【實(shí)用】教師節的作文500字集合十篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的教師節的作文500字10篇，希望對大家有所幫助。
教師節的作文500字 篇1
馬上就到九月十日了，多么渴望那一天快些到來(lái)。9月10日，是所有老師的日子。他們含辛茹苦，為人師表的影子將伴隨我們一生。我永遠不會(huì )忘記所有教過(guò)我的老師，有非常喜歡的，有特別“恨”的，也有沒(méi)有太多影響的。
小學(xué)的老師，由于每升一級都會(huì )有不同的老師代課。所以給我留下深刻影象的是帶了我們四年的班主任。她是學(xué)校的老教師了，有非常深的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)生們遇到什么問(wèn)題，她都會(huì )熱心的去幫助。記得我們班有個(gè)同學(xué)，他學(xué)習非�？炭�，生活非常節儉。非常少說(shuō)話(huà)，老師通過(guò)家訪(fǎng)，得知他的父母在一次車(chē)禍中雙雙去世，年幼的他跟著(zhù)年邁70的奶奶一起生活，奶奶靠撿垃圾維持生計，一年到頭他都穿不上新衣服，不過(guò)每個(gè)月政府還給補償150元生活費，小學(xué)生作文《關(guān)于教師節的作文》。老師得知后，馬上向學(xué)校上級領(lǐng)導申報情況，鼓勵全校師生募捐活動(dòng)，并且免除他的學(xué)雜費。同學(xué)們都非常熱心的幫助他，老師每天會(huì )從自己家里帶些營(yíng)養品給他，因為他實(shí)在是太瘦了。老師還會(huì )幫他補習功課，因為他家里的事，曾經(jīng)輟學(xué)兩次。真的深深的打動(dòng)了我們每一個(gè)人。那年的“教師節”我們每一個(gè)學(xué)生都流下了真情的 眼淚。我們感謝有“教師節”這個(gè)日子，讓我們從內心深處的了解了一個(gè)好的老師不是光教育我們怎樣做人，為學(xué)生付出的老師永遠是年輕快樂(lè )的。因為他在學(xué)生心目中是那么的重要。我不會(huì )忘了他。
回想帶過(guò)我的所有老師，包括我恨的老師，從此我不在恨了。我對你們充滿(mǎn)了感激，充滿(mǎn)了思念。我知道好多老師可能已經(jīng)到了退休的年齡了，是的，是時(shí)候該享受生活了。所有的老師辛苦了一輩子，服務(wù)了一輩子，教育了一輩子。得到的是莘莘學(xué)子無(wú)價(jià)的回報，得到的是我們一輩子的感謝與愛(ài)戴。
在即將來(lái)臨的“教師節”，我想對所有教育過(guò)我的老師說(shuō)一聲“老師，您辛苦了！我永遠不會(huì )忘記我們之間的師生情，永遠珍藏在我的心里�！�
教師節的作文500字 篇2
寧寧是個(gè)十分內向的小男孩，他讀小學(xué)四年級。他學(xué)習成績(jì)一般，再班級里他做在倒數第二排，他得不到老師的表?yè)P與關(guān)心，他得不到同學(xué)的羨慕與理睬。平凡的他就一直在那個(gè)角落里坐者……
