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精選激動(dòng)人心的作文600字合集六篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的激動(dòng)人心的作文600字6篇，希望對大家有所幫助。
激動(dòng)人心的作文600字 篇1
“鄉間”是一個(gè)寂靜淡然的詞語(yǔ)，“暮色”是一個(gè)溫暖和煦的景象，而這兩個(gè)看似平淡的詞語(yǔ)相互結合，卻能創(chuàng )造出一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻——鄉間暮色。
城市中，夕陽(yáng)西下這幅美麗圖畫(huà)總是帶著(zhù)重重的鋼筋水泥的味道，完全失去了應有的美感�，F在終于有機會(huì )去鄉間感受真正的暮色，心中不免隱隱激動(dòng)。
快到傍晚，我走出小屋，漫步在這溢滿(mǎn)泥土香味的田野中。淡淡的風(fēng)拂過(guò)臉頰，如同鄰家小狗輕輕地舔著(zhù)，癢癢地，卻很舒心。田間的稻草人上，也停著(zhù)幾只不知名的小鳥(niǎo)，靜靜第望著(zhù)天邊，似乎與我一樣在等著(zhù)暮色的到來(lái)。一切的一切都是平靜的，只剩下我那有力跳動(dòng)的心，似乎說(shuō)著(zhù)：“暮色近了近了�！�
藏匿在陽(yáng)光中的色彩，就在那么一瞬，閃射出來(lái)，行動(dòng)緩慢的云躲避不及，被濺上橘紅的霞光，隨后而來(lái)的便是變幻的色彩，層層深入，直至映透了整片天空。鄉間少了高樓大廈的遮蔽，使得變幻無(wú)窮的暮色在我的眼前一覽無(wú)余。那小屋也透出了無(wú)與倫比的光輝，一縷清煙從屋頂上冒出，一不小心也沾染了霞光，變得活潑起來(lái)，隨風(fēng)舞動(dòng)。
我停下腳步，環(huán)顧四周，沒(méi)有任何可以的點(diǎn)綴，一切都是自然的，但卻足以說(shuō)它是完美的。霞是云的衣，云是日的衣，一切都是平靜的，但卻足以說(shuō)它是激動(dòng)人心的。我浸在這火紅的霞光中，步伐早已停住，思緒早已飛走，只剩下我那因激動(dòng)而快速跳動(dòng)的心，使我感受到了一種樸實(shí)的美，一種動(dòng)人心魄的美。
城市中那受水泥包圍的夕陽(yáng)，永不會(huì )綻放出這種激動(dòng)人心的美，正如時(shí)刻將自己偽裝的人一樣，為了追求高位，不惜失去本真。我們只有脫去偽裝，洗盡鉛華，才能有動(dòng)人心魄、激動(dòng)人心的樸實(shí)之美。
即使是寂靜淡然的鄉間，也能擁有一個(gè)激動(dòng)人心的暮色。我們只要將自己與本真結合，就定能有一刻激動(dòng)人心，一如這鄉間暮色。
激動(dòng)人心的作文600字 篇2
在一片嗖嗖的冷風(fēng)中，學(xué)校一年一度的校運會(huì )開(kāi)幕了。出人意料的是，剛開(kāi)始，我們這個(gè)三連冠的頂尖班拿手項目頻頻失手，成績(jì)處于中下游。這可急壞了同學(xué)們，更急壞了張老師。半天過(guò)后，回班總結經(jīng)驗教訓，，大家都默默地想著(zhù)什么。
成功總是垂青于有準備的人。
下午400米比賽，班長(cháng)龔蔚婷要披甲上陣了。說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的不太相信她，更不放心她——身板瘦瘦的，弱不禁風(fēng)的樣子，怎么能完成這么一場(chǎng)要消耗大量體力的長(cháng)跑賽呢？我的心不禁被揪了起來(lái)。
“砰——”，隨著(zhù)一聲槍響，比賽開(kāi)始了。跑了不到半圈，果不其然，龔蔚婷和一班的對手落下了很長(cháng)的一段距離，我的心揪得更緊了：糟了，龔蔚婷快跑不動(dòng)了，冠軍要泡湯了，怎么辦��！我不禁捏了一把汗，身不由己的跟她跑了起來(lái)，邊跑邊喊：“龔蔚婷，追趕她！加油��！”，一邊恨不得幫她跑完這一程。
