作文參考：教師節

　　1教師節

　　在九月十日的早晨我們班正坐在教室里談?wù)撨@教師節該送什么禮物。

　　同學(xué)們細讀黑板上的字“老師您辛苦了！”這是我們班十四名同學(xué)寫(xiě)的。老師從四年級培養到我們六年級，每一位老師如母親般的愛(ài)我們，教育我們，是該辛苦了！可我們知道，嘴上說(shuō)“老師您辛苦了”是沒(méi)用的，只有用自己的行動(dòng)來(lái)表示。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影從走廊上走來(lái)——老師。我們這時(shí)立刻心里默數：“3......2......1......�！边@時(shí)我們全班起立，齊聲說(shuō)：“老師您辛苦了！”這聲音氣壯山河，使用我們內心所說(shuō)出來(lái)的一句話(huà)。說(shuō)完，大家紛紛把沒(méi)交的作業(yè)全交了上去，這時(shí)老師笑得合不攏嘴。老師笑著(zhù)說(shuō)：“你們把作業(yè)全交齊了我還是第一次見(jiàn)過(guò)，這是你們給我的一份最好的教師節禮物！”等老師說(shuō)完后，班長(cháng)站起來(lái)唱起了《感恩的心》開(kāi)頭，我們也跟者把歌給唱完了。這可是老師萬(wàn)萬(wàn)想不到的事，就在這一瞬間，老師滴下了一粒小小的晶瑩的淚珠，她往講臺上走了下來(lái)，給了我們一個(gè)熱情的擁抱......

　　最后，我們全班站起來(lái)，說(shuō)：“老師我愛(ài)您！您不知白天黑夜地為我們批改作業(yè)，在課堂上受我們的氣，在家里受兒子的氣，我們對不起你！你勤勉地勞動(dòng)，真是辛苦��！最后我們送您一句話(huà)，老師！相信我們！我們不會(huì )讓您失望的！”

　　這就是我們所在教師節發(fā)生的一幕感人的事。

　　2教師節

　　 教師節到了，學(xué)校外面人流如潮，這里來(lái)了一些賣(mài)花的商販，同學(xué)們看見(jiàn)了，都來(lái)買(mǎi)花。

　　我趕緊從人逢里鉆了進(jìn)去，因為我想給老師準備禮物。我在那里左瞧瞧右看看，選了一個(gè)最漂亮的花瓶，我在那花瓶里挑了五朵最美麗的百合花，那五朵百合花瓣是純白色的，花蕊是金黃色的，像五個(gè)精致的小喇叭。

　　買(mǎi)完花以后，因為快要上課了，我就風(fēng)馳電掣地跑到教室，進(jìn)了教室，我看見(jiàn)了同學(xué)們都把花送給了老師，教室里仿佛變成了花的海洋�？戳诉@一切，我也把五朵百合花分別送給了語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師、數學(xué)老師、科學(xué)老師和音樂(lè )老師，還對他們都說(shuō)了一聲：祝老師節日快樂(lè )!

　　我喜歡這開(kāi)心、快樂(lè )地教師節。

　　3教師節

　　指間敲打著(zhù)鍵盤(pán)，屏幕上綻放著(zhù)朵朵容入深情的花兒，采一束芬芳，輕輕地寄到恩師的窗前。

　　歲月流逝，帶走了那些純真年代的歡聲笑語(yǔ)，獨留我一人在黑夜來(lái)襲時(shí)，一次次仰望星空追憶那份曾經(jīng)遺失的美好。

　　還記得畢業(yè)的那年，轉身的離去，身后留下了一地的眷戀，但卻不曾想到，那一離去便是我此生學(xué)生時(shí)代的終結。以后再也不能坐在明亮的教室里傾聽(tīng)老師的教誨。以后的我只能在暗夜的角落里，細數著(zhù)那一段段難忘的回憶殘留下的悲傷。

　　曾經(jīng)那個(gè)讓我不舍的學(xué)校，那個(gè)承載了汗水與淚水的操場(chǎng)；那些和我一起為理想奮斗的同窗好友；那些給我人生指引和智慧的老師�，F如今都已變成遙遠的回憶，卻再也回不到從前。

