關(guān)于教師節作文(集錦15篇)

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的關(guān)于教師節作文，歡迎大家分享。

關(guān)于教師節作文1

　　9月10日教師節，同學(xué)們都早早的來(lái)到了教室里，我也早早地來(lái)到了教室里。

　　我到了教室看到每個(gè)同學(xué)的桌子上都放了各種各樣的花，一個(gè)同學(xué)問(wèn)我：“易佳欣，你帶了花嗎？”我說(shuō)：“我沒(méi)有帶”，另一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“那你什么時(shí)候才送花給教師”，我說(shuō)：“下午吧！”，上課了。吳老師進(jìn)來(lái)了，班上同學(xué)都涌了上去，把花爭先恐后的送給了吳老師，而我卻靜靜的坐在座位上，看著(zhù)同學(xué)們把花放到老師的手里。

　　下午上學(xué)的時(shí)候，我買(mǎi)了一大束花，老師來(lái)到了教室，我把花分成了兩份，一份送給了吳老師，另一份送給謝老師。教師節我也很開(kāi)心。小學(xué)作文—初中作文—高中作文—中考作文—高考作文—節日作文及各類(lèi)中小學(xué)生作文

　　只要你有一份心意，不管你送什么都可以。

關(guān)于教師節作文2

　　9月10日是教師節，我們非常高興。

　　金秋九月，又是一個(gè)教師節，作為小學(xué)六年級的我們，這是最后一次為小學(xué)的老師慶祝教師節了，同學(xué)們改掉以前那種方式送禮物了醞釀著(zhù)給老師過(guò)一個(gè)難忘的教師節。

　　9日那天下午，我們每個(gè)人給老師送上了禮物，如：朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著(zhù)我們對老師無(wú)比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對我的關(guān)愛(ài)，對老師送上心里的真心話(huà)，在給老師一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)，我覺(jué)得這些就是給老師最好的禮物。我們高聲歡呼：祝老師教師節快樂(lè )，祝老師教師節快樂(lè )，老師明顯的看出我們長(cháng)大了，也懂事了！

　　這個(gè)教師節是老師永遠難忘的，也是我們最難忘的，因為這個(gè)教師節讓我們真正懂得了老師是辛苦的，我們要永遠不能忘記老師，也不能忘記老師對我們的希望是很大的。

關(guān)于教師節作文3

　　在我的記憶中，已經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)教師節了。但我印象最深的還是學(xué)前班的那個(gè)教師節，我剛剛有了一點(diǎn)教師節的概念。那是一個(gè)特別的教師節，一個(gè)令我終生難忘的教師節。 20xx年9月10日上午，我在春芽幼兒園大班的一個(gè)教室里呆著(zhù)。屋里嘰嘰喳喳的，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣，都在談?wù)撘患�事�！敖裉旌孟袷墙處煿澃�！”“對，今天是，這是我聽(tīng)爸爸說(shuō)的�！�

但是，我看到大家都一臉懊喪，因為大家都沒(méi)有帶什么禮物來(lái)。我想：我們過(guò)生日、過(guò)六一兒童節時(shí)，家長(cháng)都會(huì )給我們買(mǎi)禮物，過(guò)教師節時(shí)，教師沒(méi)禮物，會(huì )不會(huì )不

關(guān)于教師節作文4

　　九月十日是教師節，在這個(gè)新學(xué)期里，我認識了許多老師。其中我最喜歡的是一直把咱們從一年級帶到現在的班主任――關(guān)老師。

　　早上，我早早起床，整理自己的學(xué)習用品。吃過(guò)飯就趕緊背上書(shū)包，來(lái)到這個(gè)美麗的校園。因為今天是教師節，我特意帶來(lái)了康乃馨，它代表著(zhù)健康和幸福。我希望它能給老師帶來(lái)好運氣。其實(shí)咱們就是小花，是老師這個(gè)辛勤園丁把咱們澆灌長(cháng)大。我把花遞給老師，這時(shí)，老師正在認真的批改作業(yè)。我就把花悄悄的插在花瓶里。啊，教室里又增加了一絲清香。

　　低下頭，看看胸前的紅領(lǐng)巾，想起了老師說(shuō)過(guò)的話(huà)：紅領(lǐng)巾是用戰士的鮮血染成的。他象征著(zhù)勇敢，寧死不屈的精神。這些都是老師教咱們的。老師不僅教咱們文化知識，還教育咱們好好做人。

