關(guān)于教師節的作文1300字集合五篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的教師節的作文1300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節的作文1300字 篇1
20xx年9月10日是新一年的教師節，是我們走入初中學(xué)習生活的第一個(gè)教師節，我感到非常的激動(dòng)，我也在苦苦思索著(zhù)自己為教師節獻一份什么禮物好呢?在教師節給我的各位新老師獻一份什么禮物才能表達我的心愿呢?
起初我本想按照小學(xué)時(shí)的習慣，給老師們分別寫(xiě)一封感恩的信，再做成精美的賀卡，獻給老師，把自己對老師的感激、感恩的肺腑之言流露在字里行間，鐫刻在老師和學(xué)生的心間。星期天我去書(shū)店買(mǎi)了一大摞精美的賀卡，用最公正的仿宋字體一一填寫(xiě)好后裝入書(shū)包，心里美滋滋的等待著(zhù)教師節的到來(lái)。
學(xué)校教師節的準備工作緊鑼密鼓的進(jìn)行著(zhù)，我得知學(xué)校要組織給老師進(jìn)行一次隆重的獻花儀式，我心里又多了一層花絮，我先后得知有的班級在動(dòng)員捐款，再有班干部去統一買(mǎi)花來(lái)獻給老師;有的班干部干脆要求每個(gè)同學(xué)買(mǎi)一些花來(lái)交給他，由他收集起來(lái)再統一獻給老師，總之各班的鮮花準備活動(dòng)花樣翻新的不斷升級著(zhù)，我如何是好?
獻花，我起初也想參加花多、花艷、花香的獻花競爭行列。給同學(xué)們下達買(mǎi)花的任務(wù)，我意氣奮發(fā)的大步走上教室的講臺，環(huán)視教室一圈，看到同學(xué)們低頭在作業(yè)本上忙碌的身影，我頓時(shí)冒出一身冷汗，啊!我這是想要干什么?我這樣做不是為教師節爭光，而是給教師節添亂啊。同學(xué)們如此辛苦，我何增沒(méi)有體會(huì )，同學(xué)們的家長(cháng)又是如何的忙碌，我也可以聯(lián)想到。我這位代班長(cháng)的一句豪言壯語(yǔ)將會(huì )給多少人增添難以想象的麻煩。我看著(zhù)千姿百態(tài)的同學(xué)身影，同學(xué)面孔，欲言又止，于是又默默地走下了講臺。許多同學(xué)猜出了我要講什么?但他們不知道我為什么又低頭走下講臺來(lái)……
教師節給老師的感激是每個(gè)同學(xué)發(fā)自?xún)刃牡幕顒?dòng)，強迫鮮花只能起到反作用，我要獨自承擔起這一重任，委托自己的爸爸請假出去買(mǎi)一束最鮮艷，最名貴的花來(lái)，讓我在學(xué)校的獻花儀式上好好出個(gè)風(fēng)頭，給我的老師好好一個(gè)風(fēng)風(fēng)光光的鏡頭。
我焦急的在家等候著(zhù)爸媽的歸來(lái)，直到晚上8點(diǎn)鐘左右，爸媽才風(fēng)塵仆仆的從浦東新區下班歸來(lái)，精疲力盡的走進(jìn)家門(mén)。我想買(mǎi)花在教師節獻花儀式上出風(fēng)頭的信念瞬間凝聚定格在心頭，又逐漸煙消云散。
我默默的走進(jìn)書(shū)房靜神凝思，明天的獻花儀式一定是鮮花似海，盛況空前。獻花活動(dòng)后的辦公室一定是花束成山，花香醉人。這樣的情景不過(guò)也就是幾天時(shí)間，我為什么就不能另外開(kāi)辟一條思路呢,買(mǎi)一束能夠插在老師的辦公桌上既不影響老師備課，也不干擾老師批改作業(yè)的仿真花獻給老師呢?當其它鮮花退去的時(shí)候，我們班的這束花仍舊嬌艷的在哪里開(kāi)放時(shí)，那時(shí)我的老師會(huì )有多么幸福，他的心里一定是美滋滋的，因為那是教師節班級同學(xué)親手在隆重的教師節獻給自己的，花朵中凝聚著(zhù)全班同學(xué)濃濃的師生情誼，那花里蘊藏著(zhù)多么深厚的師生情誼啊!
