【實(shí)用】激動(dòng)人心的作文匯編八篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的激動(dòng)人心的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
激動(dòng)人心的作文 篇1
老師，我這次月考獲得了全級第一名，你為我感到高興嗎？爸爸、媽媽真替我高興！
六周一早上，我收到兩張一百分的試卷（語(yǔ)文和數學(xué)）。我那時(shí)高興地得跳起來(lái)！“真是太好了！”我說(shuō)。原來(lái)好戲還在后頭。
我的同桌邱芷晴兩科都是一百分（語(yǔ)文和數學(xué)）。當時(shí)，邱芷晴驕傲地說(shuō)：“哈哈，我跟穆云鶴是最棒的！”而我呢？坐在一旁一本正經(jīng)地看書(shū)、復習。
到了第四節課上英語(yǔ)，miss chen宣布英語(yǔ)成績(jì)：“穆云鶴99分，全班第一名！”我頓時(shí)目瞪口呆，真不敢相信自己的耳朵。
我之所以考出這樣好的成績(jì)，是因為我平時(shí)上課認真聽(tīng)講，勤動(dòng)腦，大膽回答問(wèn)題，課后認真完成作業(yè)；做到課前預習，課后復習。
老師，我一定戒驕戒躁，努力學(xué)習，今后還要爭取考第一名！
激動(dòng)人心的作文 篇2
天下午，好不容易被我們從英語(yǔ)老師手里“爭奪”回來(lái)的音樂(lè )課又來(lái)臨了，誰(shuí)知道英語(yǔ)老師這節課有事情呢？但是，親愛(ài)的音樂(lè )課，親愛(ài)的音樂(lè )老師，親愛(ài)的歌曲，我們來(lái)了哦！
抬琴的同學(xué)早已把琴抬到了我們教室里，發(fā)書(shū)的同學(xué)也早已讓每個(gè)同學(xué)桌子上有一本書(shū)了。OK，萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)了，等音樂(lè )老師一來(lái)，我們又一次的音樂(lè )盛會(huì )就要到來(lái)了。上課的鈴聲響了起來(lái)，同往常一樣，音樂(lè )老師坐到琴旁的凳子上，給我們彈起了歌曲，老師說(shuō)這次是讓我們練習練習二重唱，我們都高興極了，因為啊，我們全班都是二重唱迷呢，總覺(jué)得二重唱能夠帶起我們的興趣。所有的同學(xué)都拿出自己最大的力氣喊著(zhù)，我們都是連個(gè)聲部換著(zhù)來(lái)唱歌，低的，高的，唱的都是十分的賣(mài)力呢！最后呢，我們還分組開(kāi)始唱歌，輪到我們的時(shí)候，正好是唱大家轟動(dòng)最大的一首歌《軍民大生產(chǎn)》，全班都是等我們唱完以后都齊聲唱里面的“喝嘿！”聲音比剛才好要大好多分貝呢！我們微弱的聲音在同學(xué)們的喊聲中漸漸被淹沒(méi)，同學(xué)們都興致勃勃的唱了起來(lái)，果然啊，群眾的力量是無(wú)限的啊，聲音都讓我的桌子震動(dòng)起來(lái)了。我默默的跟著(zhù)旋律，輕輕的唱著(zhù)，也許這破壞了同學(xué)們營(yíng)造起來(lái)的氣氛，但是，這就是我的風(fēng)格，不到迫不得已，絕對不會(huì )大聲唱歌嘀！
又是一節快樂(lè )的音樂(lè )課，真的很希望以后這樣的音樂(lè )課可以多多的呢！
激動(dòng)人心的作文 篇3
又到了一年一度的運動(dòng)會(huì )，這是我們人人盼望的活動(dòng)。大家都想在運動(dòng)會(huì )上取得好成績(jì)，爭得名次。今天就是夢(mèng)想成真的時(shí)刻！
我報名的個(gè)人項目是立定跳遠。為了取得好成績(jì)，我一直努力訓練自己。當裁判老師叫道：“五年級立定跳遠的同學(xué)請到操場(chǎng)南部集合�！蔽伊⒖膛d奮起來(lái)，掛好號碼，隨著(zhù)指導老師進(jìn)入比賽場(chǎng)地。
六年級的同學(xué)還沒(méi)有比賽完，這給了我練習的機會(huì )。這次比賽，我本來(lái)想有個(gè)名次就可以了，但賽前和其他同學(xué)比了一下，發(fā)現我跳的挺遠，馬上給自己定下前三名的目標。