　　我真心的想對老師說(shuō)一句：老師，您辛苦了！我感謝您，也祝福您……

關(guān)于教師節作文5

　　教師節快到了，同學(xué)們圍在一起商量提前為老師過(guò)一個(gè)教師節。

　　中午，咱們湊錢(qián)在賣(mài)店買(mǎi)了一些氣球、一瓶香水、一袋金片紙，開(kāi)始了咱們的秘密計劃。

　　來(lái)到教室，咱們首先掛氣球，我把桌子搬過(guò)來(lái)，小明上去把氣球掛在棚上，接著(zhù)，大家在黑板上精心地畫(huà)了一些畫(huà)。一位同學(xué)拿著(zhù)香水，一位同學(xué)拿著(zhù)金片紙藏在了門(mén)后。一切都準備好了，就等著(zhù)老師的到來(lái)了。

　　鈴鈴鈴……上課鈴聲響了，同學(xué)們靜靜地等著(zhù)這個(gè)激動(dòng)時(shí)刻。老師一跨進(jìn)教室，張詩(shī)潔就為老師噴香水，羅皓也把金片紙向老師撒去。頓時(shí)，咱們歡呼起來(lái)，教室里沸騰了。老師看著(zhù)教室裝飾得這么漂亮，激動(dòng)地說(shuō)：“你們懂事了！”

　　主持人張詩(shī)潔深情地說(shuō)：“有請魏伊童、陳艷懦上臺表演雙簧——老師，您辛苦了！”表演完畢，咱們又唱起了“北京歡迎你”。唱完歌，咱們深深地為老師鞠了一躬，齊聲對老師說(shuō)：“祝老師節日快樂(lè )�！�

　　老師望著(zhù)咱們高興地笑了，咱們也笑了。多么難忘的“快樂(lè )教師節��！”

關(guān)于教師節作文6

　　今天是教師節，一大早上來(lái)到了學(xué)校門(mén)口，給老師挑選了六朵康乃馨。

　　到了班級和我想的一樣，每一個(gè)來(lái)任課的老師都被團團禮物圍起來(lái)，并且在踏入8年3班班級門(mén)檻的時(shí)候，我們就站起來(lái)為老師送上了祝福。

　　“祝老師教師節快樂(lè )！”

　　美中不足的是今天我們又惹邢老師生氣了。老師的情緒非常激動(dòng)，我也越能看見(jiàn)老師的眼角里有了一抹淚花，我們又淘氣了，對不起。

　　我就回家的路上，我走到單元門(mén)口就發(fā)現有一只白色的小貓，看不出它的品種，但是貌似是一只小橘貓，但是它的白色偏多頭部的橘色偏少。

　　我對這些可愛(ài)的.小動(dòng)物深感好奇，我咪咪地叫了幾聲，沒(méi)想到他真的湊了過(guò)來(lái)，它將它的腦袋放在我的手邊來(lái)回摩擦。我在那兒逗它玩了一會(huì )兒之后就走進(jìn)了樓道里準備上樓，沒(méi)想到它跟了過(guò)來(lái)一路跟到了我回家。到了家我才發(fā)現，它原來(lái)是一只已經(jīng)懷了孕的流浪貓，看它可憐，我給它弄了一點(diǎn)吃的，隨后我關(guān)上了門(mén)，就不知道它去了哪里。

關(guān)于教師節作文7

　　×月×日星期×天氣×

　　9月10日是教師節。

　　頭天晚上，媽媽給我準備了兩支美麗的“康乃馨”，說(shuō)老師辛苦了，準備送給老師。

　　早上我一早就起床了，吃完早飯我高高興興的上學(xué)了，到了學(xué)校，我聽(tīng)到同學(xué)們正在議論教師節的事兒，有不少同學(xué)手捧鮮花準備送給老師。一會(huì )兒，班主任老師來(lái)了。我擠過(guò)去給老師獻了一支“康乃馨”，老師接過(guò)花很高興。她說(shuō)：“謝謝，我們班的同學(xué)這么關(guān)心老師呀！”一會(huì )兒，數學(xué)老師也來(lái)了，我們給數學(xué)老師也獻了花。上完四節課，我高高興興的回家了。

關(guān)于教師節作文8

　　這個(gè)節日唯一給人的感覺(jué)就是懷舊了，那些給予咱們知識和引導咱們成長(cháng)的人，成為咱們生命中的一個(gè)個(gè)階梯，一個(gè)個(gè)烙印……

