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實(shí)用的教師節的作文400字合集八篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的教師節的作文400字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節的作文400字 篇1
媽媽的朋友送給媽媽一本綠色封面的集郵冊，里面有許許多多的郵票。其中我最喜歡的是一張紀念教師節的郵票。
這是一張長(cháng)方形的郵票，長(cháng)約3厘米，寬約2厘米。上面畫(huà)著(zhù)一張黑亮亮的黑板，就像在等待著(zhù)老師在上面播下知識的種子。黑板前面放著(zhù)一張橙黃色的講臺，這張講臺陪伴著(zhù)老師走過(guò)了多少歲月，付出了多少辛勤的汗水。講臺上放著(zhù)一束嬌艷的.鮮花，綠葉襯托著(zhù)紅花，顯得特別美麗。郵票的左上角寫(xiě)著(zhù)這張郵票的面值：8分。右邊還寫(xiě)著(zhù)兩行字：9月10日教師節 中國人民郵政。
這是一張為了紀念教師節在1986年發(fā)行的郵票。在教育家程其保等人的建議下，中央政府曾于1931年6月在南京中央大學(xué)舉行了教師節的成立儀式。
看到這里，我的眼前仿佛浮現了一位位老師親切的面容：老師就像辛勤的園丁，培育著(zhù)我們新一代的幼苗。老師就像一根蠟燭，默默地燃燒著(zhù)，熔化了自己，卻照亮了我們成長(cháng)的道路。新長(cháng)征的路上，老師立下了功勞。老師，我忘不了您那高大的身影，忘不了您在我取得好成績(jì)時(shí)親切的微笑，忘不了您在我幼小的心田上播下知識的種子……
我會(huì )永遠珍惜這枚珍貴的郵票。
教師節的作文400字 篇2
今天是教師節，是老師的節日，我高興地來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)有5個(gè)女同學(xué)穿著(zhù)整齊的校服，站在校門(mén)口，代表學(xué)校，同學(xué)送禮物。
在我進(jìn)教室的路上看到了同學(xué)們手中大大小小的禮物，是要送給敬愛(ài)的老師。
我做完體操時(shí)，忽略地看了一下老師的辦公室，看見(jiàn)桌子，柜子，椅子上都有禮物。放都放不下。中午放學(xué)，有很多老師捧著(zhù)鮮花，笑得合不攏嘴。
老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的`品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
李老師，謝謝你培養我，讓我變成了一個(gè)懂事的女孩，我跟了你5年，但是，我和你只有一年的時(shí)間了，一年后，老師，同學(xué)，學(xué)校都將離我而去。如果時(shí)間可以倒流，我一定好好珍惜我在婁底六小的每一件事情，我希望在最后的一年里，同學(xué)們能和睦相處，一起度過(guò)最后的一年，留一個(gè)美好的回憶在腦海里。
教師節的作文400字 篇3
花園里，有一位辛勤的園丁，在哺育著(zhù)花朵，她是誰(shuí)呢？花園里，有一朵朵爭艷的花朵，在競相開(kāi)放，他們又是誰(shuí)呢？讓我來(lái)告訴你吧，他們便是老師和學(xué)生。
在昏暗的燈光下，有一位戴著(zhù)破爛的老花眼鏡的人，正在埋頭做著(zhù)什么，在她的室內，只有幾件已用了多年的破舊的家具，由此可見(jiàn)，她是多么節儉的人�？墒菍Υ膶W(xué)生，她又是那么的大方，她就是我的語(yǔ)文老師于老師。
記得那時(shí)班上有一位同學(xué)，家庭有困難，因此讀到二年級時(shí)她的父母就要她退學(xué)了，��！多可憐的孩子��！她的成績(jì)在班上一直都是名列前茅的，老師不想失去那么好的學(xué)生，我們也不想失去那么好的同學(xué)。但是什么都不懂的我們又不知怎么辦，我們只知道不想離開(kāi)她，希望她能留下來(lái)。于是于老師就找她的家長(cháng)談心，耐心地勸說(shuō)她的家長(cháng)，一連談了幾個(gè)小時(shí)，最后終于把她的家長(cháng)說(shuō)服了。
