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教師節作文800字（通用40篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的教師節作文800字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節作文800字 1
還記得讀書(shū)時(shí)，每當教師節，總激情昂溢地寫(xiě)點(diǎn)祝福語(yǔ)送于老師，以表師生情誼。曾記得當初寫(xiě)的《老師，我愛(ài)你》、《紅燭贊》等這些幼稚的小詩(shī)，雖然沒(méi)什么造詣，但是字字流露的都是真情實(shí)感，總覺(jué)得很溫馨，那是一種純真的贊美與感恩。而如今，光陰似水，走過(guò)了“一寸光陰一寸金”的年代，一晃二十幾年過(guò)去了，把一切都變成了回憶，能記起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是感動(dòng)。
少兒時(shí)，為我第一次系上紅領(lǐng)巾的那位啟蒙老師，他當時(shí)的每一個(gè)動(dòng)作與專(zhuān)注的神情，我怎么會(huì )忘記！還記得那年“六一”兒童節，那位悄然把一個(gè)雞蛋塞入我衣兜的老師，她只是微微一笑示意我必須收下，我沒(méi)有感激卻心存感恩，這是最珍貴的禮物。也記得……
讀初中時(shí)，我偏愛(ài)數學(xué)，課上我總愛(ài)“鉆牛角尖”，因為一道題總與老師爭論不息，老師的那句善意的“搗蛋鬼”卻成了對我的鼓勵。語(yǔ)文課我經(jīng)歷了許多老師，我當時(shí)不愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，但有一位老師影響了我，他上課時(shí)儀表莊重而灑脫，與不修邊幅成了鮮明的對比，最拿手的是那一手工整的板書(shū)，還有課文分析的講解，因而我愛(ài)上了語(yǔ)文，我當時(shí)立志：要把字寫(xiě)好，把作文作好！那時(shí)我寫(xiě)出了第一首自認為滿(mǎn)意的小詩(shī)《感謝你呀，大地母親！》。還有，還有……
高中時(shí)，我懷著(zhù)上大學(xué)的夢(mèng)踏入了校門(mén)，在外地借讀當時(shí)也受到了歧視，是一位初中的老師幫我解決了一切難題，從入學(xué)到就讀，連班都是他給挑選的，這位老師二十多年未曾謀面，但心里一直牽掛著(zhù)他。
學(xué)生時(shí)代，我也算是個(gè)“調皮鬼”，當時(shí)為作弄了老師而粘粘自喜，自己當了老師才真真明白：當時(shí)老師的寬容與厚愛(ài)。
教師節到了，一生所經(jīng)歷的老師有多少，真還沒(méi)有統計過(guò)，我感謝我經(jīng)歷過(guò)的每一位老師！
我現在就是一名教師，所以我也要向我的'老師一樣做好自己的本職工作，關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生。我想，只要對學(xué)生付出了真情，付出了愛(ài)，才能收獲到學(xué)生的尊重與愛(ài)戴，教師的尊嚴不是建立在對學(xué)生的苛刻之上的，對學(xué)生嚴加教導是對的，但賞識教育不能忽視，贊美也許更有效，也不能包庇學(xué)生的過(guò)錯，可不能不聞不問(wèn)，恩恩怨怨方能結下深情，沒(méi)有師生情誼的教育是最失敗的教育。
我記下這些的目地是我們教師也要感恩老師，能坦坦蕩蕩地做一名教師也許是最好的教師。
教師節快樂(lè )！
教師節作文800字 2
“天上星，亮晶晶，搭個(gè)梯子摘下來(lái)……”我趴在窗子上，望著(zhù)天上閃爍的星星，腦海里蕩漾著(zhù)我幼時(shí)的事，一條記憶的小船從遠處駛來(lái)，那上面載著(zhù)我的張老師和她那永遠閃爍的大眼睛。
七歲那年，還沒(méi)有到上學(xué)的年齡，但我卻整日跟著(zhù)姐姐們，硬要去學(xué)校讀書(shū)。有一回，我看到有一個(gè)小老師，長(cháng)得十分可愛(ài)，我傻傻地跟在她后面，問(wèn)：“我可不可以去你們班讀啊?”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，眨著(zhù)星星般的眼睛盈盈地笑著(zhù)。從此，她成了我的第一個(gè)班主任。
上課了，張老師用她那清脆的聲音教我們識字，我們也用那樣的聲音跟著(zhù)她大聲地讀。我們希望看到她的微笑，她的'微笑是對我們的最高獎賞。有一天，姐姐的作文里寫(xiě)了這樣的一句話(huà)：老師就像媽媽一樣，帶給我們溫暖。我幼稚地想：如果她是媽媽?zhuān)俏也皇强梢哉旌退谝黄鹆藛�，那可真�?第二天一早，我便早早地來(lái)到學(xué)校，悄悄地問(wèn)她：“我愛(ài)你，我想叫你媽媽?zhuān)袉?”她的臉一下子變得緋紅，輕輕地摸了摸我的頭說(shuō)：“老師也像媽媽一樣愛(ài)你呢!”
春天來(lái)了，我們去游玩，放著(zhù)風(fēng)箏，看著(zhù)柳樹(shù)，摘著(zhù)小花……
“老師，垂柳姐姐的頭發(fā)又長(cháng)又美，有什么秘密嗎?”她的身邊是一群好問(wèn)的小天使。
“有啊，它是用了春雨牌洗發(fā)水，這可比什么飄柔啊潘婷啊強多了!”
“那是哪個(gè)理發(fā)師幫垂柳姐姐修剪頭發(fā)的啊，他可真了不起啊!”
“是春姑娘這個(gè)理發(fā)師啊，她不單單幫垂柳姐姐剪了直直的長(cháng)發(fā)，還幫油菜花姑娘燙了金黃色的卷發(fā)呢，還有桃花嬸嬸，小草弟弟……”
“那你可不可以也讓春姑娘幫我剪得漂漂亮亮的呢?”
“可以啊!”
“花兒又什么有那么多顏色啊?”
“因為它們要去參加春姑娘舉辦的選美大賽啊!”
……
春天的原野上，留下我們尋覓春的足跡。然而，好景不長(cháng)，過(guò)完熱情奔放的夏天，我卻再也無(wú)緣見(jiàn)到她了，她調走了。那一年，有一個(gè)流淚的秋天。
冬去春來(lái)，我雖已長(cháng)大，但那顆星星般的眼睛卻仍舊在我心底閃爍著(zhù)灼人的光，指引著(zhù)我走向一年又一年。
教師節作文800字 3
經(jīng)過(guò)了夏日炎炎的酷暑，我們又要迎來(lái)秋高氣爽的秋天了，在這個(gè)秋高氣爽的九月里，我們又將迎來(lái)一個(gè)重要的日子—教師節
在我高中三年里，老師們陪我們度過(guò)一個(gè)個(gè)四季變化，也是見(jiàn)證我們成長(cháng)的人。如果說(shuō)父母是教會(huì )我們邁出人生第一個(gè)階梯，那么傳授我們知識的老師們教會(huì )我們邁向另一人生的階梯，轉眼，就到了高三了，時(shí)光流逝，回首還是在剛入高一是懵懂無(wú)知的樣子，就像是昨天發(fā)生的一樣。經(jīng)過(guò)三年的時(shí)間和之前有不一樣的變化，無(wú)論是眼界還是心理都變得懂事了。更加體會(huì )到老師的`不易。都說(shuō)老師像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人，這話(huà)一點(diǎn)也不假。三年時(shí)間對我們來(lái)說(shuō)不長(cháng)，但是對老師來(lái)說(shuō)卻很快，看著(zhù)他們兩鬢斑白的頭發(fā)，我明白他們經(jīng)歷了數不清的夜晚熬夜做課件為我們批改作業(yè)。即使沒(méi)人理解，也孜孜不倦的傳授我們自己所知道的知識。
不知不覺(jué)，我們在這里度過(guò)了三年的四季變化，每當我沒(méi)有完成作業(yè)的時(shí)候你就用嚴厲的眼神責備我們，心里肯定一萬(wàn)個(gè)不是滋味。每當遇到活動(dòng)時(shí)，別班聲音總是覆蓋我們班，當然也是因為我們班人比較少，您就帶領(lǐng)我們大聲的喊加油!就像護著(zhù)自己孩子的媽媽。您的用心良苦是希望我們成績(jì)能有所提升，我們知道您都是為了我們好。只有現在苦點(diǎn)，才能播出美麗的果實(shí)。我們也一定不會(huì )讓您失望，好好學(xué)習，爭取高考考出好的成績(jì)。斯大林曾說(shuō)：“教師是人類(lèi)文明的工程師”。是您每天默默陪著(zhù)我們晨讀，鞭策我們，同我們玩耍，讓我們大腦每天的保持活躍，更好的吸取知識。
記得高二有一次，我生病兩天沒(méi)能去上課，您一下班就來(lái)敲我家房門(mén)，我一開(kāi)門(mén)看見(jiàn)您，看到你額頭的汗水，定是在來(lái)的路上馬不停蹄地趕著(zhù)看我。您見(jiàn)我的第一句話(huà)就是：好點(diǎn)了嗎?我還等著(zhù)你補給我的作業(yè)呢。給我送來(lái)了試卷，還說(shuō)：生病也不能落下功課啊。那一刻，眼水濕潤了我的眼睛。我還開(kāi)玩笑的說(shuō)：老師，我都生病了，您也不能放過(guò)我啊?我知道您是為了好，為了不讓我落在同學(xué)的后面。您的良苦用心，學(xué)生都記心里了。您不但是嚴師，更是我生活中照顧我的長(cháng)輩。
謝謝您，老師，在這里我想對你說(shuō)，您辛苦了!教師節快樂(lè )!在教師節的這一天祝您事事順心，健康長(cháng)壽!
教師節作文800字 4
1985年1月21日，第六屆全國人大常委會(huì )第九次會(huì )議作出決議，將每年的9月10日定為我國的教師節。過(guò)兩天就是第26個(gè)教師節了，祝愿天下所有教師節日快樂(lè )、身體健康、工作順利、全家幸福！
尊師重教是中國的優(yōu)良傳統，早在公元前11世紀的西周時(shí)期，就提出“弟子事師，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教無(wú)類(lèi)”、“溫故而知新”、“學(xué)而時(shí)習之”等一系列至理名言。設立這一節日的初衷也就是為了喚起大家尊師重教的意識。
可是，不知從什么時(shí)候，教師節開(kāi)始變味了，變成了給老師送禮的節日，學(xué)生家長(cháng)之間互相攀比的節日，甚至讓很多家長(cháng)“談節色變”。家長(cháng)都是為了自己孩子好，想讓老師多照顧照顧，這一點(diǎn)無(wú)可厚非。但我認為，給老師送禮，這其實(shí)是對老師工作性質(zhì)的不了解，是不尊重老師的行為。我說(shuō)的是好聽(tīng)，一定有人會(huì )問(wèn)我，“你收禮了嗎？”我可以非常自豪地說(shuō)：“我沒(méi)有！”，就連最常見(jiàn)的家長(cháng)請吃飯我也極少地參加，全部推掉，除非是親戚或好朋友請，參加這樣的宴請，主要是溝通親戚朋友的情誼，與學(xué)生并不相干。其實(shí)，我在教師節中也會(huì )收到學(xué)生的禮物，對于學(xué)生親手制作的禮物或者卡片之類(lèi)，我會(huì )欣然接受并表示感謝。這是他們感恩的體現，與“收禮”這個(gè)詞相差甚遠。
當然，由于我地處鄉鎮，與城市老師是有區別的。我所知道的，因為城市競爭的激烈，家長(cháng)對孩子抱有相當大的期望，給老師送禮蔚然成風(fēng)，而且相互攀比。這給老師帶來(lái)煩惱和不便，而絕大多數城市老師是不愿意收禮的，當然不排除有極個(gè)別例外。我與家長(cháng)交流時(shí)，聽(tīng)到最多的話(huà)是“請老師多多照顧”之類(lèi)的.話(huà)，而我的回答永遠是“這是我的工作！”所以，對我來(lái)說(shuō)，家長(cháng)如果能配合老師做好家庭教育，這其實(shí)就是對老師最大的尊重，不要把一切都推給學(xué)校、推給老師。不錯，教書(shū)育人是我們的天職，可我們不愿看到家庭教育的空白，這對孩子的成長(cháng)是相當不利的。
在教師節即將到來(lái)之際，親愛(ài)的的孩子們，我什么都不要。只要你們有能夠好好學(xué)習，好好做人，懂得愛(ài)、懂得責任、懂得向上，這就足夠了！我愛(ài)你們！
教師節作文800字 5
春天般歡欣。如今，升入初中，我更深地了解老師的辛勞。
初中的語(yǔ)文老師，幽默風(fēng)趣;數學(xué)老師和藹可親;英語(yǔ)老師活潑向上……我們初中的老師個(gè)有所長(cháng)，教學(xué)的方法也各不一樣，但在我們這些學(xué)生的心中，老師永遠是我們的老師。因為我們至今還能清楚地記得，遇到困難時(shí)老師淳淳誘導的話(huà)語(yǔ)，遇到難題時(shí)老師鼓勵的目光。老師啊，您為我們付出了太多太多的心血，太多太多的時(shí)光!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師啊，這就是您的真實(shí)寫(xiě)照。你看那語(yǔ)文老師書(shū)上的的一行行密密麻麻的文字，其中蘊含著(zhù)老師付出的多少心血，多少辛勞都盡在不言中。
老師為了每一課，都做了怎樣的備課，其中的勞累都有誰(shuí)知道?這就是老師這個(gè)職業(yè)的神圣，他們從不張揚，從不叫苦叫累，只是默默的承擔一切，付出一切。他們身上的品質(zhì)，難道不值得我們贊揚嗎?老師，您是我們心中的燈塔，指引我們到達正確的方向，您為了我們，就像在海上孤獨的生活，也要幫助我們走向正確的航向。您是我們的'恩師，因為您把自己的知識全部傳授給了我們，我們感激您!老師為了學(xué)生，把自己的智慧錦囊都授予了學(xué)生，任憑自己的錦囊被學(xué)生搶之一空卻毫無(wú)怨言，這，我們能做到嗎?老師培養的桃李，現在都已長(cháng)大成人，他們永遠忘不了的，就是自己的恩師，傳授給自己智慧的恩師!我們這新一代的桃李，正在老師的呵護下茁壯成長(cháng)，為將來(lái)長(cháng)成祖國的棟梁做準備。但這其中，是老師辛勤的為我們澆水、施肥、捉蟲(chóng)，還糾正我們長(cháng)得歪的部分，使我們永遠都是筆直的向上。這些，難道還不夠說(shuō)明老師對學(xué)生的一片心意嗎?老師永遠是學(xué)生心目中的智多星，在老師面前，學(xué)生可以得到一些疑難問(wèn)題的答案，可以得到數學(xué)題的解答方法。
老師啊，您如春雨，獻出了自己的青春歲月，卻滋潤了一批又一批的幼苗茁壯成長(cháng);您如一座橋，佝僂著(zhù)腰，站在岸的兩端，接送著(zhù)一個(gè)個(gè)學(xué)生從橋上走過(guò)，來(lái)到知識的彼岸，而您卻一直在那里護送著(zhù)更多的學(xué)生，直到漸漸老去……老師，您是我人生的一盞指明燈，照著(zhù)我前行。老師，在教師節來(lái)臨之前，請允許我贊美您，歌頌您，祝福您!老師，祝您教師節快樂(lè )!祝所有老師節日快樂(lè )!
