激動(dòng)人心的作文600字匯編10篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的激動(dòng)人心的作文600字10篇，希望能夠幫助到大家。

激動(dòng)人心的作文600字 篇1

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的周末，我獨自一人下樓跑步，遠遠地望見(jiàn)幾名小朋友在草地上踢足球，他們的踢法還很生疏，規則也不懂，只是在那兒瞎踢，可每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)快樂(lè )與興奮，陣陣歡笑從那邊傳來(lái)�？吹竭@一幕，我情不自禁的回想起幾個(gè)月前的一場(chǎng)足球賽。

　　說(shuō)起這場(chǎng)足球賽，我至今難忘。它并不是電視機上播放的.那種正規比賽，而是我們小區＂足協(xié)會(huì )＂（自創(chuàng )的）舉行的，雖場(chǎng)地不如正規的大，不如正規的球技好，不如正規的限制多……但每隊人數是一樣的，規則也一樣。只要是年齡在10至12歲這個(gè)范圍的，均可免費報名參賽，那時(shí)我剛十歲，便興沖沖地前去報名。

　　經(jīng)過(guò)＂石頭、剪刀、布＂定輸贏(yíng)后，分了哪方要球和地，贏(yíng)的要球，輸的要地。比賽伴隨著(zhù)哨聲開(kāi)始，我擔任后衛，負責協(xié)助門(mén)將一起不讓對方繞過(guò)前、中鋒進(jìn)球。一開(kāi)始，我還有點(diǎn)不習慣，以致好幾次球都從我的腳邊溜走，開(kāi)始比分是1比4，后來(lái)我漸漸地摸出節奏和竅門(mén)了，見(jiàn)到球過(guò)來(lái)就抬腳踢，傳給己方前鋒，把比分拉了回來(lái)，還超過(guò)對方三分，對方范思哲見(jiàn)比分落后那么多，變開(kāi)啟＂大招＂，用腳狠狠的踹過(guò)去，球極速向我們射來(lái)，似出膛子彈，似下山猛虎，這種大招之前將曹子軒的鼻子打成了重傷，鼻血雙管齊下，還有一次直接讓一個(gè)人抽的趴到地上。識時(shí)務(wù)者為俊杰，我方前線(xiàn)隊員如潮水般退去，我第一次來(lái)，無(wú)知者無(wú)畏，不但站在那里不動(dòng)，腳還伸出去擋住了球，＂砰＂的一下，下一秒，我就知道了人退去的原因，我如遭雷劈，被抽的差點(diǎn)轉了個(gè)圈，過(guò)后就是酸爽，比吃韓國泡菜還爽，但我還是讓球乖乖停在我的腳旁，完成了任務(wù)，經(jīng)過(guò)激烈角逐，最終我們以微小的差距獲勝。

　　足球帶給了我快樂(lè )，是我憂(yōu)傷和寂寞時(shí)忠實(shí)的朋友，我喜歡它。

激動(dòng)人心的作文600字 篇2

　　星期二上午，老師把我們幾個(gè)同學(xué)聚在一起對我們說(shuō)：“周四學(xué)校邀請了梅子涵教授來(lái)我們學(xué)校，我們班級選你們去參加梅教授的讀者見(jiàn)面會(huì )，你們好好準備，一定要為班級爭光��！”哇！太棒了！

　　回到家里，我的心久久不能平靜。梅教授是我喜愛(ài)的兒童文學(xué)作家，我看過(guò)他寫(xiě)的許多小說(shuō)，每次都被文中幽默的語(yǔ)言逗得哈哈大笑。這次居然可以見(jiàn)到梅老師，這是一件多么光榮的事情��！我是多么的幸運��！我一定要好好表現讓梅老師記住我，為班級爭光！

　　終于盼到了周四，我和同學(xué)們來(lái)到了多媒體教室，我的心撲通撲通的跳著(zhù)有些小緊張，終于見(jiàn)到了梅老師，一位衣著(zhù)樸素頭發(fā)斑白的慈祥老爺爺！