最后一圈了，快向終點(diǎn)沖刺了，我們全班鼓掌吶喊：“加油！加油！”龔蔚婷像打了一劑強心針似的，渾身是勁，終于追上一班的對手了。距離終點(diǎn)線(xiàn)幾步之遙龔蔚婷超過(guò)了對手，此時(shí)全班沸騰起來(lái)，喊的，跑的，大家只有一個(gè)目標：沖上去就是冠軍了。龔蔚婷不負眾望，百米沖刺的速度沖線(xiàn)了�！暗谝幻�！龔蔚婷第一名！”黃曉俊興奮地大叫起來(lái)。激動(dòng)的同學(xué)們擁抱的擁抱，擊掌的擊掌，嘖嘖，真是個(gè)百年難得一見(jiàn)的場(chǎng)面��！大家的性情久久平靜不下來(lái)。
這次校運會(huì )，我怎么也忘不了龔蔚婷沖線(xiàn)的那一瞬間。那一刻，如果沒(méi)有她的拼搏，我們也許會(huì )與冠軍失之交臂。突然間我想起了一句話(huà)：只有想不到，沒(méi)有做不到。
緊隨著(zhù)好消息不斷傳來(lái)，羅微400米跑第三，廖重銓400米跑第一，黃曉俊400米跑第三……張老師和我們大都笑開(kāi)了顏。
激動(dòng)人心的作文600字 篇3
今天的太陽(yáng)光還是那么暖和，風(fēng)還是涼颼颼的，但就在這么平凡的一天，卻給了我很大的收獲和喜悅。我們班舉行了一場(chǎng)激動(dòng)人心的籃球比賽。
球員們分成兩隊，由崔梓瑞同學(xué)帶領(lǐng)的隊伍是“山東高速隊”，由施喻瀟同學(xué)帶領(lǐng)的隊伍是“雄鷹隊”。他們身著(zhù)鮮艷的隊服，摩拳擦掌，躍躍欲試。嘟，隨著(zhù)裁判賈老師的一聲哨響，比賽開(kāi)始了。球員們像獵豹一樣奔跑起來(lái)，上籃，遠投，突破，控球。有的同學(xué)在大聲喊“加油”，有點(diǎn)同學(xué)帶著(zhù)緊張的神情在觀(guān)看比賽，還有的同學(xué)在尖叫，比賽十分激烈。
最令我難忘的瞬間是李同學(xué)奮力保球，就在比賽上半場(chǎng)快要結束的時(shí)候，雙方越打越激烈。突然，王同學(xué)把球傳到了李同學(xué)的手里，李同學(xué)飛快地向籃筐奔去。不料到半路，卻被幾個(gè)雄鷹隊員截住了，我們心急如焚，正想李同學(xué)該怎么應付。正當雄鷹隊員不注意的時(shí)候，李同學(xué)把球傳到了另一個(gè)同學(xué)的手里，眼看就要投進(jìn)去了，這時(shí)裁判吹哨了。哎呀，太可惜了！差一點(diǎn)兒就得分了，李同學(xué)也為了保住這一分摔倒了。不過(guò)他覺(jué)得這是值得的。上半場(chǎng)就以十四比四的差距結束了。
下半場(chǎng)，雄鷹隊和“山東高速隊”，比分差距越拉越大。雄鷹隊都急紅了眼，隊員們都發(fā)揮出自己最大的努力，但雄鷹隊還是失敗了。比賽以二十四比四的比分結束了�！吧綎|高速隊”獲得了勝利。操場(chǎng)上傳出“耶”的歡呼聲和“唉”的嘆息聲。雄鷹隊雖然失敗了，但雖敗猶榮。我相信通過(guò)這次的籃球賽，他們也一定收獲多多。
這次籃球比賽，我收獲了許多。我學(xué)到了一種堅定、奮力和為了隊伍的榮耀而拼搏的精神。那一次次進(jìn)球，那一聲聲歡呼，都將成為我最難忘的回憶。這真是一場(chǎng)激動(dòng)人心的籃球比賽。
激動(dòng)人心的作文600字 篇4
噓！告訴你一個(gè)秘密，今天是我們班的足球賽，對手是五年級二班，這可是一個(gè)不簡(jiǎn)單的對手呢！不過(guò)，我們仍是對自己班充滿(mǎn)了必勝的信心。我們班既有五年級跑步比賽中響當當的人，又有校足球隊的隊員，還有人送外號“猛女”的張可心，怎么不能在比賽中取得勝利呢？