離教師節只有十天了，同學(xué)們都互相商量給老師買(mǎi)什么禮物只有他，還一個(gè)人傻傻的坐在那里，好象在思考著(zhù)什么……離教師節只有五天了，同學(xué)們的話(huà)兒就更多了，有的說(shuō)給老師買(mǎi)衣服，有的說(shuō)給老師買(mǎi)書(shū)，有的說(shuō)給老師買(mǎi)教學(xué)用具的，而只有他，還傻傻的做著(zhù)，既沒(méi)有人和他商量也沒(méi)有人注意他。他在思考著(zhù)……離教師節還有一天了，有的同學(xué)已經(jīng)給老師買(mǎi)完了禮物，有些同學(xué)已經(jīng)給老師送完了禮物，而他還是在沉默……今天就是教師節了，當老師走到講桌說(shuō)上課的時(shí)候，同學(xué)們集體說(shuō)了“祝老師節日快樂(lè )！”，他也不例外。老師的講桌上什么禮物都有，帶包裝的，紅的綠的，新鮮極了。只有一瓶不起眼的野花和一封既簡(jiǎn)單有勾人心弦的信……
老師拿起了那封信，不禁讀出聲來(lái)：
老師：
您好！今天是教師節，我祝您節日快樂(lè )！看到同學(xué)們給您買(mǎi)了那么多漂亮的禮物，我心里很不是滋味兒，我的家里并不富裕，買(mǎi)不起昂貴的禮物，我在班里很不起眼，是夾在縫隙里的孩子。既不象好學(xué)生那么討您喜歡，又不詳調皮的學(xué)生惹您關(guān)注。我知識夾在縫隙里的平凡一員，老師不注意我，同學(xué)不關(guān)心我，我心里很難受。在教師節這一天我想對你們說(shuō)：我愛(ài)你們，更愛(ài)這個(gè)集體！我想和你們在一起，我不想當夾在縫隙里的孩子！我也想讓老師注意、關(guān)心我。
今天是教師節，我說(shuō)的這些話(huà)是不是惹您生氣了？對不起，老師。下次我不敢說(shuō)了。老師我給您的禮物很部起眼，但這是我的心，我的愛(ài)，我對老師的祝福��！希望老師您能收下……老師哭了，她對班級里的同學(xué)說(shuō)：“這才是真正的禮物啊，這才是我想要的教師節的禮物啊……”
從此以后，每當教師節的時(shí)候，老師的講桌上少了一些精美的禮物，多了一些赤誠的心……
教師節的作文500字 篇3
今天是教師節，因為是星期天，所以星期五我們就決定給老師過(guò)一個(gè)與眾不同的教師節。下面我來(lái)介紹幾個(gè)精彩片段。
片段一：各吹各打。
細節：今天早上，謝老師剛來(lái)到教室，就被一陣龍卷風(fēng)圍住了，不，不是龍卷風(fēng)，是送禮物的隊伍。我溜進(jìn)隊伍，來(lái)看看同學(xué)們送了什么禮物？首先，是黃蓉，她神秘地拿出一個(gè)包裝精美的盒子，才盒子的形狀看來(lái)，像是一本筆記本。接著(zhù)，楊宇珊擠到謝老師身邊，變魔術(shù)似的變出一束鮮花，看，粉紅色的包裝紙里包著(zhù)五顏六色的鮮花，有白色的滿(mǎn)天星，有玫瑰色的紅玫瑰，有粉紅色的百合，有金黃色的菊花……就在我們欣賞這美麗的鮮花時(shí)，臺容迅速拿出一個(gè)藍色的寫(xiě)有老師節日快樂(lè )的長(cháng)方形的盒子，不愧是班長(cháng)，送東西連包裝都是那么精美。趁著(zhù)謝老師高興的時(shí)候，我拿出了我準備的禮物，一只鋼筆，我對謝老師說(shuō)：“謝老師，以后你就用這枝鋼筆改作業(yè)吧！”謝老師笑了：“你這個(gè)學(xué)習委員，連送東西都離不開(kāi)作業(yè)！”
片段二：大合唱。