教師節作文800字 6
天空晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。今秋九月，滿(mǎn)山遍野的野菊花分外艷麗。清早，小紅一起床，就跑去山上采野花了，這么早起床采野花干什么呢？只見(jiàn)小紅左手挎著(zhù)一個(gè)籃子，右手把采好的花往籃子里放，就這樣，不一會(huì )兒她的籃子里就有藍的，黃的各色鮮艷美麗的花了，她跑回家后，一看離上學(xué)的時(shí)間不遠了，小紅把開(kāi)的旺的幾朵挑了出來(lái)，仔細一瞧，上面還掛著(zhù)一顆顆晶瑩的露珠呢!她背起書(shū)包飛快地跑出家門(mén)。
鄉間的早晨，泥土也泛著(zhù)陣陣芳香，小紅連蹦帶跳的走在小路上，活像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，邊走邊唱著(zhù)前兩天才學(xué)會(huì )的歌曲：“靜靜的`深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當我輕輕走過(guò)您窗前�！暗拇_如此，老師多么辛苦呀!在我們睡的得正香時(shí)，老師在干嘛？不正是在微弱的燈光下批改著(zhù)我們的作業(yè)嗎？如果我是一棵樹(shù)，那么老師就是一位辛勤的園丁，來(lái)修剪我們的枝葉；如果我是一只雄鷹，在蔚藍的天空中翱翔，那么老師就是翅膀，給我力量，讓我飛翔；如果我是一滴水，那么老師便是一潭水，容納了我，教育了我；如果。不知不覺(jué)，就來(lái)到了老師窗前，走近一看，咦，沒(méi)有人，干脆給老師一個(gè)驚喜吧!于是從手上挑出最鮮艷的菊花，可是插在哪里呢？小紅想了想，忽然她想到老師有一個(gè)灰色的筆筒，就插在筆筒里吧!旁邊的日歷上正好是九月十日------中國教師節，日歷前面整齊的擺著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū)和一本備課本，上面還壓著(zhù)一副老花鏡，一瓶打開(kāi)蓋的墨水在桌上，大概是老師太累，忘記蓋了，地球儀也在桌上，桌上亮亮的，窗戶(hù)也打開(kāi)了，老師來(lái)了，但不在辦公室里，可能到班上去檢查衛生了，先放下吧!老師回來(lái)一定會(huì )很高興的，小紅放下花便回教室去了。
走在回教室的路上，小紅想起老師平時(shí)那樣關(guān)心她，教育她，冒雨去給她補習功課時(shí)，心里不禁內疚起來(lái)，今天，正好是老師的節日，小紅在心里感謝老師，同時(shí)也祝愿老師節日快樂(lè )。
下午放學(xué)，夕陽(yáng)的余輝灑遍了世界各地，小樹(shù)。小草。小花也都披上了夕陽(yáng)的余輝，好像節日服裝一般在跳舞，小鳥(niǎo)在枝頭唱歌，好像在為它們伴奏，它們好像也在為我們可親可敬的老師祝賀節日呢!想到這，小紅笑了，笑的是那樣甜，那樣美。
教師節作文800字 7
呵呵！一年一度的教師節就要到了，該怎么布置才好呢？當然要大家自己盡情的想象咯！既然大家這么積極，那我也過(guò)過(guò)教師節吧！
一：未來(lái)式教師節
這時(shí)，因為時(shí)間是訂在了未來(lái)，所以就搞的濃重一點(diǎn)――事先把老師在平時(shí)課上對我們的教育用VIR拍下來(lái)，裝在“多媒體機器人”身上。在老師的課快要下課時(shí)，突然，老師的電話(huà)響了，老師連忙去外面接。接著(zhù)，看到這里，負責這一項目的學(xué)生用遠程操縱給大電話(huà)的那個(gè)學(xué)生指示，讓他放出老師在課上講話(huà)的聲音……老師聽(tīng)后不以為然，喊同學(xué)們下課。這時(shí)，同學(xué)委托大隊委繼續播放老師在課上教學(xué)的聲音，并且插入老師與同學(xué)們幽默的對話(huà)。這時(shí)，同學(xué)們使用隱形紗布把自己給“變沒(méi)”了，老師轉過(guò)頭時(shí)大吃一驚，然后四處去尋找。我們就在旁邊默默的看著(zhù)，寫(xiě)下對老師的祝福與關(guān)心，然后用“羽翅”使信封能飛起，傳到老師的周?chē)�，指引老師走到我們的一個(gè)“秘密據點(diǎn)”……帶到老師一進(jìn)門(mén)，滿(mǎn)眼都是老師辛苦工作的畫(huà)面，跟學(xué)生們獲獎的稿件。接著(zhù)我們揭開(kāi)隱形紗布出現在老師面前，一邊講解清楚，一邊送上賀卡。之后，在與老師去公園里散散心，談?wù)勛约旱母惺堋�！相信這也是一個(gè)快樂(lè )的教師節！
二：篝火式教師節
這天，大家就可以經(jīng)過(guò)校長(cháng)批準，穿著(zhù)奇裝異服，紛紛來(lái)學(xué)校。教育局可以允許的話(huà)，那就今天全天不上課，來(lái)好好的慶祝一下教師節――大家不用比誰(shuí)的衣服最獨特，只要認不出來(lái)就行，老師也是如此。在早晨的時(shí)候，大家盡量加入一些民族元素，來(lái)進(jìn)行各種各樣的表演，一定是自愿的哦！在操場(chǎng)上表演，可以分幽默跟話(huà)劇兩種“顏色”，演的越好，來(lái)觀(guān)看的'老師與同學(xué)就越多。不過(guò)不要擔心演不好，因為這是我們對老師的特殊表演嘛，不存在高低之分。在這之后，大家盡量的能在人不知鬼不覺(jué)的情況下，把自己對老師的祝福悄悄塞進(jìn)教師節為老師特別發(fā)的布袋，裝在里面。到了晚上，大家在安全的情況下，升起篝火，然后盡情的做游戲。大家可以把祝福語(yǔ)寫(xiě)在古老的孔明燈上，放飛。還可以做成小紙船，放在池塘里，隨風(fēng)漂流……接著(zhù)，等校長(cháng)一
宣布，呵呵！大家“現身”，你看看我，我看看你，在看看老師，都笑了！
真希望有這么一個(gè)教師節��！
教師節作文800字 8
在我的印象中，有一個(gè)教師節最讓我難忘，總是讓人記憶猶新。雖然說(shuō)那次的教師節我沒(méi)能準備好給予老師的禮物，而且與其他同學(xué)相比感覺(jué)自己好像差了很多，但是老師的一番話(huà)語(yǔ)深深感染到了我，令人久久難以忘懷。
那是一個(gè)清晨，我剛走進(jìn)教室，就看到同學(xué)們手里都拿著(zhù)一些形狀各異，顏色鮮艷的禮品盒，我正納悶，耳邊突然響一個(gè)聲音：“你發(fā)什么呆，你帶的什么禮物，快拿出來(lái)給我看看”，我回頭一看是小A，她“期盼”的眼神讓我無(wú)所適從，只好搖頭說(shuō)“我什么禮物都沒(méi)帶”，她得意的說(shuō)“今天是教師節，同學(xué)們都要送禮物給A老師，我也帶了一個(gè)最漂亮的禮物送給A老師，她肯定非常喜歡”，哎呀!糟糕，我沒(méi)給老師帶禮物，怎么辦?怎么辦……
“鈴鈴鈴”，一陣鈴聲打斷了我，A老師走了進(jìn)來(lái)，可同學(xué)們還在竊竊私語(yǔ)中，連老師的到來(lái)都沒(méi)有注意到，在一陣喧鬧聲中，那些準備禮物的同學(xué)一涌而上把講臺桌堆得滿(mǎn)滿(mǎn)的，我們極少沒(méi)有送禮物的同學(xué)只能在下面“驚嘆”，我喑自想“你們有禮物送，而我只要不斷的提高學(xué)習成績(jì)，不辜負老師對我們的期望，成為有用之才，那才是給老師們的禮物”。
A老師滿(mǎn)面笑容，“感動(dòng)”的不停點(diǎn)頭，送完禮物的同學(xué)也是滿(mǎn)面春風(fēng)的回到座位，得意洋洋地望著(zhù)沒(méi)有送禮物的'我們，但是我也有一絲絲慚愧和內疚，覺(jué)得真是應該送一份禮物給敬愛(ài)的老師們，她們真的很辛苦，唉!正在思想斗爭的時(shí)候，A老師說(shuō)：“同學(xué)們，老師收到你們的禮物很高興，但我最需要的禮物你們沒(méi)有送我發(fā)自?xún)刃牡膯?wèn)候!”
同學(xué)們好像是明白了A老師的話(huà)，此時(shí)，班長(cháng)響亮的喊到“起立”，我們全班同學(xué)深深的向A老師鞠了一躬，并激動(dòng)地大聲說(shuō)“老師，祝您節日快樂(lè )”!A老師疼愛(ài)的看著(zhù)我們也鞠了一躬，深情的說(shuō)：“謝謝同學(xué)們�！笔前�，我們要發(fā)自?xún)刃牡膯?wèn)候老師，我想，我只有好好學(xué)習，長(cháng)大以后做一個(gè)棟梁之才，那才是對老師們的回報啊!