離比賽還有四節課的時(shí)間，運動(dòng)員們就已經(jīng)換好了比賽時(shí)的運動(dòng)鞋、運動(dòng)襪、摩拳擦掌，直等著(zhù)比賽到來(lái)。我們這些當啦啦隊的也養好嗓子，準備在比賽時(shí)“一鳴驚人”。
到了球賽時(shí)間，運動(dòng)員們個(gè)個(gè)氣勢昂揚地走上了場(chǎng)地�！班健辈门欣蠋煱l(fā)起了比賽的號令，場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧了起來(lái)，雙方隊員把足球當成寶貝似的，你爭我?jiàn)Z，場(chǎng)面十分激烈。那可憐的足球時(shí)而高高跳起，時(shí)而打轉，就差沒(méi)嘔吐了。同學(xué)們的吶喊聲此起彼伏，場(chǎng)上的運動(dòng)員熱情高漲，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，我方隊員—像足球隊的馬琪峰一個(gè)“回旋腿”，唰的一聲，還沒(méi)等大家反應過(guò)來(lái)是怎么回事兒，球就已經(jīng)飛進(jìn)了球網(wǎng)里�！芭�，哦，太棒了！”我們紛紛鼓掌慶賀，自豪萬(wàn)分。比賽在同學(xué)們的叫喊中結束，雙方踢了一個(gè)平局，決定用高球來(lái)決定勝負，先是我方隊員，馬琪峰雖沒(méi)有踢進(jìn)，但我們五（6）班是一個(gè)團結的集體，并沒(méi)有因誰(shuí)沒(méi)有進(jìn)球而指責誰(shuí)，而是鼓勵他，我們相信這個(gè)球沒(méi)有成功，但總會(huì )有成功的時(shí)候。果然，接下來(lái)的高球賽中我方守門(mén)員把所有的球都守住了。小謝同志以柔柔的力量將球射了進(jìn)去。女生李佳凝也在點(diǎn)球中射進(jìn)了一球，把我們都驚呆了。
“五年六班勝利！”伴著(zhù)裁判的聲音，我們班所有的同學(xué)奮力起跳，歡呼雀躍�！坝颜x第一，比賽第二”！
這真是一場(chǎng)令人難忘的足球賽！
激動(dòng)人心的作文600字 篇5
一陣陣秋風(fēng)拂過(guò)微微泛黃的樹(shù)葉，金燦燦的陽(yáng)光灑在秋天的大地上，美好的秋天來(lái)了，秋天的使者也帶來(lái)了喜訊——秋季運動(dòng)會(huì )即將來(lái)臨……
振奮人心的運動(dòng)員進(jìn)行曲環(huán)繞著(zhù)整個(gè)操場(chǎng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，斗志昂揚，秋季運動(dòng)會(huì )正激烈進(jìn)行著(zhù)……在一項項精彩的比拼中，我們總能發(fā)現一些激動(dòng)人心的瞬間。
運動(dòng)會(huì )第一天的'下午，已近黃昏，金色的陽(yáng)光灑在賽道上，比賽仍在緊張進(jìn)行。這可是運動(dòng)會(huì )的重頭戲之一——400米賽跑，七年級女子400米到了最后一組的比拼。我們班也有一員大將在這其中，她是楊佩靈，身高在眾多人中很突出，小麥色的皮膚，修長(cháng)的身材，兩條大長(cháng)腿，一看就是位運動(dòng)健兒。各位運動(dòng)員正緊張準備，各班的啦啦隊也各自就位，陪跑隊伍更是蓄勢待發(fā)�！芭�！”隨著(zhù)裁判一聲槍響，運動(dòng)員們猶如一支被射出的箭奮力向前，咱們班的楊佩靈更是一馬當先，以驚人的速度與其他運動(dòng)員拉開(kāi)差距。