細節：班長(cháng)臺容覺(jué)得要給老師一個(gè)驚喜，可給什么驚喜呢？大家都在思考。突然，臺容說(shuō)：“不如我們送給老師55朵玫瑰花，代表我們全班55個(gè)同學(xué)都永遠愛(ài)著(zhù)老師，你們說(shuō)好不好？”大家都覺(jué)得這個(gè)點(diǎn)子好，都對臺容這個(gè)想法贊不決口。正在這時(shí)，楊宇珊突然說(shuō)：“可買(mǎi)玫瑰花的錢(qián)從哪來(lái)？”大家陷又入沉思中，我也在思考。突然一個(gè)念頭出現在我的腦子里，對，就這么辦！于是我說(shuō)：“不如咱們捐錢(qián)買(mǎi)吧？”大家同意了，5角、6角地捐了出來(lái)，終于，錢(qián)捐齊了。大家把錢(qián)交給臺容，讓她去買(mǎi)。下午，臺容果然帶來(lái)了一束鮮紅的玫瑰花。
片段三：完美結局。
細節：下午上課的零聲一響，謝老師一走進(jìn)教室，臺容就把花送了上去，回到座位以后，就叫了一省起立，大家一齊起立，對謝老師說(shuō)：“祝老師節日快樂(lè )！”謝老師笑了笑得那么甜，過(guò)了一會(huì )，謝老師轉過(guò)身去，我們坐在前排的同學(xué)看見(jiàn)謝老師哭了，激動(dòng)得哭了！
教師節的作文500字 篇4
這個(gè)學(xué)期我被安排到306中隊，開(kāi)學(xué)第一天，我懷著(zhù)一顆好奇的心來(lái)到三(6)班學(xué)習。
我的新班主任姓姜，她留著(zhù)一頭烏黑烏黑的頭發(fā);有著(zhù)一雙亮而有神的眼睛，好像我們上課時(shí)的一舉一動(dòng)她都能看見(jiàn)似的;她還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，講課時(shí)游戲間，這張嘴經(jīng)常把人給逗樂(lè )呢!
姜老師性格開(kāi)朗，也很溫柔，就像媽媽一樣。但誰(shuí)表現不好，姜老師眉頭一皺，眼睛狠狠地一瞪，好像在說(shuō)：“你怎么表現不好了呢?趕快改掉壞毛病吧!”這時(shí)，如果那個(gè)小朋友糾正了錯誤，姜老師又欣慰地笑了。剛開(kāi)始我覺(jué)得姜老師和別的老師沒(méi)什么兩樣，但有一件事讓我改變了對她的看法。
有一天，我們看見(jiàn)姜老師有了黑眼圈，仔細一問(wèn)才知道，原來(lái)姜老師前一個(gè)晚上為班級創(chuàng )建了一個(gè)博客，所以一夜沒(méi)睡好。我又感動(dòng)又好奇，感動(dòng)是姜老師為了我們如此的辛勞，好奇是因為我還不知道我們的博客是什么樣子呢。
一回到家，我就和媽媽上博客。一看，呀，內容可真豐富!有日志，有留言，有照片，還有音樂(lè )盒……真是五花八門(mén)，我和媽媽都看不過(guò)來(lái)了，于是我準備星期一和同學(xué)們交流交流�？赡莻�(gè)星期偏偏停課了，大家只好通過(guò)“小小聯(lián)合國”博客進(jìn)行溝通，“小小聯(lián)合國”一下子成了我們306中隊最熱線(xiàn)的“無(wú)聲電話(huà)”，老師通過(guò)它發(fā)布公告、布置作業(yè)，同學(xué)們利用它發(fā)表評論、留言、介紹自己、了解他人。每次上博客時(shí)，我的腦海里就浮現出姜老師熬夜的情景。姜老師真是一個(gè)以身作則、傳播知識、播撒幸福的人!
這個(gè)學(xué)期，如果誰(shuí)表現好，姜老師就會(huì )給他一個(gè)小蜜蜂或大拇指的印章。每次我得到了印章的時(shí)候，我都感覺(jué)姜老師在向我加油助威。
啊，我為有這樣一個(gè)好老師而感到自豪!