　　我們和梅老師的提問(wèn)環(huán)節開(kāi)始了！這個(gè)可是我最盼望的。大家都把手舉得高高的，俗話(huà)說(shuō)“近水樓臺先得月”，我就坐在梅老師前面，所以他第一個(gè)就點(diǎn)了我！我拿起話(huà)筒，先問(wèn)候了梅老師，然后再向他提問(wèn)：“您為什么想把老牛這樣的人物寫(xiě)進(jìn)您的作品里的呢？他對于您有什么特別之處嗎？”沒(méi)想到我的問(wèn)題一說(shuō)完他就對我開(kāi)了個(gè)玩笑：“我也可以把老羊老馬寫(xiě)進(jìn)我的作品中�！笨磥�(lái)梅老師還真是有一顆童心��！我立馬沒(méi)有了前面的'緊張。我接著(zhù)問(wèn)：“那你能不能寫(xiě)得像老牛一樣真實(shí)呢？”梅老師笑著(zhù)說(shuō)：“當然也可以哦�！�

　　接著(zhù)梅老師深情說(shuō)：“老牛其實(shí)是我兒時(shí)的一位同學(xué)，他比我大好幾歲，每天我去上學(xué)他都跟著(zhù)我，回家也是一樣�！比缓笏�望著(zhù)我說(shuō)：“謝謝你，讓我再次想起了老同學(xué)�！闭f(shuō)完這句話(huà)，他特意走到我面前鄭重的對我說(shuō)：“我能和你握手嗎？”我受寵若驚，趕忙站起來(lái)，伸出手與梅老師來(lái)了一次親密接觸！我真沒(méi)想到，既能與梅老師見(jiàn)面并且提出自己的問(wèn)題，而且梅老師會(huì )主動(dòng)和我握手，一直到現在想到那一刻我都覺(jué)得好興奮！

　　其實(shí)我要問(wèn)的問(wèn)題還有好多好多，希望梅老師以后多寫(xiě)出我們愛(ài)讀的文章，也希望自己以后還有這樣的機會(huì )接觸更多的我喜歡的作家！

激動(dòng)人心的作文600字 篇3

　　“我抓住了，我抓住了……”那是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻。每當我給弟弟玩這個(gè)“憤怒的小鳥(niǎo)”型的玩偶時(shí)，我就會(huì )想起那個(gè)在我腦的，我海中久久不能忘去的事……

　　那是一個(gè)碧空萬(wàn)里的早晨，我懷著(zhù)興奮的心情，和爸爸媽媽一起來(lái)到了超市。

　　我跟爸爸上了觀(guān)光電梯，我繼續左顧右盼。這時(shí)爸爸又催我了：“別發(fā)呆了，快點(diǎn)走！”我無(wú)奈的嘆了口氣，憤憤不平地想：我寧愿回家去看書(shū)也不愿和爸爸逛超市！

　　無(wú)意之間，我不經(jīng)意地往看了看旁邊，就發(fā)現了在超市門(mén)口的娃娃機。一眼望去，娃娃機里面的娃娃五彩繽紛，形態(tài)各異。我連忙跑向娃娃機旁邊，細心的看著(zhù)娃娃機里一個(gè)個(gè)的玩偶，好像生怕漏了什么細節。一號不行，二號不行，三號不行，四號也不行……看到十三號的時(shí)候，我停了下來(lái)，若有所思。思考了一會(huì )兒后，追上了爸爸，興沖沖地對爸爸說(shuō)：“爸爸，那個(gè)‘憤怒的小鳥(niǎo)’玩偶好夾！”“是嗎？”爸爸半信半疑地問(wèn)我。我像雞啄米似的點(diǎn)著(zhù)頭。于是，爸爸拿出一元錢(qián)，對我說(shuō)：“好，你去試一試吧�！蔽夷闷鸢职值囊辉�錢(qián)，跑回了娃娃機旁。

