作文教學(xué)我的家鄉

　　【習作要求】

　　寫(xiě)景狀物類(lèi)習作是學(xué)生口語(yǔ)交際和作文中常見(jiàn)的內容。此次習作要求學(xué)生按照一定的順序觀(guān)察家鄉的景色，捕捉景色的特點(diǎn)和姿態(tài)，觀(guān)察不僅是用眼睛看，還要用心去體會(huì )——要思考、分析、動(dòng)情。只有在認真觀(guān)察的基礎上，才會(huì )有生動(dòng)逼真的描寫(xiě)，才會(huì )流露出自己對家鄉的喜愛(ài)之情。

　　【教學(xué)目標】

　　1、引導學(xué)生欣賞家鄉自然景色，激活學(xué)生熱愛(ài)家鄉的情感和表達的欲望。

　　2、寫(xiě)出家鄉景物的特點(diǎn)。

　　3、按照一定的順序介紹家鄉的景物。

　　4、表達熱愛(ài)家鄉的感情。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　1、抓住家鄉景色的具體特點(diǎn)并能有序表達出來(lái)。

　　2、小組之間互相介紹自己家鄉的特有風(fēng)景。

　　【教具】

　　關(guān)于家鄉景色的圖片，多媒體等

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、 欣賞美文，談話(huà)激趣

　　小朋友，我們祖國歷來(lái)以風(fēng)景優(yōu)美著(zhù)稱(chēng)，有一碧千里的草原，有金浪翻騰的沙漠，又有多少名山大川，吸引著(zhù)無(wú)數的中外游客。我們的家鄉在祖國版圖上，雖然只占一點(diǎn)點(diǎn)地方，但是也有許多迷人的地方。誰(shuí)不說(shuō)自己的家鄉美呢？你聽(tīng)，這位小朋友介紹的自己的家鄉多美�。。ɡ蠋熍錁�(lè )朗誦）

　　家鄉的景色

　　又到了六月，在炎熱的六月里，回想起我的家鄉，心中有種抑制不住的興奮的感覺(jué)。 我的家鄉在袂花里的其中某一處地方。那里很平凡，有人家，有樹(shù)……其中，我覺(jué)得一個(gè)地方的景色最美麗——那一片片翠綠的青竹林。

　　那里的竹子四季常綠，筆直筆直的，看起來(lái)像一群堅強的士兵，震撼威嚴。竹子前面有不少房子，在房子的樓頂上坐下來(lái)，抬頭一看，一片蔚藍蔚藍的天空映入眼簾。藍天并非全都是藍的，其中還占有些微薄的白色。藍白混合的顏色，使天空看起來(lái)異常美麗，格外可愛(ài)。

　　還有奇異的云，變化萬(wàn)千，給人一種詭異的感覺(jué)。它們看起來(lái)有些像少女在翩翩起舞，有些像威嚴的獅子在傲視前方，有些像溫馴的小兔子小巧依人……走到屋檐旁邊，抬頭向前看，看到一望無(wú)際的田野，田野里布滿(mǎn)了綠色。整體看上去，天空的蔚藍、白云詭異和田野里的自然綠，讓人的心情豁然開(kāi)朗。

　　這就是我那可愛(ài)又美麗的家鄉。

　　師：這位小朋友都介紹了自己家鄉的那些風(fēng)景呢？這位小朋友是怎樣介紹自己家鄉的？都運用了哪些優(yōu)美句子？（學(xué)生帶問(wèn)題來(lái)欣賞文章）

　　二、 奇思妙想，開(kāi)啟心路

　　師：我發(fā)現，我們的家鄉是個(gè)非�？蓯�(ài)的地方。要知道，我國多少風(fēng)景區在最初是名不見(jiàn)經(jīng)傳的，說(shuō)不定因為你們的介紹，會(huì )使你們的家鄉成為著(zhù)名的風(fēng)景區呢！這次習作就請小朋友們介紹自己家鄉的景色。介紹的時(shí)候，要注意把景物特點(diǎn)寫(xiě)清楚，如能加上自己的想象或關(guān)于家鄉景物美妙的傳說(shuō)，就更吸引人了！

　　1、同學(xué)之間互相討論自己家鄉的位置、都有哪些美麗的風(fēng)景？

　�。�1）在鄉下：

　　在鄉村，無(wú)垠的田野、廣袤的草原、彎彎的小河、開(kāi)滿(mǎn)野花的山坡??都洋溢著(zhù)濃濃的詩(shī)情呢！我家的小河景色宜人。早晨，水綠如玉，幾位大嬸快活地在河邊洗衣服；中午，小河波光粼粼，白鵝嬉戲，小孩在水中開(kāi)心地打水仗；晚上，小河在微風(fēng)中搖著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)繁星??你的家是不是也有這樣迷人的景色呢？

　�。�2）在城市：

　　在城市，流經(jīng)城中的大河、小區里的花園、公園的一角、城中的綠地、林立的高樓??美不勝收！同學(xué)們，做個(gè)有心人去仔細觀(guān)察，然后按一定的順序把你看到的景色寫(xiě)下來(lái)，就是一篇好文章哦！

