實(shí)用的激動(dòng)人心的作文合集四篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的激動(dòng)人心的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

激動(dòng)人心的作文 篇1

　　相信同學(xué)們一定做過(guò)實(shí)驗吧！我也在科學(xué)課上做過(guò)很多實(shí)驗哦！這些實(shí)驗有的已經(jīng)在我的印象里被時(shí)光的橡皮漸漸擦去，但有的，卻怎么也抹不掉……

　　還記得那次科學(xué)課，馮老師微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“今天，我們要做一個(gè)十分有趣的實(shí)驗，名叫‘點(diǎn)亮小燈泡’�！瘪T老師的話(huà)音還未落下，同學(xué)們便歡呼了起來(lái)，仿佛已經(jīng)忘記現在是上課時(shí)間了！我也按捺不住內心的激動(dòng)，忍不住與其他同學(xué)一起大喊：“太棒了！”我一邊歡呼，還一邊好奇地想：如何點(diǎn)亮小燈泡呢……這時(shí)，馮老師做了一個(gè)“�！钡氖謩�，好奇心驅使我們立即安靜下來(lái)�！跋旅嫖覀冮_(kāi)始做實(shí)驗！”聽(tīng)到這里，我的內心更加激動(dòng)了，恨不得立馬就從位置上跳起來(lái)呢！“首先，請同學(xué)們從材料袋里拿出一個(gè)電池盒、一節5號電池、一個(gè)小燈泡底座、兩根電線(xiàn)和一個(gè)小燈泡！”我小心翼翼地從材料袋里拿出這些材料，還不忘與旁邊的同學(xué)校對一下，生怕拿錯了�！敖酉聛�(lái)，拿出其中一根電線(xiàn)的一頭，繞在電池盒左邊一端的鐵片上，拿起電線(xiàn)的另一頭，繞在小燈泡底座的鐵片上�！蔽艺J真地聆聽(tīng)著(zhù)，努力跟上馮老師的節奏。聽(tīng)完馮老師的描述，我若有所思，按馮老師的要求輕輕將電線(xiàn)繞上了鐵皮。但我害怕會(huì )出錯，便問(wèn)馮老師：“馮老師，是這樣做的嗎？”我緊張極了，心里仿佛有一塊大石頭吊著(zhù)�！皩�，你做的很棒！”馮老師輕輕點(diǎn)著(zhù)頭，仿佛在鼓勵我。我的信心更足了，“大石頭”也落了下來(lái)。下一步，請同學(xué)們用和剛剛一樣的方法，把另一根電線(xiàn)繞在電池盒和小燈泡底座的小鐵片的右邊一段。我聽(tīng)了馮老師的話(huà)，也像剛才那樣又做了一遍�！白铌P(guān)鍵的一步，也就是最后一步，將電池裝進(jìn)電池盒，再將小電燈泡裝進(jìn)底座，看看這時(shí)會(huì )發(fā)生什么事�！瘪T老師故作神秘地說(shuō)。我覺(jué)得自己又激動(dòng)起來(lái)，體內的血液仿佛都要沸騰了！我用微微顫抖的手將電池和燈泡放入它們各自的位置，燈泡竟立刻亮了！

　　我欣喜若狂，再也忍不住內心的`激動(dòng)了，大喊：“成功了！成功了！”……

　　那天的實(shí)驗至今還浮現在我的腦海里；成功的喜悅至今還躍然心上；激動(dòng)不已的心情使我到現在記憶猶新……

激動(dòng)人心的作文 篇2

　　自從昨天老師告訴我們明天又開(kāi)一場(chǎng)關(guān)于開(kāi)卷有益的辯論會(huì )，我就興奮的睡不著(zhù)覺(jué)。

　　今天下午，一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )終于打響了，我被選為反方辯手。先正、反方表示自己的觀(guān)點(diǎn)，正方認為讀書(shū)有益，反方認為讀書(shū)未必有益。