　　九月金秋，丹桂飄香，柔風(fēng)送爽。九月十日‘教師節’是如此響亮，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講臺到知識殿堂，無(wú)不沉浸在歡樂(lè )的海洋�！�老師，您辛苦了’，一聲聲真情的問(wèn)候濃縮了所有的期望�！�老師，節日快樂(lè )’，一句句溫暖的祝福蘊涵了無(wú)數的吉祥！教師就像耕耘的老農背起了籮筐，沉甸甸地收獲雖然壓彎了脊梁，卻把幸福寫(xiě)在臉上，這就是中國教師的寫(xiě)照！這就是中國教師的度量！古人不是常用‘春蠶到死絲方盡，蠟距成灰淚使干’來(lái)形容那些辛勤的老師嗎？咱們也要學(xué)習老師那種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的崇高精神。

　　老師是園丁，咱們就是一棵棵小樹(shù)苗，在園丁的培養下，長(cháng)成參天大樹(shù)。老師是園工，咱們就是一朵朵花，在園工的精心呵護下，長(cháng)成一片花的海洋……

　　在教師節來(lái)臨之際，我祝各位老師節日快樂(lè )。

關(guān)于教師節作文9

　　感謝您沒(méi)使學(xué)習變成勞作而成為一種歡樂(lè )；感謝您讓我明白自身的價(jià)值；感謝您幫助我發(fā)現了自己的專(zhuān)長(cháng)。而且讓我把事情做得更好；感謝您幫我驅走我對不理解事物的恐懼一一一而且說(shuō)服我去透徹地理解它們；感謝您成為一個(gè)我能永遠信賴(lài)的人 在生活中遇到麻煩便會(huì )去求助的人。暴力和貪婪的映像將我們團團圍住。它們在拼命捶門(mén)，但我們在這兒非常安全。 在這塊小小的空間我們學(xué)會(huì )相互尊重思考，學(xué)習，捉摸和創(chuàng )造。您將美放入我的手中，那就是我的開(kāi)端。您，我的老師，給我教誨，想象，見(jiàn)識，由此營(yíng)造起我的一生。在一個(gè)愉快學(xué)習的課堂上有一種令人悠然陶醉的感覺(jué)。我們得到了這種感覺(jué)。

關(guān)于教師節作文10

　　一年一度的教師節即將到來(lái)，我向您致以最崇高的敬意和最深切的感謝。每當我們做錯了什么，你總是盡力糾正我們。如果你寫(xiě)錯了單詞，答錯了問(wèn)題，你會(huì )在課堂上和我們一個(gè)一個(gè)的復習；考試前，你總要給我們做個(gè)總評，讓我們學(xué)舊知新；老師，你曾經(jīng)對我們說(shuō)：“讀書(shū)不是為了老師，而是為了我們自己�！币苍S我們得了高分，老師不能加薪。劉先生，你為我做了無(wú)數的事，你為我們做的心算都做不完。為了你的無(wú)私奉獻，我會(huì )全力以赴提升自己的實(shí)力，讓自己不辜負老師的期望。

關(guān)于教師節作文11

　　劉老師，教師節要來(lái)臨，在教師節來(lái)臨之前，我要說(shuō)：“老師，您辛苦了！”

　　老師，以前的我們是調皮的小孩，是您把我們教成會(huì )體貼別人的人。到底是誰(shuí)把我們帶到知識的海洋里遨游？是誰(shuí)教會(huì )我們做人的道理？是誰(shuí)引導我們走向光明的未來(lái)？是您，親愛(ài)的老師。這些年來(lái)，在您無(wú)微不至的關(guān)懷下，我們這個(gè)“亂班”一定會(huì )走向“文明班”這個(gè)行列。是您把我們從無(wú)知與渾沌中喚醒。

　　我們親愛(ài)的劉老師，您將是我們心目中永遠的好老師。記得有一次，我上課開(kāi)小差，被劉老師發(fā)現了。我以為老師會(huì )馬上批評我，誰(shuí)知老師默不作聲，仍然繼續講著(zhù)課，下課才把我叫到辦公室談話(huà)。老師對我說(shuō)的話(huà)并吧多，可是使我印象深刻。令我感動(dòng)的是老師并沒(méi)有在大家面前批評我的錯處，而是耐心找我談話(huà)，讓我真正認識到自己的錯誤。