　　2、在這么多美麗的風(fēng)景中，確定向同學(xué)們介紹家鄉最引人注目，最流連忘返的風(fēng)景。

　　有時(shí)，他鄉的景物會(huì )讓我們戀戀不忘：像蜿蜒如巨龍的長(cháng)城啦，“淡妝濃抹總相宜”的杭州西湖啦，奇秀的黃山啦??如果你曾經(jīng)游覽過(guò)祖國的名勝，你也可以拿起筆來(lái)把它的美景介紹給他人，不要忘了突出景物的特點(diǎn)。

　　3、在老師的引導之下介紹出自己家鄉（石家莊）的美麗風(fēng)景。

　　注意：這里老師在課前準備家鄉風(fēng)景的圖片或是多媒體，讓學(xué)生形成直觀(guān)上的效果。（包括名勝古跡、街角花園、一草一木、四季風(fēng)景等）讓同學(xué)認識到要介紹的家鄉的風(fēng)景有很多方面。

　　三、 抓住特點(diǎn)，具體描寫(xiě)

　　有人說(shuō)，世界上沒(méi)有一模一樣的兩片樹(shù)葉，各種事物都會(huì )具有他獨特的特點(diǎn)。當然，我們每個(gè)同學(xué)的家鄉也是不盡相同。所以，我們在介紹自己家鄉的美麗風(fēng)景時(shí)，一定要抓住特點(diǎn)，刻畫(huà)出家鄉美景的精彩鏡頭，抓住了特點(diǎn)，運用適當的比喻和擬人手法，進(jìn)行生動(dòng)形象地描繪，寫(xiě)出自己獨特的感受和體會(huì )，這樣景物的特點(diǎn)就很突出，景致也有鮮活的色彩，富有生趣。下面就讓我們擦亮眼睛觀(guān)察家鄉的獨特之處吧！

　　1、（出示片段）葉圣陶寫(xiě)《荷花》時(shí)，“沒(méi)有風(fēng)時(shí)，荷花就像一大幅活的畫(huà)，一陣微風(fēng)吹來(lái)好像一池的荷花都在舞蹈�！币混o一動(dòng)，想像豐富，荷花的美也不是更鮮明了嗎？

　　2、學(xué)生讀片斷，說(shuō)說(shuō)這段話(huà)寫(xiě)出了景物，什么特點(diǎn)。 家鄉的蘆葦塘尤其迷人。夕陽(yáng)向大地灑下金輝，整個(gè)葦塘披上了一層金紗，蒙上了神秘的色彩。那些鳥(niǎo)本來(lái)就很漂亮，此時(shí)就更漂亮了，那羽毛閃閃發(fā)光，明亮耀眼。那翠綠的蘆葦像用碧玉裝飾成的，閃射金光，葦塘變成金色的了。這時(shí)，塘中又顯得那么靜。沒(méi)有鳥(niǎo)叫，沒(méi)有蘆葦的碰撞聲，也沒(méi)有青蛙的叫聲。蘆葦好像很疲倦了，耷拉著(zhù)頭，彎著(zhù)腰，鳥(niǎo)兒也縮著(zhù)頭躲在葦叢中。這一切構成了恬靜的葦塘。

　　3、老師根據提前準備的家鄉的風(fēng)景的圖片，帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)抓住景物的特點(diǎn)。并讓學(xué)生形 成流利的語(yǔ)言。

　　四、 縷清思路，按序描述

　　請同學(xué)們仔細閱讀下面的句子，然后整理成通順的一段話(huà)，將序號填寫(xiě)在括號里。并說(shuō)出排列順序的理由。

　　1、

　�。� ）我的家在這個(gè)村莊里。

　�。� ）湖面上蕩著(zhù)幾只小小的漁船。

　�。� ）我的腳下是一片平坦的田野。

　�。� ）小湖那邊的村莊掩隱在濃密的樹(shù)林里。

　�。� ）小路不遠處有個(gè)平靜的小湖。

　�。� ）一條筆直的小路從田野穿過(guò)。

　　2、

　�。� ）走進(jìn)看，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢，照進(jìn)樹(shù)林。

　�。� ）松樹(shù)的葉子變得蒼翠，楓樹(shù)的葉子變得更火紅。

　�。� ）遠遠望去，樹(shù)林間滿(mǎn)是晨霧，像是淡淡的藍煙。

　�。� ）我站在公園門(mén)口。

　�。� ）一陣風(fēng)吹來(lái)，片片紅葉飄落下來(lái)，就像飛舞的彩蝶。

　�。� ）當我邁步走進(jìn)樹(shù)林時(shí)，藍煙不見(jiàn)了。

　　3、分析教材中的片段。

　　師：（老師帶領(lǐng)學(xué)生分析以上兩個(gè)片段的內容。）介紹家鄉的風(fēng)景時(shí)，既要緊扣景物的特點(diǎn)，還要理出頭緒，按一定的次序敘述�？梢园捶轿粚�(xiě)，如從上到下，從下到上，或由遠及近，由近及遠；也可以先寫(xiě)全景再描述局部，或先描述局部再描寫(xiě)全景；還可以按時(shí)間的順序，按春、夏、秋、冬的季節變換順序來(lái)描寫(xiě)。

