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教師節的作文800字集合六篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的教師節的作文800字6篇，希望對大家有所幫助。
教師節的作文800字 篇1
教師節作文站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護我們成長(cháng)的一中全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康！
我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的`人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿(mǎn)驚喜！
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè )。感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長(cháng)的我們做到了最好！
或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留。感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著(zhù)，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jì)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。
您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現，們中體驗都令我們著(zhù)迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。突然有一天我們卻發(fā)現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì )在一起引燃了祖國騰飛的萬(wàn)丈光芒！最后，再次祝全體老師們節日快樂(lè )！
教師節的作文800字 篇2
明天就是教師節了，為了慶祝教師節，我們班的幾個(gè)班委一下課就商量怎樣慶祝教師節，第三節課的上課鈴聲響了，這節課是班隊活動(dòng)課，也就是教師節聯(lián)歡會(huì )。
只見(jiàn)主持人江伶心出現在了講臺上，給我們說(shuō)明了今天節目的安排，接著(zhù)精彩的教師節聯(lián)歡會(huì )開(kāi)始了，第一個(gè)節目是朗誦，兩位女同學(xué)的動(dòng)情朗誦，頌出了她們對老師的美好的祝福，對老師的敬愛(ài)，在后面的女同學(xué)用電子琴為朗誦伴奏，優(yōu)美的旋律伴著(zhù)美妙朗誦，博得了同學(xué)們的一陣陣掌聲。第二個(gè)節目是至穎同學(xué)的電子琴獨奏，她為我們帶來(lái)了美妙的琴聲許多同學(xué)都陶醉在這優(yōu)雅的旋律中，坐在一旁的老師臉上露出了微笑，在一旁細細的欣賞著(zhù)，一曲完了同學(xué)們給予了熱烈的掌聲。欣賞完了美妙的曲子后，接著(zhù)是兩位女生扮演的相聲——嫉妒，瞧兩個(gè)女生的講相聲講得可來(lái)勁了，一個(gè)女生一邊笑著(zhù)一邊說(shuō)著(zhù)相聲，嘴里還念念有詞，我想臺上一分鐘臺下十年功，她們?yōu)榱私裉煲欢ㄙM了許多心血，她們出色的表演惹得大家開(kāi)懷大笑，有的同學(xué)還一邊拍著(zhù)收一邊喊：“好！”�？啥际桥瑢W(xué)表演的節目，難道這次聯(lián)歡會(huì )就沒(méi)有男同學(xué)表演的節目嗎？我正想著(zhù)，忽然我們平時(shí)老實(shí)的班長(cháng)，今天卻上臺一人扮演兩個(gè)人的角色，他出口成章，把相聲的'內容背得滾瓜爛熟，只見(jiàn)他一會(huì )兒往左走，一會(huì )兒往右走，在講相聲的時(shí)候還不時(shí)的客串了一些小動(dòng)作，使相聲更加精彩，他還模仿不同年齡人的聲音呢！