20xx年9月10日上午，我雙手捧著(zhù)一束精美的仿真花束，在莊嚴而又隆重地獻花儀式上，把我手中的這束仿真花恭恭敬敬的獻給了班主任朱老師，臺下立即傳來(lái)一陣嘻嘻的笑聲，因為我獻的這束鮮花實(shí)在顯得太小了，在成捆擁抱鮮花的其他老師面前，我們的朱老師把自己手中的這束太不起眼的仿真鮮花高高的舉過(guò)頭頂，甜蜜的微笑著(zhù)走下主席臺，非常珍惜的把它插在辦公桌的左前方，與其它的鮮花爭芳斗艷。
一天、兩天、三天……最后辦公室里唯有我們班主人朱老師的辦公桌上仍舊開(kāi)放著(zhù)一束鮮艷的花，每天清晨我們的朱老師走進(jìn)辦公室的瞬間，總是笑瞇瞇的看著(zhù)這束教師節同學(xué)們獻給他的花，全班同學(xué)們那些可愛(ài)的笑臉一個(gè)個(gè)從眼前活龍活現的閃過(guò)……
9月10日教師節，您的真諦，您的內涵，你的花絮，您的生命將會(huì )以一種什么樣的面孔一年年，一屆屆的向前伸展?尊師重教的活動(dòng)將會(huì )以一種什么樣的路徑真正把師生間的深情厚誼鑄造熔煉?感情——友誼——相互的奉獻。
教師節的作文1300字 篇2
教師節,像一根長(cháng)長(cháng)的藍絲帶,把悠長(cháng)的二十四年串了起來(lái)。榮耀的九月十日,把我的思緒帶回到二十三年前的這一天,那是第一個(gè)教師節,如一朵絢燦的芍藥,開(kāi)放在收獲的金秋九月,也開(kāi)放在每一個(gè)教師生命里。這一天照亮了一個(gè)季節,讓金秋亮麗。
第一個(gè)教師節時(shí),我還是初一的學(xué)生,學(xué)校隆重地慶祝了這一節日。學(xué)校的大禮堂布置一新,歡快的樂(lè )曲在校園里回蕩,有很多老師戴著(zhù)大紅花在主席臺就坐,同學(xué)們把最熱烈最長(cháng)久的掌聲送給了自己最敬愛(ài)的老師。然后是學(xué)生表演節目,我和另幾個(gè)女生表演第一個(gè)節目,是每人捧一塊一米見(jiàn)方的裝飾得很漂亮的正方形紙板,每塊紙板上寫(xiě)一個(gè)字,我捧的是一個(gè)“師”字。十塊紙板十個(gè)字:熱烈慶祝第一個(gè)教師節。從那時(shí)起,正是這個(gè)“師”鑄就了我平凡的一生,“長(cháng)大后我就成了你”。
八年后的九月十日,那天,陽(yáng)光明媚,秋風(fēng)送爽,一整天我都被祝福和笑臉包圍著(zhù)。學(xué)生的祝福、家長(cháng)的祝福、社會(huì )各界的祝福。更有學(xué)校領(lǐng)導、上級主管部門(mén)領(lǐng)導親自送來(lái)禮物,一句句“恭喜你成為一名光榮的人民教師”“祝福你從此成為受人尊敬的人民教師�！蹦鞘俏业谝淮巫鳛榻處熯^(guò)自己的節日。我激動(dòng)、我自豪,我慶幸自己選擇了教師作為自己終生的職業(yè)。
時(shí)光荏苒,我在蓉芙區瀏正街小學(xué)迎來(lái)了我過(guò)得最開(kāi)心的第二十四個(gè)教師節。這個(gè)節日的種種情境用一個(gè)詞可以概括:隆重。
教師節的前幾天,校工會(huì )就開(kāi)始策劃節日慶典活動(dòng),各工會(huì )小組積極準備節目、大隊部開(kāi)始準備藍絲帶活動(dòng)、少先隊代表的神秘禮物、全體教師的開(kāi)心party、教育局的親切慰問(wèn)、與退休老師聯(lián)歡活動(dòng)、新老師的亮麗登場(chǎng)……這一系列令人神往的活動(dòng)使得繁重的教學(xué)任務(wù)變得輕松。大家兢兢業(yè)業(yè)工作,中午休息時(shí)排練節目,焦急而有耐心的期待著(zhù)九月十日的到來(lái)。