教師節的作文500字 篇5
教師節那天，小芳早早地起了床，穿上校服，梳起兩條小辮子，再扎上她最喜歡的一個(gè)粉紅色的蝴蝶結，就背上書(shū)包，一蹦一跳地上學(xué)去了。
她故意繞道來(lái)到離家不遠的草坪上，在千百多野菊花中挑選了一大束黃色和藍色的花，才心滿(mǎn)意足地向學(xué)校的方向跑區。
來(lái)到了學(xué)校，小芳發(fā)現校園里靜悄悄的，原來(lái)她來(lái)的太早了。她悄悄地來(lái)到張老師的宿舍窗前。窗子敞開(kāi)著(zhù)，張老師不在宿舍里。朝霞透過(guò)葉縫照到窗戶(hù)里的寫(xiě)字臺上。寫(xiě)字臺上放著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū)和備課本，旁邊放著(zhù)一個(gè)插滿(mǎn)了筆的筆筒，一個(gè)地球儀和一瓶敞著(zhù)蓋子的紅墨水一看就知道老師昨晚又備課到很晚了。在一副裝了黃邊的老花鏡旁邊架著(zhù)一個(gè)日歷牌，上面醒目地印著(zhù)九月十日中國教師節這幾個(gè)字。
這時(shí)，小芳想起了當她剛從幼兒園來(lái)到一年級時(shí)，死死地抓住外婆的手，就是賴(lài)在教室門(mén)口不肯進(jìn)去的情景。是老師，是張老師帶著(zhù)慈祥的目光走過(guò)來(lái)，微笑地牽起她那發(fā)汗的小手，將她帶進(jìn)了人生的第一個(gè)課堂。當他遇到問(wèn)題向老師提問(wèn)時(shí)，老師總是耐心地給她講解。那份耐心，那份熱情，讓小芳感到?jīng)鲲L(fēng)拂面般舒服。
在這一天，在教師節來(lái)臨的這一天，小芳要把最衷心的祝福一束鮮花獻給老師。她把這束花放在老師的.寫(xiě)字臺上。就是這一束鮮花，它代表了一個(gè)學(xué)生、一個(gè)少先隊員對老師的感激之情。
小芳輕輕地走了，那一束燦爛的野菊花還在風(fēng)中微笑著(zhù)，搖曳著(zhù)……
教師節的作文500字 篇6
9月10日是教師節，為此，我們上了一堂特別的班隊活動(dòng)課。
班長(cháng)先用彩色粉筆在黑板上寫(xiě)下“祝老師節日快樂(lè )”幾個(gè)漂亮的大字，那字格外引人注目，本來(lái)吵鬧的同學(xué)一下都安靜了。
老師被請來(lái)了，班長(cháng)宣布：“讓我們每人用一句誠摯的話(huà)祝老師節日快樂(lè )！”同學(xué)們不約而同地鼓起掌來(lái)�！笆紫日�1號同學(xué)來(lái)說(shuō)�！标愖院郎頌�1號，首當其沖：“祝老師節日快樂(lè )！”這句話(huà)本來(lái)在黑板上寫(xiě)有的，不免引來(lái)同學(xué)的笑聲�！�2號”“祝老師節日快樂(lè )！”又是這句，沒(méi)創(chuàng )意！“3號”“祝老師福如東海，壽比南山！”暈，老師很老了嗎？“4號”“祝老師……”前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)說(shuō)著(zhù)祝福語(yǔ)，也快輪到我了，但我頭腦竟一片空白�！�20號”六神無(wú)主的我忽然瞧見(jiàn)一張紅紙，眼前一亮，心里一笑：嘿嘿，就用這招啦！于是我滔滔不絕地說(shuō)起了新年祝福語(yǔ)：“祝老師身體健康，心想事成，萬(wàn)事如意……”當我講得酣暢淋漓時(shí)，差點(diǎn)把“恭喜發(fā)財，紅包拿來(lái)”也一起說(shuō)出來(lái)了，幸虧我腦子轉得快，及時(shí)改成“最后祝老師桃李滿(mǎn)天下”當然，我的精彩發(fā)言贏(yíng)得了同學(xué)們熱烈的掌聲。
同學(xué)們都祝福完后，老師笑著(zhù)說(shuō)：“聽(tīng)著(zhù)你們的祝福我很高興，這次的教師節讓我感到你們長(cháng)大了，感到培育了幾年的花兒終于開(kāi)了——懂事了！”我們默默地聽(tīng)著(zhù)，我看見(jiàn)教室外不時(shí)有人捧著(zhù)鮮花走過(guò)，心里想：如果我們能送老師一籃鮮花，那就更好了！老師仿佛看穿了我的心思，說(shuō)：“老師的節日其實(shí)很平常，如果沒(méi)有人知道，它也就不知不覺(jué)地過(guò)去了，同學(xué)們可能想送點(diǎn)東西給老師，以表達對老師的深?lèi)?ài)，但這些東西都華而不實(shí)。老師希望你們以的努力考出好成績(jì)，讓老師看著(zhù)你們畢業(yè)的成績(jì)單美美地笑上一回，并不需要做特別的什么�！�
我為我聽(tīng)到老師的這番話(huà)感到幸運，諄諄的教誨、溫情的鼓勵、嚴厲的批評……這些聲音都縈繞在耳邊。老師啊，您是塑造人類(lèi)靈魂的工程師，您是培育祖國花朵的園丁，您是撫育我們茁壯成長(cháng)的慈母！老師，我喜歡您，愛(ài)戴您，尊敬您……
天下的老師，你們辛苦了，祝你們教師節快樂(lè )！
教師節的作文500字 篇7
今天是全國第三十個(gè)教師節，對我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)很特別的節日。
說(shuō)實(shí)話(huà)，以前我對教師節沒(méi)什么特別的感覺(jué)，只知道那是一個(gè)學(xué)生對老師表達敬意的節日。長(cháng)大后，特別在是自己選擇師范專(zhuān)業(yè)，選擇教師行業(yè)之后，每在教師節來(lái)臨之際，我的心中總會(huì )有一種很特別的感覺(jué)。
我之所以選擇走教師這條路，不是因為我覺(jué)得當老師多么輕松或福利有多好，而是覺(jué)得教育是一項偉大、崇高并且令人感到幸福的事業(yè)，我熱愛(ài)這一份事業(yè)。我喜歡學(xué)生，我喜歡跟孩子們在一起。在我看來(lái)，作為一名教師，最大的幸福莫過(guò)于看到自己的學(xué)生勤奮好學(xué)聽(tīng)話(huà)，健康快樂(lè )成長(cháng)，長(cháng)大后都能成才幸福；相反，教師最大的傷心或難過(guò)就是學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，學(xué)習品行不上進(jìn)，不珍惜老師的付出，不理解老師的苦心，虛度光陰，不學(xué)無(wú)術(shù)，長(cháng)大后碌碌無(wú)為、一事無(wú)成。
教書(shū)是一份工作，教師是一種職業(yè)，教育是一項事業(yè)，是一份偉大而崇高的事業(yè)，同時(shí)也是一項艱辛與充滿(mǎn)挑戰的事業(yè)。教育工作不好做，當好一名教師相當不容易。教師要成為孩子生命中的貴人和人生路上的溫暖過(guò)客，需要好好修行。子曰：“學(xué)而不厭，誨人不倦�！敝挥袑W(xué)而不厭，才能誨人不倦。要想成為一名優(yōu)秀教師，就得不斷學(xué)習，不斷充實(shí)和更新自己，讓自己學(xué)富五車(chē)，博學(xué)多才。古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人，教師學(xué)習則為己為人。北京師范大學(xué)校訓“學(xué)為人師，行為世范”，浙江師范大學(xué)校訓“學(xué)高為師，身正為范”，這兩句話(huà)可以作為自己的座右銘，終生鞭策自己前進(jìn)。
馬上就要出去教育實(shí)習了，心里有些激動(dòng)和興奮，希望實(shí)習一切順利。也希望自己能順利考上教師公招，早日成為一名正式的人民教師。
教師節的作文500字 篇8
今天是九月十日，我在這個(gè)學(xué)校的第一個(gè)教師節，我很興奮，因為可以給自己最?lèi)?ài)的老師——白老師送禮物，可我又很緊張，因為我怕白老師不接受我的禮物，所以，我根本就不知道該送白老師什么禮物好，因此，我是空著(zhù)手進(jìn)了教室。
一進(jìn)教室，我就看到同學(xué)們手上都拿著(zhù)五花八門(mén)的禮物，立刻無(wú)地自容，我實(shí)在沒(méi)有臉見(jiàn)白老師了，白老師對我這么好，而我卻沒(méi)有為他做點(diǎn)什么，我真的很慚愧。
