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激動(dòng)的時(shí)刻作文

時(shí)間:2022-05-24 10:40:53 激動(dòng) 我要投稿

激動(dòng)的時(shí)刻作文匯編5篇

  在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家收集的激動(dòng)的時(shí)刻作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

激動(dòng)的時(shí)刻作文匯編5篇

激動(dòng)的時(shí)刻作文 篇1

  每個(gè)人都有激動(dòng)人心的時(shí)刻,當然我也不例外。

  我激動(dòng)的時(shí)刻與眾不同。我激動(dòng)是為了什么呢?接下來(lái)我就告訴你們。

  那就是在我一開(kāi)始上豆豆作文的時(shí)候,發(fā)表的第一篇文章《洗碗》。它就這樣深深地印在我的腦子里。當老師告訴我,我的作文發(fā)表時(shí),我高興得一蹦三尺高;氐郊依镂野褜(shí)情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尭吲d得合不攏嘴,媽媽說(shuō):“下星期我去那里看看!

  下星期天終于到了,媽媽和我一同來(lái)到了豆豆作文班樓上。媽媽看到了我的作文說(shuō):“好,寫(xiě)得不錯,再接再厲。希望你下次寫(xiě)得更好!”我聽(tīng)了心里也挺高興,一會(huì )兒上課了,老師獎勵了一本精美的小本子。老師笑著(zhù)說(shuō):“不錯,作文寫(xiě)得挺好,下次爭取再發(fā)表!”老師對我有信心,我自己也要有信心。我心里暗想:穆兆潔,加油!你一定會(huì )行的!“

  這激動(dòng)人心的時(shí)刻,會(huì )永遠留在我的記憶里!

激動(dòng)的時(shí)刻作文 篇2

  你知道,我最開(kāi)心,最激動(dòng)的是什么時(shí)候嗎?讓我終身難忘的時(shí)候就是我第一次上臺主持的時(shí)候。

  還記得,那一年,我剛上二年級。一天,我們的音樂(lè )老師高老師找到我和王睿說(shuō):“你們的朗讀好嗎?”“比較好,王睿比我好一點(diǎn)!蔽艺f(shuō)。當時(shí),我也不在意。幾個(gè)星期過(guò)去了,高老師突然又找到我說(shuō):“張展睿,老師這有一份主持稿,明天,你把它背給我聽(tīng),要做節目主持人!甭(tīng)到這兒,我不禁很有些緊張。要知道,那時(shí)的我是很膽小的,甚至連和其它班的班主任說(shuō)話(huà)都有些不敢,更何況要上臺主持!我接過(guò)稿子,感覺(jué)肩膀上沉甸甸的。在家里,我把稿子背了又背,直到嘴巴酸了才停下。

  第二天,我換好禮服,化好妝,坐在后臺,心里默默地背那稿子……不一會(huì )兒,表演開(kāi)始了,節目一個(gè)個(gè)地結束,終于輪到我了!我深呼一口氣,鼓起勇氣,面帶微笑地走到臺前,看著(zhù)臺下黑壓壓的人群和閃光的鏡頭,我更緊張了。我按照練習的那樣,用清脆的聲音說(shuō)出主持詞,我的聲音在會(huì )場(chǎng)回響,當我說(shuō)完一個(gè)節目的臺詞,就快步走回后臺,幸運的是,我沒(méi)有出現失誤。就這樣,我一次次地走上舞臺,節目在一個(gè)個(gè)地過(guò)去,我發(fā)現主持并沒(méi)有我想象的那樣可怕,我的心情變得越來(lái)越變得輕松。過(guò)了大概一個(gè)小時(shí),演出結束了。這時(shí),我一下子忘記了緊張,吹呼起來(lái)“!我做到了!我真的做到了!……”

  現在,我已經(jīng)是一位“明星”主持了,學(xué)校的升旗儀式和各種活動(dòng)都能看到我主持的身影。每當回想起第一次上臺主持,我都告訴自己:困難是可以克服的,只要有信心,肯努力,不管做什么事,都能成功。

激動(dòng)的時(shí)刻作文 篇3

  說(shuō)起那件事,已經(jīng)過(guò)去好幾個(gè)星期了!你肯定猜不到我想說(shuō)什么吧?告訴你們:我想說(shuō)說(shuō)那天的“跳繩比賽”!

  只記得那是一個(gè)又陰又冷的下午,接到跳繩比賽的通知后,我們班參加比賽的同學(xué)們,立即拿好跳繩,“全副武裝”, “蹭蹭蹭”地跑往操場(chǎng)。

  只見(jiàn)操場(chǎng)上已經(jīng)是“熱鬧非凡”!同學(xué)們有的在專(zhuān)心致志地練習單跳,有的在認真討論交流創(chuàng )新跳經(jīng)驗,還有的在……同學(xué)們分成兩邊:一邊是單人跳法(計時(shí)數數),一邊是創(chuàng )新跳法(自己創(chuàng )編的花樣跳)。我跳得是創(chuàng )新跳,但當我看到前面出現的反位創(chuàng )新單跳的“高手”時(shí),心里有一點(diǎn)膽怯了!于是,我當即決定改為和馬文澍搭檔的雙人創(chuàng )新跳。

  我倆本來(lái)就很默契,再加上我們還有足夠的時(shí)間來(lái)練習編排動(dòng)作,心里感到有把握!我們的動(dòng)作是什么呢?接下來(lái)你就會(huì )知道的。

  老師帶不參賽的和已經(jīng)比賽完的同學(xué)回教室上課,就在我們心里惴惴不安的時(shí)候,田怡然和楊苑梵出現了。我們倆就像“落水的人抓住了救命草”一樣,要求她們和我們一起參加比賽。

