【精品】教師節的作文400字集錦八篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的教師節的作文400字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師節的作文400字 篇1
在小學(xué)里面，每一個(gè)教師節都過(guò)得差不多，可是來(lái)到初中，這個(gè)教師節過(guò)得特別難忘。
教師節那天，班長(cháng)把初一[4]班的綬帶給我，跟我說(shuō)；“體委，這個(gè)給你，明天教師節開(kāi)晨會(huì )，你帶班級到操場(chǎng)�！蔽业玫桨嚅L(cháng)的認可，讓我擔任領(lǐng)隊，我應該好好做。第二天，我早早來(lái)到學(xué)校，可是天公不作美，下起了雨�！鞍�，這次機會(huì )泡湯了�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)。
來(lái)到學(xué)校，我正要將綬帶交還于班長(cháng)時(shí)，廣播里說(shuō)教師節晨會(huì )照常進(jìn)行，我高興極了，搶回綬帶，戴在肩上，領(lǐng)著(zhù)同學(xué)出了教室，進(jìn)了操場(chǎng)。我站在隊伍的最前面，覺(jué)得很光榮，可以讓同學(xué)聽(tīng)命于我，我不禁心里頭暗暗自喜。
在操場(chǎng)上，一開(kāi)始還沒(méi)雨�？墒且粫�(huì )兒風(fēng)雨交加，雨打在臉上很痛，風(fēng)刮過(guò)來(lái)讓我直打哆嗦。在現場(chǎng)的同學(xué)們?yōu)榱俗屌_上的記者拍下一個(gè)好看的樣子，盡量保持不動(dòng)，站在一旁認真聽(tīng)講。同學(xué)都這樣認真，我也不落后，與同學(xué)一樣。在后面的同學(xué)上、下、左、右都有人擋住風(fēng)。
我聽(tīng)見(jiàn)在我后面的人還說(shuō)：“真爽，不動(dòng)雨傘就可以遮風(fēng)擋雨�！痹谝慌缘耐瑢W(xué)忍不住順口罵了一句：“下雨天還開(kāi)晨會(huì )，去死吧！”最可惡的是雨越下越大，風(fēng)越刮越大，爽的是后面的同學(xué)，苦的是我們第一排的人。
后來(lái)我們班主任也生氣地說(shuō)：“這個(gè)學(xué)校腦癱了，讓學(xué)生淋雨�！彪m然這個(gè)教師節我吃了點(diǎn)苦頭，不過(guò)能夠戴上綬帶領(lǐng)隊，還是苦中有甜的，這個(gè)雨中的教師節是我過(guò)過(guò)的教師節中最難忘的一個(gè)。
教師節的作文400字 篇2
每次回憶起九月時(shí)的教師節，我不盡感到心中有一絲暖味。為了感謝老師對我們的辛勤教育，今年教師節，我們班同學(xué)準備給老師一份節日的驚喜，什么驚喜呢？同學(xué)們決定用自己的方式來(lái)表達。
教師節那天一大早，有的同學(xué)帶來(lái)了賀卡、有的同學(xué)帶來(lái)了鮮花……帶來(lái)的東西各式各樣，都是表達對老師的謝意。我和四個(gè)同學(xué)一起準備了一張自己做的精美賀卡，上面還寫(xiě)著(zhù)我們五個(gè)人對老師祝福和感謝的賀祥，祝老師節日愉快。
我們班商量好了，要在周會(huì )課是給老師一個(gè)驚喜。雖然我們沒(méi)有像隔壁班把黑板和講臺裝飾得那么漂亮，但我們也有我們班的特色，那就是全班每一位同學(xué)都在黑板寫(xiě)上一句對老師的祝福語(yǔ)，這些祝福語(yǔ)下午就開(kāi)始準備了，因為班里的男孩子老是拖拉不配合，眼看時(shí)間就要到了，我們班的女孩子就決定使用一個(gè)狠招——下午體育課時(shí)把班里的男同學(xué)都關(guān)在教室里，一個(gè)個(gè)認真寫(xiě)好才能出去，雖然有的同學(xué)寫(xiě)得不太工整，但六十四位同學(xué)的祝福語(yǔ)出現在我們的黑板上，也是一道亮麗的風(fēng)景。