九月十日,晨風(fēng)拂,朝陽(yáng)暖,人逢喜事精神爽。我在上班的路上,一路看到的、聽(tīng)到的是整個(gè)城市洋溢著(zhù)節日的濃烈氛圍。全社會(huì )的祝福迎面撲來(lái)。剛到校門(mén)口,只見(jiàn)大大的心形門(mén)上滿(mǎn)是艷麗的百合花,喜慶而熱烈。二十名大中隊干部戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾、穿著(zhù)潔凈的校服、臉上掛著(zhù)甜美的笑容,每人手里一枝美麗的太陽(yáng)菊花,在大隊輔導員的帶領(lǐng)下,早早的在迎接老師們來(lái)校。我還未進(jìn)校門(mén),孩子們就迎上來(lái)了,“老師,節日快樂(lè )�！睈偠耐�,燦爛的笑容,美麗的鮮花全屬于我,操場(chǎng)邊的藍絲帶上,掛滿(mǎn)了卡片:形狀似風(fēng)鈴,似樹(shù)葉、似云朵。。。。。。五顏六色的賀卡上是樸素的語(yǔ)句,可傳遞的卻是最深最純的祝福,讀著(zhù)一張一張溢滿(mǎn)了祝福的賀卡。一年的辛勞全在這一刻遠離。
退休老師到齊后,慶典開(kāi)始。在歡快的樂(lè )曲聲中,全體少先隊員向所有老師行隊禮,一聲真摯而又甜美的“老師您辛苦了,節日快樂(lè )”響徹了整個(gè)校園。然后是精彩紛呈的節目:幾個(gè)新老師意氣奮發(fā)地站在舞臺上表達他們對瀏小的美好祝福;孩子們的精彩節目;肖校長(cháng)和幾個(gè)教師代表對同學(xué)們的祝福表示感謝,還給學(xué)生代表送出了精美的禮物。全體老師合影留念。老師們年紀最大的已九十多歲,最小的才二十歲,一張張。幸福的笑臉定格在瀏小這個(gè)溫馨的大家庭里。
學(xué)生愛(ài)老師,老師更愛(ài)學(xué)生。教師節有法定的節假日,可我們沒(méi)有休息,用我們本該休息的時(shí)間依然給學(xué)生上課,用知識澆灌學(xué)生的心田,我們用心培育著(zhù)這些花朵般的孩子,我們用這種樸素的方式表達對學(xué)生的愛(ài)。
教師節似加油站,在這個(gè)光榮的日子里,我們儲滿(mǎn)了祝福,儲滿(mǎn)了愛(ài),像開(kāi)足了馬力的四驅車(chē)將歡暢地馳騁在瀏小這方充滿(mǎn)希望的地方。
瀏正街小學(xué)是一個(gè)最溫馨的家,老師是家長(cháng),學(xué)生是孩子,孩子們在這個(gè)幸福的大家庭里茁壯成長(cháng)。瀏正街小學(xué)是瑰麗家園,她唱響長(cháng)沙文明,在探索中甩掉困惑,健美社會(huì )、幸福生活;在奉獻中忘卻收獲,她唱響國強盛歌,和諧自由、安然祥和。
教師節的作文1300字 篇3
教師，無(wú)悔的選擇
多少年來(lái)，人們一直把教師比作紅燭，贊頌她默默發(fā)光、無(wú)怨無(wú)悔奉獻的精神，教師也一直以蠟燭精神來(lái)鞭策自己。
“教師”雖說(shuō)只是一個(gè)職業(yè)的稱(chēng)謂，而在現實(shí)中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來(lái)?yè)Q得學(xué)生茁壯成長(cháng)，他們情系學(xué)生，情傾講壇。講臺催人老，粉筆染白頭，但教師們卻無(wú)怨無(wú)悔，失志不改，耕耘不輟。這種甘為人梯、無(wú)私奉獻精神就如同紅燭一般，燃燒自己來(lái)照亮別人，用自己的付出換來(lái)一批批學(xué)生的成長(cháng)。
然而，在今天社會(huì )里，紅燭對教師來(lái)說(shuō)實(shí)際上是一個(gè)傷感悲壯的比喻。
