【精選】教師節的作文500字匯編六篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的教師節的作文500字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師節的作文500字 篇1

　　難忘，教師節，難忘這個(gè)小學(xué)最后的一個(gè)教師節。節日快樂(lè )，辛勤的老師們！燭光點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。老師將笑容留給我們如蠟燭，犧牲自己。不足以，還不夠。我想，老師應該太陽(yáng)，普照大地上的花草，將光明送給萬(wàn)物。

　　教師節，這個(gè)圣神的節日，“太陽(yáng)”的節日……

　　我、謝心怡和俞心媛正在絞盡腦汁地思考著(zhù)如何制作一個(gè)表達祝福又實(shí)用的好東西。我突然“心生一計”，做一碗水果沙拉。說(shuō)做就做。我們三兒就帶著(zhù)“資 產(chǎn)”跑去姐妹水果店買(mǎi)了一些水果。一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的水果，三雙眼睛里充滿(mǎn)了期待，三雙小手里充滿(mǎn)了躍躍欲試的感覺(jué)，三顆心里充滿(mǎn)了無(wú)限的信心，三個(gè)人身上 充滿(mǎn)了力量。開(kāi)工！我與謝心怡一邊思考，一邊給小橘子“脫衣服”，弄得他直叫癢癢，生氣了味道可不好了了呀。沒(méi)有力量怎么能思考呢？說(shuō)著(zhù)，我把橘子兄弟扯 下來(lái)一片，放進(jìn)嘴里，酸呀。這下，我這個(gè)策劃人可有能量了。我就與俞心媛興致勃勃的商量起來(lái)。不一會(huì )兒，便商量出了一個(gè)大概。我們連忙將蘋(píng)果切成一條條 的，當做墊子。再在墊子上面鋪上橘子肉后蓋上一層果凍。恩，不錯。在蓋上水果皇后——獼猴桃。在水果皇后上面鋪上了一排黃桃。不行，得嘗嘗。一字兒—— 甜！我吃 了一個(gè)后還想吃呢，開(kāi)始老師的禮物，我哪敢動(dòng)它三分呢？?jì)蓚�(gè)小時(shí)過(guò)去了，沙拉也做好了，問(wèn)著(zhù)味兒就想吃呢。

　　期待第二天的教師節，當我們送上禮物是，老師不免露出幾分驚訝啊�？粗�(zhù)老師滿(mǎn)意的`臉，我們也心滿(mǎn)意足了啊。程嵐的禮物很不錯，是碗熱騰騰的餃子，而且是自己親手包的。老師也很高興。

　　太陽(yáng)，節日快樂(lè )，老師，節日快樂(lè )。教師節的祝福，就一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)節日快樂(lè )，里面還包含著(zhù)我們的心，最誠摯的祝�！�—老師教師節快樂(lè )！

教師節的作文500字 篇2

　　今天已經(jīng)9月5號了，馬上就到教師節了，今年的教師節我該送什么好呢？是像往年一樣去小店里買(mǎi)幾張賀卡，送老師幾朵花嗎？

　　不行，今年我要有新意�？墒窃鯓硬潘阌行乱饽�。問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)之后，我們決定一起親手做賀卡給老師，嗯，就這么決定了，相信老師收到后會(huì )很開(kāi)心的，因為這是同學(xué)們親手做的。

　　既然決定了做賀卡，我就急忙忙的先完成了自己的作業(yè)，然后把所有需要準備的工具都準備好了，開(kāi)始做賀卡了，有點(diǎn)小激動(dòng)。

　　首先，我拿出了那張我準備好的卡紙，在腦海里想著(zhù)要做多少大小的'賀卡。我把賀卡這了兩下，左邊一下，右邊一下，把它變成像一扇門(mén)一樣，接著(zhù)把它裁成我想要的大小。

　　賀卡大概的形狀已經(jīng)出來(lái)了，那么接下來(lái)就是裝飾了，還好我還會(huì )畫(huà)點(diǎn)畫(huà)，我在心里暗暗竊喜著(zhù)。

　　在賀卡的正中間，我寫(xiě)了大大的“親愛(ài)的老師”幾個(gè)大字，下面寫(xiě)了一排小字，寫(xiě)好后我端詳了半天，覺(jué)得寫(xiě)得不太好，決定重寫(xiě)寫(xiě)過(guò)，可是這個(gè)字好像弄不掉，只能重新來(lái)過(guò)了。

　　我又重新做了一張一樣的，這次，我仔細想過(guò)后才下筆，連兩邊的畫(huà)都是畫(huà)了好幾遍才往賀卡上畫(huà)的。

　　終于快完成了！

　　我在兩扇大門(mén)上粘了一朵小小的花，剛好可以把賀卡合上。

　　我拿著(zhù)這張我自己做好的賀卡笑得一臉燦爛，想象著(zhù)老師收到這個(gè)禮物是的開(kāi)心表情，最后，我很小心的把賀卡放在了床頭柜里，打算到了教師節那天親自交給老師。