誰(shuí)知到了第二天，這位同學(xué)竟然沒(méi)有來(lái)，老師也感到非常的驚訝，為了了解情況，老師親自到了她家，其實(shí)她的`父母也想讓她讀書(shū)，可家里實(shí)在拿不出錢(qián)來(lái)，一向用錢(qián)“小氣”的于老師今天卻變得大方了，說(shuō)：“這筆學(xué)費我來(lái)幫她出吧！”可是這位家長(cháng)并不同意，他說(shuō)：“你的好意我心領(lǐng)了，但是你也不容易��！我們不能為難你��！”老師聽(tīng)了，果斷地說(shuō)：“嗯，就當是你借我的吧�！边@位家長(cháng)聽(tīng)了，便樂(lè )意了，于是便對老師說(shuō)：“于老師��！你的大恩大德這輩子我們都難忘��！”第二天，那位同學(xué)又來(lái)上學(xué)了，老師和我們都開(kāi)心地笑了。
雖然這件事很平凡，但是要換了別人，要有多少個(gè)能做到這樣��！通過(guò)這件事，我們可看出于老師是愛(ài)學(xué)生的，在此，我只想對于老師說(shuō)聲：“老師，您真好！”
教師節的作文400字 篇4
“我愛(ài)您老師”，這句話(huà)十分樸實(shí)，沒(méi)有太多的含意，但這就是我最想對老師說(shuō)的話(huà)。
每當我們犯錯地時(shí)候，老師的眼睛里充滿(mǎn)了嚴厲的神情，總令人不寒而栗，這眼神仿佛一把利劍深深地插在我們的心里，讓我們牢牢地記��！和老師相處久了，就知道老師不僅有嚴厲的一面也有柔和的.一面。每次我們積極參與課堂問(wèn)答，老師的眼睛增添了一些欣慰，臉上也綻放了自豪的笑容，我們看見(jiàn)了老師那自豪的笑容，便更加涌躍參與課堂問(wèn)答。每當我們遇到困難，知識的天空會(huì )變得烏云密布，知識的海洋會(huì )變的波濤洶涌，但老師總會(huì )給于提示，等我們找答案，知識的海洋會(huì )變的風(fēng)平浪靜，而知識的天空將會(huì )有萬(wàn)縷陽(yáng)光突破烏云的重圍，那就是老師的笑容！
我和老師發(fā)生了很多事，每件事我都牢牢地記住了，但有一件事最讓我記憶深刻。有一次上課，我在搞小動(dòng)作，老師發(fā)現了，只是在沒(méi)人注意的時(shí)候偷偷的給我一個(gè)嚴厲的眼神，便轉過(guò)身的繼續講課。就是這個(gè)眼神，立即使我專(zhuān)心聽(tīng)講。如果在同學(xué)注意地時(shí)候給我這個(gè)眼神，同學(xué)們的目光會(huì )集中在我身上，那我會(huì )多么尷尬，有可能我會(huì )被同學(xué)譏諷嘲笑，想到這里我羞愧地低下了頭…… 老師那嚴厲的眼神，是關(guān)心我們愛(ài)護我們是為了我們不在今后的道路上被同樣的問(wèn)題絆倒。最后我只想說(shuō)“我愛(ài)您老師”。
教師節的作文400字 篇5
今天我很早就醒了，睜開(kāi)了惺忪的眼睛，瞟了一眼日歷，“呀！今天是教師節”!。我趕緊洗漱帶著(zhù)平時(shí)攢下的零花錢(qián)向花店沖去。
我來(lái)到了一家花店，順眼一看，滿(mǎn)是密密麻麻漂亮的鮮花。我挑了三朵最鮮艷的紅玫瑰，接過(guò)老板手中的花束就像接到奇珍異寶似的.，還沒(méi)等找完錢(qián)，就狂奔到了學(xué)校。
一到學(xué)校我馬上就去給陳老師送上一朵紅玫瑰，“陳老師節日快樂(lè )”!旁邊也有許多同學(xué)再給老師送花�？纯搓惱蠋熌菨M(mǎn)臉笑容，我也不由得高興起來(lái)。第二節課下課后，我又看見(jiàn)許多同學(xué)簇擁到李老師的面前贈送鮮花。我也趕緊來(lái)到李老師的身旁，送上一朵鮮花，李老師說(shuō)了聲謝謝，我不好意思地走開(kāi)了。就差莊老師的了。第四節課下課后，我又跑到莊老師的身邊，“莊老師，祝您節日快樂(lè )”，“謝謝”莊老師和藹的說(shuō)。終于花都送完了，我也完成了我的心愿，送去了我真摯的祝福。
其實(shí)教師節送花是不夠表達自己的心意的，重要的是要有一顆感恩的心�？荚嚳嫉煤�，字寫(xiě)得漂亮，認真完成作業(yè)，等等這些都是比鮮花好得多的禮物。老師是辛勤的園丁，將我們這些小樹(shù)苗哺育成參天大樹(shù)。在這隆重的節日里，我們應該可以讓老師們在這一天舒舒服服的休息一天不要讓老師累著(zhù)了。
所有的敬愛(ài)的老師節日快樂(lè )!