我國正處在社會(huì )主義初級階段，“以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開(kāi)放”是新時(shí)期的基本路線(xiàn)。社會(huì )主義的經(jīng)濟浪潮在全國激蕩，同樣，它也沖擊著(zhù)教育園地。面對繽紛的經(jīng)濟世界，面對開(kāi)放城市、經(jīng)濟特區的繁榮，多少有志之士躍躍欲試。有的果斷“下�！�，在改革大潮中奮力拼搏，成就輝煌；有的雖說(shuō)“折戟沉沙”，但也算開(kāi)了眼界，“拿著(zhù)青春搏一回”。教師，胸懷“彩墨”，面對這巨大的‘畫(huà)卷’他們不可能無(wú)動(dòng)于衷。誠然，有極少數教師去試了幾筆，但絕大多數教師能立足三尺講臺，在辛勤地耕耘著(zhù)。廣大教師，尤其是貧困地區的中小學(xué)教師，拿著(zhù)低微的工資，住在簡(jiǎn)陋的校舍里，用自己的崇高品德，去塑造千百萬(wàn)青少年美好的心靈，辛辛苦苦、嘔心瀝血、任勞任怨，十年、幾十年如一日，默默奮斗在教學(xué)崗位上，甘愿作為“人梯”，讓孩子們站到自己的肩上，去攀登新的文化科學(xué)知識的高峰。
我們學(xué)校的吳老師，他是一位有著(zhù)較高電腦水平的大學(xué)本科老師。他曾經(jīng)試著(zhù)檢驗自己人生的價(jià)值，去應聘過(guò)。你們知道情況嗎？告訴你吧，最低人生價(jià)值每年2萬(wàn)8，高的價(jià)值達到每年3萬(wàn)5，而且吃、住在外，而我們現在的工資是每年一萬(wàn)還尚不足，并且吃住在內。為此他的妻子、朋友、同事在金錢(qián)的誘惑下極力鼓勵他出去闖天下。然而，他辜負了親朋好友的好意，婉言謝絕聘用方的邀請函。為此，妻子跟他大吵大鬧，朋友、同事罵他“傻”。但他卻一如既往的工作。今年他所教班級的學(xué)生又考出驚人的成績(jì)。為學(xué)校、為家鄉增光，更為無(wú)數多的家長(cháng)、孩子帶來(lái)了福音。一個(gè)因父母雙亡全靠鄭老師資助的'學(xué)生竟能考出600多分的好成績(jì)。一個(gè)曾進(jìn)少管所、家長(cháng)已絕望的孩子在鄭老師教誨下卻全面發(fā)展，也考上高一級學(xué)校。
然而老天似乎有意捉弄人，由于名額極少，今年的評優(yōu)、晉職又落。面對妻子的大吵大鬧、同事們的嘲諷，他一笑了之。我問(wèn)他：“你真的不后悔嗎？”他很幽默地說(shuō)：“我只后悔當初不該對丈母娘許下諾言跟她女兒幸福，恐怕丈母娘要收回女兒了”。突然，他神情變得很莊重，擲地有聲地說(shuō)：“我實(shí)現了我的人生價(jià)值——桃李滿(mǎn)天下，我心滿(mǎn)意足矣�，F在我所教的學(xué)生分布在各行各業(yè)，許多人成了工作崗位上的骨干，他們總想著(zhù)我，經(jīng)常給我寫(xiě)信匯報他們的各種情況，每當他們告訴我，他們的事業(yè)有成時(shí)，我就由衷地感到和他們一樣的幸福，這是任何物質(zhì)享受都代替不了的滿(mǎn)足……”我們正談得起勁，送信老師拿了幾封厚厚的信過(guò)來(lái)。他欣喜若狂地邊拆邊說(shuō)：“學(xué)生又來(lái)信了�！痹谒耐庀�，我看了他的信件。一封來(lái)自大洋彼岸的信：我會(huì )永遠記住你的教育之恩和優(yōu)秀品質(zhì)。老師、謝謝你！我將不辜負你的重望，好好學(xué)習，爭取早日學(xué)成回國。還有一封來(lái)自某鄉某村的信：我恨與你相見(jiàn)太晚，但我卻銘記于心，沒(méi)有你的教導，今天，我頭上的就不是：“西瓜大王”這頂桂冠，而是“小偷大王”不光彩的頭銜。我無(wú)以回報，只想送一個(gè)西瓜與你嘗嘗，如果你覺(jué)得“甜”，我會(huì )更加努力。
我本想更深刻地了解他真實(shí)心靈，但看了這些信之后，我打住了，這些綠葉對根的情意會(huì )讓一個(gè)人心靜如水，功名利祿全拋之腦后，對自己的付出無(wú)怨無(wú)悔。