我因為晚上要演出，需要提前回家，所以沒(méi)能看到老師走入教室后的表情，我想，老師看到后一定是很高興、很驚喜吧！
在此，我要向老師說(shuō)一聲：老師，謝謝您。
教師節的作文400字 篇3
吃過(guò)午飯，我就迫不及待地沖進(jìn)教室，準備好好裝飾裝飾。
李樂(lè )萱用紅色粉筆在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字“老師，您辛苦了!”我們也七手八腳地吹起班長(cháng)拿來(lái)的氣球，同學(xué)們也陸陸續續地走進(jìn)教室，有的吹氣球，有的裝飾講臺，有的把氣球貼在課桌的一角，教室里一片熱火朝天的景象，充滿(mǎn)了節日里的歡樂(lè )氣氛。
叮鈴鈴!上課了，主持人微笑著(zhù)走上講臺，說(shuō)：“老師，加減乘除，算不盡您作出的奉獻；您用知識甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里，獻上我們生生的祝福。讓我們一起說(shuō)老師，你辛苦了!”兩位老師微笑著(zhù)看著(zhù)我們，像是對我們的鼓勵。我們像一個(gè)個(gè)快樂(lè )的小鹿走上講臺，表演節目。有的講笑話(huà)，有的唱歌，有的說(shuō)腦經(jīng)急轉彎，有的講故事，還有的跳舞。我班的女高音歌唱家吳宗佑唱響了《天路》“清晨我站在清清的牧場(chǎng)，看到神鷹披著(zhù)那霞光……”她高亢嘹亮的歌聲回蕩在教室里，使大家情不自禁地鼓起掌來(lái)。吳凡跳的舞一點(diǎn)也不遜色，她的舞姿輕盈時(shí)像春燕展翅，歡快時(shí)似鼓點(diǎn)跳動(dòng)，顯的瀟灑。優(yōu)美舒展，她不愧是我班的舞蹈教練……
一下午一眨眼就過(guò)去了，大家不約而同的唱起了改版的《生日快樂(lè )》歌，把《生日快樂(lè )》改成了《教師節快樂(lè )》大家唱著(zhù)：“祝您節日快樂(lè )，祝您節日快樂(lè )……”大家依依不舍地離開(kāi)了有著(zhù)節日歡快氣氛的學(xué)校。
教師節的作文400字 篇4
不是每一位老師都能修理歪瓜劣棗，您做到了，不是每一位老師都能讓弟子難忘到老，您做到了，親愛(ài)的老師，您的調過(guò)皮的學(xué)生祝您身體健康，節日快樂(lè )!
這一天，同學(xué)們都帶著(zhù)自己買(mǎi)的、做的禮物來(lái)到了學(xué)校，聽(tīng)廣播說(shuō)：“在中午，我們學(xué)校的全體學(xué)生都要送給老師卡片，開(kāi)一個(gè)十分鐘隊會(huì )�！甭�(tīng)到了著(zhù)句話(huà)，都激動(dòng)不已，期待著(zhù)中午得到來(lái)。
盼望已久的中午終于來(lái)了，同學(xué)們都迫不及待地等待老師的來(lái)臨。過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)了，當老師剛邁進(jìn)一步時(shí)，我們班同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“祝老師教師節快樂(lè )!”老師笑嘻嘻地說(shuō)：“謝謝你們�！蔽覀兏吲d極了。
我們班的小主持人上臺說(shuō)臺詞了，有聲有色地說(shuō)：“第一個(gè)節目是朗誦贊美老師的詩(shī)歌�！彪S著(zhù)朗誦同學(xué)的高聲朗誦，贏(yíng)得了老師的贊賞。臺下的同學(xué)們微笑著(zhù)鼓著(zhù)掌，并目光炯炯地看著(zhù)同學(xué)們下臺。
小主持人說(shuō)：“第二個(gè)節目是把鮮花送給老師�！币粋�(gè)個(gè)同學(xué)捧著(zhù)五顏六色，形狀各異，有大有小的鮮花獻給了老師，老師用深情的目光注視著(zhù)我們，這大概是向我們表示感激。
小主持人說(shuō)：“看了這么驚動(dòng)人心的場(chǎng)面，讓我們用自己親手制作一張賀卡送給老師�！蓖瑢W(xué)們都拿出了五花八門(mén)的賀卡，一心一意地做了起來(lái)。等同學(xué)們都做完時(shí)，我們都把賀卡遞給了老師，老師驚喜萬(wàn)分 ，打開(kāi)了一張張精美的卡片，對同學(xué)們說(shuō)：“謝謝同學(xué)們送給了我這么多祝福語(yǔ)�！�
不一會(huì )兒，十分鐘對會(huì )結束了，但我們對老師的節日的祝福還沒(méi)有結束。
啊，這一次的教師節最令我難忘，這里面記載著(zhù)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。
教師節的作文400字 篇5
明天就是教師節了，媽媽買(mǎi)了一大束鮮花。我接過(guò)了花，往里面一看，馬上興奮起來(lái)，對它贊不絕口。
這些花有三、四種，有潔白如玉的百合花、金黃的向日葵、雪白的勿忘我……還有一些鮮花的名字我說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)，甚至還頭一回見(jiàn)到呢！我真是高興��！
我問(wèn)：“媽媽?zhuān)@些鮮花到底是不是真的？”“是真的！”媽媽回答。這時(shí)，我不禁聞到了一股香氣。
向日葵是我常見(jiàn)的一種花。它的顏色是粉黃的，看上去真是美不可言！花瓣中間有許許多多，數也數不清的棕黃小圓東西，大概這里面就是儲放籽的地方吧！我看到，最里面的花蕊就像一個(gè)綠色的龍卷風(fēng)外圈，這可能是一種吻合吧！花瓣上有一顆顆金燦燦的露珠，那是被向日葵染成的。向日葵的香氣很讓人陶醉，就像正在喝一杯杯涼茶。只要聞了這香氣，就好像走進(jìn)了大自然似的，那你就會(huì )迷戀它。只要向日葵放在哪里，哪里就有令人陶醉的花香。
百合花也是我喜愛(ài)的一種花。它的花瓣很白，直往下卷，有點(diǎn)兒凹凸不平，像是讓蟲(chóng)子咬了一小口似的�；ㄈ锱c眾不同，猶如淡綠的根一樣直往上躥。多的有四、五根，少的也月一、兩根。把鼻子給碰上去，總會(huì )有一股淡淡的清香鉆入鼻孔。
還有又小又白的勿忘我也引人注目。它的形狀、結構很奇特，讓人感覺(jué)是用一點(diǎn)泡沫給組成的。摸一摸，上面有許多水份，而且特別柔軟，也挺舒服的！
有一種花好像鈴鐺花，上面是綠色的，下面是黃色。你說(shuō)，這花奇怪不？
向日葵、百合花、勿忘我這些花很漂亮。我的腦海中立刻有了一個(gè)神奇的'想法：這一個(gè)教師節，教師會(huì )很開(kāi)心、很激動(dòng)！
教師節的作文400字 篇6
又是一年一度的教師節來(lái)臨，同學(xué)們都在想：該送點(diǎn)什么禮物給我們敬愛(ài)的老師呢？平時(shí)，是你們給了我學(xué)習的動(dòng)力，知識的源泉。此刻，我想最好的禮物就是對您深情的說(shuō)一聲：“劉老師，您辛苦了!”
劉老師，我想對您說(shuō)：“您辛苦了!”同學(xué)們的學(xué)習，那一件事情沒(méi)讓您操過(guò)心？清晨，您悄悄的吻別熟睡中的兒子，早早到校教我們晨讀，一個(gè)生字，一段句子，您總是一絲不茍。
上課時(shí)，您孜孜不倦教我們學(xué)知識，下課了，您還和我們一起嬉戲玩耍，打成一片；放學(xué)后，您還要領(lǐng)著(zhù)我們排隊，目送我們一個(gè)個(gè)走出校門(mén)……日復一日，年復一年，有人曾經(jīng)問(wèn)您累不累，您開(kāi)心的笑著(zhù)說(shuō)：“看著(zhù)你們一個(gè)個(gè)茁壯成長(cháng)，再苦再累，都值!”
劉老師，您怎么不累呢？您是慈父，用心牽引著(zhù)我們向前走；您是慈母，讓我們盡情地吸入知識的乳汁；您是渡船，把我們載向知識的彼岸；您是一盞明燈，指引我們在知識的海洋遨游!您就是一把金鑰匙啊!給我們打開(kāi)了知識的寶庫，您就是一顆火種，點(diǎn)燃下一代求知的欲望。
有人愛(ài)把教師比作蠟燭，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。而我只想深情的說(shuō)一聲：“劉老師，您辛苦了，祝您教師節快樂(lè )，我們永遠愛(ài)您!”