教師節的作文400字 篇6
9月10日，是教師節，也就是老師們的節日﹗
僅看教師這兩個(gè)字，您就會(huì )覺(jué)得它是多么神圣、多么令人向往的職業(yè)。教師，就像路標，指引著(zhù)我們這些求知的孩子走上成功的道路。教師，就像一個(gè)辛勤的園丁，耐心細致地呵護我們這些幼小的嫩芽茁壯成長(cháng)，教師，就像我們的再生父母，教育我們知識，啊﹗教師的職業(yè)多么偉大﹗
教師節這天，同學(xué)們又買(mǎi)花。又送花，忙得不亦樂(lè )乎。同學(xué)們做好這一切后，端端正正地坐在自己的.位子上等待老師的到來(lái)。就在這時(shí)，老師邁著(zhù)穩健的步伐來(lái)到了講臺，眨眼間，好多的同學(xué)們已擁向老師跟前，他們把自己精心準備的禮物，送給老師。有的是買(mǎi)來(lái)的，有的是自己動(dòng)手做的，但還有一些同學(xué)好像什么禮物也沒(méi)準備？不，也不是，他們準備了真誠的問(wèn)候，準備了優(yōu)異的成績(jì)，還有優(yōu)秀的作業(yè)。是啊，這樣的禮物不是更好嗎？因為這才是我們對辛勤勞動(dòng)老師的最好禮物。
教師節這天，最高興的恐怕莫過(guò)于老師了。老師們在這一天，個(gè)個(gè)興高采烈，激動(dòng)萬(wàn)分。因為它不僅是未數不多以職業(yè)命名的節日！因為有了您，世界才會(huì )如此美麗，因為有了您，我們學(xué)生的生命才會(huì )如此絢麗多彩！您在我們這些學(xué)子的面前永遠是那么的高大，您的學(xué)識和人品永遠是我們心中的燈塔。
教師節的作文400字 篇7
這個(gè)星期是開(kāi)心的第二周，我已經(jīng)認識了新老師和新同學(xué)。昨天，是一個(gè)令老師令同學(xué)開(kāi)心難忘的一天，因為是9月10日，是一年一度的教師節。
早晨，我早早的就起了床，心里想：給金老師送什么禮物呢？得送一個(gè)特別的！一下子，許許多多的東西在我的腦海里涌現出來(lái)：一幅美麗的圖畫(huà)，一張漂亮的賀卡，還是一只精致的鋼筆，或者是一束美麗的花朵？我在馬路上邊走邊想。突然，發(fā)現馬路對面的花店門(mén)口擠滿(mǎn)了人，我決定送給金老師和陽(yáng)老師一束芬芳的鮮花。
我捧著(zhù)兩束美麗的花朵高高興興地來(lái)到學(xué)校。我走進(jìn)教室坐在自己當作位子上，我心里一直盼望著(zhù)兩位老師快點(diǎn)來(lái)到學(xué)校。我不停的往教室外看，心想：哎，老師怎么還沒(méi)來(lái)埃想啊想，終于在走廊上看到金老師急匆匆地身影。金老師剛剛走京教師，還沒(méi)站穩，同學(xué)們就紛紛圍了上來(lái)，把自己的小禮物送給老師，有的送的是賀卡，有的送的是鮮花，有的`送的是氣球，還有的送的是自己畫(huà)的圖畫(huà)……各種各樣的東西都表達了同學(xué)們對老師的喜愛(ài)和尊敬。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)金老師一直在高興地說(shuō)：“謝謝！謝謝同學(xué)們！謝謝大家的禮物！”金老師，您就像我送的花一樣，您身上每天都有不同的東西和事情值得我們去學(xué)習，您教會(huì )了我們淵博的知識，您辛苦了！
祝教師節快樂(lè )！
教師節的作文400字 篇8
記憶中，依然清晰的記得教師節那天發(fā)生的是。
陽(yáng)光明媚的一大早，蘭蘭就背著(zhù)書(shū)包，羊角辮一甩一甩地上學(xué)去了。來(lái)到學(xué)校背后那塊開(kāi)滿(mǎn)野菊花的草地上，黃的，白的，紫的，五彩繽紛，漂亮極了。她想：學(xué)費是老師幫我免費的，書(shū)包也是老師送給我的，連鋼筆……
蘭蘭小心地把野菊花摘下來(lái)，一會(huì )兒就摘了滿(mǎn)滿(mǎn)一手。蘭蘭拿著(zhù)野菊花，歡快地來(lái)到學(xué)校。
學(xué)校里安靜極了，只有胡老師的辦公室窗口敞開(kāi)著(zhù)。蘭蘭來(lái)到胡老師的'辦公室前，向窗里望去，只見(jiàn)寫(xiě)字臺上擺著(zhù)沒(méi)有批改完的作業(yè)，作業(yè)本旁的紅墨水瓶蓋還打開(kāi)著(zhù)，墨水旁擺放著(zhù)插有幾支筆的筆筒，筆筒旁邊擺著(zhù)胡老師上課用的地球儀；教科書(shū)上還放著(zhù)胡老師常用的老花鏡，一份臺歷也孤獨地躺在旁邊。這一切都暗示著(zhù)胡老師的辛苦和勤勞。
她想：胡老師這么為我們日夜操勞，今天我一定要送上一份特殊的禮物。于是，她小心地把手上拿的一把野菊花，插進(jìn)了老師的筆筒。蘭蘭永遠也忘不了那一次，是胡老師背著(zhù)肚子疼的她上醫院。一路上，她聽(tīng)到胡老師每上一個(gè)臺階就發(fā)出哼號聲，從額頭上滲出的涓涓汗水濕透了潔白的汗衫。那一幕，那一刻，永遠凝固在她那幼小的心靈里。
蘭蘭吧插花這件光榮的任務(wù)完成了之后，就高高興興的向自己的教室走去……
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