　　這就是我們的好老師，一位為祖國培養人才的好園丁，劉老師，我們愛(ài)你。

關(guān)于教師節作文12

　　今年的教師節的主題是——我給老師頒獎。雖然已經(jīng)隔了些日子，但是回憶起了那時(shí)的情景，讓我覺(jué)得很興奮。

　　教師節那天，同學(xué)們議論紛紛：有的在商討說(shuō)些怎樣的祝福語(yǔ)給老師，有的在討論自己要給哪位老師怎樣的獎狀，還有的已經(jīng)開(kāi)始去送獎狀了。我也迫不及待地把獎狀送往老師們的辦公室。

　　我把最幽默老師獎頒給了施老師，因為他很幽默。

　　我還把很多將頒給了其他老師······那些老師都笑了，說(shuō)我的獎狀很美麗。

　　今年教師節的主題很不錯，我喜歡今年的教師節。

關(guān)于教師節作文13

　　新學(xué)期開(kāi)始了，第一次美術(shù)課太有趣了！我們自己動(dòng)手給老師制作獎狀，在教師節給老師們發(fā)獎。平時(shí)都是老師給我們發(fā)獎，我們給老師發(fā)獎，這可是第一次。我興奮地做著(zhù)，還貼上了喜歡的彩色貼紙。

　　教師節快到了，我給每位老師挑選好了賀卡，然后在每張賀卡上寫(xiě)上小小的祝福。這時(shí)，我想起了今年暑假，我在休斯敦參觀(guān)Nasa航天中心時(shí)帶回來(lái)的阿波羅登月紀念幣。它是為紀念人類(lèi)第一次登上月球而制作的，我特別佩服在上面簽名的三位英雄航天員。我把賀卡、獎狀和紀念幣包好，想讓老師也來(lái)分享我在Nasa航天中心的經(jīng)歷，然后就期待著(zhù)第二天的送出。第二天一大早我就起了床，然后開(kāi)心地坐上了校車(chē)。終于把自制的獎狀和賀卡交給了老師，看著(zhù)她們的笑容，今年的教師節真開(kāi)心呀！

關(guān)于教師節作文14

　　今天是教師節，上午我們在靠近操場(chǎng)的地方開(kāi)了慶祝會(huì )。在慶祝會(huì )上，我們各個(gè)都瘋狂地在一大塊鐵板上跳來(lái)跳去，把鐵板都跳響了，那塊鐵板平時(shí)老師不讓我們跳，但是今天因為老師都到臺上去了，所以我們趁老師不在的那會(huì )兒，大家各個(gè)都把鐵板跳的噼里啪啦響，狂歡了一會(huì )兒。等老師快回來(lái)后，我們都不敢跳了，趕快站好隊。老師回來(lái)時(shí)，因為我一個(gè)人沒(méi)站好，老師都把一年級二班的一個(gè)人當成我拉過(guò)來(lái)了，然后我趕快說(shuō)：“老師，我在這兒呢”，老師才看見(jiàn)我。

　　開(kāi)完慶祝會(huì )，我們都回到班里趕快做好課前準備，就跑出去玩兒了。有的跑到游戲亭玩兒，有的跑到大操場(chǎng)上去，還有的跑到二年級那層去玩兒了。上課鈴響后，我們就都跑回教室里趕快坐好，開(kāi)始上課。

　　這就是我們的狂歡日。

關(guān)于教師節作文15

　　今天，我參加了學(xué)校舉辦的教師節。早上我去到學(xué)校后就和朋友相遇便進(jìn)了學(xué)校，我們到隊伍里排隊時(shí)老師也進(jìn)了學(xué)校做好了。我們就開(kāi)始第一個(gè)表演，他們的表演是印度歌曲，接下來(lái)的表演是戲劇他們的故事訴說(shuō)的是“有個(gè)人很喜歡安靜的地方，但是很多人一直去騷擾他讓他不能安靜”。

　　就這樣一直看著(zhù)看著(zhù)那些表演，就過(guò)了一個(gè)小時(shí)后我們的老師們也要回辦公室了。就在這時(shí)我跟朋友們一直東奔西跑的把我們做好的卡片和禮物送給最喜歡的老師，我們把禮物送完后就去找老師拍照。我們和每個(gè)不同的老師拍了好多照老師們也很開(kāi)想呢～

　　今天真是有趣的一天呢，明天也還是要會(huì )學(xué)校參加課外活動(dòng)，累死了。但是今天是和我最喜歡的好朋友們一起的所以也很開(kāi)心。希望以后都可以將。