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令人激動(dòng)的掌聲作文

時(shí)間:2021-05-20 13:36:42 激動(dòng) 我要投稿

令人激動(dòng)的掌聲作文集合2篇

  在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?以下是小編整理的令人激動(dòng)的掌聲作文,歡迎大家分享。

令人激動(dòng)的掌聲作文集合2篇

令人激動(dòng)的掌聲作文1

  20xx年8月8日,我永遠忘不了那一天,那一個(gè)令人激動(dòng)的時(shí)刻,那全國人民歡呼雀躍的時(shí)刻,那一張張興奮的面孔,那一聲聲從觀(guān)眾席中爆發(fā)出的震天動(dòng)的響聲,都令我難以忘懷。

  沒(méi)錯,20xx年8月8日正是我國舉辦奧運會(huì )的開(kāi)幕式,在我國的首都北京鳥(niǎo)巢舉行。開(kāi)幕式上美輪美奐的舞蹈,余音繞梁的曲聲,不可思議的水墨畫(huà),撼動(dòng)人心的歌聲。一張張天真童稚的笑臉以及那點(diǎn)燃奧運圣火的那一刻令我永生難忘。奧運會(huì )開(kāi)幕式上一個(gè)5、6歲的小女孩用著(zhù)自己清澈的嗓音在萬(wàn)眾矚目的舞臺上盡情的歌唱,她那無(wú)瑕的眼中沒(méi)有絲毫的恐懼,我不知她是花了多大的精力,多久的的時(shí)間來(lái)訓練自己的,我只知道這是一個(gè)連大人都膽卻的舞臺,它只是一個(gè)什么都不懂的孩子。

  不僅僅是在開(kāi)幕式的時(shí)候,在傳遞奧運火炬傳遞行程中,那一幕幕的場(chǎng)景然我不由自主的流下淚。奧運火炬手,我忘了她那在不過(guò)普通的名字,但她那一舉一動(dòng),至今仍在我的心中,不曾磨滅。在她傳遞火炬時(shí),她的手中火炬燃著(zhù)了,火苗燒到了他的受傷,但他并沒(méi)有把手中的火炬扔掉,卻是出人意料的堅持地跑到下一個(gè)火炬手的地方,把圣火傳遞到下一個(gè)火炬手的手中。跑完了之后,火炬已經(jīng)燃燒了一大半,她的手背上也留下了燒傷的痕跡,但她的臉上掛著(zhù)滿(mǎn)足的笑容,好像即使是受傷,她也為此感到高興,感到光榮。

  當點(diǎn)燃圣火的前一顆,全世界人民坐在觀(guān)眾席中觀(guān)眾的人都屏閉這呼吸,目不轉睛的'盯著(zhù)點(diǎn)燃圣火的那一刻。當火光照著(zhù)每一個(gè),全世界的臉龐時(shí),鴉雀無(wú)聲的觀(guān)眾席上頓時(shí)發(fā)出雷鳴般的掌聲,那一刻,那火光令我難忘。

令人激動(dòng)的掌聲作文2

  掌聲是成長(cháng)道路上的陽(yáng)光雨露;掌聲是歲月長(cháng)河里的指明方向的航標燈。掌聲是鼓勵,更是鞭策。

  你是否聽(tīng)到過(guò)為你而響起的掌聲呢?告訴你,我就有那么一次鼓動(dòng)人心的掌聲。雖然只有一次,但它永遠令我難忘,給我激勵。

  記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的秋晨,我背著(zhù)書(shū)包興致盎然地走在校園的小路上。一陣風(fēng)過(guò),落下片片楓葉,有一片竟然落在了我的肩上,撿起它,仔細端詳,我心中竟然組成了一首小詩(shī),不經(jīng)意地吟誦出來(lái):楓葉呀,你是天地的精靈,我不敢用自己臟兮兮的手撫摸你,怕你被我弄臟了……

  自我陶醉之際,碰巧被我的語(yǔ)文老師聽(tīng)見(jiàn)了,她欣喜地對我說(shuō)道:王芊芊呀,詩(shī)興大發(fā)呀。你能把剛才念的小詩(shī)發(fā)送到我的電子郵箱里么?我有點(diǎn)含糊,遲疑了一下,終究還是點(diǎn)點(diǎn)頭答應了。

  晚上,獨坐桌前,我細細回想著(zhù)白天的情景,斟酌了一番后,就把白天吟成的那幾句短詩(shī)發(fā)到了老師的郵箱里。

  時(shí)光就在不經(jīng)意間流淌著(zhù),就在我差不多已經(jīng)忘記這件事情時(shí),卻迎來(lái)了一次為我響起的掌聲。

  那天,也是一個(gè)陽(yáng)光明媚的秋晨,我剛進(jìn)教室,同學(xué)們就圍住了我,從每人的表情上似乎可以看出,他們已經(jīng)知道了怎么回事。

  我委婉地說(shuō):其實(shí)我也不知道,只是老師讓我發(fā)了一首詩(shī)到她的電子郵箱而已;锇閭兗敝(zhù)問(wèn):你的那首詩(shī)是怎么樣寫(xiě)的?我木訥著(zhù),告訴他們只是依稀的還記得一些,但大致也都忘了。

  哦!同學(xué)們看我實(shí)在想不出什么,就回到了自己的座位上。不久老師走進(jìn)了教室,她看著(zhù)我們一會(huì ),大聲地說(shuō):王芊芊的小詩(shī)《楓葉》選入了學(xué)校周刊。讓我們大家為她鼓掌吧。

  話(huà)音剛落,周?chē)沩懫鹆艘魂囮嚨恼坡。嘩嘩的掌聲響了起來(lái),我的心跳得更快了,手也有些顫抖了,似乎眼睛濕潤了。聽(tīng)著(zhù)那雷鳴般的掌聲,我被感動(dòng)了——被雷鳴般的掌聲深深感動(dòng)了。

  令人激動(dòng)的掌聲響起來(lái)。那是對我的肯定,也是對我的鞭策,今后的學(xué)習生活中,我時(shí)刻不會(huì )忘記那為我響起的掌聲,我會(huì )在掌聲中做好每一件事。

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