通過(guò)這個(gè)教師節，讓我明白了一個(gè)道理“金錢(qián)買(mǎi)來(lái)的禮物不是的，的禮物是發(fā)自?xún)刃牡膯?wèn)候，老師對我們無(wú)私的愛(ài)，我們會(huì )銘刻在心，永遠……
教師節作文800字 9
早晨的太陽(yáng)是那么美好，空氣是那么清新，“我”收拾好書(shū)包，才意識到今天是教師節。是該送林老師禮物的時(shí)候了。
昨天林老師說(shuō)過(guò)不能送給老師要花錢(qián)的禮物，不花錢(qián)的禮物？送什么好呢？“我”左思右想，突然想到了一個(gè)好點(diǎn)子�！拔摇边B忙跑到學(xué)校一座山坡，只見(jiàn)山坡上開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的野菊花，有黃的、紫的、淡紅的，在晨光中，野菊花顯得是那么異常嬌嫩，芳香四溢，我摘了黃、紫的兩束野菊花，便向學(xué)校跑去。校園是那么安靜，林老師還沒(méi)來(lái)，
“我”躡手躡腳地走進(jìn)辦公室，辦公室依然放著(zhù)令我熟悉的物品：一副老花鏡、墨水、一本日歷和地球儀。在陽(yáng)光的照射下，這些物品像是披上了一層金紗，這時(shí)，“我“腦海中浮起林老師剛剛來(lái)教“我”們的情景。記得在“我”五年級的'時(shí)候，林老師就成了“我”們班的語(yǔ)文老師，
那時(shí)候“我”的作文很差，連寫(xiě)400字的作文都覺(jué)得很難，每次作文都只得了個(gè)“合格”，老師知道后，每天下午放學(xué)后都讓我留下來(lái)幫“我”補作文，他知道“我”沒(méi)錢(qián)買(mǎi)作文書(shū)，
便去幫“我”買(mǎi)了幾本作文書(shū)，就這樣，一天天地過(guò)去了，“我”的作文一步一步地提高，不僅是寫(xiě)400字的作文，連寫(xiě)500字的作文也覺(jué)得很容易。依次在作文比賽里，“我”還得了第一名。當“我”拿著(zhù)那枚寫(xiě)了第一名的獎牌時(shí)，心里激動(dòng)極了，要不是林老師這么細心輔導我，“我”能得到這個(gè)好成績(jì)嗎？
林老師十分照顧“我”們。記得有一次，原本晴朗的天空隨著(zhù)幾聲雷電聲，下起了大雨，“我”望著(zhù)這場(chǎng)雨傻了，今天早上天還是那么晴朗，怎么也不會(huì )想到竟然會(huì )下這么大的雨。這時(shí)，正要回家的林老師看到了正在校門(mén)口走來(lái)走去的“我”，
他見(jiàn)“我”沒(méi)有帶雨傘便把他的雨傘塞給了“我”，自己卻淋著(zhù)雨跑回家�？上攵�，第二天上課時(shí)林老師不停地用紙巾擦鼻涕。還有一次……現在想起這些事來(lái)，仿佛就發(fā)生在昨天，那么熟悉，那么親切�！拔摇卑褍墒r花插在筆筒上，心里默默念到：林老師謝謝您為我們付出的一切，祝您節日快樂(lè )。
想象著(zhù)林老師發(fā)現到這兩束“我”送給的花的情景，是驚訝也是高興呢？“我”看著(zhù)筆筒上被鍍上金紗的野菊花，美滋滋地笑了。
教師節作文800字 10
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情，看著(zhù)您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著(zhù)多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會(huì )教育事業(yè)的無(wú)私奉獻。聽(tīng)著(zhù)您在講臺上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲？是古典樂(lè )器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著(zhù)世間動(dòng)聽(tīng)的音調，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的'北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們在享受著(zhù)自己的成功，享受自己的快樂(lè )時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話(huà)，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功�！笔前�，成功與困難是相對存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話(huà)。
教師節作文800字 11
腳下那塊小小的方講臺，記錄著(zhù)您所有的喜怒悲哀，手中不斷書(shū)寫(xiě)的粉筆，伴隨著(zhù)您消逝的青春歲月，每一個(gè)與你一同成長(cháng)的孩子，都是您永遠的期盼與驕傲。您為我們托起一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想，陪伴我們跨過(guò)鴻溝、打敗挫折，您是我們成長(cháng)的見(jiàn)證。
我們的頑皮與不懂事，讓您額頭爬滿(mǎn)了一條條皺紋，那些讓我們感動(dòng)悔過(guò)的話(huà)，總是伴隨著(zhù)夢(mèng)而不停地回響。
我們的作業(yè)和心里話(huà)，成了您書(shū)桌上的一堵堵書(shū)墻，那盞舊舊的燈總是伴著(zhù)夜而無(wú)聲地昏黃。
您說(shuō)：“如果上天忘了給我們翅膀，那就用夢(mèng)想飛翔�！笨扇绻麤](méi)有您的導航，我們這群年輕的雛鷹怎能不在偌大的天空迷失方向，怎能不在狂風(fēng)暴雨中失去希望。
您用播撒的愛(ài)來(lái)滋潤我們的心田，用豐富的知識來(lái)開(kāi)啟我們的智慧，用優(yōu)秀的人格潛移默化地影響著(zhù)我們的品行，用無(wú)私的奉獻精神來(lái)熏陶我們的心靈。
拾起一枚落葉，讓它寫(xiě)滿(mǎn)金色的篇章，送到您的桌旁，告訴您我們最真最美的愿望。
喚起一縷微風(fēng)，讓它載滿(mǎn)綠色的清涼，撫過(guò)您的額頭，為您帶走所有的煩惱與哀傷。
開(kāi)啟一盞星燈，讓它隨著(zhù)每一夜的夢(mèng)而閃亮，掛在您的窗前，隨著(zhù)您用愛(ài)滲潤每個(gè)孩子的心房。
變成一只鳥(niǎo)兒，讓它向著(zhù)陽(yáng)光吟唱，留在你的肩上，伴著(zhù)您永遠的幸福與安康。
師恩濃濃，師恩難忘。
來(lái)到一個(gè)新的學(xué)校，讓我對這個(gè)新的學(xué)習的環(huán)境而感到陌生……
今天是教師節，而且是初中第一次過(guò)的教師節。
記得我開(kāi)學(xué)的時(shí)候，看到兩個(gè)老師都是男的，給我的'第一直覺(jué)是很兇！誰(shuí)知過(guò)了一段時(shí)間覺(jué)得他們很溫柔。如果哪一天讓我離開(kāi)這個(gè)班我一定會(huì )舍不得的。
紅蘋(píng)果是果樹(shù)，吹出的泡泡，是一顆彩色的小太陽(yáng)。蔡老師，我想對您說(shuō)，您是魔術(shù)師，您托起了一個(gè)神秘的夢(mèng)想……
在一間不足70平方米的教室里，有一棵常青樹(shù)一直站著(zhù)、站著(zhù)……這棵樹(shù)就是您啊，老師！每當上課時(shí)，唯有您筆直地站著(zhù)，為我們無(wú)私得播撒著(zhù)知識的種子，您大手一揮，無(wú)數的源泉被均勻地分給了我們……
也許歲月可以改變生活，也許時(shí)間可以洗盡鉛華，但永遠不會(huì )改變可貴的人間真情�！皭�(ài)心一顆，熱情似火，親愛(ài)的老師，我要為你獻上一支歌……”這是兒時(shí)我唱的歌，今天我要唱給我親愛(ài)的老師！
老師，祝您教師節快樂(lè )！
教師節作文800字 12
一顆花生，把自己的頭顱埋在低低的地上。她不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人徒生愛(ài)慕之心。但她的內里，卻深藏著(zhù)飽滿(mǎn)的果實(shí)和樸實(shí)的汗水。她的美是無(wú)聲無(wú)息的�！}記
似乎在所有科目的老師中，體育老師處在一個(gè)最尷尬的位置。他們一周跟學(xué)生打照面的時(shí)間確鑿并不比其他主科老師的時(shí)間少�？墒敲糠杲處煿�，收到感恩與花束的，往往都不是他們。
我的體育老師是一個(gè)女老師。她幾乎總是戴著(zhù)一個(gè)黃白色的鴨舌帽，穿著(zhù)一身一點(diǎn)兒也不淑女的運動(dòng)服，奔跑著(zhù)跟隨著(zhù)她的學(xué)生。她的眉目其實(shí)清秀，但在烈日炎炎的驕陽(yáng)下，臉頰卻常常是通紅的，滴下的汗水偷偷地掩埋了她溫柔的眸光。
初遇時(shí)，在每節課自由練習玩耍的情況下，我一點(diǎn)兒都不歡迎她的到來(lái)。女孩子們間都明白的隱秘小規則：當體育老師是一個(gè)女老師時(shí)，體育課的鍛煉時(shí)間往往都不太舒坦了。于是當體育課的訓練強度猛然增大的時(shí)候，我們班的`“林妹妹”們自然皆是叫苦連天的，更甚暗暗地給她取外號“小巫婆”。在那段日子里，體育課似乎驟然變成了一個(gè)烏煙瘴氣的黑色時(shí)光。一想到體育課，那呼嘯的風(fēng)，干渴的喉頭，不勻稱(chēng)的粗喘氣和猙獰著(zhù)的面孔，我的心就忍不住上躥下跳。上體育課，似乎變成了一件比數學(xué)壓軸題更可怖的存在。明明那時(shí)候多美。笑起來(lái)像一湖清水。連嘆息都那么輕微。我不能體會(huì )。
直到后來(lái)啊，我才明白了。那一句句樸實(shí)無(wú)華的鼓勵，是多么的可貴。她不會(huì )滿(mǎn)口之乎者也，叫人半懂不懂，取而代之的，她鮮少跟我們談大道理。她的陪伴總是無(wú)聲的，是在我們八百米時(shí)緊貼著(zhù)的關(guān)懷目光，是訓練足球時(shí)步步跟隨的往返教學(xué)，是那些我們考體育的清早，在潮濕寒冷的空氣中一次次彎腰為我們準備考試的木樁，是在寒風(fēng)細雨斜斜中陪我們一起瑟瑟發(fā)抖，在烈焰驕陽(yáng)下跟我們一起流汗成長(cháng)。
而現在，我終于學(xué)會(huì )了體貼。原來(lái)小巫婆也會(huì )穿上可愛(ài)的連衣裙，原來(lái)標配的運動(dòng)鞋也有下崗的一天，小巫婆的嚴厲造就了我們如今的成績(jì)。
在那一個(gè)個(gè)汗水從兩鬢流下的時(shí)刻中，是她教會(huì )了我努力奮斗的意義。那是大雨淋濕般酣暢淋漓，是置之死地而后生的蛻變。
她只是，一個(gè)體育老師。將自己的誠懇與辛勤藏進(jìn)無(wú)人問(wèn)津的鴨舌帽中。
教師節作文800字 13
在小學(xué)六年的學(xué)習中，我已經(jīng)從一個(gè)懵懂的孩童，成長(cháng)為一個(gè)身心健康的青少年�，F在那些小學(xué)里珍貴的時(shí)光，馬上就會(huì )成為名叫“過(guò)去”的回憶。這是小學(xué)最璀璨的一頁(yè)。而在幾天前，我們在班里嘟過(guò)了小學(xué)生涯中最后的.一個(gè)，最珍貴的教師節!
在那一天里，學(xué)校到處洋溢著(zhù)教師節歡樂(lè )的奇氣氛。每個(gè)同學(xué)的臉上都笑容滿(mǎn)面。我剛步入校門(mén)，立馬就有幾個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)，讓我去參加盛會(huì )。
進(jìn)入班級，就看見(jiàn)同學(xué)們忙忙碌碌，在黑板上極為美觀(guān)地寫(xiě)下了四個(gè)大字“感謝恩師”。是啊!這四個(gè)大字代表了我們全體同學(xué)，六年來(lái)對老師的感激和敬佩之情。話(huà)語(yǔ)雖短，卻字字流露真情，話(huà)語(yǔ)樸實(shí)，但字字沁入人心。
裝扮完教室，我們邀請來(lái)李老師和王老師參加盛會(huì )。老師剛一邁進(jìn)教室，“啪啪”兩聲，五彩繽紛的彩帶漫天飛舞，猶如天女散花般給了倆位老師大大的驚喜。
倆位老師驚訝的合不攏嘴巴，在叫喊聲中，我和陳妍倆人登臺，拉開(kāi)了此次教師節的帷幕。我和陳妍開(kāi)始主持：“今天是我們小學(xué)生活中，最后的一個(gè)教師節了，讓我們不忘和老師們一起度過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，開(kāi)始迎接最后一個(gè)教師節吧!現在，讓我們全體同學(xué)一起深情的對老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了!”
在不經(jīng)意間，王老師和李老師的眼角濕潤了，王老師激動(dòng)地拿起話(huà)筒，哽咽著(zhù)說(shuō)道：“孩子們，謝謝你們!”
接著(zhù)，歡慶繼續著(zhù)，陳妍說(shuō)：“讓我們大家一起用文字來(lái)訴說(shuō)六年來(lái)對老師的感激之情吧!”我接著(zhù)說(shuō)道：“老師，感謝六年來(lái)您對我的陪伴與教育，在今后的學(xué)習中，我會(huì )好好學(xué)習，好好學(xué)習的……”
我還想要說(shuō)的話(huà)語(yǔ)很多很多，可淚水卻止不住的流了下來(lái)，心中的話(huà)兒一句也說(shuō)不出來(lái)，只有深情的給老師鞠了一躬!
雖然我說(shuō)不出話(huà)語(yǔ)，但眼淚已經(jīng)詮釋了一切，時(shí)間在這一刻仿佛凝固了，在這一刻感恩與不舍充斥在了每一位同學(xué)的心間�；顒�(dòng)還在繼續，淚水，朗讀聲都代表了我們對老師的敬佩和感恩……
淚，模糊了雙眼;話(huà)，堵在了口中;心，卻一直在互通。在小學(xué)里最后一個(gè)教師節，我感受到了老師與同學(xué)們那一顆顆炙熱的，感恩的心。這個(gè)教師節我永生難忘!
