關(guān)于激動(dòng)的事作文匯編5篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的激動(dòng)的事作文5篇，希望能夠幫助到大家。
激動(dòng)的事作文 篇1
自從我學(xué)會(huì )打籃球，每天下午都會(huì )請爸爸陪我出去打一場(chǎng)。一開(kāi)始每次打籃球我和爸爸的態(tài)度都不同，我每次高高興興的來(lái)，灰心喪氣的回去，爸爸他每次被我纏得沒(méi)法才來(lái)，卻能高高興興的回去。這是因為我的球技不行，每次都輸給爸爸。
為了提高球技，我每天起早練球。雖然球技提高得很慢，但我還是堅持下來(lái)了，慢慢地我又摸到一些竅門(mén)，球技明顯提高。我守住秘密，決定在今天讓爸爸大吃一驚。
今天上午，我寫(xiě)完作業(yè)，拉著(zhù)爸爸來(lái)到操場(chǎng)上，我們玩定點(diǎn)投籃�！罢l(shuí)先投？”我問(wèn)�！澳阆韧栋�！”爸爸伸了伸懶腰。我站好了位子，第一點(diǎn)與藍板角度為零，我把握好力度，身子向后一仰，球劃出一道美妙的弧線(xiàn)，進(jìn)了，1：0！爸爸不以為然。第二球，我把球打到藍框上方的藍板后彈進(jìn)網(wǎng)，2：0，爸爸呆了，隨后我又進(jìn)了第三粒球。輪爸爸投了，他心里有很大壓力，第一球就是一個(gè)“三不沾”。我高歌猛進(jìn)，不一會(huì )兒，第一局就差兩球了。又輪爸爸投了，他連中兩球，比分縮小到三分。接下來(lái)的一輪里，我求勝心切，結果只進(jìn)一球，爸爸又連進(jìn)兩球，只差兩球了！我放松心態(tài)，三、二、一，投！球在藍框上蹦一下，彈進(jìn)網(wǎng)，我終于贏(yíng)了，真是激動(dòng)萬(wàn)分。
在回家的路上，我想：堅持不懈與動(dòng)腦筋的確是成功的兩大法寶。如果稍遇挫折就放棄了，那么就會(huì )失去機會(huì )，這真是太可惜了。不琢磨竅門(mén)，球技也就不會(huì )快速提升。
激動(dòng)的事作文 篇2
今天，我和爸爸去河邊抓魚(yú)。到了河邊，爸爸說(shuō)咱倆比賽，看誰(shuí)抓得魚(yú)多。只見(jiàn)爸爸蹲下身子，用手一捧就捧了一條小魚(yú)。我也學(xué)爸爸的樣子用手去捧，可是手小，弄得袖子都濕了，也沒(méi)有抓到魚(yú)。
后來(lái)我想了一個(gè)好辦法，在淺水河里挖一個(gè)深坑，建了一個(gè)“捕魚(yú)倉”，等待大魚(yú)自投羅網(wǎng)，大魚(yú)終于進(jìn)來(lái)了，我心花怒放，一下子就抓到了它，把它裝到了袋子里。雖然我只抓了一條魚(yú)，不像爸爸抓得多，但是爸爸說(shuō)我很聰明，是用自己自創(chuàng )的方法抓了一條大魚(yú)， 還是我取得了勝利，聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我高興得手舞足蹈起來(lái)。
激動(dòng)的事作文 篇3
一年一度的校運會(huì )又來(lái)到了，同學(xué)們都迫不及待地來(lái)到了運動(dòng)場(chǎng)上，這時(shí)候操場(chǎng)早已是人山人海。有的同學(xué)正在跑道上飛奔，有的同學(xué)正在跳繩，有的同學(xué)正在為運動(dòng)員們吶喊助威，整個(gè)校園變成了歡樂(lè )的海洋。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間又到了50米的田徑?jīng)Q賽。我們班的曾雅婷同學(xué)也光榮地加入了這個(gè)行列中，發(fā)令員剛剛扣下槍?zhuān)\動(dòng)員們就像脫了韁的野馬飛奔了起來(lái)，曾雅婷努力地向前沖著(zhù)，超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)人。最后，曾雅婷取得了第三名的好成績(jì)，為我們班爭得了榮譽(yù)。
下午的400米田徑賽更值得同學(xué)們關(guān)注。在賽道上，運動(dòng)員們都激動(dòng)萬(wàn)分，躍躍欲試，我在心里想著(zhù)：“這里高手如云，我能不能堅持跑完這漫長(cháng)的400米呢？”看著(zhù)我們班的男運動(dòng)員吳挺堅同學(xué)剛剛在這個(gè)賽道上獲得了第一名的好成績(jì)，我可一定要堅持下來(lái)��！我站在了第三賽道上，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了，一聲響亮的槍響過(guò)后，我便飛快的跑了出去。我們班的拉拉隊隊員們都手舉著(zhù)“五3）班，加油！”的牌子，大聲吶喊：“五（3）班，加油！五（3）班，加油！”霎時(shí)間，吶喊聲響徹云霄。
聽(tīng)到同學(xué)們的吶喊聲，我跑得更快了一些。跑到第三個(gè)來(lái)回的時(shí)候，我的腿已經(jīng)完全軟了，失去了力量。但是，在同學(xué)們陣陣吶喊聲的鼓舞下，我還是堅持跑完了400米。這時(shí)候，我已累得氣喘吁吁，連站都站不穩了，我和班上的劉璇一攙一扶地走回了教室。雖然我很累，但是我很驕傲，因為我終于戰勝了自己，跑到了終點(diǎn)！