　　換好游戲幣后，我把游戲幣塞進(jìn)了投幣口。向左，向右，向前……我熟練地操控著(zhù)游戲機。我大概控制好位置后，久久不敢按下確定鍵。我深深的吸了一口氣，并不停的'念著(zhù)“阿彌陀佛，保佑我，保佑我……”但我還是不敢按下確定鍵。突然，游戲機傳來(lái)了“滴、滴”的聲音，我清楚的知道時(shí)間要到了，所以，我堅定地按了下確定鍵。我緊張的凝視著(zhù)娃娃機里面的玩偶，好像必須完成什么重大的任務(wù)一樣。就在這時(shí)，“憤怒的小鳥(niǎo)”從洞口里掉了出來(lái)，我感覺(jué)是喜從天降，欣喜若狂地把“憤怒的小鳥(niǎo)”拿了出來(lái)，激動(dòng)地跑到爸爸身邊，并邊跑邊叫：“我抓住了，我抓住了……”爸爸向我豎起了大拇指，對我說(shuō)：“你能在沒(méi)有任何人的幫助下把玩偶夾出來(lái)，你很聰明！”

　　每當我看到“憤怒的小鳥(niǎo)”型的玩偶時(shí)，我就會(huì )想起那個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻。

激動(dòng)人心的作文600字 篇4

　　每個(gè)人的一生中都有很多讓自己難忘的時(shí)刻，美好的、幸福的、快樂(lè )的、寂寞的、傷心的……這些時(shí)刻如同一顆顆星星閃爍在我記憶中的長(cháng)河之中。但是，有一顆星星卻異常明亮。

　　記得那是今年過(guò)年的前幾天，天空萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光格外燦爛。但是，我的心情卻如大海一樣洶涌澎湃。因為，今天我要登臺演出了。一早上，我把自己關(guān)在房間里拼命地練習，直到熟練為止�？墒�，我的心還是惴惴不安，久久難以平靜。盼星星，盼月亮，終于盼到了演出的時(shí)間�？墒�，不知怎么地，我不再像以前那樣胸有成竹了，反倒越來(lái)越緊張了，如一只小兔子在我的懷里亂蹦。我連忙安慰自己道：沒(méi)事的，我行!懷著(zhù)忐忑不安的.心情，我就去參加了音樂(lè )會(huì )。音樂(lè )會(huì )場(chǎng)上，座無(wú)虛席。我的心越來(lái)越緊張，如同十五個(gè)吊桶打水——七上八下。

　　隨著(zhù)開(kāi)場(chǎng)的《春節序曲》響起，演出正式開(kāi)始了。小演員投稿地表演起來(lái)。他們拉出來(lái)的聲音如高山流水般美妙，引人入勝，讓人身臨其境。一曲終了，余音繞梁。我不禁為之嘖嘖贊嘆。

　　不知不覺(jué)，時(shí)間過(guò)得飛快，下個(gè)節目該輪到我了。我的心緊張到了極點(diǎn)：心“砰砰”亂跳，都快跳到嗓子眼了。就連平時(shí)熱乎乎的手也變得冰涼，抖個(gè)不停。我拍拍胸脯，自我安慰道：沒(méi)事的，我行。我肯定能拉好!于是，我邁著(zhù)堅定的步伐向臺上走去。

　　終于迎來(lái)了這激動(dòng)人心的時(shí)刻。幕布緩緩拉開(kāi)，舞臺上的燈光打了下來(lái)。音樂(lè )響起，我架起小提琴拉了起來(lái)。我的心漸漸平靜下來(lái)。我完全沉浸在音樂(lè )之中了，忘了世界，也忘了自己。我隨著(zhù)音樂(lè )搖擺起來(lái)。當我深情地拉完最后一個(gè)音符，我深深地向觀(guān)眾鞠了一躬。這時(shí)，臺下響起了雷鳴般的掌聲……