教師節作文800字 14
“百花園中花似錦，花紅要靠育花人。滴滴汗水花上澆，喜愛(ài)來(lái)自滿(mǎn)園春”。每當這生動(dòng)的詩(shī)句在我耳邊回旋的時(shí)候，我便自然而然地想起了我的小學(xué)班主任——可敬可佩的張老師。她高高的個(gè)子，體型偏胖，一雙大眼睛烔烔有神，烏黑的頭發(fā)間鑲嵌著(zhù)幾絲白發(fā)，可能是過(guò)度操勞造成的吧！
張老師那雙美麗的大眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)似的：當你做了違反紀律時(shí)，她就會(huì )用生氣的`眼神盯你好一會(huì )兒，直到你低下頭來(lái)承認錯誤為止；當你做了好事時(shí)，她的眼睛就會(huì )放出溫柔、和藹可親的目光，好像是在欣賞一件什么寶貝似的，這時(shí)候，我們都會(huì )羞得低下了頭。
張老師不僅有一雙奇特的眼睛，還有一套屬于自己的獨具匠心的教學(xué)方法哩！記得我上五年級時(shí)，老師給我們上了一堂拆字課。游戲開(kāi)始時(shí)，老師先在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“貴”字，然后說(shuō)：“貝在古代表示錢(qián)，貴是把錢(qián)踏在腳下，不被錢(qián)所控制，人品自然高尚，這就是拆字�！比缓罄蠋熡衷诤诎迳蠈�(xiě)了“聰”，并畫(huà)了圖畫(huà)，這次是我們回答了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都爭先恐后地舉起了手，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“把我們平時(shí)聽(tīng)到的，看到的總結起來(lái)，記在心里，就是一個(gè)‘聰’字”。老師聽(tīng)后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“我來(lái)補充一下，上課時(shí)，我們要用耳朵聽(tīng)，用眼睛看，用嘴說(shuō)，用心想；這樣你才會(huì )變聰明�！彪S后，老師又寫(xiě)了一個(gè)悶字，又有一個(gè)同學(xué)說(shuō)了：“悶是由門(mén)和心組成的，人為何煩悶呢？因為他整天把自己關(guān)在房子里，覺(jué)得自己好孤獨，所以才煩悶，不過(guò)只要打開(kāi)那扇心門(mén)，就會(huì )心曠神怡了�！弊詈�，老師又寫(xiě)了一個(gè)“趣”字，說(shuō)：“人生要邊走邊取，才會(huì )有樂(lè )趣”。老師教會(huì )我們拆的三個(gè)字其實(shí)是讓我們學(xué)會(huì )怎樣上課。我們不能讓“害怕”這扇門(mén)關(guān)住了自己，上課時(shí)我們要耳、眼、口、心并用，邊走邊取，才能學(xué)得有趣，才會(huì )變得越來(lái)越聰明。
現在我已是一名高中生，回想起往日和老師相處的情景，心里仍會(huì )暖暖的。俗話(huà)說(shuō)得好“一日為師，終生為父”。這不正是如此嗎？��！老師，您就像園丁時(shí)時(shí)刻刻照顧我們！您就像一盞燈照亮了我的風(fēng)雨前程。老師，謝謝您！
教師節作文800字 15
“九月十日”教師節快要到了，有的同學(xué)已經(jīng)悄悄地開(kāi)始為新老師準備小禮物。我的媽媽也是一位老師，是一位體育老師，她常常站著(zhù)上課，有時(shí)連著(zhù)站上三節課，風(fēng)吹日曬，很是辛苦。于是，我就萌生了給媽媽洗腳的念頭，以此作為送給媽媽的節日禮物。
說(shuō)干就干！晚上，我迫不及待地要為媽媽洗腳。剛開(kāi)始，她一臉的不解，不知我葫蘆里賣(mài)的什么藥。在我的再三請求下，她才半推半就。我高興地打來(lái)一大盆溫水，對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)瑏?lái)泡泡腳！”我把媽媽硬拽在椅子上，把她的雙腳按入水中。我用力地替媽媽搓腳，突然媽媽像觸電一般，將腳從水盆中抽出來(lái)，濺得我滿(mǎn)臉是水�！皨�?zhuān)阍趺戳�？”“媽媽腳有點(diǎn)不舒服�！蔽业皖^仔細一看，嚇了一跳，發(fā)現媽媽腳上有水泡�！皨寢�?zhuān)@是怎么啦？”媽媽淡淡一笑，說(shuō)：“媽媽的職業(yè)需要，剛開(kāi)學(xué)，每天都得站著(zhù)上課，一站就是大半天的'，難免會(huì )有一些水泡，沒(méi)事的，過(guò)幾天就好了，我習慣了……”
我的心突然像被什么東西撞擊了一下，眼角濕濕的，媽媽后面的話(huà)我沒(méi)聽(tīng)清，想不到媽媽的雙腳竟也藏著(zhù)這么多的故事，這是我往常所不知道的。我默默地捧著(zhù)媽媽的腳，很小心地搓著(zhù)。媽媽的雙腳結著(zhù)一層厚厚的老繭，經(jīng)水浸泡，雖不是那么刺手，卻也能明顯感覺(jué)到。我的心不禁一酸，不爭氣的眼淚又來(lái)了，滴落在水盆里。我為以前對媽媽的誤解而自責。小時(shí)候的我是幸福的，媽媽和我形影不離，我在媽媽的呵護下健康成長(cháng)。上學(xué)后，由于年齡較小，媽媽總是對我格外用心。在學(xué)校上完課，還要拖著(zhù)勞累的身軀回家做飯，打掃，輔導我學(xué)習。在媽媽關(guān)心的問(wèn)候聲中，我總是會(huì )不耐煩的說(shuō)：“媽?zhuān)阏鎲��！庇袝r(shí)還會(huì )用尖銳的話(huà)語(yǔ)與媽媽對抗。
現在，看著(zhù)媽媽的雙腳，我什么都明白了。在這無(wú)數的日子里，媽媽何曾想到自己的痛腳呢？她所擔心的只是女兒，在對女兒萬(wàn)般呵護。而我何嘗體會(huì )到媽媽那不被“女兒”理解的心情呢？我抱著(zhù)媽媽的腳，輕輕地洗著(zhù)，用心地洗著(zhù)，以期洗去我心中的愧疚，水花夾雜著(zhù)我的淚花，在我眼前飛濺……
媽媽?zhuān)Ｄ憬處煿澘鞓?lè )！永遠快樂(lè )！
教師節作文800字 16
若說(shuō)父母是這個(gè)世界上對我們幫助最大的人，除父母外我認為沒(méi)有比老師給予的幫助大的人了。父母給了我們生命，但是老師教會(huì )了我們做人的道理，并把我們帶到另一個(gè)美麗的世界里。所以我認為在成長(cháng)階段我們有必要感謝自己的老師。
每個(gè)老師都是偉大的，他們都愛(ài)自己的學(xué)生，只不過(guò)老師們愛(ài)的方式有些不同，他可能以微笑或和藹的方式來(lái)處理學(xué)生的學(xué)習問(wèn)題；也可能以嚴厲、生氣的方式處理我們學(xué)習的問(wèn)題。但是不管老師是以溫柔的一面還是嚴厲的一面處理我們學(xué)習的問(wèn)題，都是為了我們可以學(xué)好習，將來(lái)能夠成為用的人才，讓我們自己能有個(gè)充實(shí)的未來(lái)。
當我學(xué)習累了時(shí)，我會(huì )情不自禁的想象老師現在在做什么，老師付出的汗水要比我們多幾十倍��！他每天不僅要隨時(shí)準備新課，而且還要幫助那些學(xué)習比較差的同學(xué)們幫他們鞏固知識點(diǎn)，并還要檢查如此多的作業(yè)，每當我們快要進(jìn)行大型考試的時(shí)候，老師們就會(huì )變得更累。
老師您用自己辛勤的汗水，犧牲了自己，卻澆灌了我們的成長(cháng)之路。到了要迎接初中階段要沖刺的時(shí)候,我的學(xué)習壓力越來(lái)越大，越來(lái)越緊張，也不知道怎么回事，我找不到原先學(xué)習的方法的感覺(jué)，現在根本無(wú)法分清原先題目的.對錯，只能想出一個(gè)答案是一個(gè)答案，這樣的話(huà)，考試我就發(fā)揮不了水準，就會(huì )被自己給打敗。為了能幫我找到當時(shí)的感覺(jué)，在初四之前的那個(gè)暑假里，老師為我制定了一個(gè)詳細的復習計劃，并讓我好好利用好這個(gè)假期，在老師的指導下，我很快找到了原先學(xué)習的感覺(jué)，并利用好了這個(gè)暑假，利用輔導班的學(xué)習，對新初四的內容進(jìn)行預習，使我初四剛開(kāi)學(xué)時(shí)壓力沒(méi)有想象的那么大；老師還告訴我初四一個(gè)人實(shí)力的改變很快，要我不要掉以輕心，并時(shí)刻保持自己的水平，穩中求進(jìn)，為將來(lái)的中考做好準備。
在我們的長(cháng)之路上，每一刻您都默默無(wú)聞的為我們引導人生方向，當我們困在迷茫中，是您領(lǐng)導我們走出逆境；當我們無(wú)法將不理解的知識點(diǎn)解開(kāi)時(shí)，是您幫我們化解開(kāi)了難題。我們的人生之路會(huì )處處留下您的足跡。
教師節作文800字 17
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它高飛；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩很多很多······今天，我要感恩我的老師。
老師，您還記得嗎？我跨進(jìn)校園的第一天，您一見(jiàn)面，就俯身問(wèn)我:“幾歲啦？叫什么名字？”看到您的笑容柔柔的，像媽媽一樣溫暖，心中頓時(shí)溢滿(mǎn)依戀，感覺(jué)您的聲音像丁冬的山泉那樣親切，似潺潺的溪水那樣甘甜。再抬頭瞧您，看見(jiàn)您的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了慈愛(ài)，從那一刻起，我就愛(ài)上了您——老師！
爸爸媽媽把我的手交到您的手里時(shí)，您便用溫暖，柔軟的手，無(wú)怨無(wú)悔地牽著(zhù)我們這一群還在牙牙學(xué)語(yǔ)、懵懵懂懂的孩子，向我們打開(kāi)了知識的大門(mén)，帶我們邁進(jìn)了的人生智慧的'殿堂。這一牽就是六年��！
六年，兩千多個(gè)白晝和黑夜，我們變了，您把我們從無(wú)知的孩童，培育成全面發(fā)展的學(xué)生：從數“1”開(kāi)始，您教會(huì )我們做事要認認真真；從寫(xiě)“人”開(kāi)始，您教會(huì )我們做人要堂堂正正；從說(shuō)“你好”開(kāi)始，您教會(huì )我們對人要胸懷博大，從唱“起來(lái)，起來(lái)······”開(kāi)始，教育我們知道中國是個(gè)不屈的民族。人生太多的開(kāi)始都是您教會(huì )我們的，這里凝聚著(zhù)您多少心血和汗水啊!當我們迷茫時(shí)，是您用知識引領(lǐng)我們走出黑暗,當我們失敗時(shí)，是您鼓勵的話(huà)語(yǔ)給了我們戰勝自己的勇氣。老師您是大海，我們是一條條小魚(yú)，您讓我們在這知識的海洋里長(cháng)大;老師您是“春蠶”、是“蠟燭”、是“播種者”、是“園丁”、“您是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)”。
六年，兩千多個(gè)白晝和黑夜，老師您變了，您的腰身變得不再那么挺直，白發(fā)不知不覺(jué)鉆進(jìn)青絲中，我知道那是您伏案批改我們成堆作業(yè)的結果，那是您俯身為我們系鞋帶的原因；我知道那是您為我們披星戴月，那是落滿(mǎn)的粉塵，您的額角變得有了皺紋；我知道那是您像媽媽一樣為我們操勞，您的手變的粗糙了，我知道那是您用雙手將我們一個(gè)個(gè)托舉了緣故。
感恩老師，謝謝您的教導，我們終身受益；您的愛(ài)，讓我感動(dòng)一生。
感恩老師，您“辛苦了”！您啟迪我真正領(lǐng)會(huì )了大自然的恩惠。
感恩老師，您用人類(lèi)最崇高的愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量······
教師節作文800字 18
“太棒了，下午不用上課啦！”，全班同學(xué)呼喊起來(lái)，那聲音震耳欲聾，這個(gè)場(chǎng)景是在昨天上午發(fā)生的，由于教師節的緣故，學(xué)校下午放假�？晌抑�，老師肯定不會(huì )讓我們閑著(zhù)，我心里暗暗的祈禱老師能“放我們一馬”，王老師說(shuō)今天是教師節，如果我們能夠自己親手做一張賀卡，當然不能用錢(qián)去買(mǎi)，不管你做的好與壞，只要心意足夠老師都會(huì )很高興。聽(tīng)完這各“特別的任務(wù)”我可高興壞了，這可是我的專(zhuān)長(cháng)啊，可是“意義特別”這句話(huà)讓我有點(diǎn)迷茫，站路隊時(shí)心里一直盤(pán)算著(zhù)該怎么去設計賀卡，怎么設計才會(huì )顯得特別……
吃中午飯的時(shí)間我一直心不在焉，做賀卡難度不大對我來(lái)說(shuō)，可是要做的`特別，我幾乎是絞盡了腦汁，但仍舊是沒(méi)有頭緒，不得已我求助老媽?zhuān)瑡寢尳o予我的鼓勵看來(lái)也只是口頭上的，至于怎么做我還得自己想辦法啦。一個(gè)又一個(gè)的創(chuàng )意被我自己否決，這樣做一定會(huì )顯得很俗套，那樣做肯定會(huì )給同學(xué)們做的重復，我到底該怎么辦呀？這時(shí)我想到了老師的要求，只要是自己親手做的，不管做的好與壞，心意到就行了，那我做的稍微難看點(diǎn)也沒(méi)有關(guān)系吧！想到這里我算是給自己找到了一點(diǎn)心靈上的安慰，于是就開(kāi)始動(dòng)工了，經(jīng)過(guò)了一波三折，一個(gè)很難看的卡片終于出爐，隨手扔到書(shū)包里。晚上媽媽帶我去散步，直到九點(diǎn)才回家，當老媽看到我的作品的時(shí)候臉色立馬就變了，“陳思宇”我聽(tīng)到喊我大名心里就知道不妙，這是你做的卡片嗎？簡(jiǎn)直就是慘不忍睹��！這根本不是你的水平。媽媽連珠炮的一頓呵斥讓我無(wú)地自容，我決定重做。說(shuō)來(lái)也奇怪，這時(shí)候我的腦子突然靈光一閃無(wú)數創(chuàng )意涌上心頭，說(shuō)干就干，這次我決定先在紙上畫(huà)個(gè)草圖，然后文字、排版全部搞定后開(kāi)始動(dòng)手，這樣速度快了起來(lái)，順著(zhù)畫(huà)好的邊框三下五除二就把賀卡的雛形做了出來(lái)，然后就是涂色，文字，在媽媽和爸爸的鼓勵聲中，我一個(gè)小時(shí)就搞定了全部的事，看著(zhù)自己的作品我感到前所未有的滿(mǎn)足。
早上看到同學(xué)們的作品，我簡(jiǎn)直被驚呆了，看來(lái)小伙伴們都下了大功夫啦！雖然每個(gè)同學(xué)的賀卡都不一樣，但都是創(chuàng )意十足，相信每一個(gè)都飽含著(zhù)對老師的愛(ài)，下次我也得更加努力了！
教師節作文800字 19
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情，看著(zhù)您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著(zhù)多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會(huì )教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻。聽(tīng)著(zhù)您在講臺上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲？是古典樂(lè )器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲？
不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著(zhù)世間動(dòng)聽(tīng)的音調，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們在享受著(zhù)自己的成功，享受自己的快樂(lè )時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。
老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話(huà)，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功�！笔前�，成功與困難是相對存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的`花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話(huà)。
教師節作文800字 20
有時(shí)我常把自己當做小孩，但我覺(jué)得，在那一刻我長(cháng)大了。
教師節的前一天中午，嘉祺急急忙忙地來(lái)到講臺上，對大家說(shuō)：“明天大家想不想給張老師一個(gè)驚喜啊?”
一聽(tīng)到這句話(huà)的我們，毫不猶豫地回答：“想!”一道整齊的聲音讓我非常震撼。我心想：“又有人出鬼點(diǎn)子了吧!”
嘉祺說(shuō)：“明天到學(xué)校早一些，等張老師一來(lái)，我們應拿著(zhù)剛才發(fā)下來(lái)的紙一起朗讀，盡量讓張老師哭!”
一回到家，我馬上對媽媽說(shuō)：“明天不坐校車(chē)，你早一點(diǎn)送我�！�
媽媽似乎知道了這個(gè)秘密，說(shuō)：“你班的同學(xué)又搞什么鬼點(diǎn)子了吧!”
我只好老老實(shí)實(shí)地說(shuō)出了前因后果。
第二天，我早早地來(lái)到學(xué)校，心想：“今天我來(lái)得最早了吧!”沒(méi)想到教室里已有十幾名同學(xué)了，黑板也畫(huà)好了。那就沒(méi)我什么事了嘛，我自己嘟囔著(zhù)。
接著(zhù)一個(gè)又一個(gè)同學(xué)早早地來(lái)了。嘉祺分配好了工作，光把風(fēng)的應有好幾個(gè)。班里的同學(xué)因為太激動(dòng)了，所以鬧哄哄的。
領(lǐng)讀的`同學(xué)又排練了幾次，一個(gè)聲音打破了很吵的教室，“張老師來(lái)了!”這一句話(huà)讓我們興奮不已，過(guò)了幾秒，又傳來(lái)了一個(gè)聲音，“張老師在圓形大廳了!”