比如模仿中年婦女，就把聲音變細了，模仿老頭子就把語(yǔ)調放粗叫人笑得前俯后仰，就連老師也忍不住大笑起來(lái)，班級中回蕩著(zhù)同學(xué)的笑聲，班長(cháng)講完了相聲，全場(chǎng)立即爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。接著(zhù)是游戲猜詞秀，規則是將一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)在黑板上，一個(gè)人背向黑板，一個(gè)人面向黑板，面向黑板的人要說(shuō)想盡辦法讓背對黑板的人猜到詞語(yǔ)，最引人注意的搭檔，要數老師和思杰同學(xué)這對搭檔了，由思杰比劃老師猜，這時(shí)黑板上出現了“手舞足蹈”這個(gè)詞語(yǔ)，思杰同學(xué)看了看，愣了一下，然后手腳亂條了起來(lái)，老師一看說(shuō)：“手舞足蹈！”，這下班上爆發(fā)出了熱烈的掌聲，沒(méi)想到老師居然一錘定音，一下子就猜重了，接著(zhù)黑板上出現了“金雞獨立”這個(gè)詞語(yǔ)，思杰用手摸摸下巴，然后模仿丹頂鶴，一支腳彎成90度，一支腳支撐住身體，然后張開(kāi)雙手，老師一看好像領(lǐng)會(huì )了思杰的意思，說(shuō)：“金雞獨立！”這時(shí)，班級內再次爆發(fā)出熱烈的掌聲，老師和思杰這對搭檔成功過(guò)關(guān)了！之后同學(xué)們也踴躍的參與了這個(gè)游戲。在聯(lián)歡會(huì )的最后陳婷同學(xué)代表全班獻上了一束美麗的鮮花送給了老師，向老師表達了我們對她的祝福。
在這個(gè)有趣的聯(lián)歡會(huì )上有說(shuō)有笑，真是令人難以忘懷！
教師節的作文800字 篇3
教師節對我來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)普通的工作日，因為不能休息，也沒(méi)什么慶祝。何況這個(gè)教師節我剛好幸運地趕上流感，頭重腳輕，為了防止自己倒在路上，只好打的上班。生病對于老師來(lái)說(shuō)是個(gè)令人上癮的東西煩，不想請假，因為怕耽誤學(xué)生學(xué)習，所以能堅持就堅持吧!
走進(jìn)校園，今天的空氣里似乎彌漫著(zhù)一種不一樣的味道。在大廳前，新轉來(lái)的一個(gè)胖乎乎的小女生早已經(jīng)守候在那，一看到我，連忙跑過(guò)來(lái)，獻給我兩支小花。來(lái)到辦公室，同事們告訴我，剛才有幾個(gè)孩子在這兒等了很久，要送禮物給我，見(jiàn)我沒(méi)來(lái)才走的。第一節課鈴響了，我走到教室門(mén)口，孩子們個(gè)個(gè)曖昧地笑，坐得比以往什么時(shí)候都端正。我故意裝作很奇怪的樣子，問(wèn)：“今天是怎么回事呀，好像大家表現特別好哦!""今天是教師節!"他們終于按奈不住，笑起來(lái)。這節課上得異常地輕松，學(xué)生們讀書(shū)比以往更響亮，更投入，聽(tīng)課比以往更專(zhuān)心，個(gè)個(gè)答問(wèn)都很積極。課中休息的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)有音樂(lè )卡的聲音隱約從后邊傳來(lái)。我輕輕走過(guò)去，剛走到譚岳峰身邊，他就趕緊從抽屜里抽出一張音樂(lè )卡遞給我。我正準備伸手去接，旁邊的幾個(gè)孩子看見(jiàn)了，也紛紛往抽屜里拿東西，結果像海浪一樣，波及了其他的組，大家都蠢蠢欲動(dòng)，有的手往抽屜里伸，有的轉身往書(shū)包里掏。為了不影響上課，我只好把手縮回來(lái)，對孩子們說(shuō)：“同學(xué)們把禮物先收好，下課再給老師一個(gè)驚喜，好嗎?”孩子們聽(tīng)了，乖乖地又把禮物收起來(lái)，伏在桌上休息起來(lái)。終于下課了，鈴聲一響，孩子們再也按奈不住，一窩蜂地沖上講臺，把我圍個(gè)水泄不通。我一個(gè)一個(gè)接過(guò)他們的禮物，向他們真誠地鞠躬回禮。這一刻，我是真心地高興，真心地幸福，甚至我想捧著(zhù)每個(gè)孩子的小臉，親他一口。哎，可惜我感冒了!
