讀書(shū)日!笆澜缱x書(shū)日”全稱(chēng)“世界圖書(shū)與版權日”(WorldbookandCopyrightDay,也譯為“世界讀書(shū)日”、“世界書(shū)香日”)最初的創(chuàng )意來(lái)自于國際出版商協(xié)會(huì )。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書(shū)與版權日”,設立目的是推動(dòng)更多的人去閱讀和寫(xiě)作。
4月23日是一個(gè)作為世界文學(xué)象征的日子,因為英國偉大的戲劇家莎士比亞、西班牙文豪塞萬(wàn)提斯以及秘魯文學(xué)家加爾西拉索都是在1616年4月23日逝世。設置這個(gè)節日,用以向偉大著(zhù)作和它們的作者致敬,鼓勵大家尤其是青年人去發(fā)現讀書(shū)的樂(lè )趣,喚起大家對這些為人類(lèi)的社會(huì )和文化進(jìn)步做出不可替代貢獻的偉人的再次敬仰。自1995年世界讀書(shū)日宣布以來(lái),讀書(shū)節已經(jīng)成為現代文明的形態(tài)之一,豐富多彩的讀書(shū)節活動(dòng)不僅是刺激人們閱讀,而且成為一種生活方式。無(wú)論是英國“打造讀書(shū)人的國度”的理想,還是法國“閱讀并不僅僅是一種私隱性的行為,而是要和別人的思想相遇,把自己向世界開(kāi)展”的宗旨;無(wú)論是美國“不讓任何一個(gè)孩子落在后面”的政策,還是聯(lián)合國“閱讀改變世界”的倡導,讀書(shū)節都是推動(dòng)人們養成讀書(shū)習慣的世界性風(fēng)潮。
“世界圖書(shū)日”的主旨宣言“希望散居在全球各地的人們,無(wú)論是年老還是年輕,無(wú)論你是貧窮還是富有,無(wú)論你是患病還是健康,都能享受閱讀的樂(lè )趣,都能尊重和感謝為人類(lèi)文明作出巨大貢獻的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們,都能保護知識產(chǎn)權!
4.23世界讀書(shū)日征文 篇23
4月是一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的日子,世界讀書(shū)日就要到了,我們班搞了一個(gè)“我讀書(shū),我快樂(lè )”的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)是想讓喜歡讀書(shū)的人繼續發(fā)展下去,讓平時(shí)不喜歡讀書(shū)的人愛(ài)上讀書(shū)。書(shū)是一個(gè)寶箱,里面有著(zhù)豐富的學(xué)識,有著(zhù)育兒的道理……這次活動(dòng)主要是講讀書(shū)。
活動(dòng)開(kāi)始了,大家紛紛高興地坐到座位上,等著(zhù)老師來(lái)。老師來(lái)了,活動(dòng)開(kāi)始!老師先請一些同學(xué)出來(lái),這些同學(xué)必須根據老師提出的課文來(lái)讀,讀完后就講一講其中的樂(lè )趣。同學(xué)們都讀完了一課書(shū),把體會(huì )講了出來(lái),有的說(shuō):“這一課讓我感動(dòng)!庇械恼f(shuō):“這一課很讓人覺(jué)得慚愧!边有說(shuō):“這一課作者用了許多的修辭手法,讓語(yǔ)句很生動(dòng)!崩蠋煻急?yè)P了他們,下面的活動(dòng),是請幾位同學(xué)出來(lái)講臺講講讀書(shū)時(shí)的心情和樂(lè )趣,收獲了什么。幾位同學(xué)講得好精彩,有的說(shuō):“讀書(shū)是一種快樂(lè ),讀了書(shū)就有知識,我收獲了許多生字、詞、句!庇械恼f(shuō):“讀書(shū)就像是生活在知識的世界里,讓我收獲了知識!边有的說(shuō):“讀書(shū)可以長(cháng)進(jìn)知識,長(cháng)大了就有許多知識了,我收獲的也是知識!”這幾位同學(xué)講得真好,猶如八仙過(guò)!黠@神通。
沒(méi)錯,俗話(huà)說(shuō)得好:書(shū)中自有黃金屋!拔抑雷x書(shū)是很寶貴的,幼不學(xué),老何為。說(shuō)得一點(diǎn)不錯。所以讓我們爭取時(shí)間,讀書(shū)、學(xué)習吧!