剛安靜的教室一下子又吵鬧起來(lái)了。大概幾分鐘后，把風(fēng)的同學(xué)說(shuō)：“張老師在四樓啦!”這時(shí)我聽(tīng)到了我的心在撲通撲通地跳。
全體同學(xué)蹲下了，等到張老師開(kāi)站的一剎那，全班的同學(xué)都站起來(lái)，說(shuō)了一聲：“祝張老師教師節快樂(lè )!”然后我們整齊地朗讀著(zhù)那首詩(shī)。讀著(zhù)讀著(zhù)，我的鼻子一酸，一股熱流感覺(jué)要出來(lái)。我的眼前模糊了，但我能看到：張老師哭了……
在那一刻，我被感動(dòng)了，心里十分激動(dòng)，那種心情，我真的無(wú)法表達，好像我也是老師一樣。
在那一刻我覺(jué)得我真的長(cháng)大了，我的淚水不再是為了鬧別扭流發(fā)了，我忍住了眼淚。我覺(jué)得，我不再是一個(gè)小孩，我長(cháng)大了……
現在，我很想說(shuō)一句：老師您辛苦了，是您把我領(lǐng)入了學(xué)校，教給我知識，教給我如何做人。您辛苦了，老師，從一年級到現在您從沒(méi)抱怨過(guò)。今天我很想到您說(shuō)：“我喜歡您，老師!謝謝您，您辛苦了!
教師節作文800字 21
5月8日一輛客車(chē)在等待師生上車(chē)時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車(chē)輛失控撞向學(xué)生，危急之下，教師張麗莉將學(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車(chē)下，導致雙腿高位截癱……這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了國人，她目前的病情更牽動(dòng)著(zhù)人心。教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡經(jīng)媒體報道后，在社會(huì )各界特別是學(xué)校教師中引起強烈反響。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們全社會(huì )來(lái)學(xué)習。身為教師的我們更應該以她為榜樣。
通過(guò)開(kāi)展廣泛的學(xué)習活動(dòng)，在我校教師中掀起了向“最美教師”學(xué)習的熱潮，老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動(dòng)，紛紛表示要學(xué)習“最美教師”強烈的責任感和愛(ài)心。許多老師認為，“最美教師”的義舉正是對愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛(ài)生如子的高尚師德的最好詮釋?zhuān)麄兩砩嫌∽C了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹(shù)立了可親可敬的榜樣。
什么是最美老師?怎么樣才算是好老師?我的理解是，不放棄、不舍棄每一個(gè)學(xué)生。在我們的教學(xué)中，總會(huì )碰到不同類(lèi)型、不同性格的孩子，但是對于一名老師來(lái)說(shuō)，沒(méi)有壞的學(xué)生，只有不懂得教育的教師。每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著(zhù)優(yōu)點(diǎn)和才華，作為老師，應該耐心地去發(fā)現、去鼓勵、去關(guān)注。
“最美教師”的救人事跡，正如主持人白巖松說(shuō)的“沒(méi)有什么其他復雜的，有的就是愛(ài)、責任心和絕不放棄”�！皼](méi)有愛(ài)，便沒(méi)有教育”�！白蠲澜處煛闭浅鲇趯W(xué)生的愛(ài)，把強烈的責任心延伸到了職責之外，直至找到學(xué)生的家中，終于挽救了三條生命。這是對愛(ài)的教育的`最好詮釋!愛(ài)學(xué)生不是一句空洞的口號。愛(ài)學(xué)生就要關(guān)心、了解學(xué)生，就像衢江四小的老師那樣，對每一位學(xué)生必須做到“十大知曉”，這樣才能把愛(ài)心落到實(shí)處。愛(ài)學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁，不因成績(jì)而愛(ài)，不因金錢(qián)而愛(ài)，這種愛(ài)會(huì )敗壞社會(huì )風(fēng)氣，污染學(xué)生純潔的心靈!不能把學(xué)生分成三六九等，而應關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。
最美老師的報道也讓我重新思考對于教師這個(gè)職業(yè)的理解，我覺(jué)得每個(gè)老師都應該像他們一樣有愛(ài)心，有責任心，想家長(cháng)不能想到的，做家長(cháng)不能做到的。讓愛(ài)與責任同行，讓更多更美的大愛(ài)從三衢大地傳向全國各地，并代代延續。
教師節作文800字 22
站在鮮艷的五星紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節。
正如這金色的秋季，落葉飄灑，就像是偉大的母親用盡自己全身的力氣來(lái)哺育著(zhù)幼小的孩子們，即使已凋落，也會(huì )用僅有的營(yíng)養來(lái)使我們成長(cháng)。老師您像大樹(shù)，而我們是路邊的小草，秋天，您滋潤我們成長(cháng)，春天，您為我們遮風(fēng)擋雨。
老師，每每看到您書(shū)桌上一摞一摞的作業(yè)，每每看到你不知疲倦的那車(chē)紅筆批改著(zhù)答案，每每看到您早出晚歸，我的心里就非常感動(dòng)。我知道，您為我們付出的太多太多，您的汗水，我們必當涌泉相報。
您不是歌唱家，卻在每一節課上用動(dòng)聽(tīng)的聲音講述著(zhù)；您不是最出眾的演員，但我們的目光卻始終被吸引在您身上；您沒(méi)有超能力，卻給了我們無(wú)比的力量；您不是舵手，卻使我們有了目標有了方向；您不是雕塑家，卻把我們的靈魂雕塑的勇往直前。
我不知您講課時(shí)的勞累，我不知您站一天的'勞累，我不知你備課的勞累，我不知您一切一切，但我知道，您像黑夜中的點(diǎn)點(diǎn)微光，即使不太明亮；您像大霧中的舵手，指引我們方向；您想天空中的流星，使我們通過(guò)努力來(lái)實(shí)現夢(mèng)想。
常說(shuō)，天下最偉大的愛(ài)無(wú)非就是母愛(ài)，和母愛(ài)同樣偉大的也許還有父愛(ài)，但是我認為，老師的愛(ài)也無(wú)比偉大，您對我們無(wú)微不至的關(guān)懷，對我們的細心教導，即使沒(méi)有任何的血緣關(guān)系，但您也像我們的母親一樣。
如果我是詩(shī)人，我將會(huì )用神圣的句子來(lái)贊美您；如果我是歌唱家，我會(huì )用最動(dòng)聽(tīng)的聲音歌唱您；如果我是畫(huà)家，我會(huì )用最美得色筆來(lái)描繪您�？赡菚r(shí)如果，可我只是一個(gè)普通的學(xué)生，但老師我相信在您的指導下，我們不會(huì )放棄。
因為您，我知道了努力；因為您，我懂得了勤奮。就算我是最微小最瘦弱的一顆種子，在您的諄諄教導下也會(huì )茁壯成長(cháng)。
您看！明年春天的窗外是多么的美妙。那是我們努力的結果，當然少不了您的教誨。如果沒(méi)有您的雨露滋潤、陽(yáng)光普照，我們哪會(huì )的生根發(fā)芽？
老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，教師節更是一個(gè)神圣的節日，在這神圣的時(shí)刻，我代表全班同學(xué)和您說(shuō)一聲：“老師您們辛苦了，老師我們不會(huì )讓您失望！”
教師節作文800字 23
天空因為飛鳥(niǎo)而絢爛，海洋因為波濤而雄渾，春天因為鮮花而多姿，冬天因為白雪而晶瑩，而我學(xué)生的生活，因為“老師”而美麗。
最近在課堂上看到您容光滿(mǎn)面，我也替您感到快樂(lè )與舒心。您是我見(jiàn)過(guò)最好的一位導師。我覺(jué)得把您比作一位園丁，一位我全班都敬愛(ài)的慈母，一點(diǎn)都不過(guò)分。
老師您從未說(shuō)過(guò)一句怨言。您剛來(lái)到我班的時(shí)候我對您的嚴厲還不理解，總以為自己是對的�？涩F在不同了，我已經(jīng)“讀懂”了您的嚴厲：是對我的關(guān)愛(ài)。
您不僅是我生活中的好老師，也是我學(xué)習上的好老師。每一天都能看到您溫和又有點(diǎn)可愛(ài)的微笑，讓人看到了覺(jué)得您很平易近人與對生活很樂(lè )觀(guān)與積極。所以，我覺(jué)得您就這一點(diǎn)就讓我學(xué)到：人生是豐富多彩的，我時(shí)時(shí)刻刻應保持一顆積極樂(lè )觀(guān)的心去面向生活。我作為您的學(xué)生應該好好地感謝您。
談到學(xué)習，您也功不可沒(méi)。還記得當初我的寫(xiě)作水平低得很，但通過(guò)您的引導鼓勵，我的寫(xiě)作能力由以前字數不夠到現在字數達到標準要求，甚至超過(guò)了標準。當您教到古文一類(lèi)文篇時(shí)，我看您為我班所付出的艱辛。您為我一句一句地研讀，每一個(gè)細節都做到念念不忘與有章可循，讓我在這類(lèi)文本上的`學(xué)習顯得益彰，困難都能解決了。您還有一點(diǎn)比較讓人感到您在眾所教師之中的與眾不同：那就是您經(jīng)常給我補充課外知識，在課堂上還不時(shí)講一些古典笑話(huà)，增加我對課內與課外知識面的擴展。也許這是老師您多年積累下來(lái)的經(jīng)驗吧。因而讓我在語(yǔ)文學(xué)習上對之充滿(mǎn)了極大的興趣。我很感激老師您帶給我在語(yǔ)文學(xué)習上的樂(lè )趣，因為它對我十分有益。
我相信用語(yǔ)言文字來(lái)表達對老師您深深地感激之情顯得有點(diǎn)薄弱，所以我決定用我最大的努力在六年級里實(shí)現老師心中的那個(gè)最大的期望，我也會(huì )以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我對老師您的一番感激之情!
最后，老師，我想對您說(shuō)：您是我人生中的指路明燈，指導我正確的方向。我要將感恩之心獻給您。我不會(huì )忘記，我遭遇尷尬時(shí)您那鼓勵的眼神;我不會(huì )忘記，成績(jì)下降時(shí)您那鼓勵的笑臉;不會(huì )忘記，取得成功時(shí)您那無(wú)言的喜悅。教師節來(lái)臨之際，我獻上最深情的祝福：“老師，教師節快樂(lè )!”祝：工作順利，事事順心!