把一講臺的'禮物搬上辦公室，我開(kāi)心地清理我的禮物。啊，太多了，有賀卡，有花，有糖果，還有貝殼、耳環(huán)、小錢(qián)包�？ㄆ镉钟幸魳�(lè )卡，有折疊卡，有孩子自己做的小卡，花又有小紙花，有塑料花，有鮮花，糖果里有巧克力，有梅子，有潤喉糖.....這些小小的禮物里，有孩子們沉甸甸的情，每一樣我都愛(ài)不釋手。其實(shí)，我知道，這些禮物里，還有站在孩子們背后的家長(cháng)們的關(guān)心，你看那水杯、那潤喉糖、那營(yíng)養霜，哪一樣里不是家長(cháng)們的體貼與關(guān)懷?
做老師是辛苦的，做老師也是幸福的!
教師節的作文800字 篇4
今天是9.10，教師節。
昨天，我在心里就想好了，怎么祝賀老師節日快樂(lè )。當然啦，從小學(xué)開(kāi)始，我們就懂得了尊師愛(ài)師，老師教給我們那么多東西而不圖回報，我們怎么能不感謝他們呢?
就像英語(yǔ)老師教給我們的那句諺語(yǔ)：蠟燭燃燒自己，照亮別人，我們的人民教師，當然也是如此啦!我是初一新生，不用說(shuō)先祝35中教師節日快樂(lè )。來(lái)到校門(mén)口我的嘴就合不攏了，一群穿著(zhù)藍白校服的學(xué)生手捧康乃馨，山呼“老師節日快樂(lè )!”我們學(xué)校是女子聯(lián)盟軍，一水兒女老師，她們不就相當于母親嗎?當然要送康乃馨。
一到班里，大家已經(jīng)“蠢蠢欲動(dòng)”了，天，還有比我早的。大家都在檢查作業(yè)有沒(méi)有錯?禮品有沒(méi)有包裝好?一心要讓老師過(guò)個(gè)好節。我當然不甘示弱啦。作業(yè)在昨晚已經(jīng)檢查了n遍，不用看了;給英語(yǔ)老師的信(我是英語(yǔ)課代表)也已經(jīng)工工整整地抄好了;給老師的`小禮品嘛自不用說(shuō)，在書(shū)包里好好的睡覺(jué)呢。班長(cháng)一來(lái)，立刻宣布：“老師來(lái)上課時(shí)要喊祝老師節日快樂(lè )!”班里不用說(shuō)一片擁護聲。好啦，準備就緒。
先是英語(yǔ)早讀，需要我英語(yǔ)課代表親自出馬，班主任老師站在講臺上今天竟然如此輕松——我們班一向散漫，今天卻跟著(zhù)我齊聲讀起簡(jiǎn)單的課文來(lái)。沒(méi)人偷懶，也沒(méi)人說(shuō)閑話(huà)。
語(yǔ)文課、數學(xué)課、歷史課……一節節下來(lái)立刻把各個(gè)老師感動(dòng)的稀哩嘩啦�！鞍�，糟糕!地理先生怎么辦?”虧他記性好，記得地理先生一向嚴厲，喊完上課立刻“請坐”，沒(méi)有說(shuō)祝詞的時(shí)間了。這這這……如何是好?幸好大家已經(jīng)準備就緒，班長(cháng)說(shuō)起立，班里同學(xué)就說(shuō)出了祝詞——啊!一切竟然如此順利!接下來(lái)的地理課，大家表現良好，竟然喜的先生給我們講了地理笑話(huà)外加讓我們做作業(yè)�；侍毂Ｓ�!下了學(xué)，破例老師沒(méi)有讓自習，而是放我們回家。這也難怪，歷代畢業(yè)生，誰(shuí)不是去母�？纯�?老師真是支持我們的工作啊!到了文興街小學(xué)校門(mén)口，哇!同學(xué)們都來(lái)啦!吳忍冬，劉拓，溫佐威，就連好友鄒斯萌也來(lái)了。我們穿著(zhù)各學(xué)校的校服，再次匯聚一堂，好高興啊!聽(tīng)說(shuō)老師們開(kāi)會(huì )，我們就先去了操場(chǎng)，不料發(fā)現了數學(xué)劉老師。接著(zhù)老師魚(yú)貫而出，“丘比特”譚老師，“旋風(fēng)”劉老師，連趙老師都來(lái)啦……老師變化好大啊!張老師出來(lái)給我們一個(gè)巨大的擁抱——oh我倒!接著(zhù)當然是討論學(xué)習、學(xué)校等情況了。我們師生相見(jiàn)分外親熱啊!再次見(jiàn)到他們，我高興極了�；氐郊�，我心里還在激動(dòng)著(zhù)。
今天教師節，我們這些做學(xué)生的也讓老師真正體會(huì )了教師節的快樂(lè )!