　　看看外面明媚陽(yáng)光，頓時(shí)心情更好了，期待教師節的到來(lái)！

教師節的作文500字 篇3

　　“噢！噢！”同學(xué)們歡呼起來(lái)，聯(lián)歡會(huì )馬上就要開(kāi)始了。Go！Go！Go！Ale！Ale！Ale！大家換上了快樂(lè )的心情，因為今天是令人難忘的日子——教師節。

　　教師節，老師的節日，雖然沒(méi)有甜言蜜語(yǔ)，雖然沒(méi)有熱淚盈眶，但我們有一顆感恩的心，我們的心中裝載著(zhù)對老師的愛(ài)——雖遠不及老師所給予我們的。

　　別吵了，瞧，聯(lián)歡會(huì )開(kāi)始了！主持人致詞后，節目表演開(kāi)始了。同學(xué)們個(gè)個(gè)多才多藝，演的節日也是五花八門(mén)，有小品、相聲、猜謎、獨唱……我們盡情地發(fā)揮，投入地表演，此時(shí)此刻的我們已經(jīng)陶醉了，拂去了一切，唯一留下的只有快樂(lè )！

　　在眾多節目中，給我留下印象最深的是段朗誦，伴著(zhù)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的詞句和聲音，我們仿佛升騰而起，搖身一變，化成了千千萬(wàn)萬(wàn)的云霧，全體同學(xué)都被吸引住了，朗朗的誦讀聲回蕩在整個(gè)教室，或許朗誦的不是特別專(zhuān)業(yè)，但我卻頭一次感到這樣的氣氛；聲音忽近忽遠、忽高忽低，快樂(lè )淹沒(méi)了一切，這種情形，已無(wú)法用語(yǔ)言表達，這不僅僅是一個(gè)節目，而是全體同學(xué)對老師辛苦的回報，世上最美的感受莫過(guò)于此。

　　老師的眼神，是激情歲月燃燒的炭火，是讓我們在失敗中蘇醒的溫暖；老師的背影，是讓我們不斷進(jìn)步的橋梁，是喚醒記憶的老照片；老師的教誨，是香甜而又苦澀的蜜糖，在人生的.旅途中久久芬芳！

　　老師是辛勤的園丁，是人類(lèi)靈魂的工程師，老師給予我們的太多太多，我們卻無(wú)以回報，只能好好學(xué)習，讓老師知道他的學(xué)生不是沒(méi)有志向的人，讓老師知道在他的身旁永遠有一群愛(ài)他的學(xué)生！

教師節的作文500字 篇4

　　9月10日是教師節，我9月8日就早早地去準備送給老師的禮物。

　　在去買(mǎi)禮物的路上，我就已經(jīng)興奮不已了。到底該買(mǎi)什么禮物呢？我心里琢磨著(zhù)。我一下車(chē)，就像剛出籠的小鳥(niǎo)樣沖進(jìn)了精品店，然后就精挑細選起來(lái)。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我才把賀卡選好�；氐搅思�，我連忙把祝福的話(huà)語(yǔ)寫(xiě)在剛買(mǎi)的每一張賀卡里面，恨不得在第一時(shí)間就把所有的賀卡送到每個(gè)老師的手里。

　　9月9日教師節的前一天，耐不住性子的我就迫不及待地帶上了所有的賀卡提前把它們送給了老師們，有譚老師的、劉老師的、楊老師的…。

　　9月10日——我期盼已久的日子來(lái)到了。早上，我很早就吃完了美味的早飯，高高興興地向學(xué)校出發(fā)了。我剛走進(jìn)校園，就發(fā)現國旗臺前有一條紅色的長(cháng)橫幅，上面寫(xiě)著(zhù)一個(gè)個(gè)白色的大字：祝全體教師節日快樂(lè )！我踏進(jìn)班級的大門(mén)口，發(fā)現有許多的同學(xué)都在拿著(zhù)自己買(mǎi)的禮物展示著(zhù)呢！開(kāi)始上第一節課——數學(xué)課了。

　　同學(xué)們一看見(jiàn)老師，都紛紛拿出自己的`禮物涌上講臺，禮物有金黃的花束、精致的賀卡……那一句句祝福的話(huà)語(yǔ)像漫天卷地般包圍了老師。這時(shí)，老師像一朵鮮花似的綻開(kāi)了甜蜜的笑臉。第二節課是語(yǔ)文課，譚老師走進(jìn)教室，對同學(xué)們說(shuō)：“請大家在座位上坐好，禮物由我親自來(lái)收�！弊T老師滿(mǎn)臉笑容地走下了講臺，不時(shí)摸摸那個(gè)人的頭，不時(shí)拍拍這個(gè)人的臉。因為我昨天就把賀卡送給了老師，當譚老師走到我身旁時(shí)，我把我準備的第二個(gè)禮物送給了老師，“老師，您永遠是我們心中最漂亮的！”我自豪地對老師說(shuō)，譚老師聽(tīng)了開(kāi)心地笑了。

　　老師您就像我的母親，是您用知識的甘露哺育著(zhù)我成長(cháng)，您辛苦了！我一定要在上課時(shí)認真聽(tīng)講，用好的成績(jì)來(lái)回報您！