  輪到我們班了,我的一聲“開(kāi)始”,就像沖鋒時(shí)的號角,動(dòng)員了所有人!我和馬文澍因為準備充分,所以控制比較好,而她們倆不如我們老練,結果……我們的動(dòng)作是:我掄動(dòng)繩子,馬文澍做花樣,一邊跳一邊原地轉圈做著(zhù)舒展動(dòng)作;而她倆一會(huì )兒原地跳動(dòng),過(guò)不了十秒鐘就又換一個(gè)動(dòng)作,雖然花樣比我們多,但我真怕她們“貪多嚼不爛”!“51、52、53、54……”這一個(gè)個(gè)數字繃進(jìn)我的腦子里,在歡快地跳著(zhù)舞蹈,一股股力量注入我的體內,啊,肯定是我們贏(yíng)了!

  這個(gè)激動(dòng)的時(shí)刻,我是忘不掉的!

激動(dòng)的時(shí)刻作文 篇4

  愛(ài)是星星之火,可以燎原;愛(ài)是絹絹細流,可以綿長(cháng)深遠;愛(ài)是陽(yáng)光雨露,使萬(wàn)物生輝。

  世間有真情,愛(ài)才永恒和偉大。

  在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我和爸爸媽媽到成都動(dòng)物園去。這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的好天氣,晴空一片萬(wàn)里。

  大巴車(chē)在平坦的高速公路上向省城駛去。我們跨進(jìn)動(dòng)物園大門(mén),只見(jiàn)里面人山人海,更有許多稀有動(dòng)物。比如:熊貓園黑咕隆冬的熊貓正趴在草地上呼呼大睡。樣子又逗人又可愛(ài)。

  正當我目不轉睛地看著(zhù)動(dòng)物們的“表演”時(shí),我旁邊走來(lái)一個(gè)大約十歲的小女孩,一張烏黑臉龐,穿破爛的衣服,一頭長(cháng)發(fā)又臟又亂。

  這時(shí),有三個(gè)男青年又不知從哪里冒出來(lái),看樣子他們都是大學(xué)生,長(cháng)得相貌堂堂,一人給了那個(gè)小女孩15元錢(qián),我本來(lái)是對他們充滿(mǎn)好感的,誰(shuí)知他們卻笑里藏刀,把話(huà)鋒一轉,說(shuō):“嘻嘻,這15塊錢(qián)是對你的‘美貌’的獎賞。要省著(zhù)點(diǎn)花哦!”

  聽(tīng)了這一段話(huà)后,我對他們立刻起了厭惡之心,原來(lái)他們仨給那個(gè)小女孩錢(qián)是別有用心的!他們不僅不同情小姑娘,還去諷刺、譏諷她。當我正要去伸張正義的時(shí)候,他們徑直朝我走了過(guò)來(lái),并說(shuō)了我幾句,我悻悻的看著(zhù)他們離去,無(wú)可奈何……

  忽然,我想到了一個(gè)可以懲治他們的方法。我借來(lái)爸爸的手機撥通了姑爹的電話(huà),馬上有幾個(gè)警察把那三個(gè)少年抓進(jìn)了少管所。

  我立刻掏出10元錢(qián),雙手遞給了那位被“贊美”過(guò)的小女孩。繼續參觀(guān)著(zhù)……

  我一邊參觀(guān)一邊哼著(zhù)歌:“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間!

  沒(méi)有愛(ài)的春天是沒(méi)有氣息的!

激動(dòng)的`時(shí)刻作文 篇5

  佩戴鮮艷的三行杠,穿上整潔的校服,成為新一代的精英,成為大隊委的一員。我成為大隊委的一員是在早晨。

  9點(diǎn)左右,從廣播中傳出了校長(cháng)激動(dòng)的聲音:“請六(3)班的樓創(chuàng )同學(xué)、五(8)班的朱瀟雨同學(xué)。四(8)班的陳帥和劉涵同學(xué),第三節課在隊室集中。我一聽(tīng)完這個(gè)消息,又是高興又是驚恐萬(wàn)分。高興的是我有機會(huì )成為大隊委,驚恐的是我可能會(huì )被校長(cháng)批評了。

  我又僥幸地想:隊室是好學(xué)生,參加過(guò)大隊委評選的同學(xué)。但愿不會(huì )!雖然這樣想,但我也還是少不了一分擔心一分憂(yōu)慮,畢竟是校長(cháng)嘛!下午第三節課,我遲疑著(zhù)走每一步,真希望時(shí)間老人的交通工具拋錨了。在種種憂(yōu)慮和擔心之際,到了隊室門(mén)口。站在這兒,就仿佛有一股吸引力把我牢牢地吸住,克好奇心卻帶著(zhù)我一步一步朝隊室里走去。呵,真好,不是校長(cháng),是教音樂(lè )的虞老師!這是我的一種反應。

  虞老師的眼神讓人不寒而栗,但比嚴厲的校長(cháng)好多了,親切多了。有勞動(dòng)委員,有副大隊長(cháng),有學(xué)習委員。而我有幸成為了旗手。虞老師又反復提醒我們要帶一本本子,還要四個(gè)人一起輪流檢查,并且披上“紅袍”因為這是我們實(shí)驗小學(xué)的像征,這是祖國的烈士用鮮血染紅的,用生命換來(lái)的。這是激動(dòng)的時(shí)刻,我一定會(huì )有所行動(dòng),為少先隊爭光,絕不給大隊委抹黑,拖它們后腿。

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