社會(huì )在前進(jìn)，科學(xué)在發(fā)展，任何一門(mén)學(xué)科都會(huì )有新的東西出現。為了讓學(xué)生吸取更多“養料”。教師的知識要不斷更新，教師頭腦要不斷“充電”。只有學(xué)而不厭，才能誨人不倦�？鬃又v過(guò)：“學(xué)而優(yōu)則仕�！钡瑫r(shí)又強調：“仕而優(yōu)則學(xué)�！痹诳鬃拥慕逃枷胫�，學(xué)和仕，均是為了獻身社會(huì )，改革社會(huì )，使其朝著(zhù)美滿(mǎn)的方向前進(jìn)。古人尚如此，為仕尚職斯，我們做教師，難道就固步自封，滿(mǎn)足一紙文憑嗎？眾多的教師用實(shí)際行動(dòng)否定的回答了這個(gè)問(wèn)題。
教師節的作文1300字 篇4
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家早上好！
我是高一（4）班的陳翔，我演講的題目是“感謝你，老師”。
踏進(jìn)仙源靜園的一瞬間，我的胸中溢滿(mǎn)感動(dòng)。近40。的高溫啊，盡管揮汗如雨，所有教師都參與著(zhù)咨詢(xún)，即便是班主任，也是為我們跑前跑后。招生處、教室、寢室，無(wú)論是哪一個(gè)角落，都讓我們感受到老師們濃濃的關(guān)懷。文化是一個(gè)民族的身份標志，傳統文化更是一個(gè)國家和民族歷史創(chuàng )造的集體記憶與精神寄托。8月26、27兩天，我們全體高一學(xué)生有幸聆聽(tīng)了來(lái)自包括北京子貢學(xué)院院長(cháng)在內的九名大學(xué)教授對于國學(xué)經(jīng)典的解讀，讓我們領(lǐng)略到了傳統文化的博大精深。前兩天放假回家上網(wǎng)查了一下，原來(lái)，能夠像我們一樣三十幾人一個(gè)班級，并且能和國家一流大學(xué)教授面對面交流的高一學(xué)生，仙桃市僅有，湖北省僅有，全國也是僅有！我為自己選擇了仙源而幸運！在這里，我代表全體高一同學(xué)，謝謝仙源學(xué)校，謝謝這些天來(lái)冒著(zhù)酷暑為我們補課的老師們！
從同學(xué)口中了解到，09年的秋天，仙源學(xué)校又獲得了中考、高考的大豐收，其中，中考過(guò)600分同學(xué)有130人，高考過(guò)600分同學(xué)有4人。06年中考分數夠仙桃中學(xué)但選擇了仙源學(xué)校讀高中的同學(xué)全都考上了重點(diǎn)本科，可以說(shuō)，考上仙中的同學(xué)選擇仙源，就是選擇了重點(diǎn)大學(xué)！不僅如此，當年不夠仙中起分線(xiàn)的同學(xué)經(jīng)過(guò)三年學(xué)習，又有楊中善等12人考上了華中科技大學(xué)等國家重點(diǎn)大學(xué)，可以說(shuō)創(chuàng )造了江漢平原上的奇跡！仙源高中09屆應屆生上重點(diǎn)大學(xué)的人數，竟然是仙桃市同類(lèi)學(xué)�？側藬档�8倍！所有這些成績(jì)的取得，應該歸功于我們的老師！明天就是教師節了，在此，我謹代表全體學(xué)生，發(fā)自肺腑向老師們說(shuō)一聲：感謝你們，祝你們節日愉快！
親愛(ài)的老師啊，在這里，你們就像父母一樣，關(guān)注著(zhù)我們的學(xué)習，關(guān)心著(zhù)我們的成長(cháng)。我們的學(xué)習之路因為有了你們而有了光亮，我們的人生之路因為有了你們而變得更加充實(shí)。但，正因為你們的愛(ài)已經(jīng)融入了我們的生活，有時(shí)候，我們竟然變得有些麻木，不知珍惜，個(gè)別同學(xué)還經(jīng)常埋怨老師管得太多，甚至還會(huì )沖著(zhù)老師耍脾氣，現在想一想，我們是多么的任性，多么的不應該��！但是，老師啊，你們卻從不計較，總是對我們動(dòng)之以情，曉之以理，總是輕輕一笑，讓那些不愉快悄悄飄散……
如果沒(méi)有文學(xué)家，人生將無(wú)法與美麗的心靈共鳴； 如果沒(méi)有畫(huà)家，人生將無(wú)法品味色彩斑斕的世界；如果沒(méi)有老師，那么，一個(gè)民族、一個(gè)國家文明的太陽(yáng)將日薄西山，愚昧、野蠻的陰霾將籠罩大地。