　　多少次回憶的淚水肆意的在臉頰靜靜的流淌，多少次醒來(lái)枕邊還停留著(zhù)未被風(fēng)干的熱淚。多少次含淚走進(jìn)夢(mèng)中，回到那個(gè)讓我魂牽夢(mèng)影的學(xué)校，再次坐在明亮的教室里，看到那些久違的同學(xué)，和那張熟悉的恩師的容顏。

　　夢(mèng)境中的老師，一如初見(jiàn)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)歲月的風(fēng)霜浸染依舊年輕動(dòng)人。還是一如往常那樣輕輕地走到我的身旁，彎下腰為我講解那些酸澀難懂的習題。還是會(huì )在那個(gè)晚霞落暮的傍晚，指著(zhù)天邊告訴我生命的真諦；還是會(huì )在我遇到困難時(shí)一次次給予耐心的鼓勵和支持。

　　曾經(jīng)平常的往事，卻成為我此刻最大的奢望，如今也只能輕嘆一句當時(shí)只道是尋常。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的恩情，只能將其永記在心，深深的將這份情一字一段的鐫刻在這被歲月流逝的篇章中。

　　多年后，也許歲月的痕跡會(huì )悄然的爬過(guò)額頭，那額前的青絲也會(huì )在不經(jīng)意間染上幾屢白霜。但在我的心中，老師您依舊還是像夢(mèng)中那樣永恒！

　　在教師節來(lái)臨之即，送上這些綻放的花朵，帶去一聲輕輕的問(wèn)候，祝愿所有的教師節日快樂(lè )！

　　4教師節

　　今天，我們學(xué)校的老師們提前教師節。我們也開(kāi)了一節“慶祝教師節”的班隊會(huì )。

　　首先，是兩個(gè)主持人編的開(kāi)場(chǎng)白，我覺(jué)得挺深情的�？墒�，后面的節目卻讓我們笑破了肚皮。

　　印象最深的就是一個(gè)由幾個(gè)同學(xué)演的相聲中的一段：

　　老師說(shuō)：“好，大家跟我念‘ｂｅｉ’背�！�

　　學(xué)生說(shuō)：“‘ｐｅｉ’呸！”

　　老師又說(shuō)了一遍，可同學(xué)還是念呸。這時(shí)我們已笑得前仰后合。

　　后面還有許多的精彩節目，比如：我們班長(cháng)吹的長(cháng)笛，兩個(gè)同學(xué)表演的雙簧等等。

　　我們的這節班隊會(huì )真有趣！

　　5教師節

　　來(lái)到一個(gè)新的學(xué)校，讓我對這個(gè)新的學(xué)習的環(huán)境而感到陌生……

　　今天是教師節，而且是初中第一次過(guò)的教師節。

　　記得我開(kāi)學(xué)的時(shí)候，看到兩個(gè)老師都是男的，給我的第一直覺(jué)是很兇！誰(shuí)知過(guò)了一段時(shí)間覺(jué)得他們很溫柔。如果哪一天讓我離開(kāi)這個(gè)班我一定會(huì )舍不得的。

　　紅蘋(píng)果是果樹(shù)，吹出的泡泡，是一顆彩色的小太陽(yáng)。蔡老師，我想對您說(shuō)，您是魔術(shù)師，您托起了一個(gè)神秘的夢(mèng)想……

　　在一間不足70平方米的教室里，有一棵常青樹(shù)一直站著(zhù)、站著(zhù)……這棵樹(shù)就是您啊，老師！每當上課時(shí)，唯有您筆直地站著(zhù)，為我們無(wú)私得播撒著(zhù)知識的種子，您大手一揮，無(wú)數的源泉被均勻地分給了我們……

　　也許歲月可以改變生活，也許時(shí)間可以洗盡鉛華，但永遠不會(huì )改變可貴的人間真情�！皭�(ài)心一顆，熱情似火，親愛(ài)的老師，我要為你獻上一支歌……”這是兒時(shí)我唱的歌，今天我要唱給我親愛(ài)的老師！

