教師節的作文400字（精選10篇）
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的教師節的作文400字（精選10篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師節的作文1
我們又迎來(lái)了一年一度的教師節，每分每秒我們都在默默地祝福：祝老師節日快樂(lè )！我們一天中幾乎都在學(xué)校度過(guò)，在課堂上吮吸著(zhù)知識的甘霖，我們同學(xué)在一起就像一個(gè)大家庭，而老師就像我們的母親默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)自己的一生。
在這個(gè)難忘的教師節，我們做了許多……校門(mén)外洋溢著(zhù)花的芬芳，買(mǎi)花的人都是學(xué)生，紛紛拿出自己的'零花錢(qián)，挑選自己己認為最美的花，送給親愛(ài)的老師，表達心意。剛上一年級的小同學(xué)也不甘示弱，也哀求著(zhù)媽媽買(mǎi)花，他們捧著(zhù)鮮花走進(jìn)校園，送給了老師，老師的臉上露出了燦爛的笑容，撫摸著(zhù)他們的頭。我走進(jìn)教室，班上只有四五個(gè)同學(xué)送花，我們大了，知道老師想要的是什么，花錢(qián)買(mǎi)花不如用成績(jì)來(lái)回報老師。我什么也沒(méi)買(mǎi)，把我心里最真摯的祝福送給我敬愛(ài)的老師：祝老師身體健康，永遠快樂(lè )！
老師，曾經(jīng)年輕的面龐，因為日夜操勞，額頭，眼角出現了皺紋，曾經(jīng)烏黑的頭發(fā)，現已摻雜著(zhù)幾根銀白色的，這些我們都看在眼里。感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽！您辛苦了！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，我們愛(ài)您，老師！老師，節日快樂(lè )！
教師節的作文2
9月10日教師節的早晨，我走在上學(xué)的路上，皺著(zhù)眉頭，心里想：要送什么給老師呢？老師為我們的學(xué)習和生活操了不少心，我一定要送一份好的禮物給他。無(wú)意間，我看見(jiàn)路邊的野菊花，真美呀！對了，送老師幾多野菊花吧，對，就送野菊花。想著(zhù)，一陣菊花香撲面而來(lái)，真香��！我摘了幾朵野菊花，并細心的整理好，就高高興興的向學(xué)校跑去。終于來(lái)到了學(xué)校，我又三步并作兩步的向老師的辦公室走去，到老師辦公室了，我怕老師在里面工作，便裝成從窗外走過(guò)的學(xué)生，看看老師辦公室里有沒(méi)有人，老師辦公室里空蕩蕩的，他一定是和同學(xué)們大掃除去了。提起大掃除，一幕感人的情景不知不覺(jué)的浮現在我眼前：那是去年大掃除的時(shí)候，我們在大池塘邊擦花壇，老師也在擦，他的臉色蒼白，好像昨天晚上沒(méi)睡覺(jué)似的，突然，的的同學(xué)何娟一不小心滑到了池塘里，我們手忙腳亂，不知道做什么好�？衫蠋焻s鎮定自若，衣服也沒(méi)脫就跳下水救何娟了，何娟是救上來(lái)了，可老師卻得了重感冒……我小心翼翼的把野菊花進(jìn)老師的筆筒里，我會(huì )心的笑了。
老師看到了我的花，他的眼睛濕潤了，飛快的'跑進(jìn)教室，手里拿著(zhù)花：“這是誰(shuí)放在我的筆筒里的？”“是……是我……放的！”我以為老師會(huì )批評我，可老師把我報到了懷里，“謝謝……謝謝你”老師的淚水奪眶而出。他向父親一樣撫摸著(zhù)我的頭，我也流出了淚水：“我雖然不是您最好的學(xué)生，但你是我最好的老師��！”“不！你是我最好的學(xué)生，永遠都是！”老師含著(zhù)眼淚啜泣著(zhù)說(shuō)�！袄蠋熥Ｄ澣湛鞓�(lè )！”我在心里默默的想，默默的祝福。
教師節的作文3
也許很難相信，但我一直記著(zhù)我看見(jiàn)您的第一眼，我記得我見(jiàn)到的所有對于我的生命會(huì )具有重要意義的人的第一眼。我想絕大多數的人會(huì )把這一眼的相遇遺忘，或許從未在意，可這對于我具有非同一般的意義。