教師節作文800字 24
到教師節的時(shí)候，在收到以前帶過(guò)學(xué)生的一句句祝福的時(shí)候，從小到大帶過(guò)我的很多老師印象又浮現出來(lái)，久久不能忘卻。
我的家在晉北農村，上小學(xué)的時(shí)候，正是剛剛改革開(kāi)放的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候的農村，大多數家庭已經(jīng)初次嘗到改革開(kāi)放帶給他們的諸多好處，人們的生活水平也在逐步提高。當然，我家也不例外，父親承包村里的30多畝土地，日子逐步好轉。記得當時(shí)上學(xué)，已經(jīng)偶爾能拿著(zhù)幾毛錢(qián)到供銷(xiāo)社偷偷的買(mǎi)小人書(shū)看，雖然那時(shí)的學(xué)習成績(jì)不是很好，但也不至于很差。
三年級的時(shí)候，在我的求學(xué)生涯中是個(gè)轉折點(diǎn)，學(xué)習成績(jì)突然提高很多，被村子里教我的老師譽(yù)為“高才”，而這個(gè)年景，也是我們這個(gè)家的一個(gè)轉折點(diǎn)。因為積勞成疾，父親患上重病。當時(shí)家里的情況是：四兄弟中，年齡最大的姐姐剛剛嫁人，大哥上初三，二哥上小學(xué)五年級，都面臨著(zhù)升學(xué)，正是用錢(qián)的時(shí)候，我才九歲。
父親的病，徹底打破我們這個(gè)家原本的計劃，二哥輟學(xué)回家，大哥雖然依舊按照原來(lái)的設想繼續念書(shū)，但家境的突變，對他的影響是顯而易見(jiàn)的，那一年，考高中時(shí)他落榜。這讓教過(guò)他的老師大跌眼鏡，包括都教過(guò)我們三兄弟小學(xué)的'徐老師，因為在村里，我們三兄弟都是徐老師眼中的好學(xué)生。
這樣艱難的境況又經(jīng)過(guò)兩年，父親的病情依然沒(méi)有多少的好轉，只不過(guò)是從死亡的邊緣拉回來(lái)，而我在這個(gè)時(shí)候，正是從小學(xué)升初中的時(shí)候。
永遠難以忘記的是，徐老師拿著(zhù)全鄉聯(lián)考的成績(jì)到我家時(shí)的喜悅表情：我考一個(gè)全鄉第二名；更難以忘記的是，徐老師幾乎是一種哀求的神情看中我的父母親：這樣一個(gè)孩子，千萬(wàn)別不讓他上學(xué)！
父母答應下來(lái)，讓我繼續升入初中繼續讀書(shū)，但徐老師還是不放心，考慮到我們家中經(jīng)濟拮據的現實(shí)，在臨近開(kāi)學(xué)的時(shí)候，徐老師為我拿來(lái)當年升入初中的學(xué)費。盡管父母執意不受。
時(shí)光荏苒二十年，現在的我，已經(jīng)是剛過(guò)而立之年，雖然在工作以后的日子里，也曾為人師，在我逐漸成長(cháng)的過(guò)程中，不斷有新的老師占據著(zhù)我的記憶，但兒時(shí)徐老師在到我家通知我成績(jì)時(shí)的神情，確實(shí)印記最深。
多年沒(méi)有徐老師的消息，也許是身在外邊距離較遠的緣故吧，只能通過(guò)這一紙空文來(lái)對遙遠的徐老師說(shuō)聲：節日快樂(lè )！
教師節作文800字 25
您用火一般的情感溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著(zhù)滾燙的目光
您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂老師啊，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著(zhù)詩(shī)意，蘊含著(zhù)哲理，又顯得那么神奇呵，在我的'腦海里，它們曾激起過(guò)多少美妙的漣漪！
常地活躍，讓我們總是在快樂(lè )中學(xué)習。課上到一半時(shí)，老師在鼓勵班上新轉來(lái)的新同學(xué)發(fā)言，可是，他們不一個(gè)敢發(fā)言，張老師用親切、鼓勵的話(huà)語(yǔ)，終于有一位寫(xiě)同學(xué)站起來(lái)，后來(lái)，老師把新同學(xué)一個(gè)個(gè)介紹給全班同學(xué)，并讓我們多關(guān)心他們……
我還想再說(shuō)說(shuō)我老師的長(cháng)相和特點(diǎn)——那真是值得一提呀！她的心地善良，待人熱情大方。長(cháng)著(zhù)一雙迷人的眼睛，小小的嘴巴，長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)又順又直，身材不胖也不瘦。她在我心中可是貌美如花。她還有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)就是唱歌非常地好聽(tīng)，我覺(jué)得如果我的老師再年輕一點(diǎn)就可以去參加“超級女生”，一定會(huì )獲得冠軍的……
這就是我的班主任張老師，她就是我心目中的老師，一位美麗的老師。
老師從不對我們發(fā)脾氣，有時(shí)候，有哪個(gè)不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)，老師不會(huì )對他們發(fā)脾氣，只會(huì )好好地教育，他們以后不再這樣。
老師常喜歡穿黃色的衣服，還喜歡那些上課積極發(fā)言的人，和作業(yè)認真，字寫(xiě)得很整潔的人。
啊，這就是我的啟蒙老師鄭老師，一個(gè)關(guān)心同學(xué)，性格溫和的一個(gè)老師。
教師節作文800字 26
九月新學(xué)期迎來(lái)了教師節，一提起老師不禁讓我想起了媽媽?zhuān)暌詠?lái)每天都是老師耐心地傳授我們知識，鼓勵我們進(jìn)步成長(cháng)，是老師讓我體會(huì )到除了父母親情之外還有一種讓我溫暖的感情——愛(ài)滿(mǎn)天下、嚴愛(ài)結合。
古人云：師者——傳道、授業(yè)、解惑也。
踏上三尺講臺，意味著(zhù)您開(kāi)紿了艱巨而漫長(cháng)的育人之路。是您傳授我們知識，陪伴我們茁壯成長(cháng)；是您溫和的目光、鼓勵的話(huà)語(yǔ)讓我們每一顆幼小的心靈不再膽怯和迷茫。您像高高的航標燈，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向。課堂上無(wú)數顆心被您牽引激蕩，您的思想、您的話(huà)語(yǔ)、充滿(mǎn)著(zhù)詩(shī)意，蘊含著(zhù)哲理，帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋。
是您，無(wú)關(guān)乎名利，平凡中見(jiàn)偉大。數年如一日站在三尺講臺上激情展示您的風(fēng)采和魅力，用一只粉筆寫(xiě)滿(mǎn)美妙的樂(lè )章。一塊黑板承載著(zhù)您對我們無(wú)限的期望。是您，用青春和生命，將愛(ài)灑向人間，用火一般的情感溫暖著(zhù)我們每一顆幼小的心房。
是您，不計較個(gè)人得失，忠于職守，無(wú)怨無(wú)悔。課下，是您一絲不茍的備課，才有了課上妙語(yǔ)連珠、精彩生動(dòng)的知識分享。課后，也是您認真仔細批改作業(yè)，年復一年，雙鬢染上白霜。從辦公室到教室，再從教室到辦公室，這就是您工作的全部，四季交替、歲月輪回，您時(shí)時(shí)恪守著(zhù)自己為人師表的職責，兢兢業(yè)業(yè)、用愛(ài)傳承，呵護著(zhù)祖國明天的`希望！
是您規勸、要求、甚至命令、督促我們學(xué)習。是您讓我們心悅誠服，自律自覺(jué)，您好像嚴厲的爸爸，又好像慈祥的媽媽?zhuān)钠沸泻腿烁�，是所有莘莘學(xué)子心目中崇拜的楷模和典范，珍藏在我們記憶的深處不能遺忘。
是您，甘當人梯，默默奉獻；是您，創(chuàng )造出了“青出于藍而勝于藍”、“長(cháng)江后浪推前浪”的奇跡！歷史的車(chē)輪滾滾向前，世界的文明不斷發(fā)展，您是知識的傳播者、文明世界的締造者！
您像一支紅燭，燃燒了自已照亮了別人，把全部的光和熱奉獻給教育事業(yè)，受人愛(ài)戴，令我們敬仰！
飲水思源，平凡又偉大的老師，感謝您年復一年的辛苦付出、盡職盡責的陪伴！感恩老師！感恩有您！
教師節作文800字 27
我說(shuō)你是人間的4月天，笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)，清靈一如你的美�！}記
窗外的雨，淅淅瀝瀝，打在窗臺，像你窸窣的寫(xiě)字聲。我的目光伴隨你輕快而又有律感的粉筆上下流連，詮釋著(zhù)一位語(yǔ)文老師應有些靈秀。
雨像煙一樣，依然霏微著(zhù)。教室里的空氣卻日漸沉悶起來(lái)，偌大的空間里只回蕩著(zhù)你一人晴朗的聲音，沒(méi)雜音的外擾，像空曠的教堂里，只有一盒斷了線(xiàn)的磁帶播放。我看著(zhù)你，想象著(zhù)你的心情，低落失意，亦或是不以為然?我看不出，猜不透，由于你臉上一直掛著(zhù)那明媚的笑，一直不知疲倦的揮動(dòng)那沾滿(mǎn)白灰的手、白灰……我的雙眼猛地被刺疼，那只手!好像大家一直都只被你溫婉的身材與靈秀的字跡所打動(dòng)，卻從未在乎那演繹了靈秀的手，但我發(fā)現了，發(fā)現那是一只干枯粗糙，老繭橫生的手……窗外的雨依然嗚咽著(zhù)……
“叮鈴鈴”的鈴聲驟然響起，被嚇了一跳后，空氣裹挾著(zhù)教室一齊活泛起來(lái)，連雨珠都落得頗有生機。我看著(zhù)你緩緩整理書(shū)本，不去在乎那沾滿(mǎn)白灰的手，我的心中浮上一抹復雜。怯生生踱到你前面，隨便問(wèn)了個(gè)問(wèn)題，目光便聚焦在那溝壑上，我該怎么樣形容?四川盆地還是黃土高原?只有因長(cháng)期握筆而深嵌在指腹上的.跳跳螺紋，螺紋嵌的十分深，好像稍一用力，就會(huì )裂開(kāi)口子，我的心不由自主地伴隨你的手指的沒(méi)此次擺動(dòng)而驟然縮短，而那明慘慘的白灰黏住每一條螺紋，掩蓋住所有些漂亮，無(wú)所適從的攤在你的手上。你說(shuō)完可能由于麻煩，隨意用手撩開(kāi)了頭發(fā)，我“嘶”一口涼氣，白灰從你頭上揚起，竄進(jìn)你的發(fā)絲，而你絲毫不覺(jué)。我想你是在想著(zhù)我在教課。窗外，雨停了，葉子翠的逼人。
張愛(ài)玲說(shuō):“教書(shū)非常難，既要做戲又要做人�！笨晌覙�(lè )意看你不做作的模樣，你只不過(guò)把你的全部熱情傾注于教書(shū)。由于你愛(ài)教書(shū)，你并不在乎白灰飄滿(mǎn)你身邊，由于你愛(ài)教書(shū);由于你愛(ài)教書(shū)，你并不在乎干裂爬滿(mǎn)你的手;由于你愛(ài)教書(shū)，你包容課堂的死寂，用最真誠的課堂將大家的心拉回，只不過(guò)由于你愛(ài)教書(shū)，不做戲。于是我從內心為你禮贊，想為你譜寫(xiě)一首贊歌，歌唱的每一個(gè)字符詮釋著(zhù)你——語(yǔ)文老師的靈秀。
我說(shuō)你是人間的4月天，是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕，在課間呢喃，你是愛(ài)，是暖，是期望，是人間的4月天�！笥�
教師節作文800字 28
沒(méi)陽(yáng)光，就沒(méi)萬(wàn)物的成長(cháng);沒(méi)雨露，就沒(méi)百花的芳香。
假如沒(méi)老師的教誨，就沒(méi)大家的進(jìn)步和成長(cháng)，所以，我要感謝我的老師們。你們沒(méi)日月經(jīng)天的壯舉，沒(méi)江河行地的博大，唯有些是年復一年地寫(xiě)著(zhù)愛(ài)和奉獻的日記，編織著(zhù)無(wú)名的花環(huán)和遙遠的希冀。為了學(xué)生的成長(cháng)，多少個(gè)夜晚，你們伏案備課，認真批改作業(yè);無(wú)數個(gè)白天，你們站在三尺講座上，孜孜不倦地給學(xué)生傳授常識。
在課堂上，你生動(dòng)解說(shuō)，為大家引路導航;在操場(chǎng)上，你大手一揮，爭當球隊先鋒，大家勇敢地跟你上;在勞動(dòng)基地，你揮舞銀鋤，帶大家種下株株花草和樹(shù)苗……敬愛(ài)的老師們，是你們帶大家到科海里去尋覓，教大家描繪理想的藍圖，引大家了解生活的真諦�？赡銈儏s從不索取。
而在這里我最想感謝的老師，就是我目前的'班主任。他是一位充滿(mǎn)愛(ài)心的好老師。
跨入初中的大門(mén)，我感到時(shí)間緊了，任務(wù)重了，為了趕作業(yè)，每次都做得非�？�，也不講究書(shū)寫(xiě)了，老師問(wèn)我：“是我告訴你教得不怎么樣?”我連忙搖頭，說(shuō)：“不，不是!”“那就是你的問(wèn)題嘍!”老師立刻皺起眉頭說(shuō)。
我張口結舌�！罢J真點(diǎn)，專(zhuān)心點(diǎn)!”老師說(shuō)。聽(tīng)了這話(huà)，我非常想哭，由于作為一個(gè)好學(xué)生，是不應該被老師叫去批評的。但，我又想：老師如此做，還不是為了我怎么樣?嚴是愛(ài)，松是害呀!我忽然感覺(jué)有一股暖流向著(zhù)我沖來(lái)……
記得在競選學(xué)校美德少年演講之前，我心中有一股莫名的緊張感，盡管稿子念了一遍又一遍，盡管我的事跡是真實(shí)的，但要去演講了，還是非常擔憂(yōu)落選。就在我孤立無(wú)援的時(shí)候，老師遞給我一張紙條，讓我充滿(mǎn)自信，面帶微笑，眼神要時(shí)常與觀(guān)眾交流，并且說(shuō)：“你是最棒的!”頓時(shí)一股暖流涌遍我全身，我深吸了一口氣，抬起頭，輕松地走進(jìn)了主控室……
俗話(huà)說(shuō)，一滴水也能反映太陽(yáng)的光輝。老師，像火光一樣，溫暖人心;像春雨一樣，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的常識撒在大家的心田。以后，無(wú)論我成長(cháng)成一棵參天大樹(shù)，還是低矮的灌木，老師，我都將會(huì )以生命的翠綠，向你祝福、致敬!
教師節作文800字 29
墻上的日歷撕了一張又一張，終于，我們在枯燥的生活中迎來(lái)了一個(gè)重要的日子——教師節。
這是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我像往常一樣背起沉重的書(shū)包去上學(xué)，然而我的手里卻多了一袋十分美麗的花兒。來(lái)到教室，和以往不同的是，今天的教室里很安靜，非常奇怪，只有一兩個(gè)同學(xué)在小聲地議論著(zhù)老師來(lái)的時(shí)候應該如何問(wèn)好，如何獻上他們的的花兒。沒(méi)錯，幾乎現在所有人桌子底下都藏著(zhù)一枝花。
不一會(huì )兒，老師胳肢窩里夾著(zhù)幾本書(shū)，闊步走進(jìn)了教室。當老師走到講臺的一剎那，全班同學(xué)站了起來(lái)，筆直得像一條直線(xiàn)似的，然后又用洪亮的聲音異口同聲地對老師祝福道：“老師節日快樂(lè )！”老師一聽(tīng)，緊皺的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，嘴角彎起，“哈哈”地笑了，笑得合不攏嘴，眼睛瞇成了一條細小的毛線(xiàn)，整個(gè)臉像開(kāi)了一朵燦爛的花一樣。這時(shí)，同學(xué)們一窩蜂地向老師站的地方涌了過(guò)去，爭先恐后地把自己早已準備好的花束或者手工花送給老師，生怕自己比別人晚送了一點(diǎn)兒。我也把自己準備許久的花兒送給老師，這束花兒被深紫色的砂紙包裹著(zhù)，中央是一朵碩大的向日葵，金黃色的花瓣重疊在一塊兒，它的花盤(pán)是深棕色的'，摸上去癢癢的。旁邊有幾株玫瑰和星星點(diǎn)點(diǎn)的滿(mǎn)天星，十分漂亮。這些花兒和卡片是我們送給老師的祝福，其實(shí)更是代表著(zhù)老師對我們的諄諄教導的感激……
一眨眼到了下午兩點(diǎn)，這時(shí)，家委和幾位老師帶過(guò)來(lái)一個(gè)大蛋糕，說(shuō)是要慶祝教師節，全班立刻沸騰了起來(lái)，鬧哄哄的。當打開(kāi)蛋糕盒時(shí)，哇！蛋糕上涂抹著(zhù)粉紅色的奶油，奶油上鋪著(zhù)好多塊新鮮的水果，還用巧克力醬寫(xiě)著(zhù)“教師節快樂(lè )”的字樣，并且散發(fā)著(zhù)誘人的香味，誘人的香味，讓人的口水“飛流直下三千尺”。發(fā)到蛋糕后，我迫不及待地嘗了一口，嗯，潤滑的奶油配上松軟的蛋糕，真是美味極了！我吃得津津有味。吃完蛋糕后，同學(xué)們便快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)了一個(gè)下午。
快樂(lè )的時(shí)光總是令人難忘。敬愛(ài)的老師們，我想再次對你們說(shuō)：老師，謝謝您們，教師節快樂(lè )�！�
教師節作文800字 30
9月10日是教師節。老師我要感謝你，如果沒(méi)有您的細心呵護，如果沒(méi)有您的關(guān)心教導，如果沒(méi)有你來(lái)澆灌我的成長(cháng)，我現在都不知道在哪個(gè)星球上呢?無(wú)論怎樣，將來(lái)我一定會(huì )報答您的，但報答，也只是水滴那樣小。
沒(méi)有老師就沒(méi)有我們，沒(méi)有老師就沒(méi)有高材生，沒(méi)有老師，祖國也不會(huì )變得繁榮富強。
有一次，我砸金蛋砸到加辣椒菜一次，可是當我使用特權時(shí)，老師只給了我一丁點(diǎn)辣椒菜，我一直悶悶不樂(lè )，但是老師是為了我們，怕我們會(huì )拉肚子。有一次，我上一年級時(shí)，我很調皮搗蛋，劉老師把我叫去辦公室把我從黑暗世界帶到光明世界，這就是老師對我的細心呵護。還有一次我從窗框上跳下來(lái)，“這是多么的危險呀!”“對啊!”我心想，就在這時(shí)，老師把我從困境里救出來(lái)，這就是老師對我們的關(guān)心幫助。
教師節那天，獻上一句：是誰(shuí)不斷地培養國家的'花朵?是誰(shuí)給予我們幫助?是誰(shuí)為我們的成長(cháng)播下第一顆種子?當然是教師!