激動(dòng)的事作文 篇4
在“珍珠”的腦海里，最讓我記憶猶新地是——參加班干部競選。競選時(shí)我的心兒怦怦直跳，就像懷里揣了只兔子。
看著(zhù)別人一個(gè)個(gè)舉手去競選班干部，我心急如焚，因為我一直想競選語(yǔ)文課代表，但又怕競選失敗。我心中總是冒出兩個(gè)小天使，其中一個(gè)小天使說(shuō)：“小主人，別去競選了，萬(wàn)一選不上，你心里該難過(guò)了”。另一個(gè)小天使說(shuō)：“小主人，去競選吧，萬(wàn)一競選成功了呢”。我心想：兩個(gè)小天使都在為我著(zhù)想，我是去還是不去呢？這時(shí)，我的同桌似乎看出了我的猶豫不決，便主動(dòng)支持我說(shuō)：“吳雅婷你去競選吧，如果你去，估計全班一半人會(huì )選你”。
同桌的話(huà)給了我很大的勇氣，又想到媽媽說(shuō)的一句話(huà)：“不管競選什么職位，首先得去嘗試，如果你連最基本的第一步都邁不出去，那干脆不要想這件事兒了”。于是我高高地舉起了小手，其實(shí)在老師喊我上臺的那刻，我的心兒還在怦怦跳。
競爭非常激烈，光語(yǔ)文課代表就有五個(gè)人競選，我的心更是提到了嗓子眼兒，競選要有演講詞，一旦發(fā)揮不好就會(huì )落選。還好我提前做了心理準備，如果選不上也沒(méi)有關(guān)系，就像愛(ài)迪生發(fā)明電燈一樣，一百次都沒(méi)有成功，但在一百零一次的時(shí)候成功了。
演講時(shí)我臉上火辣辣的，全身汗毛都豎了起來(lái)，手心還冒著(zhù)汗，盡管這樣，我還是鎮定自若地把演講詞講完了。激烈的競選終于結束了，老師告訴我們結果第二天揭曉，這時(shí)，我緊繃的心才慢慢放下來(lái)。
第二天剛走到班級門(mén)口，就有同學(xué)跑來(lái)告訴我，我競選成功的好消息。我激動(dòng)萬(wàn)分，也不太相信自己所聽(tīng)到的，就快速跑到黑板那兒看個(gè)究竟，我真的以三十五票的成績(jì)，競選上了語(yǔ)文課代表，我無(wú)法用言語(yǔ)表達當時(shí)的心情，只能謝謝一直支持我、鼓勵我的老師，我的同學(xué)，還有我的媽媽。
在這次競選中，有擔心，有害怕，有緊張，還有激動(dòng)，這也告訴我們：如果想做一件事，一定要拼盡全力去做，即使不成功，也不會(huì )有遺憾。
激動(dòng)的事作文 篇5
童年像一幅褪了色的畫(huà)，貼在記憶迷離的墻壁上，好些地方都淡得看不出線(xiàn)條和色彩來(lái)了，而童年的'那件事卻是一副格外清楚的畫(huà)，至今仍留在我的腦海里……
那是幼兒園的事了。那時(shí)的我每當看見(jiàn)星期一在上面升旗的小朋友，羨慕得不得了。那是什么樣的榮譽(yù)呀！升旗的時(shí)候，幾百雙眼睛看著(zhù)你，看著(zhù)鮮艷的五星紅旗，心里就會(huì )有一種自豪感。
終于有一天，老師帶著(zhù)我和其他幾個(gè)小朋友帶到升旗臺上，看著(zhù)老師神神秘秘的樣子，我的腦海里蹦出了一個(gè)問(wèn)題：這是要干什么？這是老師像變戲法似的“變”出一面五星紅旗：“從今天到下周一，我訓練你們升旗，做為一名優(yōu)秀的升旗手你們有信心嗎？”“有！”每周都看著(zhù)小朋友們升旗，我們早就迫不及待了，回答得格外響亮。
老師先教我們掛旗子。只見(jiàn)她拿著(zhù)紅旗和繩子，三兩下就把旗子掛在了旗桿。我們懷著(zhù)那顆好奇的心，很快就學(xué)會(huì )了。
接著(zhù)，老師教我們翻旗。她讓小釗來(lái)翻旗，他是我們幾個(gè)中最高的。直到現在，我還偶爾見(jiàn)到他，他還是最高的。翻旗其實(shí)就是把皺巴巴的旗子使勁一翻，讓旗子變平。老師說(shuō)要做出很有氣勢的樣子，兒時(shí)的我們都不理解，小釗也只會(huì )把旗子往上一扔，老師見(jiàn)小釗不會(huì )，只好將就一下了。我暗暗地想：還好不是我，我只想升旗，不想翻旗。
老師讓小釗好好練，先教我們升旗。我們抓著(zhù)繩子，輕輕地拉，紅旗冉冉地向上升。老師放國歌讓我們練好節奏，可是我們要不是國歌還沒(méi)有放完就升到頂了，只好干等結束，要么就是國歌放完了還沒(méi)升到頂，我十分懊惱：怎么升旗也這么難��？我們反復練了這么多次，終于練好了。
老師叫小釗回來(lái)和我們一起練。雖然小釗的動(dòng)作還不是很好，但在我們看來(lái)已經(jīng)很好了。
終于到了星期一，我們懷著(zhù)激動(dòng)自豪的心情將紅旗冉冉升起，頂上的紅旗在風(fēng)中跳舞。
上了小學(xué)，我不止一次看見(jiàn)國旗班在訓練升旗。于是，又來(lái)了我的幼兒園，又來(lái)了我幼兒時(shí)的老師，還有小釗……
那激動(dòng)的心情，我至今難忘。
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