　　這激動(dòng)人心的時(shí)刻深深印在我的腦海，無(wú)法忘卻。

激動(dòng)人心的作文600字 篇5

　　下課了，同學(xué)們像風(fēng)一般地沖向操場(chǎng)。操場(chǎng)上，同學(xué)們都拿出了“真本事”，玩了起來(lái)。你瞧，他們有的在跳繩，有的在跑步，還有的在轉呼啦圈。我看得正興起時(shí)，耳邊突然傳來(lái)了一陣嘈雜聲，我朝著(zhù)聲音傳來(lái)的方向一看，有兩隊同學(xué)正準備拔河呢。

　　就在這時(shí)，裁判突然喊了一聲“預備”，兩隊等得都快發(fā)呆的同學(xué)立刻打起了精神，拉拉隊也屏起了氣，不敢再大聲說(shuō)話(huà)。激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到了，“嘟”的一聲，哨聲吹響了。此起彼伏的“加油”聲中，只見(jiàn)兩隊都拽著(zhù)繩子，拼命地向后拉。不好，一隊的`一個(gè)同學(xué)用力過(guò)猛，不小心摔倒了，于是繩子一下子向另一隊滑去。還好其余同學(xué)屏氣拽住，暫時(shí)把繩子拉住了。而摔倒的同學(xué)一咬牙，馬上站了起來(lái)，立即緊緊拽住了繩子。

　　兩隊進(jìn)入僵持，繩子好像在猶豫著(zhù)該讓誰(shuí)勝利，一會(huì )兒慢慢移向這一隊，一會(huì )兒又慢慢移向那一隊。

　　就這樣僵持了很久。這時(shí)，一隊隊員的體力好像不支了，繩子慢慢向另一隊移去。另一隊隊員開(kāi)始得意起來(lái)，就在他們得意時(shí)，其中一個(gè)人突然手滑了一下，繩子一下子滑向了另一隊�？墒橇硪魂牄](méi)有抓住那個(gè)機會(huì )，繩子又跑到了兩隊中間。

　　就在兩隊都堅持不下的時(shí)候，一隊的一個(gè)人想要通過(guò)身體往后傾斜去取得勝利，可是卻因為向后傾斜得太猛，手松了，另一隊的抓住了這個(gè)時(shí)機，只見(jiàn)隊長(cháng)一喊“拉”，全體隊員都向后拉去，于是繩子就一下子滑向了他們那一邊。裁判揮動(dòng)小旗，大聲宣布說(shuō)：“這邊這隊贏(yíng)了！”勝利的那一隊歡呼雀躍，高興得又蹦又跳。另一隊雖然沒(méi)有取得勝利，但是他們兩隊的同學(xué)還是友好地握了握手。

　　這真是一場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽��！

激動(dòng)人心的作文600字 篇6

　　在星期四的這天里，我們瑞景小學(xué)隆重舉辦了運動(dòng)會(huì )。

　　陽(yáng)光照在了我的臉上，我一睜開(kāi)眼睛，那陽(yáng)光亮的使我睜不開(kāi)眼睛。睡意漸漸地消失了，我一骨碌的從床上下來(lái)，攏了攏眼睛看了看窗外燦爛的陽(yáng)光和一片生機勃勃的景象，露出了微笑。

　　早上來(lái)到教室的時(shí)候，就有點(diǎn)小期待了，期待各式各樣精彩的開(kāi)幕式和在操場(chǎng)上的激動(dòng)人心的比賽。隨著(zhù)我美好的幻想，運動(dòng)會(huì )即將開(kāi)始。我們排好隊后，就興致勃勃的下了樓，在草地上排好了隊后，我們每個(gè)班級將要表演開(kāi)幕式了！隨著(zhù)校長(cháng)的喊話(huà)，開(kāi)幕式正式開(kāi)始。首先是鮮艷五星紅旗出現在我們的視線(xiàn)隨后是六年級的美麗多彩鮮花隊和迎風(fēng)飄拂的.旗子隊。一二三四五年級八仙過(guò)�！�—各顯神通。有跳舞的，有拿著(zhù)各種道具的還有踏步的，各種各樣，使我們應接不暇，贊口不絕和哈哈大笑。經(jīng)過(guò)這隆重的開(kāi)幕式以后就該進(jìn)行激動(dòng)人心的運動(dòng)會(huì )比賽了�。�！