永遠記。何易x書(shū),我快樂(lè )!
4.23世界讀書(shū)日征文 篇24
“4·23”是世界讀書(shū)日。有人認為設這樣的節日意義重大,有人認為設這樣的節日沒(méi)啥用,對此你有什么感想?
我認為設這樣的節日是有必要的,意義非凡。書(shū)是我們人類(lèi)的靈魂伴侶,人類(lèi)生活離不開(kāi)書(shū)。認為節日只是表面熱鬧,沒(méi)有實(shí)際意義的觀(guān)點(diǎn)我認為是不可取的。的確,節日只是一個(gè)節日,名稱(chēng)之類(lèi)的不重要。但設立的最終目的是為了讓人們重拾書(shū)本,靜心閱讀,節日只是一個(gè)契機,但不可或缺。所以我認為設立讀書(shū)日是有必要的。
當今社會(huì ),人們被快節奏的生活和高強度的工作折騰得焦頭爛額,無(wú)法靜下心來(lái)放松自己,更別說(shuō)閱讀了。書(shū)可以說(shuō)與人們漸行漸遠。而設立世界讀書(shū)日可以在這天提醒人們、鼓勵人們閱讀,多讀書(shū)讀好書(shū)。讓人們放松下來(lái),重新拾起書(shū)本。不僅能夠在忙碌中得到一絲閑話(huà),又能在閑暇中重新審視自己,寬慰自己。
“生活不只有茍且,更有詩(shī)和遠方!倍(shī)和遠方,都在這薄薄的幾頁(yè)紙中。我們不能只一味地追求物質(zhì)生活,更應把目光放在精神生活上。追求有精神生活不難,只在乎你的行為和態(tài)度。讀書(shū)不是一目十行,不是囫圇吞棗,它是一個(gè)緩慢,不斷積累的過(guò)程。只追求速度與數目只是浪費時(shí)間。讀書(shū)是生活的調節劑,把你從浮躁拉回平靜,返璞歸真。
之所以鼓勵人們多讀書(shū)讀好書(shū),是因為讀書(shū)對人們的影響實(shí)在是巨大的。多讀書(shū)可以拓展視野,豐富知識;讀好書(shū)可以陶冶情操,從中受益。讀書(shū)的最高境界就能融入書(shū)中,與書(shū)中人物為伴,思想共舞,與作者心靈溝通,產(chǎn)生共鳴。
世界讀書(shū)日并不只是一個(gè)單純的節日,它所承載包括的內容太多了,但最終就是倡導人們閱讀。書(shū)畢竟是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,沒(méi)有書(shū),就沒(méi)有知識,沒(méi)有知識,社會(huì )便無(wú)法演進(jìn),這是一個(gè)可怕的后果。
所以,讓我們在今天,在世界讀書(shū)日捧起書(shū)本,以此為契機,讓世界讀書(shū)日更有意義,讓我們的生活更有意義。
4.23世界讀書(shū)日征文 篇25
試想,你已多久未曾捧著(zhù)一本書(shū)籍,靜坐于樹(shù)蔭下去品讀別人的人生了。不知從何時(shí)開(kāi)始,你已對周?chē)寺耦^點(diǎn)擊手機的模樣司空見(jiàn)慣,而你也僅以為,這一切都是理所當然。
當大家都在為“4·23”世界讀書(shū)日的設立津津樂(lè )道時(shí),我卻不禁因此而為這個(gè)社會(huì )感到一絲悲哀。也許有人會(huì )這樣認為,世界讀書(shū)日能讓這些忙碌的人停下自己的腳步,去選擇一本好書(shū)與自己相伴,鼓勵更多的人去閱讀書(shū)籍,但我想說(shuō),當讀書(shū)成為一種節日里特定的要求時(shí),其意義又何在呢?
