小學(xué)生教師節作文200字（通用5篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生教師節作文200字（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生教師節作文200字 篇1
今天是教師節，我早早的把賀卡準備好了。我一到學(xué)校就看見(jiàn)我們英語(yǔ)劉老師，我連忙追上劉老師把賀卡送給她。我說(shuō)：“我也不知道寫(xiě)些什么感謝話(huà)，就只寫(xiě)了祝賀您教師節快樂(lè )�！眲⒗蠋熣f(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，只要你的心意到了，老師就高興�！苯又�(zhù)我又把賀卡給了數學(xué)劉老師和語(yǔ)文張老師。
每個(gè)教師節都是老師們最喜歡的節日，在教師節老師們都能收到同學(xué)們最真誠的祝福，最艷麗的鮮花和最純真的微笑。是老師們最開(kāi)心的時(shí)候。
送給數學(xué)老師的時(shí)候，劉老師說(shuō)：“謝謝，不過(guò)你不要那樣把賀卡扔過(guò)來(lái)，送人東西應該雙手奉上，才表示尊重，那樣更能表明你對老師的心意�！蔽倚πφf(shuō)：“遵命，以后牢記您的教誨�！眲⒗蠋熯@句話(huà)，一直陪伴我成長(cháng)，當我有時(shí)想扔給別人的時(shí)候，我腦海里馬上浮現劉老師說(shuō)的話(huà)，再也沒(méi)有發(fā)生這樣沒(méi)有禮貌的事。
這個(gè)教師節雖然上了一天的課，但我仍然很開(kāi)心，因為我送給老師最美好的祝福，而我也通過(guò)這個(gè)教師節學(xué)到終生受益的知識。
小學(xué)生教師節作文200字 篇2
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！崩蠋熛翊禾斓募氂�，用知識的雨露澆灌我們成長(cháng)。
在這金風(fēng)送歡笑，丹桂花飄香的季節里，老師的節日又要來(lái)到了，我決定親手做一份禮物送給我的老師。
我要做的是一朵布質(zhì)的花。首先讓媽媽幫我準備了一條寬十公分左右，一米來(lái)長(cháng)的紅色綢布。我把綢布按四六分對折，使它變成一條更窄的長(cháng)條，然后又把這長(cháng)綢條像折扇子一樣小心均勻地折好。為防邊折邊散，我還用一個(gè)穿了長(cháng)粗線(xiàn)的大針折一點(diǎn)穿起來(lái)一點(diǎn)，等全折好穿完，我把線(xiàn)的兩端拉住，把綢布往線(xiàn)的中間抽，完后把緊密的綢布卷起來(lái)并用熱熔膠粘住，媽媽又幫我做了花蕊。最后又用一小塊綠色的布做成花托，再把先前做好的花用熱熔膠與花托粘在一起，再把花托底部涂上膠粘在事先準備好的小木棍一端，一朵飽含著(zhù)我敬愛(ài)之意的漂亮的布花就做好了。我還用水晶紙把它包裝了一下，小心的放進(jìn)書(shū)包里。
教師節那天，當我把這朵布花送給老師并祝她節日快樂(lè )的時(shí)候，她驚喜的對我說(shuō)這是她收到的最好的禮物。
小學(xué)生教師節作文200字 篇3
9月10日教師節，是老師的節日。
一大早我來(lái)到學(xué)校就看到有許多同學(xué)都送花給老師，這時(shí)，我的心里想了許多許多：教師節，我拿什么獻給敬愛(ài)的老師呢！
老師，我崇拜您，我也說(shuō)不清自己為何有這種崇拜之情。但是我心里明白，今天是您的節日，您還來(lái)為我們上課。老師，您是一位辛勤的園丁，無(wú)私無(wú)畏的為我們這些小樹(shù)苗們“修枝剪葉”。老師，您像一棵挺拔的大樹(shù)，無(wú)論刮風(fēng)、下雨，還是那一點(diǎn)也不留情的太陽(yáng)的暴曬，您都時(shí)時(shí)刻刻的堅守在自己的崗位上，一點(diǎn)也不松懈。老師，您還像一位母親，時(shí)時(shí)刻刻的'關(guān)愛(ài)著(zhù)我們這些孩子，教我們文化知識、教我們做人的道理。是那么親切、那么和藹。
老師，感謝您6年來(lái)對我們的辛勤教育，讓我們懂得了許許多多的知識。今天是教師節，我現在能獻給您的，只有更好的學(xué)習，才能報答您的教育之恩！
老師，在屬于您的節日里，謹獻上我深深的祝愿：祝您教師節快樂(lè )！
小學(xué)生教師節作文200字 篇4
老師是辛勤的園丁，澆灌了我們；老師是一根紅燭，照亮只是方向；老師是一縷春風(fēng)，為我們吹去心頭的積云……是呀！老師就是這樣誨人不倦。9月10日是教師節。
9月10日下午的綜合實(shí)踐課，我們以“教師節”為主題，作了一次班隊課，有龔天琪、許潤田和劉越主持�！袄蠋煷扒坝幸欢涿滋m，小小的黃花開(kāi)綠葉間……”我們一齊唱著(zhù)《我愛(ài)米蘭》，陶老師則在一旁洗耳恭聽(tīng)，一邊聽(tīng)，一邊看我們精神抖擻的樣子。唱完歌，龔天琪便聲情并茂朗誦起了歌頌老師的詩(shī)篇，我們大家閉上雙眼，享受著(zhù)這份美妙，陶老師也在默默地傾聽(tīng)。我們都沉浸美的享受中，看上去親如一家。接著(zhù)又唱起《每當我走過(guò)老師窗前》，我們盡心盡力的演唱，來(lái)表達我們對陶老師無(wú)限的敬意和陶老師對我們三年的教育，每個(gè)句子，每個(gè)小節都唱得十分投入。
隊課結束了，陶老師十分高興，直夸我們長(cháng)大了，懂事了！我們則表面平靜、心里卻有許多說(shuō)不出的激動(dòng)與喜悅。
這節課，是表達我們師生情意的重要時(shí)刻與留念！
小學(xué)生教師節作文200字 篇5
在我的生活中，有許多要感謝的人。施老師就是其中一位。她是一位好老師，對我們的關(guān)心就像媽媽一樣。
記得有一次，我語(yǔ)文考試考了八十幾分。放學(xué)的時(shí)候，施老師叫我留下來(lái)。我心里緊張極了。哪知施老師并沒(méi)有批評我，而是和我一起分析錯在哪里，為什么會(huì )做錯。最后她還說(shuō)：“只要你平時(shí)努力學(xué)習，哪怕成績(jì)不盡如人意，在老師的心目中你也還是一位優(yōu)秀的學(xué)生�！�
施老師就像陽(yáng)光和雨露，讓我們健康快樂(lè )地成長(cháng)；她就像一只勤勞的小蜜蜂，把自己的知識傳授給我們，讓我們走在幸福的成長(cháng)之路上。感謝您，施老師！
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