　　60米，400米，800米，跳高，跳遠，八字跳和接力賽等項目將在這個(gè)操場(chǎng)上進(jìn)行。劉昊城和凌宇弘一鼓作氣拿下了60米比賽的好成績(jì)，400米和800米的參賽選手也不負眾望，拼盡全力奮力一搏也取得了優(yōu)異的成績(jì)。跳高的其中一位選手憑著(zhù)平時(shí)努力練習的成果取得了第一名！跳遠的選手盡管沒(méi)有取得優(yōu)異的成績(jì)但是他們盡力了。八字跳的選手團結一致努力比賽，最終取得了年段第二名。20名接力賽的選手都想為班級爭光，但是吊棒是難免的，所以我們不應該因為某個(gè)人的吊棒而責怪他，如果掉棒的人是你你會(huì )怎么想。

　　運動(dòng)會(huì )里的比賽使我們班收獲了獎狀和道理。

激動(dòng)人心的作文600字 篇7

　　我們班有一個(gè)同學(xué)，叫李晨成，他的長(cháng)跑成績(jì)非常突出，但短跑一直是弱項。為了補上短板，李晨成非�？炭嗟鼐毩�。

　　早上，大家還在溫暖的被窩里沉睡，他就起床跑步了；中午，我們在教室里休息，他卻在操場(chǎng)上大汗淋漓地練習；晚上，大家都回家了，他仍在跑步。就這樣，日復一日，他的短跑成績(jì)也越來(lái)越突出。

　　五年級校運會(huì )上，李晨成再次挑戰了一百米短跑項目，不出意料地挺進(jìn)了決賽，決賽時(shí)，他拼命往前沖，想要拿到好成績(jì)。沖刺的那一刻，他感覺(jué)自己應該得了名次，但又不確定，回到教室，晨成興奮又忐忑地說(shuō)：“這次應該能夠拿到好的名次吧？”我們都安慰他道：“這次你表現非常優(yōu)秀，肯定沒(méi)有出前三名！”沒(méi)過(guò)多久，一名老師沖進(jìn)了我們班級，大聲說(shuō)道：“你們班李晨成同學(xué)100米第一名，請速到操場(chǎng)領(lǐng)獎！”

　　我們還來(lái)不及反應，只見(jiàn)他“騰”地一聲站起來(lái)，把我們嚇了一跳，他的臉慢慢變紅，眼睛突然亮起來(lái)，然后，他站到椅子上放聲高歌：“啦啦啦……”他實(shí)在是太激動(dòng)，好像恨不得讓全世界都知道這個(gè)好消息。接下來(lái)，他又跳下椅子，張開(kāi)雙手圍著(zhù)教室“飛翔”起來(lái)。老師讓他不要亂跑亂跳，可他不聽(tīng)，依然像一個(gè)瘋子似的沖出教室，跨著(zhù)興奮的步伐沖到操場(chǎng)，我們也一窩蜂跑了出去。

　　上臺領(lǐng)獎前，李晨成將外套扔在一邊，他的雙腿微微顫動(dòng)著(zhù)，拼命壓抑住心中的狂喜。當播音臺響起“請李晨成同學(xué)上臺領(lǐng)獎”時(shí)，他第一時(shí)間沖上臺去，如同饑渴的人發(fā)現了水源般急不可待，就連自己的外套都忘了拿。

　　站在領(lǐng)獎臺上，李晨成用驕傲的'眼神看著(zhù)我們，搖著(zhù)手上金光閃閃的獎杯朝我們揮手，他還用牙齒狠狠咬了一下金牌，臉上的表情更加激動(dòng)了。