讀書(shū),自古以來(lái)便是一種高雅的生活方式,古人用他們的切身經(jīng)歷告訴我們,“書(shū)中自有顏如玉”,“書(shū)中自有黃金屋”?梢(jiàn)讀書(shū)的意義之高,是不可估量的。所以古時(shí)的文人,他們總是不分晝夜,一有機會(huì )便潛心于埋頭苦讀,正是因為這一天天的累積,才使他們充滿(mǎn)智慧,成為不朽的人物,為后世所家喻戶(hù)曉。
反觀(guān)當下,讀書(shū)這么普通的一件小事,卻“奢侈”到成為一個(gè)節日,要用一個(gè)準確的時(shí)間來(lái)提醒世人,我們該讀讀書(shū)了。如若讓古人所知道,那他們該驚呼這是多么地荒唐。對于他們而言再正常不過(guò)的生活習慣,直到我們現在,大家也只會(huì )在世界讀書(shū)日這天才忽然有所感觸,而后又將讀書(shū)遺忘得一干二凈。
也許是我們所處的社會(huì )發(fā)展的太快,所以我們總是會(huì )安慰自己,我們喜歡讀書(shū),卻總是擠不出時(shí)間來(lái)讀書(shū)。難道古人就比我們時(shí)間多嗎?并不見(jiàn)得,如果我們真的秉持著(zhù)一顆熱愛(ài)閱讀的心,那么無(wú)論何時(shí)何地,我們都有足夠的機會(huì )去讀書(shū)。而絕不是等到世界讀書(shū)日來(lái)臨的那天,才思考著(zhù)要有所行動(dòng)。所以,別再等著(zhù)用世界讀書(shū)日這個(gè)
名頭來(lái)限制自己,我們要做的,應該是像古人一般,視讀書(shū)為人生的一大樂(lè )趣,能夠真正地與之進(jìn)行心靈上的交談,使之成為我們人生前進(jìn)道路上的良師益友,只要我們愿意,那么現在,此刻立即放下手中的手機,去挑選一本中意的書(shū)籍,我們就會(huì )發(fā)現生活更加美好的另一面。
讀書(shū)不應成為一種節日形式,當你愛(ài)上讀書(shū)時(shí),你便也會(huì )喜歡上這個(gè)世界。
4.23世界讀書(shū)日征文 篇26
什么是和諧人生呢?我想:和諧的人生就是指既擁有健康的體魄,又有健康的心靈吧。如果說(shuō)健康的身體是和諧的基礎,那么高尚的情操、對真善美的追求,便是和諧人生的真諦。
我們知道,健康的體魄可以通過(guò)鍛煉來(lái)就造,哪么健康的心靈,高尚的情操,如何獲得呢?唯有讀書(shū)。
書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是精神上的源泉,是知識的寶庫,也是我們身體的一部分; 書(shū),能讓我們的靈魂得到升華,讓我們懂得了道理和是與非,所以,我們要多多讀書(shū),讓我們的一生都得到充實(shí)。
我們都讀過(guò)孔融的故事,孔融七歲就能讓梨,他舍去大梨給其他的小伙伴吃,自己卻吃小梨,這讓我懂得了孔融謙讓的精神。讀了愛(ài)國名將岳飛的故事,他奮勇殺金兵,讓金兀術(shù)氣急敗壞地收集殘兵10萬(wàn),他以“背嵬軍”五百騎奮起擊之,殺得金兵大敗,他的滿(mǎn)腔熱情、精忠報國之心,激起我心中的愛(ài)國情義;越王的精神也讓我很感動(dòng),越王輸給吳王之后,越王勾踐在吳國里當臥底,天天晚上吃著(zhù)苦膽,想不忘輸給吳王的戰爭,并且想著(zhù)怎么樣增加兵力,可以一舉消滅吳國。最后,皇天不負有心人,越王勾踐調整兵力,只出了幾千精兵,和想像中一樣,果然一舉奸滅了吳國,為了消滅吳國,雖然他一直低著(zhù)低頭,但是,他依靠堅不可摧的毅力,終于把吳國給一舉殲滅了!
讀書(shū),能讓我學(xué)到了很多知識,也讓我懂得了怎么樣子做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人,在學(xué)校里怎么樣的與同學(xué)友好的相處,怎么樣的尊敬老師;在家里要學(xué)會(huì )尊老愛(ài)幼,鄰里之間要和睦相處。
讀書(shū),是獲取知識的有效途徑,這條道路上也許會(huì )有很多十字路口,但你要跟隨勤奮的腳步走,也許也會(huì )有許多昏暗的地方,但微弱的燈光會(huì )指引你正確的方向!
讀書(shū),翻開(kāi)歷史的文本,走進(jìn)詩(shī)詞的世界,品讀不朽的名著(zhù),破解學(xué)習的密碼……
讀書(shū),是一條注滿(mǎn)知識的河流,送我這只孤帆起航,勤奮的波濤追逐我的腳步,拍打著(zhù)我的全身,催動(dòng)我去尋求人生的價(jià)值,漸行漸遠……
和諧人生,從讀書(shū)起步吧!