教師節的作文800字 篇5
老師，一個(gè)好聽(tīng)的名字；老師，一份崇尚的職業(yè)；老師，純正靈魂的追求！
從幼兒園到現在的初三，教過(guò)我小學(xué)六年級作文的老師不計其數。固然他們在我的生命中沒(méi)有停留過(guò)多的時(shí)間，但我想，他們盡不是我生命中匆匆的過(guò)客。很多老師的名字我都幾經(jīng)記不清了，但他們滿(mǎn)足的笑臉和上課時(shí)的神情我一直都無(wú)法忘懷。
不知為什么，一提到“老師”這個(gè)字眼，我就想到了我小學(xué)的孫老師，她和藹，親切，漂亮，溫柔，她給我的感覺(jué)就像風(fēng)濾過(guò)湖面那般清爽。其中讓我最難忘的是，我第一次寫(xiě)的作文她會(huì )喜歡，并且為我有感情地朗誦，那是我在學(xué)習上第一次得到了肯定！孫老師，謝謝您，我不敢說(shuō)自己一定是匹千里馬，但謝謝作為伯樂(lè )的您相中了我。
不管是嚴厲的還是親切的，他們都是用自己所有的心血和青春來(lái)展下我們的學(xué)習之路，對待頑皮的我們，他們使上了十八般武藝，但最后的標準答案都是要我們好！
我們幾個(gè)女生喜歡在一起聊天，哪個(gè)老師最好啦，哪個(gè)老師最兇啦之類(lèi)的。在我印象里，陳老師是我見(jiàn)過(guò)最嚴厲的老師，嚴厲得有點(diǎn)讓我怕他了，不過(guò)也由于這樣，班里的頑固分子也循分守己了。陳老師的確嚴厲，我們怕他，但不代表討厭他。由于他對我們真的很負責，天天晚上，他都要做很晚的幻燈片，讓我們第二天可以有全面的理解。有時(shí)，真覺(jué)得他像個(gè)超人了，晚上三四點(diǎn)睡覺(jué)還可以精神抖擻地給我們上課。陳老師，謝謝您的.嚴厲教導，循循善誘。
剛轉進(jìn)初三（7）班，對一切的新事物都布滿(mǎn)了迷惑。但上了3天課下來(lái)，我們都說(shuō)現在的數學(xué)老師好。為什么呢？有同學(xué)說(shuō)，她講課透徹，我們特別輕易理解；有同學(xué)說(shuō)，她像個(gè)大姐姐，跟我們挺親；有同學(xué)說(shuō)，她講課生動(dòng)有趣，不乏味，我說(shuō)，是由于她的笑，很燦爛，很可愛(ài)，愛(ài)笑的老師一定會(huì )帶動(dòng)我們一起歡快。李老師，初三，您要更費心了！
假如黑板就是廣闊的藍天，那么，老師翱翔藍天的那一只云雀。鈴聲響起那刻，您用課本做翅膀，暢翔在教室的那片天地。課桌上，那困難堆放，如同轟叫閃電一樣布列，您手勢生動(dòng)又如一只翱翔的鷗，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線(xiàn)——劃過(guò)了又一道彩虹，不留下一片云彩，那天，正如您的心胸——一片亮堂堂的。
四度東風(fēng)化綢繆，
幾番秋雨洗鴻溝。
黑發(fā)積霜織日月，
粉筆無(wú)言寫(xiě)年齡。
蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州。
祝老師們桃李滿(mǎn)天下，節日歡快！
教師節的作文800字 篇6