　　多么激動(dòng)人心的時(shí)刻，李晨成通過(guò)自己的行動(dòng)和努力，終于獲得了成功！我應該學(xué)習他堅持不懈、不斷努力的精神！

激動(dòng)人心的作文600字 篇8

　　兒童節是每個(gè)兒童最盼望的節日，而這次兒童節，我聽(tīng)見(jiàn)許多人說(shuō)學(xué)校會(huì )表演各種各樣辣眼睛的節目，真是讓我迫不及待地想觀(guān)看這次演出。

　　我盼星星，盼月亮，終于盼到了這難得一天——6月1日。老師帶領(lǐng)著(zhù)我們來(lái)到了風(fēng)雨操場(chǎng)，觀(guān)看這次對我來(lái)說(shuō)好比觀(guān)看奧運會(huì )開(kāi)幕式的精彩演出。

　　只見(jiàn)風(fēng)雨操場(chǎng)人山人海、光彩奪目，大有古代圓明園的壯觀(guān)氣派。無(wú)數學(xué)生老師眾心拱月圍繞著(zhù)舞臺。舞臺上更是讓人看得眼花繚亂。琳瑯滿(mǎn)目的裝飾物全都裝上了。大屏幕上有一個(gè)個(gè)五顏六色的小光圈。舞臺上站著(zhù)兩位風(fēng)度翩翩的'小主持人。一男一女。

　　女主持人用柔美的聲音說(shuō)道：“下面請欣賞……”伴隨著(zhù)女主持人柔美的聲音，一群高年級的大姐姐們拿著(zhù)跳操墊大步流星地走上了舞臺，從她們的眼神中就讓人感覺(jué)到她們自信滿(mǎn)滿(mǎn)。女同學(xué)眼里滿(mǎn)是期待，而我們男同學(xué)卻異口同聲地喊了一聲：“切——�！敝挥袟铘~(yú)樂(lè )把眼睛睜得像玻璃球似的，死死地盯著(zhù)打屏幕，似乎發(fā)現了什么奇珍異寶。我們除了楊魚(yú)樂(lè )之外，都是要么有時(shí)看個(gè)兩眼，要么有時(shí)跟同學(xué)講兩句話(huà)，無(wú)聊地看完了這個(gè)節目。

　　后面還有很多引人注目的節目，有走T臺秀，聽(tīng)同學(xué)朗誦千字文，聽(tīng)一個(gè)六歲小孩演唱《我是一只小小鳥(niǎo)》……應有盡有。不過(guò)在眾多節目中，我覺(jué)得還是聽(tīng)六歲小孩演唱最引人注目。只見(jiàn)那個(gè)小孩穿著(zhù)西裝，鎮定地走上了臺。這時(shí)，場(chǎng)下一陣驚呼，在唱歌的過(guò)程中，全場(chǎng)掌聲不斷，一陣陣歡呼聲從場(chǎng)下傳來(lái)。演唱結束后，場(chǎng)下又是一陣驚天動(dòng)地的歡呼聲。

　　過(guò)了三個(gè)小時(shí)后福6+1活動(dòng)結束了，真是讓人難以忘懷的精彩活動(dòng)。

激動(dòng)人心的作文600字 篇9

　　星期五可是一個(gè)重要的日子，那天是運動(dòng)會(huì )。早上，藍藍的天空上沒(méi)有又大又圓的火球—太陽(yáng)，所以很冷，直到下午太陽(yáng)才在天空上現了真身。

　　運動(dòng)會(huì )的前一天，我們去彩排，彩排到差不多快放學(xué)才結束。這次運動(dòng)會(huì )的開(kāi)幕式有所不同，運動(dòng)員會(huì )穿上獨特的萬(wàn)圣節服裝，這真是個(gè)好主意。開(kāi)幕式結束以后，比賽馬上就開(kāi)始了。上午我們班就進(jìn)行了好幾個(gè)項目比賽，我參加的是短跑女子100米跟4乘50米接力賽，上午最先進(jìn)行的是女子60米，其中有我們班的孔令茜和戚靜雯，她們的成績(jì)都不錯兩個(gè)季軍。上午還進(jìn)行了跳遠、跳高、200米等等。我參加的項目全部是在下午進(jìn)行，但是喇叭里突然傳出報幕員的聲音，說(shuō)請參加四年級女子100米比賽的做好賽前準備，我跟我們班的班長(cháng)參加都是女子100米，突然心跳得好快！有一點(diǎn)緊張，但是在內心里我告訴我自己不要緊張相信自己是最棒的！但后來(lái)等了好久上午還是沒(méi)能跑，由于時(shí)間關(guān)系吧我參加的.項目還是改到了下午進(jìn)行。