　　接著(zhù)又該正方先說(shuō)：“我認為開(kāi)卷有益，因為高爾基說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)可以讓我們獲得知識�！痹撐覀兞�，我搶先站起，因為第一次說(shuō)，我的腿有點(diǎn)發(fā)抖站不穩：“開(kāi)卷未必有益，因為有些書(shū)實(shí)在不適合我們少年兒童來(lái)看，不是因為書(shū)出得不好，而詩(shī)因為有些書(shū)會(huì )影響我們的身心健康�！闭f(shuō)完，我暗暗得意，原來(lái)沒(méi)什么呢。

　　接下來(lái)，是自由辯論，我又大膽的站起來(lái)說(shuō)：“有些人時(shí)常會(huì )沉迷于書(shū)香之中。他看書(shū)越多，與人交流的機會(huì )就越少，有會(huì )變得性格孤僻，這樣持續下去，就會(huì )造成一系列的疾病�！闭f(shuō)完，教室里掌聲雷動(dòng)，幾乎所有人都為我喝彩，掌聲過(guò)后，教室里鴉雀無(wú)聲，正方的人都被我的話(huà)說(shuō)得木瞪口呆，一時(shí)不知該怎么說(shuō)。正當我暗暗得意時(shí)，半路殺出個(gè)程咬金，正方替補隊員說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。古代詩(shī)人劉向告訴我們，讀書(shū)可以把人治聰明。所以讀書(shū)是有益的�！闭坡暲讋�(dòng)，我很不甘心，我反駁了一句：“書(shū)可以使人聰明，這點(diǎn)我不反對，但是讀壞書(shū)，也可以增長(cháng)知識么？”我有一次發(fā)揮我的三寸不爛之舌，把他們有一次說(shuō)的啞口無(wú)言。這時(shí)正方的張睿晨說(shuō)：“可是家長(cháng)可以不讓孩子看這書(shū)��！”在一旁觀(guān)看的安老師說(shuō)：“聽(tīng)你這口氣，好像有點(diǎn)說(shuō)讀書(shū)無(wú)益��！”這時(shí)教室好像被投進(jìn)了一顆笑彈怎么停也聽(tīng)停不住。

　　正當我站起來(lái)準備說(shuō)時(shí)，原本正方的王永毅突然站起來(lái)說(shuō)讀書(shū)未必有益同學(xué)們笑我，原來(lái)王永毅是一棵墻頭草，看那頭勝就去那頭。比賽正在白熱化階段，正方竟然說(shuō)到了三國時(shí)期，安老師笑著(zhù)說(shuō)：“有點(diǎn)跑題了�！�

　　正，反方爭論得面紅耳赤。最后，由于時(shí)間關(guān)系，我們就結束了這場(chǎng)辯論會(huì )，最后我被同學(xué)們評為“辯論之星”。

　　這次雖然我是反方，但是我還是認為讀書(shū)有益，要多讀書(shū)。

激動(dòng)人心的作文 篇3

　　4月26、27日是我們天長(cháng)小學(xué)召開(kāi)春季田徑運動(dòng)會(huì )的日子，陽(yáng)光燦爛，我們的心情更燦爛。

　　在入場(chǎng)式中，我們四（1）班喊著(zhù)響亮的口號“四一四一，永爭第一，奮力拼搏，挑戰自我；四一四一，超級第一，團結一心，爭創(chuàng )一流；天長(cháng)天長(cháng)，地久天長(cháng)，天長(cháng)天長(cháng)，放飛夢(mèng)想！”，雄赳赳氣昂昂地經(jīng)過(guò)主席臺，臺上的領(lǐng)導和老師給了我們熱烈的掌聲。我們又將手中五彩的氣球放飛，同時(shí)也放飛了我們的夢(mèng)想，我們要向著(zhù)“更高、更遠、更強”的目標邁進(jìn)。在廣播操比賽中，我們跟著(zhù)節奏，動(dòng)作整齊，精神飽滿(mǎn)，絲毫不敢馬虎。