　　4、同學(xué)之間按照一定的順序來(lái)介紹自己的家鄉獨特的風(fēng)景。

　　五、 抒發(fā)真情，流露熱愛(ài)。

　　描寫(xiě)中的抒情，能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆的作用。在介紹家鄉的景物時(shí)，心中一定是充滿(mǎn)了自豪感，那么在習作的過(guò)程中，可以把自己對家鄉的熱愛(ài)之情自然而然地滲透到文中去，就像片段二中描寫(xiě)到：“我的家鄉雖然沒(méi)有多么美麗的風(fēng)景，但是，在我眼里，我的家鄉的景色永遠是最美麗的!”看，作者是多么的自豪和驕傲��！作者對家鄉的熱愛(ài)與贊美之情一下子表達的淋漓盡致！ 通過(guò)同學(xué)們的介紹，都能夠流落出自己的家鄉的熱愛(ài)之情。那么就讓我們帶著(zhù)這份對家鄉的熱愛(ài)，努力學(xué)習，以后為家鄉做出自己的貢獻吧！

　　六、 小組交流，畫(huà)家鄉，贊家鄉。

　　有人說(shuō)，月是故鄉明，景是家鄉美。是啊，家鄉是我們生活、成長(cháng)的地方，更是我們 熟悉、熱愛(ài)的地方。那連綿的山巒、廣袤的原野、碧綠的草原、清澈的小溪、繁華的街市、樸素的鄉村、熱鬧的公園、溫馨的小院??無(wú)不展示著(zhù)它們的美麗！下面就讓我們在贊美自己的家鄉吧！

　　1、小組介紹，每個(gè)人輪流介紹，輪流當“客人”。介紹的同學(xué)，講自己家鄉的美景，互相啟發(fā)感染，“客人”耐心傾聽(tīng)，可以補充或提出問(wèn)題，介紹的同學(xué)作解答。在此基礎上，小組評議，互相評價(jià)，誰(shuí)觀(guān)察細致，說(shuō)得有特點(diǎn)；誰(shuí)能按順序說(shuō)，說(shuō)得清楚；誰(shuí)講得生動(dòng)，給人留下深刻的印象。

　　2、 用A4紙設計、制作圖文并茂的小展板；

　　3、 在小展板上剪貼、或繪畫(huà)，并寫(xiě)家鄉景物的解說(shuō)詞；

　　4、 制作好后和爸爸、媽媽進(jìn)行演練。

　　請家長(cháng)觀(guān)察學(xué)生在家完成任務(wù)的表現：運用學(xué)習的觀(guān)察方法，觀(guān)察家鄉景物。用A4紙制作家鄉美景簡(jiǎn)介小報，和家長(cháng)進(jìn)行完成任務(wù)的模擬表現，學(xué)生根據表現自評，家長(cháng)根據表現進(jìn)行評價(jià)。填寫(xiě)在評價(jià)表里。

　　七、文章的開(kāi)頭

　　開(kāi)頭

　　1、郁郁蔥蔥，少不了它；百花爭艷，少不了它——我的家鄉。它雖沒(méi)有浩浩蕩蕩的黃河，也沒(méi)有清澈見(jiàn)底的漓江；它雖沒(méi)有峰巒雄偉的泰山，也沒(méi)有紅葉似火的香山，卻有著(zhù)古樸的美，獨特的美。朋友，請隨我地腳步，去欣賞家鄉的一花一草、一樹(shù)一木吧。

　　2、每當聽(tīng)到《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉美》這首歌曲，家鄉美麗富饒的景象便展現在我的眼前。 我的家鄉是養馬島，那里的秀麗風(fēng)景簡(jiǎn)直可與美麗的夏威夷、福建的鼓浪嶼相媲美。

　　3、我的家鄉在海邊。早晨，柔和的海風(fēng)和拍岸的海浪喚醒了寧靜。

　　4、我住在街心公園旁邊，打開(kāi)窗戶(hù)就可以看見(jiàn)幾個(gè)由冬青樹(shù)、麥冬草圍成的花壇。

　　5、我們家緊挨著(zhù)大街，這條大街是家鄉最繁華，也是最喧鬧的地方。

　　板書(shū)：

　　抓住特點(diǎn)，具體描寫(xiě)

　　抒發(fā)真情，流露熱愛(ài)

　　縷清思路，按序描述

【作文教學(xué)我的家鄉】相關(guān)文章：

小學(xué)我的家鄉作文08-14

美麗的家鄉_小學(xué)我的家鄉作文03-24

家鄉的美景_小學(xué)我的家鄉作文03-24

小學(xué)我的家鄉04-09

小學(xué)我的家鄉山西作文09-07

小學(xué)我愛(ài)我的家鄉作文08-16

小學(xué)我美麗的家鄉作文08-13

小學(xué)我的家鄉開(kāi)封作文08-17

小學(xué)我的家鄉青島作文05-18