老師啊，是你們，培育出千千萬(wàn)萬(wàn)的社會(huì )主義建設大軍；是你們，塑造出一批批張揚個(gè)性、敢于創(chuàng )新的世紀英才；是你們培育出指點(diǎn)江山、激揚文字，揮斥一方的偉人。感謝你們！
老師啊，感謝你們！感謝你們在傳道、授業(yè)、解惑的同時(shí)傳授給我們做人的道理，感謝你們，在緊張而忙碌的工作之余還為我們指點(diǎn)迷津，感謝你們，在逆水行舟的學(xué)海中給我們源源不斷的力量。 同學(xué)們啊，“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”；當我們常以春蠶，蠟燭比喻我們的老師時(shí)，你是否想過(guò)該如何報答我們的老師呢？其實(shí)，我們都懂得老師想得到的回報，不是金錢(qián)和榮譽(yù)，而是我們每一個(gè)同學(xué)的健康成長(cháng)和學(xué)習的進(jìn)步，看到他培養的學(xué)生步入社會(huì )時(shí)，能成為各行各業(yè)的優(yōu)秀人才。
老師啊，請你們放心，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，不管我們以前是多么不懂事，如今我們不會(huì )讓你們的心血付諸東流，我們一定會(huì )在知識的海洋中揚帆遠航，我們要立大志，吃大苦，忍受住大委屈，經(jīng)受住大考驗，最后成為祖國的棟梁！
最后，讓我們共同祝愿我們的老師身體健康，工作順心，合家歡樂(lè )！
祝愿我們的學(xué)校蓬勃發(fā)展，教學(xué)爭先，明年的中考、高考再創(chuàng )輝煌！
祝愿所有的仙源學(xué)子，在老師的關(guān)心呵護下，快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)，為成為祖國棟梁，積蓄充足的力量！
教師節的作文1300字 篇5
在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽?zhuān)荒菬o(wú)名英雄，又是教壇名師。
您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
啊，老師人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著(zhù)像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！老師，這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng)，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。即使我兩鬢斑白，依然會(huì )由衷地呼喚您一聲老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！
在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著(zhù)前進(jìn)的航程！
毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰！
有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。
您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈。
老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
有一個(gè)人是園丁，也是母親，她辛勤的哺育著(zhù)我們，她就是我們班的班主任——陳老師。她是我心目中最給力的老師。