4.23世界讀書(shū)日征文 篇27
喧鬧和繁雜在人與人的碰撞中摩擦,快節奏時(shí)常把心靈揉搓得倍感疲憊與倦怠……羅西說(shuō):“古堡里,若住著(zhù)惡魔,那么古堡就是地獄;星辰里,若住著(zhù)仙子,那么星辰就是天堂。而心園呢?”
噓——躲進(jìn)世界的角落,請手持書(shū)卷、忘記時(shí)間,做回你自己。
有如農夫走向田野,蜜蜂飛向花園,從喧鬧的鬧市中走來(lái),去尋覓寧靜,感悟平淡。自然而從容的走入書(shū)房,沉浸于古今中外、上下千年的睿智思考,只覺(jué)得有說(shuō)不出的妙境:五臟六腑像被熨過(guò),無(wú)一處不服帖;三萬(wàn)六千多個(gè)毛孔,像吃了人參果,無(wú)一個(gè)不暢快。走近書(shū)房,我便是自己的國王。
“心是一棵樹(shù),獨木不成林!比伺c人的碰撞,更多的應當是心有靈犀的思想,借著(zhù)從寬袍博帶下伸出的手,穿過(guò)歲月山河,將那手的光影倒映在生有一頭金發(fā)的深邃碧眼上。置身于一方有書(shū)的天地,觸目那些或發(fā)黃或簇新的書(shū)籍,它睿智的靈光會(huì )將我們的眼睛照得鮮亮而炯然有神。打開(kāi)書(shū),走進(jìn)五彩繽紛的思想叢林,我們便會(huì )覺(jué)得異香彌漫、沁人心脾,總能在油墨的芬芳中感悟些什么。在南國,紅豆初生,在雨巷里徘徊,歇在三月的春帷里,等一封遲遲不來(lái)的信;在北國,春水初盛,在千里鶯啼之外,去往風(fēng)沙磨斷的古道,醉唱一首無(wú)人相和的歌。在城門(mén)深雨里,看騎驢立劍的征人;在驚濤駭浪里,讀不屈不撓的老人。我撫摸著(zhù)書(shū)卷,指腹劃過(guò)字字行行,仿佛觸到了世界的經(jīng)緯,摸到了山河的脈絡(luò );我手下的短短幾行,是多少人用盡無(wú)數個(gè)花開(kāi)花落來(lái)演繹的一生。讀來(lái)怎能不充滿(mǎn)滌蕩人心的力量?
當我們與書(shū)中那形色各異的人和事交融在一起的時(shí)候,我們便會(huì )發(fā)覺(jué)生命曾經(jīng)隱忍的種種深意——
偉大沒(méi)什么,離開(kāi)平凡一切都很渺小;成功沒(méi)什么,未來(lái)不會(huì )到此結束;跌倒沒(méi)什么,爬起來(lái)繼續走;失敗沒(méi)什么,沒(méi)有什么可以見(jiàn)血封喉。
神游天下,松弛緊繃的神經(jīng),冷卻燥熱的情緒;他山之石,可以獲得實(shí)在的精神力量。
讀書(shū)可釀心,有心而知遠方。
4.23世界讀書(shū)日征文 篇28
冰心曾說(shuō):讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)。培根說(shuō):讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀;數學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯。凡有所學(xué),皆成性格。而我想說(shuō)的是:生活,因書(shū)香而精彩;人生,因書(shū)籍而絢麗。
讀書(shū)令我堅強?磰W斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》,我知道了保爾是如何地堅強,如何地讓生命更加精彩,讓人生更有意義。金無(wú)足赤,人無(wú)完人。當我們的缺陷被別人嘲笑的時(shí)候,看一看海倫。凱勒的《假如給我三天光明》吧!她沒(méi)有一雙明亮的眼睛去欣賞七彩的陽(yáng)光,她沒(méi)有一對靈敏的耳朵去聆聽(tīng)大自然的音符,她卻感受到了生活的美,生命的精彩。而我們在挫折面前會(huì )如此的不堪一擊嗎?讀書(shū)吧!在偉人的事跡中站直了自己的身子,堅強地面對這個(gè)精彩的世界,讓這個(gè)世界為你而歡笑吧!