開(kāi)始比賽了，我是第二個(gè)上場(chǎng)的。前面那個(gè)同學(xué)不小心踩了線(xiàn)，所以不算成績(jì)。輪到我了，我吸取上一個(gè)同學(xué)的教訓，站在起跳線(xiàn)后面一點(diǎn)，甩了甩胳膊，用力一跳，穩穩落地。裁判老師告訴我：成績(jì)是1.89米。我感到又高興又緊張，高興的是因為跳了個(gè)好成績(jì)，緊張的是這個(gè)能達到我的要求嗎？在第一輪中我保持了第一。第二輪，我腦子里簡(jiǎn)單過(guò)了一遍跳遠的要領(lǐng)，瞄準前方，用盡全力一跳，跳出了前所未有的成績(jì)——1.90米，取得了第一名的好成績(jì)。果然，功夫不負有心人。
激動(dòng)人心的時(shí)刻終于來(lái)臨，我站上頒獎臺的冠軍位置。這一刻，我感到無(wú)比激動(dòng)，無(wú)比自豪，我實(shí)現了自己的冠軍夢(mèng)想，也為班級爭得了榮譽(yù)。
加油，我！加油，我們班！
激動(dòng)人心的作文 篇4
今天我做了一個(gè)小實(shí)驗，名字叫火山爆發(fā)。做實(shí)驗前需要準備材料:曼妥思，和芬達，可是家里沒(méi)有曼妥思，因為媽媽出門(mén)了，于是我趕緊打電話(huà)讓她幫我帶一些回來(lái)。我等了又等，眼看就要上課了，媽媽還沒(méi)回來(lái)，正當我像熱鍋上的螞蟻在屋里焦急地轉來(lái)轉去時(shí)，門(mén)響了，媽媽終于回來(lái)了。我立馬把曼妥思搶了過(guò)來(lái)拿上一瓶芬達就跑到衛生間開(kāi)始我的實(shí)驗了。
首先我拿出兩顆曼妥思，然后打開(kāi)芬達的蓋子，接著(zhù)快速把曼妥思放入芬達瓶中，我正準備用手機拍照，誰(shuí)知道芬達就從瓶中噴涌而出，一會(huì )兒的工夫，芬達瓶里只剩下不到三分之一了。但是芬達并沒(méi)有像火山爆發(fā)那樣噴得很高。媽媽說(shuō)是因為曼妥思和芬達太少了，她建議我用大瓶的可樂(lè )多加幾顆曼妥思再試一次。
晚上爸爸給我帶回一瓶中瓶可樂(lè )，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情打開(kāi)可樂(lè )，然后迅速的放入六顆曼妥思，只聽(tīng)砰的一聲，整個(gè)世界安靜了，是的，沒(méi)錯，我洗了個(gè)可樂(lè )浴。
這個(gè)實(shí)驗真是太有趣了！加入曼妥思的可樂(lè )竟然能有這么大的威力。媽媽說(shuō)這個(gè)是壓力造成的，將來(lái)學(xué)了物理我就會(huì )明白了。我心想，如果來(lái)一瓶巨無(wú)霸可樂(lè )，加上一大堆曼妥思，我會(huì )不會(huì )造出一架可樂(lè )意大利炮呀？
激動(dòng)人心的作文 篇5
天空有些灰蒙蒙的，還帶著(zhù)點(diǎn)薄霧，我們拿著(zhù)東西，代表學(xué)校參加縣的“五人制足球賽”。上了車(chē)，車(chē)內有些悶，再加上暈車(chē)，頭渾渾噩噩的。再去的路上，車(chē)內十分安靜，但是心情卻不安靜，激動(dòng)、不自信等情緒紛至沓來(lái)，包圍著(zhù)我們的腦海。
大約20分鐘的路程，到達了育英學(xué)校。本以為我們是早來(lái)的，可以多練一會(huì )兒，卻沒(méi)想到這里早已熱火朝天：有操場(chǎng)跑步的、有準備的、有熟悉一下“作戰方案”的、也有練習傳球的……好不熱鬧，我們的情緒也被帶動(dòng)了起來(lái)。
而這時(shí)，天空中的太陽(yáng)也突破層層的云朵。大約休息了幾十分鐘，在商場(chǎng)之前，我們教練鼓勵我們說(shuō)：“加油，別怕！”
到我們上場(chǎng)了，男生開(kāi)始打第一場(chǎng)的`上半場(chǎng)比賽，去大概是第一次比賽，動(dòng)作、速度沒(méi)有以前那般迅捷，往往球傳送過(guò)來(lái)時(shí)，沒(méi)有接到，亦或犯規。但是慶幸的是，對方和我們一樣也是失誤不斷，第一場(chǎng)0比0告終。