因為我一直相信我們都不是隨隨便便遇到每一個(gè)人，我們都是跋山涉水、經(jīng)過(guò)漫漫長(cháng)路才找到彼此的。在我們的人生長(cháng)河里，所有的因緣際會(huì )，都只是在最初的目光里，發(fā)酵。這不是命運的安排，而是我們的選擇，無(wú)論是相遇，還是錯過(guò)，某種程度上會(huì )受到相遇者心情和潛意識的影響。
老師對于每一個(gè)人的生命，都有重要的意義。每一個(gè)人在人生的最初揮霍無(wú)知的輕狂，肆無(wú)忌憚地犯錯，銼平一些年少的銳氣，學(xué)會(huì )一套相處的法則，成長(cháng)為最優(yōu)秀的'自己，然后施施然走向這個(gè)世界，展現出的都是蛻變后的閃光。但老師不一樣，他們看見(jiàn)的，真的都是你最幼稚的歲月，所以我們才可以這樣自由爛漫，絲毫不害怕袒露自己的脆弱與卑微。
我還會(huì )擁有多少這樣的時(shí)光，迷茫著(zhù)，失落著(zhù)，搖搖晃晃著(zhù)，縱然前方有高山和深海，都會(huì )有人給予不斷的鼓勵，您送我們跨過(guò)山河大海，可彼岸的風(fēng)景您甚至來(lái)不及與我們分享便要匆匆離去。
我甚至一直在心底認定這是一個(gè)太過(guò)可怕的職業(yè)，面對太多的相識與離別，重復著(zhù)太多一模一樣的課程，年復一年地看到相似的結局……不必多說(shuō)，致敬！
教師節的作文4
今天是9月10日。上午，我和全校同學(xué)一起來(lái)到操場(chǎng)上共同慶祝第三十個(gè)教師節。
操場(chǎng)四周彩旗飛舞，大大的氣球飄揚在操場(chǎng)上空，鼓樂(lè )隊的同學(xué)敲起了歡快的鑼鼓，放飛的白鴿一圈圈在天空盤(pán)旋，這一切都顯得今天是一個(gè)無(wú)比特別、無(wú)比隆重的日子。
升旗儀式結束后，精彩的演出開(kāi)始了。有的同學(xué)唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌曲，表達對教師無(wú)限的尊敬；有的同學(xué)跳起來(lái)歡快的舞蹈，表達對教師無(wú)限的愛(ài)戴；也有的同學(xué)朗誦了充滿(mǎn)深情的詩(shī)歌，表達對教師無(wú)限的感激……最吸引人的`是教師們表演的相聲，幽默詼諧的話(huà)語(yǔ)引得同學(xué)們一陣陣地大笑，讓我們看到一向嚴肅認真的教師們也有這樣風(fēng)趣的一面。
看著(zhù)臺上的表演，我不由得浮想聯(lián)翩。當我們剛入校門(mén)還是一個(gè)懵懂孩童時(shí)，是教師您用最動(dòng)聽(tīng)生動(dòng)的語(yǔ)言向我們傳授了知識；當我們不小心犯了錯誤時(shí)，是教師您啟迪了我們的心靈，矯正了我們前進(jìn)的方向；當我們遇到困難退縮時(shí)，是教師您使我們堅定了信念，勇敢地繼續前進(jìn)……一陣陣熱烈的掌聲打斷了我的思緒，教師節慶�；顒�(dòng)圓滿(mǎn)結束了。望著(zhù)臺上教師們慈祥的臉龐，我要衷心地大聲地向教師說(shuō)：“教師，我愛(ài)您！”
教師節的作文5
9月10日是第24個(gè)教師節，我市數千名老師都沉浸在節日的喜悅中。遠在四川災區援教的仙女鎮花園小學(xué)教師桑茂安，受到了兩地的共同表彰，感受到了家鄉人民和災區人民的期待和關(guān)懷。
在仙女鎮慶祝第24個(gè)教師節大會(huì )上，傳來(lái)演講者洪亮的聲音：“桑老師始終把自己看作是一名最普通的支教者，認為自己所做的事情都是最平凡的……”但我們知道，桑老師是不平凡的，他是全市教師的代表，給災區的孩子們帶去了江都人的問(wèn)候。他獲得了仙女鎮黨委和政府授予的.“先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱(chēng)號。