讀書(shū)使我明智。讀書(shū)能讓我們增長(cháng)知識,不出門(mén)也可知天下事。魯迅在《故鄉》中說(shuō):世界本沒(méi)有路,走的人多了,也便成了路。這讓我知道,生活需要創(chuàng )造。別人沒(méi)走過(guò)的,也可以走,也許驚喜就在前方!逗(jiǎn)。愛(ài)》里說(shuō):我們是平等的,我們不是無(wú)情的機器。這讓我明白我們也是有價(jià)值的,不只是單純的只會(huì )忙碌的機器。讀《魯濱遜漂流記》,我明白了:人也會(huì )戰勝自然,只要你堅持,只要你努力,萬(wàn)事皆有可能。
讀書(shū)可提高我的寫(xiě)作能力。我會(huì )在讀書(shū)的過(guò)程中接觸到別人寫(xiě)的好文章、好句子,潛移默化地影響到我的寫(xiě)作;讀得多了,自然就會(huì )寫(xiě)了,寫(xiě)作的時(shí)候就輕松多了。杜甫不是說(shuō)了嗎?讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。我們何不多讀點(diǎn)書(shū),為自己的將來(lái)多買(mǎi)份保險呢?
讀書(shū),不僅限于讀書(shū)日,因為知識是靠長(cháng)期積累起來(lái)的。同學(xué)們,讓我們把上網(wǎng)吧、上娛樂(lè )場(chǎng)所的時(shí)間花到書(shū)店里、圖書(shū)館里,找本好書(shū),靜靜地坐下來(lái),細細地品味,這將是一種幸福的事。
多讀書(shū),讀好書(shū),讓書(shū)藉豐富我們的人生吧!
4.23世界讀書(shū)日征文 篇29
4月23日是世界讀書(shū)日(又稱(chēng)世界圖書(shū)和版權日)。自世界讀書(shū)日確定以來(lái),每年這一天,世界各地紛紛舉辦各種活動(dòng)鼓勵閱讀。
書(shū)籍是人類(lèi)知識和文化的載體,是人類(lèi)智慧的結晶。它能夠突破時(shí)空限制,實(shí)現不同時(shí)代、不同地域的知識和文化的傳播、交流和融合。讀書(shū)是人們獲取知識和信息的重要手段,是人類(lèi)吸取精神能量的重要途徑。
1972年,聯(lián)合國教科文組織向全世界發(fā)出“走向閱讀社會(huì )”的號召,呼吁社會(huì )成員人人讀書(shū),讓讀書(shū)成為人們日常生活不可或缺的部分。1995年,聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為世界讀書(shū)日,旨在讓各國政府與公眾更加重視圖書(shū)這一傳播知識、表達觀(guān)念和交流信息的形式,同時(shí)希望藉此鼓勵人們尤其是年輕人去發(fā)現閱讀的樂(lè )趣,增強對版權的保護意識并對那些為促進(jìn)人類(lèi)社會(huì )和文化進(jìn)步作出不可替代貢獻的人表示敬意。
4月23日這天在世界文學(xué)領(lǐng)域頗具紀念意義。世界文學(xué)巨匠莎士比亞、塞萬(wàn)提斯和加西拉索·德·拉·維加逝于1616年4月23日,許多著(zhù)名作家如莫里斯·德呂翁、弗拉基米爾·納博和曼努埃爾·梅希亞·瓦列霍等也都是在4月23日出生或辭世。
為提高公眾對閱讀的興趣和促進(jìn)圖書(shū)出版,聯(lián)合國教科文組織2001年在世界讀書(shū)日的框架下發(fā)起了“世界圖書(shū)首都計劃”,并宣布西班牙首都馬德里為2001年度的世界圖書(shū)首都。此后,每年都有一座城市被聯(lián)合國教科文組織授予世界圖書(shū)首都的稱(chēng)號。2014年度的世界圖書(shū)首都是尼日利亞的哈科特港市。
聯(lián)合國教科文組織總干事伊琳娜·博科娃在今年世界讀書(shū)日的致辭中指出:“我們所有這些行動(dòng)都有著(zhù)明確的目標:鼓勵并支持作家和藝術(shù)家的創(chuàng )作,確保更多人能夠從識字和無(wú)障礙閱讀中獲益,因為圖書(shū)是我們消除貧窮和建設和平的最有力的武器!
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