與此同時(shí)，圍觀(guān)的同學(xué)也十分激動(dòng)，啦啦隊的同學(xué)更是不遺余力的為運動(dòng)員加油鼓勁兒，陪跑的隊伍如同“萬(wàn)箭齊發(fā)”去靠攏自己班級的運動(dòng)員，時(shí)刻關(guān)注著(zhù)他們的位置變化，嘴上也沒(méi)閑著(zhù)，一個(gè)勁兒喊著(zhù)“加油”。第一圈結束，大家都開(kāi)始感到累了，但為運動(dòng)員加油的勁頭可是一點(diǎn)兒也沒(méi)減弱。運動(dòng)員們也沒(méi)有一絲松懈。我邊跑邊給楊佩靈喊：“加油！”楊佩靈的速度真是快，我已經(jīng)跟不上了，雖然沒(méi)能繼續陪跑，但我看見(jiàn)楊佩靈已經(jīng)遙遙領(lǐng)先，心里放松不少。50米，20米，10米……離終點(diǎn)越來(lái)越近了，終于！楊佩靈第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)！我們都歡呼起來(lái)，立刻沖上去扶她。她滿(mǎn)頭大汗，雙手撐在膝上喘氣，我們不約而同地鼓起了掌……
這次運動(dòng)會(huì )的精彩瞬間其實(shí)還很多，奪冠的瞬間，歡呼的瞬間，團結互助的瞬間……這一個(gè)個(gè)瞬間都是那樣振奮人心！大家團結一心努力為集體榮譽(yù)而拼搏的瞬間，都是最美的瞬間。
激動(dòng)人心的作文600字 篇6
星期二上午，老師把我們幾個(gè)同學(xué)聚在一起對我們說(shuō)：“周四學(xué)校邀請了梅子涵教授來(lái)我們學(xué)校，我們班級選你們去參加梅教授的讀者見(jiàn)面會(huì )，你們好好準備，一定要為班級爭光��！”哇！太棒了！
回到家里，我的心久久不能平靜。梅教授是我喜愛(ài)的兒童文學(xué)作家，我看過(guò)他寫(xiě)的許多小說(shuō)，每次都被文中幽默的語(yǔ)言逗得哈哈大笑。這次居然可以見(jiàn)到梅老師，這是一件多么光榮的事情��！我是多么的幸運��！我一定要好好表現讓梅老師記住我，為班級爭光！
終于盼到了周四，我和同學(xué)們來(lái)到了多媒體教室，我的心撲通撲通的跳著(zhù)有些小緊張，終于見(jiàn)到了梅老師，一位衣著(zhù)樸素頭發(fā)斑白的慈祥老爺爺！
我們和梅老師的提問(wèn)環(huán)節開(kāi)始了！這個(gè)可是我最盼望的。大家都把手舉得高高的，俗話(huà)說(shuō)“近水樓臺先得月”，我就坐在梅老師前面，所以他第一個(gè)就點(diǎn)了我！我拿起話(huà)筒，先問(wèn)候了梅老師，然后再向他提問(wèn)：“您為什么想把老牛這樣的人物寫(xiě)進(jìn)您的作品里的呢？他對于您有什么特別之處嗎？”沒(méi)想到我的問(wèn)題一說(shuō)完他就對我開(kāi)了個(gè)玩笑：“我也可以把老羊老馬寫(xiě)進(jìn)我的作品中�！笨磥�(lái)梅老師還真是有一顆童心��！我立馬沒(méi)有了前面的緊張。我接著(zhù)問(wèn)：“那你能不能寫(xiě)得像老牛一樣真實(shí)呢？”梅老師笑著(zhù)說(shuō)：“當然也可以哦�！�
接著(zhù)梅老師深情說(shuō)：“老牛其實(shí)是我兒時(shí)的一位同學(xué)，他比我大好幾歲，每天我去上學(xué)他都跟著(zhù)我，回家也是一樣�！比缓笏�(zhù)我說(shuō)：“謝謝你，讓我再次想起了老同學(xué)�！闭f(shuō)完這句話(huà)，他特意走到我面前鄭重的對我說(shuō)：“我能和你握手嗎？”我受寵若驚，趕忙站起來(lái)，伸出手與梅老師來(lái)了一次親密接觸！我真沒(méi)想到，既能與梅老師見(jiàn)面并且提出自己的問(wèn)題，而且梅老師會(huì )主動(dòng)和我握手，一直到現在想到那一刻我都覺(jué)得好興奮！
其實(shí)我要問(wèn)的問(wèn)題還有好多好多，希望梅老師以后多寫(xiě)出我們愛(ài)讀的文章，也希望自己以后還有這樣的機會(huì )接觸更多的我喜歡的作家！
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