第一場(chǎng)是雖是比分為平，但是由于對方犯規較多，我們勉強贏(yíng)了這一場(chǎng)賽。
到了第二場(chǎng)時(shí)，我們的狀態(tài)似有回歸，動(dòng)作比之前快了很多，到了后半場(chǎng)，以一個(gè)漂亮的大力球，得了一分，堪堪贏(yíng)了這場(chǎng)比賽。
這時(shí)，我們的教練匆忙地跑過(guò)來(lái)，擦擦臉上的汗，從旁邊的箱子拿了些瓶水給我，“別灰心，咱們這是比賽，即使輸了，也不怕，只要盡力就行”。
教練的這句話(huà)，讓我們也有些不服氣，心想：我們可是奔著(zhù)冠軍來(lái)的，怎么可能會(huì )輸？要是輸了，還不被班里的那幾個(gè)人給笑死了。不行，下一場(chǎng)，我們絕對要贏(yíng)得漂亮。
可是到了半決賽的第三場(chǎng)，卻“天不遂愿”，我們輸掉了前半場(chǎng)，讓我們如同一堆干柴，被從天而降的毫不客氣的冷水給淋了個(gè)透心涼。但是我們并不灰心，心里卻有著(zhù)一口氣，一口不服輸的氣。
即使在賽場(chǎng)上跌倒了，也立刻爬起來(lái)繼續踢。每一個(gè)人都大汗淋漓，每一個(gè)人都氣喘吁吁，每一個(gè)人都口干舌燥，但是卻沒(méi)有一個(gè)人放棄。
到了最后的一分鐘，我們的隊員急中生智，以一個(gè)假動(dòng)作騙過(guò)了對方的守門(mén)員，連進(jìn)了兩球，最后我們以2比1家結束了這場(chǎng)比賽。
休息幾分鐘，便集合了，站在操場(chǎng)上，享受著(zhù)吹來(lái)的徐徐清風(fēng)，心里舒服極了�？吹街鞒秩嗽谀钔耆�、二名之后，我們不由自主地摒住呼吸，連大氣都不敢出，等到主持人說(shuō)：“今年的肅寧‘五人制足球賽’的冠軍是？是什么呢？”一個(gè)反問(wèn)，我們被逗笑了，“是一個(gè)來(lái)自東青口小學(xué)的代表隊！”隨著(zhù)一陣陣熱烈的掌聲，我們全員沸騰。
如同一塊重磅炸彈投入水中，打出千層浪花。
腦子里不由自主的回放著(zhù)：頂著(zhù)烈日練習傳球、不時(shí)被飛來(lái)的球砸中、為了練體力，跑了一圈又一圈……在這一刻，我們的努力沒(méi)有白費。
在這激動(dòng)人心的一刻，一聲聲歡呼，承載了所有！
激動(dòng)人心的作文 篇6
什么事情能讓人激動(dòng)人心？有人說(shuō)玩“王者游戲”；有人說(shuō)“漂流沖浪”，但我想說(shuō)的是：那次碩平花海搖晃吊橋的游戲。
那天，太陽(yáng)躲到陰云后始終不肯出來(lái)，我們一家人，表姐一家人，還有表侄一家人，幾家人一起有說(shuō)有笑地游玩了汝州碩平花海。
來(lái)到碩平花海，來(lái)來(lái)往往的車(chē)流、人流把我們引向那瘋狂的游樂(lè )園。進(jìn)入大門(mén)，熱鬧的場(chǎng)面把我驚呆了，幾個(gè)游樂(lè )項目前圍滿(mǎn)了挨挨擠擠的人。我們幾家人直接來(lái)到游人稠密的出了名的“網(wǎng)紅橋”前，一個(gè)長(cháng)方形的水池，中央貼近水面處架著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的吊橋，這就是網(wǎng)絡(luò )上傳說(shuō)的“汝州網(wǎng)紅橋”。四周?chē)鷿M(mǎn)了觀(guān)看的人，兩邊水池里還站著(zhù)搖晃吊橋時(shí)，落水的三三兩兩的人，場(chǎng)面壯觀(guān)游人如織。
我經(jīng)過(guò)媽媽的允許，離開(kāi)一起來(lái)的家人們，隨著(zhù)玩樂(lè )吊橋的人排隊，嘗試激動(dòng)人心的時(shí)刻�？偹惆さ轿伊�，我謹慎地拉開(kāi)姿勢，叉開(kāi)步，擺開(kāi)雙手，隨和著(zhù)吊橋舞動(dòng)。我神情集中，兩眼目視前方，心繃得緊緊的�！鞍�！��！”尖叫聲，“撲通、撲通！”地落水聲，成了沸騰場(chǎng)面的笑點(diǎn)。周?chē)慕泻寐�、吶喊聲、喝彩聲、口哨聲、廣播聲，交織在一起，似乎像是中國好聲音的巔峰現場(chǎng)人聲鼎沸。圍觀(guān)的人潮擁擠著(zhù)，還不停地閃動(dòng)著(zhù)手機快門(mén)拍攝著(zhù)這激動(dòng)人心的時(shí)刻。吊橋在晃動(dòng)，我的身心也在劇烈地舞動(dòng)著(zhù)，我已經(jīng)不敢瞧看媽媽她們的身影了，害怕自己出現落水的一幕。
