【薦】教師節的作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的教師節的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師節的作文1
今天早晨進(jìn)校門(mén)的時(shí)候，我看到了鼓號樂(lè )隊和排列整齊的'迎接隊伍。
因為今天是教師節，是一個(gè)特殊的日子，讓我們記住老師、尊敬老師。我們用鮮花、賀卡和祝福表達了對老師的愛(ài)。在教師節里，祝所有老師節日快樂(lè )！
教師節的作文2
九月，金色梧楓所搖曳出的一枚枚紅葉，不斷記錄著(zhù)您為我我們付出的辛勞。九月，淡色天空展現出的一朵朵白云不斷描寫(xiě)著(zhù)您所創(chuàng )造的`輝煌；九月，朝霞夕陽(yáng)所呈現出的一抹抹紅暈不斷書(shū)繪著(zhù)您所留下的勛章。
丹桂飄香的九月，這是專(zhuān)屬于您的，節日快樂(lè )！
教師節的作文3
今天是教師節，首先祝老師們節日快樂(lè )!老師辛苦地教我們，我們更應該對老師有所回報。有人說(shuō)，老師是園丁，用汗水澆灌著(zhù)花朵;有人說(shuō)，老師是父母，比父愛(ài)更嚴厲，比母愛(ài)更細膩;有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，有一句詩(shī)就是這樣來(lái)贊美老師的'：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
我對老師有說(shuō)不盡的感激，只能用自己的行動(dòng)來(lái)表示：上課認真聽(tīng)講，下課文明游戲，做作業(yè)又快又好......我希望老師們在教師節這一天過(guò)得開(kāi)心快樂(lè )!
最后我想對老師說(shuō)：“老師您辛苦了!祝您教師節快樂(lè )!”
教師節的作文4
教師節就是今天，我非常想對教師說(shuō)："祝您節日快樂(lè )�！�，我也想在您的窗前栽一株紫丁香，讓它的香氣洗凈你的疲倦與勞累。我還想讓天上下起糖果雨，滿(mǎn)滿(mǎn)接一籃給你嘗。教師，這是我的心愿。
可這些心愿，有些就像天上的星星那樣遙遠，但我送給教師的禮物是那樣的平凡，那就是——優(yōu)秀的表現和我自已做的賀卡。路上，我望著(zhù)別人手里那鮮艷無(wú)比的花朵，我心想：教師會(huì )不會(huì )接受我的禮物？雖然媽媽把禮物夸得那樣大，小朋友把禮物看得那樣高貴，但我還是那樣想。
終于，那個(gè)盼望已久的'時(shí)刻來(lái)到了，我雙手托著(zhù)賀卡，走上臺，教師接過(guò)賀卡，臉上露出了幸福的笑容，我也笑了，笑得那么燦爛。
教師節的作文5
今天是一個(gè)偉大而特殊的日子一教師節。
在這個(gè)平凡而不同的日子里，我想對老師說(shuō)：“在這幾年中您不僅教給了我不少知識，還教我做人的基本道理，即使您不舒服生病了，也會(huì )給我們正常上課，您是那么的無(wú)私，您為我們嘔心瀝血，您卻從未怨言，只有付出不圖我們的回報。
粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著(zhù)您，對我們深深的愛(ài)，敬愛(ài)的老師，您的.教誨如春風(fēng)思瑞雨，滋潤著(zhù)我的心田，最后我真心的祝愿您，我的老師，節日快樂(lè )！
教師節的作文6
今天是教師節，我和媽媽一起做了兩張賀卡。我把方的送給周老師，心型的送給黃老師。這些賀卡上寫(xiě)下了我對老師的祝福和感謝。感謝老師對我們的關(guān)心和愛(ài)護。有很多的同學(xué)也送了鮮花和賀卡，一起祝福我們的老師。賀卡的心意和鮮花的'心意溶為一體，這心意就天衣無(wú)縫了。雖然我沒(méi)有天衣無(wú)縫，但是我還是滿(mǎn)有心意的！
我希望明年我自己就能做更好的賀卡送給老師！
祝老師節日快樂(lè )！
教師節的作文7
今天是教師節，我非常感謝老師的培養和教育。我祝老師身體健康，天天快樂(lè )！
今天晚上，我和媽媽等了很長(cháng)時(shí)間，我爸爸才回來(lái)，我的爸爸是一名好老師，天天都很早就起床去上班。每天也都很晚很晚地回家，甚至還不回家，一天都在那住，當每次爸爸沒(méi)回家的`時(shí)候，我都很想他。但是我還很理解他，因為爸爸有那么多孩子在爸爸的手領(lǐng)下一個(gè)一個(gè)地長(cháng)大，都是因為爸爸的培養和教育才慢慢地度過(guò)了美好的時(shí)光。
那時(shí)候我還在窗戶(hù)上寫(xiě)了個(gè)：教師節快樂(lè )！
教師節的作文8
老師：
您像蠟燭一樣燃燒自己，給予我們光明。
您像母親;像日夜不息的燈火;更像辛勤的.園丁。
您拋開(kāi)辛苦與艱難，用雙肩挑起水和肥料來(lái)灌溉我們。
您給予我們知識，是為了讓我們在知識的海洋里遨游。
長(cháng)葉了，那便是一年級;開(kāi)花了，那便是三年級;而成熟的果子便在六年級。
在走向成熟的途中，您為我們修枝剪葉，灌輸營(yíng)養，這便是給予我們知識與做人的道理……
祝天下所有老師：教師節快樂(lè )，幸福、健康、家庭美滿(mǎn)!