在四川綿竹富新鎮板房學(xué)校里，該鎮慶祝第24個(gè)教師節大會(huì )上，桑茂安老師接過(guò)了當地黨委、政府頒發(fā)的“抗震救災援建支教先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)證書(shū)和月餅。在物質(zhì)匱乏的災區，桑老師說(shuō)，這些月餅要留到中秋和班上的孩子們一起吃。
作為我市唯一赴四川災區援教的老師，桑茂安7月17日隨省援教隊一同趕赴四川綿竹，協(xié)助當地政府恢復學(xué)校教學(xué)。桑茂安所在的富新鎮學(xué)校中心校區是一個(gè)從幼兒園一直到初中的復合式學(xué)校，在這次大地震中校舍損毀嚴重，所幸沒(méi)有人員傷亡。富新鎮學(xué)校的新校址規劃已經(jīng)完成，并通過(guò)了相關(guān)部門(mén)的審核。建成后的富新鎮學(xué)校將與初中剝離，成為一所六年制的寄宿式小學(xué)。桑茂安在電話(huà)中告訴記者，看了富新鎮學(xué)校新校的規劃圖很振奮：“孩子是希望，是未來(lái)，重建學(xué)校就是重建希望。我們所有援教的老師都祝愿災區的未來(lái)美好燦爛！”
教師節的作文6
“我愛(ài)您老師”，這句話(huà)十分樸實(shí)，沒(méi)有太多的含意，但這就是我最想對老師說(shuō)的話(huà)。
每當我們犯錯地時(shí)候，老師的眼睛里充滿(mǎn)了嚴厲的神情，總令人不寒而栗，這眼神仿佛一把利劍深深地插在我們的心里，讓我們牢牢地記��！和老師相處久了，就知道老師不僅有嚴厲的一面也有柔和的一面。每次我們積極參與課堂問(wèn)答，老師的眼睛增添了一些欣慰，臉上也綻放了自豪的笑容，我們看見(jiàn)了老師那自豪的笑容，便更加涌躍參與課堂問(wèn)答。每當我們遇到困難，知識的天空會(huì )變得烏云密布，知識的海洋會(huì )變的波濤洶涌，但老師總會(huì )給于提示，等我們找答案，知識的海洋會(huì )變的風(fēng)平浪靜，而知識的天空將會(huì )有萬(wàn)縷陽(yáng)光突破烏云的重圍，那就是老師的笑容！
我和老師發(fā)生了很多事，每件事我都牢牢地記住了，但有一件事最讓我記憶深刻。有一次上課，我在搞小動(dòng)作，老師發(fā)現了，只是在沒(méi)人注意的.時(shí)候偷偷的給我一個(gè)嚴厲的眼神，便轉過(guò)身的繼續講課。就是這個(gè)眼神，立即使我專(zhuān)心聽(tīng)講。如果在同學(xué)注意地時(shí)候給我這個(gè)眼神，同學(xué)們的目光會(huì )集中在我身上，那我會(huì )多么尷尬，有可能我會(huì )被同學(xué)譏諷嘲笑，想到這里我羞愧地低下了頭…… 老師那嚴厲的眼神，是關(guān)心我們愛(ài)護我們是為了我們不在今后的道路上被同樣的問(wèn)題絆倒。最后我只想說(shuō)“我愛(ài)您老師”。
教師節的作文7
清晨，天空中已泛起了魚(yú)肚白幾顆小星星揉了揉雙眼，依依不舍地離去，小鳥(niǎo)早在大樹(shù)上擺開(kāi)了擂臺賽，花兒們也爭芳斗艷地盛開(kāi)了。為何小鳥(niǎo)叫得這么歡暢？為何花兒開(kāi)得這么鮮艷？哦！
原來(lái)它們正在迎接今天這個(gè)不平凡的日子——教師節。
清晨，我早早地起來(lái)了，一個(gè)勁兒往后山跑，一路上，小草為我鼓勁：“快跑快跑！”花兒為我助威：“加油加油！”終于，我來(lái)到了后山，哇！漫山遍野的野菊花開(kāi)得多鮮美��！讓人看得眼花繚亂，不知該采哪一朵，看看這朵，真美，聞聞那朵，真香。我精挑細選，好不容易才選了一束最香最美的野菊花，，便欣喜若狂地奔向學(xué)校。
我來(lái)到學(xué)校，悄悄地走近老師的辦公室，可門(mén)緊鎖著(zhù)，便輕輕地推開(kāi)虛掩著(zhù)的窗戶(hù)，趁老師不在，我趕緊把花小心翼翼的插進(jìn)了筆筒，我笑了，笑得那么燦爛，那么甜美。我看了看老師的書(shū)桌，左上角放著(zhù)一本臺歷，上面正好翻到了九月十日，“中國教師節”幾個(gè)大字特別引人注目。右上角放著(zhù)一個(gè)地球儀，下面有一瓶沒(méi)蓋蓋子的墨水瓶，可能是老師太忙了，一時(shí)疏忽忘蓋了吧！那副熟悉的老花眼鏡靜靜地“躺”在展開(kāi)的教科書(shū)上，看到那幾疊厚厚的作業(yè)本，我的'眼睛濕潤了，老師一定又送走了一個(gè)不眠之夜，她為了我們的學(xué)習，花了多少心血啊，她熬白了頭發(fā)，憔悴的臉上布滿(mǎn)了皺紋，學(xué)生們的成績(jì)是她最好的安慰，多好的老師��！
