教師節作文四篇
篇一：教師節禮物?
Hello happy teacher's day，hello happy teacher's day
秋風(fēng)送爽之際，我們新的學(xué)期開(kāi)始了，一年一度的教師節也翩然而至。每當這時(shí)，我就會(huì )想起這首優(yōu)美的英文歌。不知不覺(jué)地，我在歷城實(shí)小的學(xué)習生活已經(jīng)迎來(lái)了第五個(gè)學(xué)年。在過(guò)去的幾年里，老師們用辛勤的汗水教會(huì )了我們許多知識，用嚴謹和友善讓我們懂得了做人的道理，用溫暖的雙手給我們帶來(lái)慈愛(ài)與關(guān)懷。
教師節到了，懷著(zhù)對老師的尊敬和感恩，我早早地開(kāi)始盤(pán)算著(zhù)給老師送禮物的事兒了。美麗的鮮花？精彩的書(shū)籍？還是一個(gè)可愛(ài)的八音盒？
正當我興高采烈地忙于挑選禮物時(shí)，班主任王老師卻給我們下了一道命令：教師節的時(shí)候同學(xué)們都不要給老師送花錢(qián)買(mǎi)的禮物啦！這簡(jiǎn)直猶如給我當頭潑了一盆冷水，讓我一下子沮喪起來(lái)，不能花錢(qián)買(mǎi)，那還有什么東西能表達我對老師的敬意呢？看到我愁眉不展，媽媽給我出了個(gè)好點(diǎn)子：你喜歡做手工，那干脆自己給老師做個(gè)賀卡吧，雖然不如買(mǎi)的精致，也是禮輕情意重嘛！我聽(tīng)了豁然開(kāi)朗，立馬動(dòng)手做起賀卡來(lái)。
首先，我選了一張粉色的卡紙，對折一下，在封面上放開(kāi)了一個(gè)窗戶(hù)，用折幸運星的彩條紙做窗框吧，把窗戶(hù)的邊緣裝飾一下，在上面打個(gè)蝴蝶結；然后在下方寫(xiě)下要送給的老師的名字，最后附上自己的姓名，裝飾封面四周，畫(huà)上花邊，看起來(lái)倒是挺絢麗多彩的。
翻開(kāi)第二頁(yè)是一大片空白地帶，該在這里寫(xiě)內容了。為了不讓文字顯得單調，我先畫(huà)了一個(gè)漂亮的背景：藍天、白云、草地對齊封面窗戶(hù)寫(xiě)下祝福老師的話(huà)，最后則是在下半部寫(xiě)下自己美好的愿望，大功告成！
捧著(zhù)精美的賀卡，我興奮極了，雖然手工不太精致，可也代表了我的一片心意，包含著(zhù)對老師的真摯祝福和感謝，希望老師收下它，收下我的一片感恩之情！
篇二：教師節的禮物
教師節到了，班上的同學(xué)忙著(zhù)準備給老師送禮物。我也一樣，但給老師送什么禮物好呢？我犯愁了。
9月9日晚上，我翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，因為我還沒(méi)有準備好送給老師的禮物呢！都怪老爸，他說(shuō)到店里買(mǎi)禮物送給老師是沒(méi)意義的，要我自己想辦法給老師準備禮物。壞老爸，不給錢(qián)就不給錢(qián)，小氣鬼！怎么辦？我苦思冥想。有了，給老師發(fā)短信。 對，就給老師發(fā)短信�，F在是凌晨五點(diǎn)，我等不住了。于是，我偷偷地拿來(lái)老爸的手機，躲在被窩里給班主任藍老師發(fā)了一封短信：藍老師：您辛苦了，祝您節日快樂(lè )！接著(zhù)，我又給英語(yǔ)李老師、數學(xué)曾老師、科學(xué)雷老師和信息梅老師發(fā)了短信，祝他們教師節快樂(lè )。
9月10日早上，我早早來(lái)到了學(xué)校，因為今天是老師的節日，我可不能遲到哦。但當我路過(guò)教師辦公室時(shí)，只見(jiàn)辦公室里已經(jīng)擠滿(mǎn)了早早來(lái)學(xué)校給老師送禮物的同學(xué)，辦公桌上堆滿(mǎn)了他們送的大盒小盒禮物。我不好意思地快步走過(guò)教師辦公室的走廊，來(lái)到教室，悄悄地坐在了自己的位置上。
第一節是班主任藍老師的課，他在課上高興地對我們說(shuō)：同學(xué)們，謝謝你們，謝謝你們的祝福，謝謝你們的禮物。今天，我真的很高興，也很激動(dòng)，我在凌晨五點(diǎn)鐘的時(shí)候就收到了葉翔宇同學(xué)的禮物，它是我今天收到的第一份禮物，我將好好保存。謝謝葉翔宇同學(xué)，謝謝同學(xué)們！話(huà)音未落，同學(xué)們都把目光集中在了我的身上。教室里短暫地沉默了一會(huì )，隨即響起了熱烈的掌聲
一條短信，只是我送給老師教師節的一份小小的禮物，竟然贏(yíng)得了如此熱烈的掌聲，是因為它表達了我對老師深深的理解和濃濃的祝福：親愛(ài)的老師，你們辛苦了，祝你們節日快樂(lè )！
篇三：教師節見(jiàn)聞