教師節的作文500字 篇5

　　9月10日是教師節，學(xué)校為了慶祝這個(gè)歡樂(lè )的節日，選出了一些學(xué)生到清悅園廣場(chǎng)展示表演節目。我有幸被選中表演軟筆書(shū)法，心里既興奮又緊張。興奮的是自己能參加學(xué)校的一次重要的活動(dòng)，展示自己的特長(cháng)，緊張的是自己從未在眾目睽睽之下表演過(guò)節目，害怕自己的發(fā)揮不如以前。

　　我們先都在學(xué)校廣場(chǎng)集合后步行去清怡園，在路上一些大人們都驚奇地看著(zhù)我們，他們的眼神好像在說(shuō)：“嗯？現在還沒(méi)放學(xué)呢，怎么學(xué)生們都出來(lái)了？”“這些小學(xué)生排成這么長(cháng)的隊干什么去？”過(guò)了一會(huì )兒，我們來(lái)到了清悅園廣場(chǎng)，只見(jiàn)廣場(chǎng)中心整齊地排列著(zhù)兩行桌椅，中間擺放著(zhù)我們學(xué)校師生的優(yōu)秀作品。我找好自己的位置，坐了下去，這次展示表演的`作品項目非常多，有：硬筆書(shū)法，軟筆書(shū)法，詩(shī)詞繪畫(huà)，十字繡，剪紙等等，充分展示了我們學(xué)校豐富多彩的課余生活。

　　我們坐好后，就拿出筆墨紙硯來(lái)，準備隨時(shí)開(kāi)始寫(xiě)，校長(cháng)來(lái)了，我們就開(kāi)始寫(xiě)了，我認真仔細一筆一劃的寫(xiě)著(zhù)每個(gè)字。我準備寫(xiě)三張。第一張是“有志者事竟成”，第二張是“千里之行始于足下”，第三張是“室雅人和”。一些群眾被吸引了過(guò)來(lái)，看到我寫(xiě)的字，紛紛豎起大拇指。校長(cháng)和領(lǐng)導都連連夸贊我寫(xiě)的字非常漂亮，很有發(fā)展前途。我聽(tīng)了后心里美滋滋的，很自豪！我看了看右邊的一位大姐姐寫(xiě)的字，哇！她的字更漂亮！我暗暗下決心：以后一定要努力練習毛筆字，爭取把字寫(xiě)的更上一層樓。慢慢地一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，表演結束了，我還坐在座位上久久地不愿離去。

　　這次活動(dòng)真是太精彩了！我度過(guò)了一個(gè)有意義的教師節。

教師節的作文500字 篇6

　　九月十日那天，是個(gè)不平凡的日子，是個(gè)難忘的夜晚。

　　為了在教師節那天晚上為同學(xué)們做一場(chǎng)難忘的主題班會(huì )，早在暑假我就已經(jīng)開(kāi)始準備，親手制作幻燈片，準備主持詞、設計互動(dòng)環(huán)節……但畢竟是第一次，心里還是會(huì )有些顧慮和不安。

　　夜幕降臨，上課的鈴聲還未響起，我和王藝瀚（主持人）在講臺上做著(zhù)最后的準備工作，講臺桌前是個(gè)諾大的教室，同學(xué)們的課桌擠滿(mǎn)了整個(gè)教室，座位上是零零散散在聊天的同學(xué)，但我的眼中卻浮現出了無(wú)數同學(xué)坐在下面的場(chǎng)景，一種緊張由然而生。

　　窗外的天空早已墨黑，教室里是一片明亮，有的是燈光、有的是目光。

　　不知為何，看著(zhù)座位上滿(mǎn)滿(mǎn)的`同學(xué)，我的緊張卻瞬間煙消云散，畢竟和同學(xué)們相處了一年，已經(jīng)沒(méi)有什么不好意思了，腦子里想的只是怎樣說(shuō)怎樣做，怎樣讓這個(gè)夜晚成為難忘的記憶和美好的感動(dòng)。

　　在這場(chǎng)主題班會(huì )中，我特意將職教中心張彩花老師的事跡放在最后介紹，在寧海的職教中心有這樣一個(gè)老少皆知的佳話(huà)：一個(gè)班級走出了34名企業(yè)老板的故事。但在這背后，有一個(gè)舉足輕重的人，她就是張彩花老師，也許她走了，走得很遠很遠，但她的感人事跡卻離我們很近很近，張彩花老師生前在職教中心的土地上生活工作過(guò)，如今，我和我的同窗好友也在職教中心的土地上學(xué)習生活，我相信，張老師的事跡，會(huì )感動(dòng)著(zhù)我，感動(dòng)著(zhù)我的同窗，使我和同學(xué)們更加體會(huì )到為人師表的偉大與尊師重教的重要性。

　　不知不覺(jué)，一張張幻燈片接近尾聲，我聲音有些嘶啞干痛，那時(shí)那刻的我，深深體會(huì )到老師的不易，因為連講話(huà)都是如此的累人。

　　主題班會(huì )結束了，但尊師重教的路才剛剛開(kāi)始。

　　教師節，說(shuō)一聲，教師節快樂(lè )！

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