老師，您是人類(lèi)靈魂的工程師，您是培育鮮艷花朵的辛勤園丁，您是傳授我們知識，讓我們茁壯成長(cháng)的慈母，您是……我敬佩您！我贊美您！我愛(ài)您！一陣瑟瑟的風(fēng)吹來(lái)，濃濃的花香彌漫了整個(gè)辦公室，整個(gè)學(xué)校。
金色的野菊花啊，請帶去我最真誠的祝福：“老師，您辛苦了，祝您身體健康，節日快樂(lè )！”
教師節的作文8
師恩驚喜教師節 “長(cháng)大后我就成了你,才知道那塊黑板,寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利。長(cháng)大后我就成了你,才知道那支粉筆,畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴……”這首歌道出了我們此時(shí)的心聲——幾天后是第十七個(gè)教師節，我們想為老師做些什么。 帶著(zhù)對老師的感恩，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情精心制作賀卡，我想對老師說(shuō)：老師，你們就像一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，用知識澆灌了我們這些嬌小的花朵。
六年了，我們才從嬌小的'花朵變成沐浴在陽(yáng)光下的堅強的花朵，這些都是你們的功勞。我又想到章老師，加快速度，在“暢所欲言”這一版塊中寫(xiě)：“祝愿您在以后的日子里像海綿寶寶一樣開(kāi)心，像羊羊們一樣可愛(ài)，像灰太狼一樣樂(lè )觀(guān)，像小魔仙一樣充滿(mǎn)活力！” 做完賀卡的我急于把它送給章老師，便與江玉鑫一起去。下樓梯時(shí)，我聽(tīng)到一年級新生在讀：“1＋1＝2……”我心里又泛起陣陣漣漪。章老師雖不是我們的班主任，也不是從一年級起開(kāi)始帶我們的，但是卻對我們關(guān)懷備至，與徐老師一起處理過(guò)我們的好多瑣事。這些事，早已超出了一個(gè)數學(xué)老師的職責范圍。 我走著(zhù)走著(zhù)，一抬頭已經(jīng)來(lái)到了她的辦公室。
我靦腆地拿出了賀卡，說(shuō)：“祝章老師節日快樂(lè )！”章老師對我的驚喜表示驚訝，她不斷詢(xún)問(wèn)我最近怎么樣，令我受寵若驚。 我默默退出辦公室，腦海中依然浮現著(zhù)章老師喜笑顏開(kāi)的面容，我會(huì )心地笑了…… 這個(gè)教師節我雖然只送了一張小小的賀卡，但是卻承載著(zhù)我們對老師的濃濃深情。
教師節的作文9
我的“胖頭魚(yú)”老師 所謂的“胖頭魚(yú)”老師乃我們班的語(yǔ)文課老師張胖胖，胖頭魚(yú)是這位胖胖老師的雅號。為什么叫他胖頭魚(yú)呢？因為他永遠是那個(gè)大大胖胖的臉蛋，搖起頭來(lái)會(huì )左右抖動(dòng)。因體型龐大，當這位張胖胖駕到時(shí)，邁開(kāi)的是那可愛(ài)的鴨子步，走上講臺還需要五六秒。 和藹可親的'胖頭魚(yú) 開(kāi)學(xué)第一天，中午吃完了午餐，我和幾個(gè)小女生手拉手出去玩，沒(méi)想到正好和胖頭魚(yú)撞了個(gè)胸滿(mǎn)懷，可胖頭魚(yú)并沒(méi)責怪我們，還問(wèn)我們：“你們想不想到我辦公室去玩玩？”接到胖頭魚(yú)的邀請，我們你看看我，我看看你，感到很奇怪，但還是不約而同地接受了邀請。到了胖頭魚(yú)的辦公室，看見(jiàn)胖頭魚(yú)老師辦公室旁的窗戶(hù)上有一個(gè)小小的洞，我想，窗戶(hù)上千嘛要開(kāi)一個(gè)洞呀，我有些按耐不住，便問(wèn)：“老師，窗戶(hù)上怎么會(huì )有一個(gè)洞呀？”胖頭魚(yú)回答道：“之所以在窗子上開(kāi)一個(gè)洞，是我生怕夜晚有些迷路的麻雀無(wú)家可歸，讓它們到辦公室里來(lái)湊合一晚上�！蔽衣�(tīng)了哈哈大笑。 幽默搞笑的胖頭魚(yú) 張胖胖還有一個(gè)特點(diǎn)：就是只要看到