好震撼人心的一次瘋狂體驗。這是我游玩中最開(kāi)心的一次活動(dòng)，也是一次激動(dòng)人心的嘗試。
激動(dòng)人心的作文 篇7
按班級班次，我班排在站尾。在后面也是有好處的，可以吸取他班的戰狀，以便我班杜絕出現類(lèi)似的錯誤。
我班上場(chǎng)了�！罢贫妗笔炙浪赖刈ゾo兩頭，“餃子們”一個(gè)個(gè)入鍋了，先舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，一個(gè)個(gè)輕裝上陣，勢在必得。哨聲響起，比賽開(kāi)始！
“掌舵”手兩臂火速旋轉三百六十度，一個(gè)個(gè)“餃子”神態(tài)輕盈如燕子，輕松一躍，躲過(guò)高速飛來(lái)的繩子�！耙粋�(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……”我班越跳越帶勁，隊員越戰越猛，“掌舵”手越甩越帶勁，眼看勝利在望。不好，有“餃子”露餡了，大家都心急如焚�？晌覀円彩遣粫�(huì )放棄的，站起來(lái)，繼續堅持，不拖班級后退，堅持就是勝利�！罢贫妗笔忠廊毁u(mài)力的甩著(zhù)，大家也一分一秒的堅持著(zhù)。
激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，剩下最后十秒時(shí)間，所有人都繃緊了精神。呀，又露餡了！怎么辦，沒(méi)時(shí)間了……“三十九個(gè)，四十個(gè)”又站起來(lái)跳了，耶！
雖然失利了兩次，可貴在參與，貴在我們堅持。不放棄的精神！
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激動(dòng)人心的作文 篇8
“老師，別過(guò)來(lái)，別過(guò)來(lái)，求求你了，快走開(kāi)，快走開(kāi)!”這里發(fā)生了什么事?難道小桔燈的劉老師又打學(xué)生了，當然不是了，這是我們在課堂上玩的打氣球的游戲。
今天，我們在課堂中玩了一個(gè)游戲名字叫做打氣球，剛聽(tīng)到這個(gè)游戲的名字我還挺激動(dòng)的，老師說(shuō)氣球在誰(shuí)那里爆炸，誰(shuí)就要受到懲罰，當時(shí)我的內心就開(kāi)始有一點(diǎn)緊張了。游戲開(kāi)始了，我看見(jiàn)老師左手拿著(zhù)氣球，右手拿著(zhù)氣筒在拼命打氣，那個(gè)氣球越來(lái)越大，顏色越來(lái)越淡，我覺(jué)得氣球馬上就要爆炸了，我生怕炸到自己，連忙趴在桌子下面。當時(shí)我的小心臟就要跳出來(lái)了，也就在此時(shí)，我看見(jiàn)了我對面的一個(gè)同學(xué)胡新沅像一個(gè)刺猬一樣抱著(zhù)頭在桌子下瑟瑟發(fā)抖。我們都在笑他的時(shí)候，砰的一聲，氣球在我后面的同學(xué)宋宇寧的頭上爆炸了，當時(shí)別提有多高興，因為氣球沒(méi)有炸到我。
正當我喜笑顏開(kāi)的時(shí)候，老師接著(zhù)說(shuō)一句“我們再來(lái)一局”當時(shí)我們就像關(guān)在籠子里的囚犯剛被放出來(lái)，可又被監獄長(cháng)再一次抓進(jìn)去一樣。胡新元又像刺猬一樣趴在桌子下面，最后氣球在他的頭上爆炸了，他們兩位同學(xué)給我們唱了一首歌，這就是老師所說(shuō)的懲罰。大家都開(kāi)心地鼓掌。
通過(guò)這個(gè)游戲我知道了，其實(shí)自己最大的敵人就是自己，我們一定要克服自己內心的恐懼。
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