昨天是在中學(xué)與老師們過(guò)的第一個(gè)教師節，太倉促了，倉促得我都很后悔。
進(jìn)了學(xué)校大門(mén)，看到李雨暄、何壹陽(yáng)他們站在門(mén)口，手捧著(zhù)鮮花歡迎老師。上了樓，我看到老師辦公室的門(mén)上貼著(zhù)我們班同學(xué)制作的祝�？�，心里很開(kāi)心。我想：那些負責貼卡片的同學(xué)一定很辛苦不知多早就到校了。
上午第二節課才上了一半，我和何壹陽(yáng)就出去排練了。老師把我們帶到了操場(chǎng)，這還是我們第一次走臺呢。不知什么時(shí)候，老師給我們要朗誦的那首詩(shī)加了個(gè)題目，叫《師恩如山》。我和何壹陽(yáng)想了很多策略把合的部分念齊，最終效果還是不錯的。
大會(huì )開(kāi)始后，真正的考場(chǎng)來(lái)臨了。站在臺下，我特別緊張，再看看操場(chǎng)上那么多同學(xué)，哇，心就猶如即將離弦的箭矢，繃得緊緊的。升完國旗后就是我們的節目。站在臺上，我能感覺(jué)到我的腿在抖啊，不知會(huì )不會(huì )影響聲音。畢竟是我剛步入中學(xué)，這么快就當著(zhù)那么多同學(xué)朗誦。萬(wàn)幸了，整個(gè)朗誦沒(méi)出什么差錯。下了臺，我們倆就一直站在臺下那個(gè)位置，直到大會(huì )結束，腳跟都麻了緊繃著(zhù)的箭矢終于準確地發(fā)射到了靶上。
今天實(shí)在是太倉促了，早上一直忙著(zhù)背誦，連老師們的禮物都沒(méi)裝上，這可是第一次教師節啊，只好明天了。
中午，我和同學(xué)們一起回小學(xué)，想見(jiàn)見(jiàn)老師們。一路跑跑停停，終于蹭到了母校。我們看到大門(mén)關(guān)著(zhù)，便去叫門(mén)衛。誰(shuí)想他卻說(shuō)：謝謝你們來(lái)看老師，可這兒不能進(jìn)。心情一下子跌到了谷底。于是我們便把東西交給了門(mén)衛，讓他帶給老師，然后就回去了。
最后一節班會(huì )課，隋老師讓我們把兩周的生活總結一下，看有什么收獲，我們是輪流來(lái)說(shuō)的。通過(guò)這個(gè)小結，我們又加深了彼此之間的了解。
這是一次難忘的教師節，有歡笑也有遺憾，為我的中學(xué)生活又添上了精彩的一筆。
篇四：教師節見(jiàn)聞
今天是一年一度的教師節，我邁著(zhù)喜悅的步伐，抱著(zhù)一束束鮮花來(lái)到學(xué)校。一進(jìn)校門(mén)，歡慶的氣氛撲面而來(lái)，門(mén)口有一群男生和女生，他們手持鮮花，在給老師表示祝福和節日的問(wèn)候。一進(jìn)教學(xué)樓，一首耳熟能詳的歌曲，聽(tīng)起來(lái)非常悅耳，非常熟悉。來(lái)到教室，放下書(shū)包，我拿起一束鮮花向辦公室走去。一進(jìn)辦公室，我首先送給女老師的是紅玫瑰，火紅代表火熱，代表熱心老師在課堂講課時(shí)心情是火熱的，而在我們遇到困難或有解不開(kāi)的難題時(shí)，老師也總在我們身旁幫助我們。我送男老師的是白玫瑰，白色象征純潔和溫柔，我們的老師就是那樣，雖然要求很?chē)栏�，但絕不會(huì )排斥和責罵學(xué)生，學(xué)生有哪點(diǎn)做不好，老師還是會(huì )細心地教育我們。
到了上操時(shí)間，我和同學(xué)結伴跑去操場(chǎng)，因為今天要開(kāi)表彰大會(huì )。在會(huì )上，我們班的何壹陽(yáng)和劉羽飛朗誦了《師恩如山》詩(shī)，當時(shí)我的眼眶沾滿(mǎn)了淚水，那是多么感人，不僅讀的有音調，還充分地把感情抒發(fā)了出來(lái)，不叫人落淚都難。接下來(lái)是為優(yōu)秀的教師職工獻花，我們班選了幾位代表上去獻花，向老師表達祝福和問(wèn)候。
一到中午吃過(guò)飯，跟我同一所學(xué)校的幾位同學(xué)回到母校去看老師，向老師說(shuō)一聲節日快樂(lè )，獻一束鮮花給老師，我非常感動(dòng)，可是因為一些原因不能夠親眼見(jiàn)到老師，我也只能在心中默默地祝福老師了，也希望老師能感受到我對她的愛(ài)。
這一天的教師節，過(guò)得匆匆忙忙，眨眼就過(guò)去了。雖然已經(jīng)送了鮮花，但是我對老師的愛(ài)和祝福是數不盡的。因為老師就像是一個(gè)辛勤的園丁，栽培著(zhù)我們，老師就像是黑夜里的一盞明燈，指引著(zhù)我們走向成功的彼岸。
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