教師節的作文9
“滴水之恩涌泉相報�！崩蠋煂ξ覀兊�'恩情卻是無(wú)法用語(yǔ)言表達的。每到下課時(shí)，我們在操場(chǎng)上愉快地玩耍著(zhù)�？赡鷧s在辦公室里辛勤地批改作業(yè)。到了中午，我們都在午休，您卻在勤勞地備課。親愛(ài)的老師我想對您說(shuō)：“老師，您也要注意身體，不能總是為了我們�！崩蠋�，謝謝您！是您陪伴著(zhù)我度過(guò)了一個(gè)個(gè)春夏秋冬。我想對您說(shuō)：“您辛苦了！祝老師教師節快樂(lè )！”
教師節的作文10
今天是教師節，語(yǔ)文課上，潘蘇娜捧著(zhù)一杯金黃金黃的爆米花走到老師面前說(shuō)：“祝陳老師節日快樂(lè )，笑口常開(kāi)！”陳老師也祝潘蘇娜越來(lái)越快樂(lè )！還摟了摟潘蘇娜。陳老師又捧著(zhù)爆米花對大家說(shuō)：“有好東西要和大家分享�！闭f(shuō)著(zhù)就把爆米花給我們每人發(fā)了兩顆，發(fā)到邱譽(yù)時(shí)，邱譽(yù)甜甜地說(shuō)了聲“謝謝”，這可把老師樂(lè )開(kāi)了花，微笑著(zhù)夸她有禮貌。后面的同學(xué)分到爆米花時(shí)也學(xué)著(zhù)說(shuō)了謝謝。我拿起一粒爆米花放在嘴里“嘎嘣嘎嘣”地吃了起來(lái)，哇！脆脆的、香香的、甜甜的，爆米花真好吃呀！第二個(gè)我卻像豬八戒一樣狼吞虎咽地吃了下去。
其實(shí)，今天老師不僅給我們分享了甜蜜的.爆米花，還與大家分享了無(wú)限的快樂(lè )！
教師節的作文11
教師節到了，敬愛(ài)的老師，您辛苦了！
您像一位辛勤的園丁，每天為我們這些小幼苗澆水、施肥；您像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師，您又像照顧我們的爸爸媽媽?zhuān)刻�，我們在您的`懷抱中幸福成長(cháng)。
晚上時(shí)，您還在辛勞地為我們批改作業(yè)。這時(shí)，晚風(fēng)陣陣，希望能吹走您一天的疲倦。
老師，您為我們付出太多太多，師恩難忘，不止教師節，祝老師每一天都要開(kāi)心、快樂(lè )！
教師節的作文12
今天是教師節，在這個(gè)特別的節日里，我最想說(shuō)的一句話(huà)是：“老師，您辛苦了，謝謝您，祝您教師節愉快！”
我是一名淘氣的學(xué)生，上課老愛(ài)做小動(dòng)作，剛上一年級時(shí)，有一次上語(yǔ)文課，老師在上面講課，我就拿出本子寫(xiě)作業(yè)，
老師看見(jiàn)后走到我面前，拿起我的本子，撕爛扔到一邊，狠狠地批評了我一頓，我當時(shí)很委屈。后來(lái)我才知道這是對我好。
老師的'愛(ài)是看不見(jiàn)，摸不到的，老師對我們的愛(ài)比父愛(ài)更嚴厲，比母愛(ài)更細膩。
親愛(ài)的老師您為我們付出了許多許多，您辛苦了，謝謝您。
教師節的作文13
一年一度的教師節快到了，同學(xué)們開(kāi)始討論送什么禮物，有人說(shuō)送鋼筆，有人說(shuō)送花，還有人說(shuō)送賀卡……
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間考慮后，同學(xué)們又聚在一起開(kāi)始了行動(dòng)了，他們紛紛去不同的商場(chǎng)買(mǎi)東西，買(mǎi)完后他們又是聚在一起，集中一齊向老師的.辦公室走去，開(kāi)始 了，小紅先進(jìn)去送水杯，她說(shuō)：老師，你講課口干了，小幸送鋼筆，小明輪到他的時(shí)候，卻很害羞的說(shuō)：老師這是我送給你的電子手表，然后到小蘇、小軍、小玢、小江……。
最后我們一起喊："老師節日快樂(lè )"，老師慈祥的笑著(zhù)說(shuō)："謝謝！"。
教師節的作文14
明天，就是教師節了，我祝福老師身體健康，萬(wàn)事如意，天天不管上課還是下課，還是不上班都要開(kāi)心的。教師節了，老師，你要比平常開(kāi)心多了，因為，教師節是老師的節日，小朋友們都會(huì )送您特別漂亮的禮物，我可是明天也要送呢，今天我們班也有兩位同學(xué)送老師一束鮮花。
小朋友，你們可也要送呀，要是不送，這是對老師不尊重的'行為，要是送了，老師會(huì )越來(lái)越喜歡你的。
教師節的作文15
今天是星期六，離教師節還有4天時(shí)間。爸爸和我一起做了張教師節的賀卡。
我們先是到文具店買(mǎi)了專(zhuān)門(mén)做賀卡用的紙和筆。
回家后進(jìn)行了分工，爸爸負責在網(wǎng)上看看教師節賀卡的圖案，我呢再去準備一些其他材料如貼紙、水彩筆。
我選擇的是蠟燭的圖案，爸爸選擇的是幼苗逐步長(cháng)大的`圖案。經(jīng)協(xié)商，還是選擇了爸爸的方案。
在具體制作過(guò)程中，我負責寫(xiě)賀卡上的字，爸爸用鉛筆勾圖案的邊框，再由我進(jìn)行填色。
做完后看看，覺(jué)得自己做的賀卡也不錯，希望老師能喜歡。
預�，F在的和以前的、文化的和藝術(shù)的、教過(guò)我的和關(guān)心我的教師們節日快樂(lè )。
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