2016教師節作文：九月的祝福

　　您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。教師節到了，讓我們?yōu)闊o(wú)私的教師送上真摯的祝福。

　　教師節作文1：九月的祝福

　　九月的天，很藍很藍。九月的風(fēng)，溫柔地吹拂大地。九月，活躍在一個(gè)神圣的季節里，奔跑在一個(gè)美麗的大道上。

　　九月，我敬愛(ài)的老師們，節日快樂(lè )!

　　站在九月的星空下，張開(kāi)雙臂，用我最大的胸懷去擁抱美麗的星辰，告訴它們，我最真的祝福。希望它們傳遞下去，傳遞給同一片星空下的老師們。

　　夜深人稀，冷風(fēng)習習，讓我因寒而粟。外界的刺激讓我猛然想起，在另一方天地里，還有一個(gè)需要祝福的人。

　　曾經(jīng)，他辛勞地從早忙到晚;曾經(jīng)，他與我們同頂烈日，那是我們軍訓，他在陪訓;曾經(jīng)，他充滿(mǎn)慈愛(ài)地跟我們講，學(xué)習是自己的事情，要學(xué)會(huì )對自己負責。我們傾聽(tīng)著(zhù)，在他的教導和督促下前進(jìn)著(zhù)，沒(méi)有人給他更多的榮耀，唯有他，默默地繼續著(zhù)。

　　曾經(jīng)，他嚴格要求遲到生罰跑操場(chǎng)十圈;曾經(jīng)，他禁止女生留長(cháng)發(fā);曾經(jīng)，他因為了解學(xué)生情況，翻看同學(xué)日記。所以，我們怨恨著(zhù)，在他的監控下叛逆地成長(cháng)著(zhù)，我們不喜歡他，私下里說(shuō)著(zhù)他的壞話(huà)。然而他，依然繼續著(zhù)。

　　直到有一天，他調職離開(kāi)。我們大呼自由、解放。只是，往后的日子，我們開(kāi)始淡然。我們像是習慣了在他的督促下學(xué)習，沒(méi)有他，我們學(xué)不進(jìn)去;沒(méi)有他，漸漸長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)浪費了我們太多的梳洗時(shí)間;沒(méi)有他，奔跑的道路上少了一處風(fēng)景。

　　我們開(kāi)始懷念那些他在的日子，原來(lái)，被人督促也是一件幸福的事情;原來(lái)，頭頂烈日曬黑的還有他的額頭;原來(lái)，那辛苦的體罰也是一種變向的愛(ài)護!原來(lái)，嚴厲的外表下是一顆摯愛(ài)的心，原來(lái)，他是在用另一種愛(ài)的方式教導著(zhù)我們。

　　是啊，另一種愛(ài)的方式，老師的方式，傳道授業(yè)者特有的方式。愛(ài)憐我們，教導我們。 有人說(shuō)，最偉大的職業(yè)是教師。最著(zhù)名的天才需要教師，最偉大的民族歌頌教師，最美好的祝福也應該送給教師。

　　九月的天，真的很藍。九月的風(fēng)，依然吹著(zhù)。九月的祝福，送給你，敬愛(ài)的老師。

　　教師節作文2：九月的祝福

　　九月金秋，我迎來(lái)了初中生活的第一個(gè)教師節，十七中為了讓老師過(guò)一個(gè)快樂(lè )的教師節開(kāi)展了“濃濃尊師意，款款?lèi)?ài)生情”活動(dòng)，雖然我剛剛入學(xué)沒(méi)多久，但我深深的感覺(jué)到了十七中學(xué)生的尊師意和老師的愛(ài)生情。

　　當老師來(lái)到學(xué)校時(shí)，廣播里唱著(zhù)一首首贊美老師的歌，老師的臉上有著(zhù)甜蜜的微笑。

　　當老師來(lái)到班級時(shí)，同學(xué)們把鮮花氣球獻給老師時(shí)，老師的眼里閃動(dòng)著(zhù)感謝的淚花。

　　當老師走在操場(chǎng)上時(shí)，同學(xué)們通過(guò)廣播把最真摯的祝福送給老師時(shí)，老師的心里充滿(mǎn)了無(wú)比的幸福。

　　老師是一支蠟燭，燃燒自己、照亮別人;老師是一雙翅膀，帶我們在知識的天空里飛翔，老師是一本書(shū)，給我們無(wú)窮的知識。是的，老師的事業(yè)就是燃燒的事業(yè)，瞧。

　　為什么在寢室里可以看到老師的身影?因為他在關(guān)心我們的生活。為什么在食堂里也可以看到老師的身影?因為他在關(guān)心我們的伙食。為什么放學(xué)了老師還跟在我們身后呢?因為他在關(guān)心我們的交通安全。夜深了，老師為什么還不去睡覺(jué)呢?因為他在為我們批改作業(yè)。

　　父母可以給我們生命，老師可以給我們錦繡的前程，濃濃尊師意，款款?lèi)?ài)生情，魚(yú)水相擁，相伴篤行，奔向美好的未來(lái)。祝愿老師們桃李滿(mǎn)天下!

　　教師節作文3：九月的祝福

　　金桂飄香，又一個(gè)教師節來(lái)臨了，在這里，我祝全校的老師節日快樂(lè )!

　　老師，您像辛勤的園丁，我們就是祖國的花朵。老師，是您用自己辛勤的汗水澆灌著(zhù)我們，哺育我們成長(cháng)。雖然您已經(jīng)退休了，但是您仍在為我們細心地批改著(zhù)作文，這讓我感激不盡。您就是我們作文班的——杜老師。

　　杜老師，您總是認真的為我們講作文，批作文，并領(lǐng)我們背精彩小段，讓我們積累更多的好詞好句;帶領(lǐng)我們學(xué)習《弟子規》和《三字經(jīng)》這二本圣賢之書(shū);還領(lǐng)我們遨游《小學(xué)語(yǔ)文資料包》中知識的海洋，猜謎語(yǔ)，成語(yǔ)，學(xué)習詩(shī)歌，對對子……因此，在考試時(shí)，我們就有了您給予我們的秘密武器。

　　每當元旦時(shí)，您會(huì )給我們買(mǎi)很多水果和糖果吃。有時(shí)候有誰(shuí)沒(méi)來(lái)上課，您就會(huì )給我們的家長(cháng)打電話(huà)，問(wèn)清原因，生怕我們在路上遇到什么危險。

　　您的每一節作文課就像是一場(chǎng)快樂(lè )的游戲，有聲有色，讓我們非常的開(kāi)心和快樂(lè )。

　　老師，您像蠟燭點(diǎn)燃了自己，照亮了我們;老師，您有時(shí)又像風(fēng)扇，辛勞自己，讓別人涼爽。老師，在這個(gè)教師節來(lái)臨之時(shí)，我要對您說(shuō)一句：“節日快樂(lè )!”

　　老師，您的偉大精神，我們會(huì )一直銘記在心。

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