　　在這次田徑比賽中，我們班共有25位運動(dòng)員代表班級參賽，運動(dòng)員們奮力拼搏，賽出了水平，賽出了風(fēng)格，在各項比賽中一次次贏(yíng)得了熱烈的掌聲，我們共得到了121分，團體總分第一名，遙遙領(lǐng)先于其他各班，為班級爭得了榮譽(yù)。這也得益于我們近兩個(gè)月來(lái)每天早上的早鍛煉，感謝孟老師、施老師的陪伴，感謝熱心家長(cháng)的付出，才有了我們今天令人驕傲的成績(jì)。在親子運動(dòng)項目中，我們班依然顯示出了非凡一班的風(fēng)采，一舉拿下滾鐵環(huán)、運籃球、跳繩的三個(gè)第一，謝謝爸爸媽媽們對我們班級的支持！

　　這次運動(dòng)會(huì )中，我們唯一的遺憾是在60米的迎面接力賽中，我們獲得了第二名。我想，這個(gè)第二名是明年我們努力的方向，我們一定會(huì )在明年的校運會(huì )上奪得大滿(mǎn)貫的，我們有這個(gè)信心，也有這個(gè)能力，期待吧，我們一起努力！

激動(dòng)人心的作文 篇4

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的周末，我獨自一人下樓跑步，遠遠地望見(jiàn)幾名小朋友在草地上踢足球，他們的踢法還很生疏，規則也不懂，只是在那兒瞎踢，可每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)快樂(lè )與興奮，陣陣歡笑從那邊傳來(lái)�？吹竭@一幕，我情不自禁的回想起幾個(gè)月前的一場(chǎng)足球賽。

　　說(shuō)起這場(chǎng)足球賽，我至今難忘。它并不是電視機上播放的那種正規比賽，而是我們小區＂足協(xié)會(huì )＂（自創(chuàng )的）舉行的，雖場(chǎng)地不如正規的大，不如正規的球技好，不如正規的限制多……但每隊人數是一樣的，規則也一樣。只要是年齡在10至12歲這個(gè)范圍的，均可免費報名參賽，那時(shí)我剛十歲，便興沖沖地前去報名。

　　經(jīng)過(guò)＂石頭、剪刀、布＂定輸贏(yíng)后，分了哪方要球和地，贏(yíng)的要球，輸的要地。比賽伴隨著(zhù)哨聲開(kāi)始，我擔任后衛，負責協(xié)助門(mén)將一起不讓對方繞過(guò)前、中鋒進(jìn)球。一開(kāi)始，我還有點(diǎn)不習慣，以致好幾次球都從我的腳邊溜走，開(kāi)始比分是1比4，后來(lái)我漸漸地摸出節奏和竅門(mén)了，見(jiàn)到球過(guò)來(lái)就抬腳踢，傳給己方前鋒，把比分拉了回來(lái)，還超過(guò)對方三分，對方范思哲見(jiàn)比分落后那么多，變開(kāi)啟＂大招＂，用腳狠狠的踹過(guò)去，球極速向我們射來(lái)，似出膛子彈，似下山猛虎，這種大招之前將曹子軒的鼻子打成了重傷，鼻血雙管齊下，還有一次直接讓一個(gè)人抽的趴到地上。識時(shí)務(wù)者為俊杰，我方前線(xiàn)隊員如潮水般退去，我第一次來(lái)，無(wú)知者無(wú)畏，不但站在那里不動(dòng)，腳還伸出去擋住了球，＂砰＂的一下，下一秒，我就知道了人退去的原因，我如遭雷劈，被抽的差點(diǎn)轉了個(gè)圈，過(guò)后就是酸爽，比吃韓國泡菜還爽，但我還是讓球乖乖停在我的腳旁，完成了任務(wù)，經(jīng)過(guò)激烈角逐，最終我們以微小的差距獲勝。

　　足球帶給了我快樂(lè )，是我憂(yōu)傷和寂寞時(shí)忠實(shí)的朋友，我喜歡它。

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