　　中午回家吃過(guò)午飯后回到學(xué)校，班主任張老師告訴我下午第一個(gè)就是100米的比賽，老師讓我們到100米起跑線(xiàn)等候。由于分的跑道不好，同時(shí)起跑槍就在我的耳邊的原因最終導致沒(méi)得成績(jì)。女子400米我們班的孔令茜拿了金牌，王韻琦拿了銀牌，她們都很厲害。最后就是接力比賽了，他們男生接力拿了亞軍跑的還不錯，于是我們女生也不甘示弱，在我們共同的努力下最終也是拿了亞軍，就差一丁點(diǎn)就能拿金牌了，有點(diǎn)遺憾。

　　運動(dòng)會(huì )結束了，通過(guò)這次遠動(dòng)會(huì )讓我明白了一定要相信自己，要對自己有信心勇于拼搏。感謝張老師給我們全班發(fā)的飲料和小零食，希望下一次的運動(dòng)會(huì )的時(shí)候自己能做得更好！

激動(dòng)人心的作文600字 篇10

　　從上個(gè)星期五開(kāi)始，全校都在為“全省小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課大賽”即將在我校舉行而忙活著(zhù)，教導處和賀老師一個(gè)又一個(gè)的短信像雪花般飛進(jìn)家長(cháng)們的手機。為了給優(yōu)質(zhì)課老師當好配角，星期天，我又是洗校服，又是準備全家福照片，忙的是不亦樂(lè )乎。

　　今天上午，終于輪到我們四五班上了，大家懷著(zhù)好奇與興奮的心情來(lái)到階梯教室，準備上優(yōu)質(zhì)課。哇！今天的課堂和往常就是不一樣。你瞧，電腦用上了，投影儀和大屏幕用上了，就連大個(gè)的錄像機都用上了，更為不同的是教室的后邊還坐著(zhù)黑壓壓的一大片人，不用說(shuō)這肯定是評委和專(zhuān)家嘍！

　　“嘟嘟”一聲哨響，只覺(jué)得耳一鳴，原來(lái)，是上課計時(shí)的`哨聲。今天為我們上課的是一位年輕的女老師，這堂課所講的內容是“A happy family”——幸福的家庭。講解中，老師是聲情并茂、妙語(yǔ)連珠。同學(xué)們也毫不遜色，爭著(zhù)發(fā)言，與老師互相問(wèn)答。就連平時(shí)上英語(yǔ)課時(shí)頭都不抬的黃龍云同學(xué)今天也能用流利的英語(yǔ)回答問(wèn)題了，真是了不起。

　　接下來(lái)的分組討論中，我一口氣用英語(yǔ)介紹完了我的家庭。正在沾沾自喜時(shí)，誰(shuí)成想，強中自有強中手，有人比我講的更詳細，真的，四五班的同學(xué)好棒！

　　最吸引大家眼球的就是英語(yǔ)動(dòng)漫了。屏幕上，瑯瑯上口的英語(yǔ)描繪了一家人快樂(lè )的生活，使大家如身臨其境，真是太有趣兒了。

　　“嘟嘟”的哨聲再次想起，直到老師跟我們說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，大家才回過(guò)神來(lái)，原來(lái)是下課了，怎么這么快呀！

　　今天的優(yōu)質(zhì)課不但給我們一種特別新鮮的感覺(jué)，更給我們一次展示英語(yǔ)風(fēng)采的機會(huì )，希望今后經(jīng)常能聽(tīng)到這樣的優(yōu)質(zhì)課。

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