陳老師可漂亮啦！她那白凈圓潤的臉上總是掛著(zhù)溫和的笑容，一雙眼睛清澈而明凈，閃爍著(zhù)智慧的光芒，好像能看透我們的心思似的，特別是她的那張嘴，簡(jiǎn)直讓我佩服得五體投地。兩瓣唇上下蠕動(dòng)，滔滔不絕地涌出知識的源泉。古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而談，因此，我們班的語(yǔ)文成績(jì)就如芝麻開(kāi)花——節節高。
陳老師非常有愛(ài)心。記得有一次，班里添了個(gè)飲水機，下課后，大家都很渴，坐在我前面的同學(xué)劉碩也不例外，大家都爭先恐后地去喝水，劉碩在擁擠的人群中被其它同學(xué)擠傷了手指頭，雖然這只是一點(diǎn)小傷，但陳老師還是騎著(zhù)車(chē)把劉碩帶到學(xué)校附近的一個(gè)醫院包扎。到了醫院，陳老師幫著(zhù)醫生給劉碩清理、消毒、包扎傷口，包扎完后，陳老師松了口氣，又騎車(chē)把劉碩同學(xué)送回學(xué)校，當陳老師趕到學(xué)校的時(shí)候，已經(jīng)快放學(xué)了。
陳老師不但有愛(ài)心，還非常盡職。早上陳老師只要一到學(xué)校，就會(huì )到教室里來(lái)指導我們讀書(shū)，帶領(lǐng)我們打掃衛生，看管班級里的紀律。下課也休息不了幾分鐘，就要批改我們交上去的作業(yè)。上課鈴只要一響，陳老師又要拖著(zhù)那疲倦的身體，來(lái)給我們講課。放學(xué)了，你們可能會(huì )想：這下可以好好的休息休息了吧！那你們就錯了，如果放學(xué)了，陳老師就會(huì )準備明天給我們上課的資料，還要去批改沒(méi)有批改完的作業(yè)……
陳老師對我們教導有方。當我們考試沒(méi)有考出好成績(jì)時(shí)，她就會(huì )給我們信心：“相信自己，一定能行，千萬(wàn)不要懷疑自己的實(shí)力哦！”當我們考上了前三名或是有什么好的表現時(shí)，您就會(huì )提醒我們：“一定不能驕傲喲，記�。簼M(mǎn)招損，謙受益！”其中有兩次，您對我的教育使我刻苦銘心。第一件事是上學(xué)期期末考試的時(shí)候�？纪暝�，我非常想看看自己究竟考了多少分。過(guò)了幾天，學(xué)校發(fā)成績(jì)單，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情，迫不及待地領(lǐng)到了我的成績(jì)單，一看，上面清清楚楚的寫(xiě)著(zhù)數學(xué)九十七分、語(yǔ)文九十八分，第一名，我的心里頓時(shí)涌起一股歡喜和自豪，不禁洋洋得意起來(lái)，一陣小跑回到自己的座位上。我的這點(diǎn)變化，并沒(méi)有逃過(guò)陳老師敏銳的觀(guān)察，她把我叫過(guò)去并親切地教育我說(shuō)：“考到了第一名，是你的榮譽(yù)，有一點(diǎn)點(diǎn)驕傲是可以的，但你不能太驕傲，記�。候湵財�！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
還有一次，我們因為貪玩，作業(yè)寫(xiě)得很爛，而且作業(yè)上有許多字都寫(xiě)錯了。老師把我叫到辦公室，我本來(lái)以為要被陳老師暴風(fēng)雨般地批評一頓，結果陳老師卻微笑著(zhù)問(wèn)我：“作業(yè)上的題不會(huì )嗎？”我嗯了一聲，淚水頓時(shí)像斷了線(xiàn)的珠子流了下來(lái)，接著(zhù)陳老師開(kāi)始認真地教我那些不會(huì )的字，直到我明白為止。每當我考得很好時(shí)，總忘不了老師對我的諄諄教誨。
怎么樣，我的陳老師是不是很給力呀！
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