老師，您不求回報，只求我們有顆感恩之心;老師，您不需要禮物，只需要我們能永遠地記住您的教導。老師，我只希望您能好好照顧自己!
如果我們是河里的魚(yú)兒，那么您就是一條小河，您把您一路上的所見(jiàn)所聞全都告訴了我們，讓我們的知識更加豐富。
老師，如果我們是大船，那么您就是船上的水手，指引我們走向正確的路;如果我們是小鳥(niǎo)，那么您就是藍藍的廣闊的天空，任憑我們飛翔!
老師，我們感謝您，就像雄鷹感謝天空，因為天空讓它飛翔;就像小草感謝平原，因為平原讓它成長(cháng);就像高山感謝大地，因為大地讓它高聳。而我們感謝您，是您讓我們成為國家棟梁。
黑板，教會(huì )了我知識，梅花教會(huì )了我高潔，竹子教會(huì )了我做人謙虛，松樹(shù)教會(huì )了我要頑強。老師，我怎能忘記您呢!
教師節作文800字 31
教師節這一天，爸爸帶著(zhù)我來(lái)到他在新區商業(yè)街開(kāi)的花店里。
呀！只見(jiàn)店里到處是花，紅的、白的，黃的、紫的，真是應有盡有：康乃馨、玫瑰、百合、郁金香、勿忘我、菊花、馬蹄蓮、情人草、蒼蘭……還有的我從未見(jiàn)過(guò)，真讓人看得眼花繚亂。
今年流行鮮花訪(fǎng)友、鮮花拜年，因此，花店生意很好，來(lái)買(mǎi)花的人絡(luò )繹不絕。爸爸熱情地向顧客介紹花的品種、花的保養知識以及不同的花所代表的不同的意思。我在一旁聽(tīng)著(zhù)，心想：真想不到花還有這么多的學(xué)問(wèn)呢！今天不枉來(lái)這里一玩，從中學(xué)到不少知識，倘若我也會(huì )插花那該多好��！
也許是插花阿姨看出了我的心思吧，把我拉到了她的身邊，一邊教我怎樣插花，一邊輕輕地告訴我，插花是把美麗與藝術(shù)融入每一枝花草之間，讓花草借助藝術(shù)語(yǔ)言傳遞出你所想表達的心情與祝愿。接著(zhù)她又像我細細地講述起每一種花的花意及花語(yǔ)：康乃馨是母親之花，象征母愛(ài)，歐洲人對康乃馨情有獨鐘，視它為“永不褪色的愛(ài)”；福建茶，翠綠硬朗，比喻老師的.淡泊清貧；吊鐘，既是縈繞在耳畔的校園鐘聲，又是莘莘學(xué)子在恩師的教誨下潛心苦讀的象征；虎頭蘭，象征高貴和富有，謳歌老師的品德高潔是最貼切不過(guò)的了……
插花阿姨的知識真豐富，她那滔滔不絕的話(huà)語(yǔ)，激起了我心中對老師的無(wú)限深情。
是啊，我們的老師像辛勤的園丁，培育著(zhù)我們健康成長(cháng)，他們是我最敬愛(ài)的人。對，我要親手插一束鮮花獻給我的老師，用鮮花來(lái)表達對老師的祝福。于是，我認真地向阿姨學(xué)習起插花來(lái)。我在插花阿姨的指導下，插了一組由九種花材組而成的花籃。這花籃寄寓著(zhù)老師桃李滿(mǎn)園、事業(yè)卓有成效；其中盛開(kāi)的百合象征著(zhù)老師如日中天，業(yè)績(jì)輝煌；不收限制的花材組合又顯示出師生之間的親密無(wú)間。
最后我拿起筆來(lái)寫(xiě)下“花語(yǔ)”（贈言）：“細雨無(wú)聲潤草綠，鮮花濃艷謝師恩�！�
教師節作文800字 32
在金秋的十月，我們唱響豐收的旋律；借著(zhù)著(zhù)明媚光景，我們手捧感激的花朵，踏著(zhù)今朝的歌聲，獻上我們的祝福于我們敬愛(ài)的老師。
黎明如約而至，而我們依然熟睡在夢(mèng)中。是金雞不辭辛勞，用自己平凡而偉大的嗓音喚醒了人們，這從不間斷的鳴聲，是生活的源泉，是生命航程的航標，預示我們忙碌的一天開(kāi)始了，無(wú)論操守于何種職業(yè)，奮斗于何種崗位上，那一聲清脆的鳴聲總是我們心靈深處最真的呼喚。這黎明樂(lè )章的前奏就像我們的教師，是他們帶領(lǐng)著(zhù)一群朦朧的小孩遨游知識的海洋，給了孩子們人生的希望與嶄新的起點(diǎn)，拓開(kāi)了孩子們狹小的視野，是我們望得
更高，看得更遠。生活感謝有了那聲金雞之音，我們感謝生命中出現了老師的倩影，借著(zhù)這特殊的節日，我們說(shuō)一聲：“老師，我們的學(xué)習生涯因為有你，才有了新的開(kāi)始，祝愿你們永遠擁有那柔和的嗓音，那聲曾經(jīng)在暗中響起的鈴音。
雨后初晴，柔和的光芒沖散流連在天空的零散烏云，生靈都在歡呼，因為暴風(fēng)雨終于停止了，又迎來(lái)了往日那金燦燦的'陽(yáng)光，有種生命獲得新生的興奮之情。萬(wàn)丈光芒，萬(wàn)道金光，閃耀著(zhù)，似乎在訴說(shuō)著(zhù)自己勇猛的戰斗過(guò)程，但是，這更像是給我們的獎賞，給我們的安慰，沖逐可我們內心的
恐懼，對雷鳴電閃的恐懼，賦予我們勇氣，戰勝困難的勇氣。老師就如雨后的陽(yáng)光那般和藹可親，撫慰我們在求知路上因坎坷而受傷的心靈，補充給我們繼續前進(jìn)的精力，讓我們自信地面對未來(lái)，勇敢地向未知的世界發(fā)起挑戰。趁著(zhù)這良辰美景，我們用滿(mǎn)腔的熱情祝福我們可愛(ài)的老師永遠擁有奪目的光芒，那曾經(jīng)給予我們無(wú)數安慰與力量的光芒。
你們的知識面令我們佩服，你們的謙虛讓我們成服，你們的關(guān)心讓我們幸福。你們的愛(ài)猶如那滔滔不絕的江水灌溉著(zhù)我們干涸的心靈，祝福你們：節日快樂(lè )！
教師節作文800字 33
明天將是一年一度的教師節了。老師，一個(gè)光榮又偉大的職業(yè)。今天是老師的節日。同學(xué)們?yōu)榱吮磉_自己的感謝之情。都議論紛紛的說(shuō):“老師為了我們日夜勞累，我們要送些什么給老師�！�
學(xué)校，站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護我們成長(cháng)的一中全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康!我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的.微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
第一節是英語(yǔ)課，大家好象都迫不及待了:
剛打鈴，同學(xué)們就飛快地回到教室，收好自己的禮物，坐得端端正正，帶著(zhù)微笑，等待著(zhù)老師的來(lái)臨。老師拿著(zhù)書(shū)本來(lái)到教室，隨后，同學(xué)們紛紛離開(kāi)座位，走上講臺，有的送上自制的賀卡，有的送上買(mǎi)來(lái)的花，有的送上食品。
在這，我想說(shuō):
“感謝您--老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿(mǎn)驚喜!”
“感謝您--老師，您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè )�！�
“感謝您--老師，是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長(cháng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留�！�
最后，祝全體老師們節日快樂(lè )!
教師節作文800字 34
一抹齊肩的秀發(fā)，時(shí)而扎起時(shí)而披下，一對細長(cháng)的眉毛，時(shí)而緊皺，時(shí)而舒展。一雙炯炯有神的眼睛時(shí)而伶俐，時(shí)而閃爍著(zhù)靈動(dòng)的光芒。她有時(shí)很?chē)烂C，但大多數時(shí)間都露出他那整齊的八顆牙齒，和那甜甜的酒窩笑得像一朵太陽(yáng)花。她就是我心中最美的老師，我的英語(yǔ)顧艷濤老師。
同學(xué)們眼中的大多數老師都是上課嚴肅，下課和藹可親，而我的英語(yǔ)老師卻是萬(wàn)花叢生的一朵奇葩。他為了能讓我們更好的理解英語(yǔ)，所以每節課都努力講的非常生動(dòng)。在課上，他像一個(gè)小姑娘，蹦蹦跳跳的將知識埋藏在我們心里，帶著(zhù)溫柔的春風(fēng)拂過(guò)我們的心底期待著(zhù)何時(shí)會(huì )開(kāi)出智慧的花朵。而當我們犯了很?chē)乐氐腻e，他就會(huì )吝嗇地收起那酒窩，黑著(zhù)臉盯著(zhù)你那尖銳的眼神，好像能將你的小心思都看穿，仿佛她的腦門(mén)上就刻著(zhù)明鏡高懸四個(gè)大字，讓你乖乖認錯她也是一個(gè)雷厲風(fēng)行的人。
記得剛開(kāi)始第一節英語(yǔ)課時(shí)，他夾著(zhù)英語(yǔ)課本，便風(fēng)風(fēng)火火地闖進(jìn)教室。一角邁上腳臺沒(méi)有自我介紹，沒(méi)有什么開(kāi)場(chǎng)白，他只拿了一張白紙，在中間畫(huà)一個(gè)圈，問(wèn)我們這是什么？所有同學(xué)都說(shuō)一個(gè)黑圈，但他卻搖搖頭說(shuō)，孩子們，這是一張白紙啊，白紙比黑圈大那么多，你們?yōu)槭裁凑f(shuō)是黑圈��？我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，讓我至今難忘，然而到現在也沒(méi)有完全明白白紙和黑圈的真正意義。
很多老師都說(shuō)，當他的學(xué)生，你們就幸福去吧！在英語(yǔ)老師的描繪下，那做空白的`只有黑色線(xiàn)條的小房子開(kāi)始慢慢變?yōu)槲宀拾邤痰�，像�?mèng)一樣的城堡。那時(shí)我便堅信，這英語(yǔ)老師的教導下，這絢爛的夢(mèng)境，就在不遠的前方。我說(shuō)英語(yǔ)老師很美，不是因為那甜甜的酒窩，也不是因為那燦爛的笑容，而是由內向外的一個(gè)最美教師的內在美。
勤奮自勵，有理想有抱負的女孩，愿你如雄鷹展翅，高飛云天！
師生一起學(xué)習，多么和諧美好的畫(huà)面！毫無(wú)違和，毫無(wú)保留！師者仁心，大愛(ài)無(wú)疆！
教師節作文800字 35
每年的9月10日，我們都會(huì )迎來(lái)一個(gè)特殊的日子——教師節。在這一天，全國各地的學(xué)校和教育機構紛紛舉辦慶�；顒�(dòng)，以表達對教師的感激之情。
教師是教育事業(yè)中最重要的組成部分。他們以辛勤勞動(dòng)、良好的師德和深厚的教學(xué)經(jīng)驗，培養和引導學(xué)生成長(cháng)。在漫長(cháng)的教師生涯中，教師們吃苦耐勞，默默為學(xué)生付出，從不言悔、無(wú)私奉獻。
回想起自己的成長(cháng)歷程，老師的影響無(wú)處不在。從小學(xué)到高中，每一位老師都通過(guò)言傳身教的方式，教授我們知識，塑造我們的人格。他們不僅僅是知識的傳遞者，更是精神的引領(lǐng)者。他們像燈塔一樣，引領(lǐng)我們走向未知的領(lǐng)域。
我們珍惜與老師之間的情感交流。每次迎接東道主老師，我們會(huì )在黑板上寫(xiě)下“歡迎來(lái)到家里”、“請進(jìn)”等字樣，熱烈地迎接他們的到來(lái)。在學(xué)習和生活中，老師給我們很多指導，讓我們懂得如何遵守校規校紀，學(xué)會(huì )用正確的方式處理和解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我們與老師之間建立了密切而友好的關(guān)系。
然而，盡管教師這個(gè)職業(yè)光榮，他們也會(huì )在生活和工作中遇到挑戰。教育資源地域分布不平衡，師資隊伍建設任重道遠，甚至有一些學(xué)生因家庭中的各種問(wèn)題，導致學(xué)習生活出現問(wèn)題，需要老師不斷的`勸導和協(xié)調。面對這些問(wèn)題，教師們也非常努力地工作，希望能夠給學(xué)生帶來(lái)更好的教育和更美好的生活。
所以，在教師節這個(gè)特殊的日子里，我們需要結合實(shí)際關(guān)注教師工作的質(zhì)量和條件。我們需要加強教師隊伍建設，引導他們不斷提高自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，適應新時(shí)代的發(fā)展需要。我們也需要支持教育改革的步伐，創(chuàng )新教學(xué)方式和方法，為學(xué)生提供更多元化的教育模式。
在這個(gè)特別的日子里，我想對所有教師說(shuō)一聲謝謝。你們的辛勤工作和付出，創(chuàng )造了一個(gè)更美好的明天，為社會(huì )發(fā)展和國家進(jìn)步做出了不可磨滅的貢獻。我相信，因為你們的付出和團結，未來(lái)的教育事業(yè)一定會(huì )更加光明。
教師節作文800字 36