教師節的作文400字 篇7
教師節來(lái)了，在慶祝學(xué)校的第26個(gè)教師節的時(shí)候，我們哭了，哭的很沒(méi)出息、很沒(méi)出息……
教師節，一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱，我們哭了。
教師節，幾句簡(jiǎn)單的誓詞，我們哭了。
教師節，贈給老師心愿卡，我們哭了。
教師節，一段普通的致詞，我們哭了。
不單單是這些，還有，在老師吹蠟燭的時(shí)候，我們哭了。為什么，因為我們這些學(xué)生的心里有老師，因為我們這些學(xué)生老師在心里的位置永遠是第一，同學(xué)們記住了老師的生日，并在教師節的那天買(mǎi)的大蛋糕送給在九月份過(guò)生日的老師們。
崔老師在那天下午給我們講了她的家庭，他的父親是個(gè)盲人，崔老師的家離學(xué)校最近�？伤母赣H生前說(shuō)的一句話(huà)，也讓我們哭了，崔老師父親說(shuō)：“我見(jiàn)鄰居的次數都比見(jiàn)你的次數多�！贝蘩蠋熣f(shuō)：“我當時(shí)不以為然，可我沒(méi)想到，我的父親竟然走了，永遠的走了，我再也聽(tīng)不到那句話(huà)了，我到現在還在后悔，我到現在才明白那句話(huà)的含義�！�
最后的時(shí)候，崔老師問(wèn)我們愛(ài)不愛(ài)老師，我們當然說(shuō)的是愛(ài)了。崔老師便讓我們抱一抱老師，給多年教育我們的老師一個(gè)擁抱。不就是一個(gè)擁抱嗎，不知為什么，我們全校趴在老師的肩上哭了很久、很久……
我們全校都哭了，哭的很傷心、很傷心，不知為什么，跟羅老師和房老師第一次零距離接觸感覺(jué)真的很棒，我只抱了一下羅老師和房老師便走開(kāi)了。因為我覺(jué)得我一直很堅強，不輕易的流出眼淚，平時(shí)有男孩欺負我的時(shí)候，我也不哭，我寧愿自己躲在一個(gè)角落里肚子哭泣，也不愿讓同學(xué)們看到我的淚水，回到班集體的時(shí)候，才發(fā)現所有人的眼圈都是紅的，也包括男生。我看到這里，眼淚又一次涌了出來(lái)，感覺(jué)自己真的很沒(méi)出息，竟哭了那么長(cháng)時(shí)間。
教師節，我們哭了，哭的很沒(méi)出息、很沒(méi)出息……
教師節的作文400字 篇8
是誰(shuí)把你栽培?是誰(shuí)把你教育?是老師。在我們成長(cháng)中幫助了我們的也是老師，在我們對一道題不懂時(shí)又是老師一字一句地教我們怎樣理解，并讓我們知道不懂時(shí)要思考；在我們受傷時(shí)，還是老師關(guān)切地問(wèn)侯我們怎么樣，讓我們體會(huì )到愛(ài)的溫馨。
老師像一個(gè)辛勤的園丁栽培著(zhù)我們這些稚嫩的花朵；老師像一只只蜜蜂，雖然每天辛苦地勞動(dòng)著(zhù)，卻不辭辛勞;老師像一棵茂盛的大樹(shù)，那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠葉便是我們，每一片葉子上都可以看見(jiàn)老師那慈祥的微笑；老師又像一副良藥，在我們喝下的同時(shí)治好了我們的病。
在你的心中老師是怎樣的?也許是嚴肅的也許是和藹的，但是目的只有一個(gè)：為了我們的將來(lái).老師對你嚴肅，請你不要以為老師不夠關(guān)心你，因為老師是恨鐵不成剛;老師對你和藹，請你不要以為老師怕你，因為老師這是尊敬你。
在這個(gè)教師節你想送老師什么禮物?一束五彩繽紛的鮮花，一張充滿(mǎn)濃厚情誼的賀卡……但是我認為一個(gè)好成績(jì)無(wú)疑是對老師最好的回報。在這個(gè)情意重重的教師節，讓我們一起大聲喊：老師教師節快樂(lè )!
我合上書(shū)，在那本書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)上了這個(gè)令人難忘的教師節!
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