在20xx年8月因我媽媽工作的原因，我家從吳江遷居蘇州吳中區，我也從吳江天和小學(xué)轉入吳中區實(shí)驗小學(xué)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，我的學(xué)習成績(jì)有較大的進(jìn)步�？墒�，又是種種，今年我家又遷回吳江了，按理我又得回吳江讀書(shū)了，可是我舍不得離開(kāi)吳中實(shí)小，更舍不得離開(kāi)教我的語(yǔ)文老師老師。開(kāi)學(xué)了，我仍留在吳中實(shí)小，由媽媽從吳江早晨送，放學(xué)到蘇州接，雖然很辛苦，但我能留在周老師身邊，我心滿(mǎn)意足。我覺(jué)得，周老師是象吳邵萍老師一樣的老師。她非常熱愛(ài)教育工作，十分關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生，對教學(xué)很?chē)乐�。她是我從幼兒園到六年級遇到的最好老師了。
我是一個(gè)腳有殘疾的學(xué)生，因此行走不方便，但周老師關(guān)懷備至，從生活上到學(xué)習上特別關(guān)照。她非常親切，對我們循循善誘，我非常喜歡她。
我們的作業(yè)有錯誤時(shí)，她不會(huì )批評我們，而是耐心地幫我們找原因。如果批了幾次仍有錯誤時(shí)，她也不會(huì )向我們發(fā)火，而是細心地教導我們。我們訂正完了，拿給她去批時(shí)，她總是不厭其煩地幫我們批改。默默耕耘，卻不求回報。
有一次，星期五晚上我肚子痛，在家休息了兩天還不見(jiàn)好。媽媽打電話(huà)給老師請假。老師讓我在家好好休息，一定要等好了再去上學(xué)，身體最重要。老師的這些話(huà)讓我心中暖暖的，第二天下午，我在網(wǎng)上問(wèn)老師作業(yè)。老師又關(guān)切地問(wèn)我，身體怎樣，好些了沒(méi)有?當我說(shuō)我好我了以后，老師放心了。這時(shí)候，我覺(jué)得老師就像慈母一樣，關(guān)心著(zhù)我們。
老師還是個(gè)懂得欣賞別人的'人，當我們有進(jìn)步時(shí)，她就會(huì )稱(chēng)贊我們。
我是個(gè)非常愛(ài)寫(xiě)作文的女孩，我寫(xiě)了一篇題目叫《一張落葉》的作文。老師寫(xiě)的評語(yǔ)讓我非常感動(dòng)。老師是這樣寫(xiě)的：“好女孩，周老師知道雖然這張落葉是假，但文中的每一句話(huà)卻是出自你的肺腑、你的真心，別把自己的身體太放在心上，因為周老師從不覺(jué)得你和別人不一樣，你反而比別人更優(yōu)秀，因為雖然你比雖人付出的更多，但你的笑容比任何一個(gè)人都燦爛、美麗!”從這段話(huà)可以看出老師非常的明白我的心思，也非常理解我們。
在課常上如果我們回答正確，她就會(huì )伸出大姆指夸獎我們，鼓勵我們。老師的贊揚給了我很大的鼓舞。因為她知道好孩子是夸出來(lái)的。
我行動(dòng)不方便，老師考慮到我的不便，所以一直讓同學(xué)把飯端到樓上去給我吃。她又想到我書(shū)包重，每天放學(xué)都叫同學(xué)幫我把書(shū)包背下樓去，到保安室。讓我不為自己的生活擔心。這可真是個(gè)好老師。
周老師啊!我真希望一直留在你身跟你學(xué)習，但是還是有一個(gè)學(xué)期就要畢業(yè)了，以后，無(wú)論到哪里學(xué)習，我都會(huì )記住你的。
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