在開(kāi)小差的同學(xué)，他不會(huì )直截了當地批評，而是以幽默風(fēng)趣的說(shuō)法，讓那個(gè)同學(xué)“痛改前非”。 有一次，潘同學(xué)在上課的時(shí)候玩剪刀，胖頭魚(yú)就對他說(shuō)：“同學(xué)啊，不要想不開(kāi)��！你還年輕啊，干嘛要了斷自己幼小的生命啊�！迸诸^魚(yú)的一番話(huà)讓全班同學(xué)哄堂大笑。 還有一次，他教我們“貪婪”這個(gè)詞，就跟我們說(shuō)：“錢(qián)辰望著(zhù)那一鍋油油亮亮的紅燒肉，口水直流，眼睛里發(fā)出了貪婪的目光，他多么想把這一鍋紅燒肉占為已有��！可他沒(méi)想到他的背后，正有一只饑餓的狼盯著(zhù)他呢！正在他往回一看，就被狼吃掉了�！� 這就是我的胖頭魚(yú)老師。
一年一度的教師節又到了，為了慶祝今年的節日，我們學(xué)校舉辦了一次特別的活動(dòng)——“我為老師頒個(gè)獎”。同學(xué)們都很奇怪，平常都是老師給我們頒獎，怎么會(huì )輪到我們給老師頒獎呢？
美術(shù)課上，大家都開(kāi)始制作獎狀。我決定給施老師頒獎，因為他教給了我很多有趣的電腦知識，讓我的電腦水平得到了很大提高，而且，他還特別幽默。所以，我按照以前得過(guò)的獎狀準備制作一個(gè)給施老師的獎狀——“最幽默老師獎”。
獎狀內容寫(xiě)完以后，我想到施老師是電腦老師，教我們電腦，于是，我就在獎狀空白處畫(huà)了一臺電腦，還貼了幾個(gè)漂亮的粘紙。我看了看，感覺(jué)非常滿(mǎn)意，可再一檢查，卻發(fā)現了一個(gè)錯別字。這可怎么辦��？！正當我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，突然想到一個(gè)好辦法：用粘紙貼掉。我選了一個(gè)3D藍色蝴蝶貼上去，這樣錯字的地方就成了漂亮的裝飾物。選擇這個(gè)粘紙我也是有特殊原因的，因為它是立體的，所以施老師就會(huì )把它放在最上面，這樣他就能經(jīng)�？匆�(jiàn)了。
到了教師節那天，我把賀卡送給施老師，施老師卻謙虛地說(shuō)：“我一點(diǎn)也不幽默��！”可在我心中，施老師就是一個(gè)幽默又聰明的老師。
教師節的作文10
今天是9月10日教師節，我十分開(kāi)心，因為我可以送禮物給老師了�？墒撬褪裁炊Y物給老師好呢？我一邊走一邊想，突然，遠方傳來(lái)了聲音：“嘩，這野菊花好香呀！”這句話(huà)把我的思路打斷了，哎，我知道送什么禮物給老師了。就送野菊花吧，老師一定會(huì )高興的。
我想清楚了，然后就向后山飛奔，到了后山，哇，漫山遍野的野菊花開(kāi)得多么鮮艷呀！我采了一些野菊花。然后，用一些漂亮的繩子，將野菊花的'根上邦上漂亮的蝴蝶結，扎成一束一束。我就興高采烈向老師的宿舍走去，然后，悄悄地走到窗前，輕輕地推開(kāi)窗戶(hù)，向里面探了探頭，只見(jiàn)老師還在夢(mèng)中。
我打量著(zhù)老師那簡(jiǎn)陋的居室，看了看桌上褪色的筆筒，一塵不染的地球儀。還剩半瓶的墨水和已翻到9月10日的臺歷。一副眼鏡放在上面，老師是為我們日夜批改作業(yè)備課，那么辛苦，昨晚一定很晚才睡，想到這里，我忍不住眼睛濕潤了。
我踮起腳尖，恭敬地把菊花一束束地插進(jìn)筆筒里，也插進(jìn)了自己對老師的心意與祝福。
老師啊……老師，您好是哺育我們茁壯成長(cháng)的慈母，我敬佩您，我贊美您，我喜歡您……又是一陣瑟瑟的秋風(fēng)，辦公桌上兩束色彩艷麗的野菊花散發(fā)著(zhù)濃郁的芳香，彌漫了整個(gè)校園。
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