今天早晨，我來(lái)到學(xué)校，發(fā)現學(xué)校門(mén)口多了四位賣(mài)花的阿姨，我覺(jué)得非常奇怪，今天難道是婦女節么？不對呀，婦女節不是3月8日么？我左想想右想想，終于恍然大悟，哦——今天原來(lái)是我們敬愛(ài)的老師的節日“教師節”呀！我拍了拍我的腦袋一下，責怪自己：“哎呦——看我這個(gè)榆木腦袋，怎么能連這么重要的節日都忘掉了呢！”我趕忙摸了摸口袋，空空如也，就像是我改編的《望廬山瀑布》中的一句一樣“一摸口袋沒(méi)帶錢(qián)！”不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，教師節又不是只有早晨才過(guò)，下午就不過(guò)了！就這樣，我大搖大擺地走進(jìn)了學(xué)校。
下午，我穿著(zhù)那雙老爸花了2百多塊錢(qián)的運動(dòng)鞋，興高采烈地跑去學(xué)校，在校門(mén)口時(shí)，我無(wú)視了所有的人以及所有的物，再次大搖大擺地走進(jìn)了學(xué)校。到了班上，我看見(jiàn)，同學(xué)們手里竟然都拿著(zhù)一朵朵的'花，這是我才想起來(lái)，大叫道：“哎呀！忘買(mǎi)花了！”說(shuō)完，我再次摸了摸口袋，再次出現了“一摸口袋沒(méi)帶錢(qián)”的場(chǎng)景，呃……怎么辦才好呢？我的記性真是差到極點(diǎn)了！教師節木有給老師送花！我真的不淡定了！我都沒(méi)臉再去見(jiàn)老師了！不過(guò)還好，第二節英語(yǔ)下課，最聰明，但最?lèi)?ài)搗亂的杜同志想出了一個(gè)十全九美的主意，那就是，當我們的班主任梁老師推門(mén)而入時(shí)，我們就大喊“梁老師教師節快樂(lè )”這八個(gè)字，我本來(lái)還想現場(chǎng)飆戲，甩淚，可是由于技術(shù)不夠，還是免了。
在這緊要關(guān)頭，報告情況的夏同志報告道：“梁老師來(lái)了！梁老師來(lái)了！大家快準備好！”聽(tīng)到這句話(huà)，我們立刻安靜了下來(lái)，安靜的連一根針掉到地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。梁老師推門(mén)進(jìn)入了！我們立即大喊：“梁老師教師節快樂(lè )！”由于不整齊，我們便再喊了一次。
喊完之后我才覺(jué)悟，原來(lái)送禮物神馬的都是浮云！大家這樣不用花一分錢(qián)就可以報答老師才是最靠譜的呀！
教師節作文800字 37
在我的印象中，有一個(gè)教師節最讓我難忘，總是讓人記憶猶新。
那是一個(gè)清晨，我剛走進(jìn)教室，就看到同學(xué)們手里都拿著(zhù)一些形狀各異，顏色鮮艷的禮品盒，我正納悶，耳邊突然響一個(gè)聲音：“你發(fā)什么呆，你帶的什么禮物，快拿出來(lái)給我看看”，我回頭一看是陶柯嵐，她“期盼”的眼神讓我無(wú)所適從，只好搖頭說(shuō)“我什么禮物都沒(méi)帶”，她得意的說(shuō)“今天是教師節，同學(xué)們都要送禮物給馬老師，我也帶了一個(gè)最漂亮的禮物送給馬老師，她肯定非常喜歡”，哎呀！糟糕，我沒(méi)給老師帶禮物，怎么辦？怎么辦……“鈴鈴鈴”，一陣鈴聲打斷了我，馬老師走了進(jìn)來(lái)，可同學(xué)們還在竊竊私語(yǔ)中，連老師的到來(lái)都沒(méi)有注意到，在一陣喧鬧聲中，那些準備禮物的同學(xué)一涌而上把講臺桌堆得滿(mǎn)滿(mǎn)的，我們極少沒(méi)有送禮物的同學(xué)只能在下面“驚嘆”，我喑自想“你們有禮物送，而我只要不斷的提高學(xué)習成績(jì)，不辜負老師對我們的期望，成為有用之才，那才是給老師們的禮物”。
馬老師滿(mǎn)面笑容，“感動(dòng)”的不停點(diǎn)頭，送完禮物的同學(xué)也是滿(mǎn)面春風(fēng)的回到座位，得意洋洋地望著(zhù)沒(méi)有送禮物的我們，但是我也有一絲絲慚愧和內疚，覺(jué)得真是應該送一份禮物給敬愛(ài)的老師們，她們真的很辛苦，唉！正在思想斗爭的時(shí)候，馬老師說(shuō)：“同學(xué)們，老師收到你們的禮物很高興，但我最需要的`禮物你們沒(méi)有送我——發(fā)自?xún)刃牡膯?wèn)候！”
同學(xué)們好像是明白了馬老師的話(huà)，此時(shí)，班長(cháng)響亮的喊到“起立”，我們全班同學(xué)深深的向馬老師鞠了一躬，并激動(dòng)地大聲說(shuō)“老師，祝您節日快樂(lè )”！馬老師疼愛(ài)的看著(zhù)我們也鞠了一躬，深情的說(shuō)：“謝謝同學(xué)們�！�
是啊，我們要發(fā)自?xún)刃牡膯?wèn)候老師，我想，我只有好好學(xué)習，長(cháng)大以后做一個(gè)棟梁之才，那才是對老師們的回報��！
通過(guò)這個(gè)教師節，讓我明白了一個(gè)道理“金錢(qián)買(mǎi)來(lái)的禮物不是的，的禮物是發(fā)自?xún)刃牡膯?wèn)候，老師對我們無(wú)私的愛(ài)，我們會(huì )銘刻在心，永遠……
教師節作文800字 38
九月八日，是一個(gè)特殊的日子。這天同學(xué)們手中都拿著(zhù)花花綠綠，各式各樣的禮物，鮮花，賀卡，玩具……對！今天就是只屬于老師的節日–教師節。
剛一進(jìn)到教室，便能看到黑板上畫(huà)著(zhù)的圖畫(huà)，原來(lái)在昨天上午，大家都放學(xué)了的時(shí)候，我和六，七位同學(xué)一起在這里畫(huà)的，一共四個(gè)黑板，共有三個(gè)內容——“天空”“地上”“海洋�！痹谔炜罩�，有彩虹，飛機……這是老師帶我們翱翔在那蔚藍的天空；在地上，有一棵棵巨大的綠樹(shù)，是老師在澆灌我們成長(cháng)；在海洋里，有一艘船，是老師帶領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪！所以我覺(jué)得光看黑板，也能讓我們知道師恩的偉大！
早操時(shí)間到了，我們排著(zhù)隊伍走了下去。今天的操場(chǎng)還真熱鬧啊，總共四個(gè)節目，印象最深刻的就是百靈鳥(niǎo)合唱團合唱的“老師”，主唱是一位大約二年級的小姑娘，聲音非�？蓯�(ài)，聽(tīng)，她們開(kāi)始唱了，“啦～啦……老師老師，你像我的兄長(cháng)……我永遠也不會(huì )忘記！”每一位同學(xué)都唱的那么認真，聲音里充滿(mǎn)了感情，好像在說(shuō)：“老師！您辛苦了”，唱完后，每個(gè)人拿著(zhù)鮮花深深的朝老師們鞠躬！
到了給老師禮物的時(shí)刻了，每一節課上課前，同學(xué)們都紛紛把自己精心準備的'禮物送給老師，堆著(zhù)堆著(zhù)，竟堆成了一座小山，這座小山是用同學(xué)們對老師的敬愛(ài)堆成的。在這個(gè)特殊的節日了，還有另外一位特殊的老師也收到了我們的禮物，她便是胡老師，我的三年級老師的班主任。雖然她只教了我們三年，但是在胡老師的教導下，我們成為了一個(gè)紀律學(xué)習都棒的同學(xué)。是胡老師幫我們打好了學(xué)習的基礎，就像大樹(shù)一樣，砍了葉子還能再長(cháng)，但如果砍了根，這棵樹(shù)就死去了。連我都喜歡胡老師，何況那些跟了胡老師三年的老同學(xué)呢！
老師，您像蠟燭點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；您像園丁，把知識之水灌入我們腦中；您像黑暗中的一盞明燈，指引我們走向光明的地方……您對我們的恩情我永遠不會(huì )忘記！
教師節作文800字 39
每年的9月10日教師節，都有不少的學(xué)生會(huì )買(mǎi)一些玫瑰、康乃馨等來(lái)送給老師。但在我眼里，“教師節”好像早已變了味，變得不那么重要了。
教師節那天，街道兩旁總是圍滿(mǎn)了賣(mài)花的小商小販。在小時(shí)候，這些花總會(huì )吸引我的目光�，F在長(cháng)大了，雖然有時(shí)候也會(huì )看上一兩眼，但卻極少買(mǎi)。
那是在一年級的時(shí)候，我得知幾天后就要過(guò)教師節了，心中非常激動(dòng)，我也想給老師買(mǎi)幾朵花來(lái)表達感謝。但我又不知道一向摳門(mén)的媽會(huì )不會(huì )給我錢(qián)。
怎么辦呢？哦，有了。我可以幫媽媽打工掙錢(qián)呀！
當天晚上，我就和媽媽說(shuō)了這個(gè)想法。媽媽居然答應了，還說(shuō)我是個(gè)懂事的孩子。
我把碗筷放入了水池中，用稚嫩的小手搓著(zhù)碗，再時(shí)不時(shí)擠一點(diǎn)洗潔精。一個(gè)、兩個(gè)……我終于洗完了。還能干點(diǎn)兒什么呢？對，掃地。我拿來(lái)掃把和簸箕，把灰塵一點(diǎn)兒一點(diǎn)地掃掉，最后，終于大功告成。
日復一日，我終于攢夠錢(qián)了。
到了教師節那一天，我興沖沖地握著(zhù)錢(qián)，遞給阿姨，買(mǎi)了兩支精美的康乃馨，準備送給語(yǔ)文老師和數學(xué)老師。那一天，我的心情仿佛就像那天的'天氣一般，格外明媚。
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，伴隨著(zhù)鈴聲，語(yǔ)文老師抱著(zhù)書(shū)本走了進(jìn)來(lái)。那一天，一向嚴肅的老師也笑得如此燦爛。當同學(xué)們都出去給老師們送花時(shí)，我也把花送給了老師，還說(shuō)了一句“老師，節日快樂(lè )！”
第二節是數學(xué)課，我依然高興地迎接老師的到來(lái)，還第一個(gè)沖向講臺，把我精心挑選的花送給了老師。
接下來(lái)，整整一節課，我都感覺(jué)老師在對著(zhù)我笑，我的聽(tīng)課也從來(lái)沒(méi)有那么認真過(guò)。
下課后，小伙伴們都涌出了教室。無(wú)意間，我看到，老師們沒(méi)有把同學(xué)們送的花珍惜地保存下來(lái)，反而還把花都扔到了垃圾桶里，我的心情仿佛遭遇了晴天霹靂，不禁怔住了。
自此，我就再也不給老師送花了。
“禮物”已經(jīng)不再重要，“教師節”也似乎變得越來(lái)越模糊，品不出味道了。
教師節作文800字 40
很小很小的時(shí)候，母親牽著(zhù)我們的手，教我們走路。從此，母親便牽著(zhù)我們的手，走過(guò)石橋，走過(guò)小徑，也走過(guò)無(wú)數歲月。
走進(jìn)校園，是老師牽著(zhù)我們的手，教我們怎樣生活，怎樣走人生的道路。在我們失落的時(shí)候，老師鼓勵我們，給了我們勇氣和力量。
老師如同我們的父母，在學(xué)校里每時(shí)每刻都有老師無(wú)微不至的關(guān)懷。在學(xué)習中，老師每天都要講幾節課，有時(shí)聲音變得嘶啞了還不肯休息。晚上和中午午休的時(shí)候，老師還不能好好的休息，要到我們寢室來(lái)查看后才放心。而查完寢室后，還要備課和批改作業(yè)直至深夜。
生活中，老師時(shí)常關(guān)注每位同學(xué)的身體狀況，如果有人感冒就叫同學(xué)去檢查，同學(xué)們大大小小的`事情老師都要親自過(guò)問(wèn)，一一解決。
在這場(chǎng)突如其來(lái)特大地震災害中，我們的老師每時(shí)每刻都陪伴在我們的身邊。在地震來(lái)臨之時(shí)，是老師把我們從睡夢(mèng)中叫醒，并雍最快的速度把我們帶到最安全的地方，還安慰同學(xué)們不要害怕。老師把同學(xué)們集中在一起，一邊又一遍的清點(diǎn)人數，讓同學(xué)們不要亂跑。天氣熱了，老師取水來(lái)給同學(xué)們喝。
老師心里只想著(zhù)怎樣保護好自己的學(xué)生，連自己的親人都顧不上了。雖然這場(chǎng)大地震使我們恐慌、害怕，但有老師的陪伴，我們終于堅強的挺了過(guò)來(lái)。
在地震過(guò)后，每幾天老師便下鄉輔導，不怕路途遙遠。我們的班主任宋老師的工作就更繁忙了。每天早上一大早就起來(lái)準備當天的課，又要在上課之前趕到教學(xué)點(diǎn)，有時(shí)連早飯都沒(méi)來(lái)得及吃。到了中午又要回到學(xué)校，每天來(lái)回幾趟，可他一點(diǎn)兒也不覺(jué)得疲倦和勞累。
老師堅持給我們輔導補課就是不讓同學(xué)們落下這學(xué)期的知識，讓同學(xué)們多學(xué)一點(diǎn)。老師像燃燒的蠟燭，像辛勤的園丁，默默的奉獻自己，不求回報。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@正是老師的真實(shí)寫(xiě)照。謝謝您——老師，您給了我們知識，使我們明白了人生的許多道理。祝福擬——老師，愿您青春永駐，生命之樹(shù)常青。
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