　　老師，祝您教師節快樂(lè )！

　　6教師節

　　今天，我參加了學(xué)校舉辦的教師節。早上我去到學(xué)校后就和朋友相遇便進(jìn)了學(xué)校，我們到隊伍里排隊時(shí)老師也進(jìn)了學(xué)校做好了。我們就開(kāi)始第一個(gè)表演，他們的表演是印度歌曲，接下來(lái)的表演是戲劇他們的故事訴說(shuō)的是“有個(gè)人很喜歡安靜的地方，但是很多人一直去騷擾他讓他不能安靜”。

　　就這樣一直看著(zhù)看著(zhù)那些表演，就過(guò)了一個(gè)小時(shí)后我們的老師們也要回辦公室了。就在這時(shí)我跟朋友們一直東奔西跑的把我們做好的卡片和禮物送給最喜歡的老師，我們把禮物送完后就去找老師拍照。我們和每個(gè)不同的老師拍了好多照老師們也很開(kāi)想呢～

　　今天真是有趣的一天呢，明天也還是要會(huì )學(xué)校參加課外活動(dòng)，累死了。但是今天是和我最喜歡的好朋友們一起的所以也很開(kāi)心。希望以后都可以將。

　　7教師節

　　明天就是教師節了，我想對老師說(shuō)：在這兩年里，您不僅教給了我不少知識，還教我做人的道理，即使您不舒服，也會(huì )給我們上課。你是那么的無(wú)私，您為我們付出巨大的心血，您只有付出，不圖回報。

　　謝謝您，老師，是您讓我們明白，我們能從失敗中得到教訓，在困難中克服障礙，您給我們勇氣去動(dòng)腦筋，要求我們團結同學(xué)，您給我們勇氣和信心，您是一個(gè)能讓我們永遠信賴(lài)的人，您帶我們所經(jīng)歷的每一個(gè)問(wèn)題，我都會(huì )銘記在心中。

　　粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著(zhù)多少教師深沉的愛(ài)。

　　您永遠在我身邊鼓勵我，支持我，我一定不會(huì )辜負你對我的愛(ài)，我永遠會(huì )記在心里！

　　敬愛(ài)的老師，你們的教誨如春風(fēng)，思瑞雨，滋潤了我的心田。最后真心地祝愿我們最敬愛(ài)的老師：節日快樂(lè )！

　　8教師節

　　是誰(shuí)把你栽培？是誰(shuí)把你教育？是老師。在我們成長(cháng)中幫助了我們的也是老師。在我們對一道題不懂時(shí)又是老師一字一句地教我們怎樣理解，并讓我們知道不懂時(shí)要思考；在我們受傷時(shí)，還是老師關(guān)切地問(wèn)侯我們怎么樣，讓我們體會(huì )到愛(ài)的溫馨。

　　老師像一個(gè)辛勤的園丁栽培著(zhù)我們這些稚嫩的花朵；老師像一只只蜜蜂，雖然每天辛苦地勞動(dòng)著(zhù)，卻不辭辛勞；老師像一棵茂盛的大樹(shù)，那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠葉便是我們，每一片葉子上都可以看見(jiàn)老師那慈祥的微笑；老師又像一副良藥，在我們喝下的同時(shí)治好了我們的病。

　　在你的心中老師是怎樣的？也許是嚴肅的也許是和藹的，但是目的只有一個(gè)：為了我們的將來(lái)。老師對你嚴肅，請你不要以為老師不夠關(guān)心你，因為老師是恨鐵不成剛；老師對你和藹，請你不要以為老師怕你，因為老師這是尊敬你。

　　在這個(gè)教師節你想送老師什么禮物？一束五彩繽紛的鮮花，一張充滿(mǎn)濃厚情誼的賀卡……但是我認為一個(gè)好成績(jì)無(wú)疑是對老師最好的回報。在這個(gè)情意重重的教師節，讓我們一起大聲喊：老師教師節快樂(lè )！

　　我合上書(shū)，在那本書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)上了這個(gè)令人難忘的教師節！

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