這時(shí)，白老師進(jìn)來(lái)了，手里拿著(zhù)昨天的考試卷，已經(jīng)改好了。大家見(jiàn)了白老師，都蜂擁上去，送給白老師禮物，這時(shí)，白老師笑了，她笑的是那么的甜那么的美，是我心中的愧疚感更加強烈，以致不敢看白老師�？墒�，白老師走了過(guò)來(lái)，彎下腰，輕聲對我說(shuō)：“柳媚歡，你是不是因為沒(méi)有給老師送禮物而傷心？”我驚訝的望著(zhù)白老師，又點(diǎn)了點(diǎn)頭�！皠e傷心了，其實(shí)，你給了老師你個(gè)最大的禮物！”我望著(zhù)白老師，十分疑惑，我送給白老師什么禮物了？
白老師走上講臺，清了清嗓子，說(shuō)：“請大家回到自己的位子上！”等大家都回到位子上，白老師又說(shuō)話(huà)了：“今天我很高興，因為我收到了同學(xué)們的禮物，但我要說(shuō)的是，禮物只是一種物質(zhì)，而真正的禮物是要發(fā)自?xún)刃牡�，柳媚歡同學(xué)就做到了這點(diǎn)�！边@時(shí)，同學(xué)們的目光全都從老師移到我，我也十分驚訝，為什么會(huì )是我？接著(zhù)老師拿出我的卷子，展開(kāi)給大家看：“同學(xué)們，這就是柳媚歡的卷子，工工整整，字寫(xiě)得好，題又答得好，還得了一個(gè)99分最高分！老師看到自己教的學(xué)生有這么好的成績(jì)，我真的十分欣慰，這也是柳媚歡打心底送給我的禮物，我真的很高興，你們也要向他學(xué)習！”這已經(jīng)是白老師第二次夸我了，我看到老師這么高興，不知怎么的，自己也很高興！
這時(shí)，我不經(jīng)意的回了個(gè)頭，看到歐陽(yáng)龍紫正很生氣地看著(zhù)我，我不知怎么回事，又不敢問(wèn)她，只好憋著(zhù)心里的話(huà)埋頭看書(shū)。
教師節的作文500字 篇9
花兒感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng)；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔；小鳥(niǎo)感謝大樹(shù)，因為大樹(shù)讓它在樹(shù)上做鳥(niǎo)巢；我感謝我的老師，因為老師打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長(cháng)歷程里，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
老師，是您把我們從一個(gè)什么都不懂的小孩里，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著(zhù)老師多少的心血與汗水��！如果沒(méi)有你，我們就沒(méi)有進(jìn)步。如果沒(méi)有你，我們就沒(méi)有知識。老師，是您給我們知識，給我們力量，給我們戰勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我永遠感謝您。
記得你剛教我們的時(shí)候，在上課時(shí)，我就是知道問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺(jué)察到了，向我投來(lái)鼓勵的目光，似乎在說(shuō)：“王雅彤，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒(méi)關(guān)系�！笔悄鷾厝岬哪抗�，讓我增加勇氣。我才立刻舉起手回答問(wèn)題，雖然我回答得不怎么理想，但您還是微笑著(zhù)表?yè)P了我。
當我們考試取得好成績(jì)時(shí)，你會(huì )表?yè)P我們；當我們考得不好時(shí)，你并沒(méi)有批評我們，而是鼓勵我們，一遍又一遍的講給我們聽(tīng)。
一年了，在這一年里，無(wú)論我們遇到了什么困難的事情，您都會(huì )與大家一同面對。您為我們付出得太多太多，深似大海，高如藍天。老師，您在我的眼里是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。老師，我發(fā)自?xún)刃牡馗屑つ�，感激您為我所做的一切�?/p>
老師，在這里，我要對您說(shuō)句話(huà)；“老師，您辛苦了！祝你身體健康，節日快樂(lè )！”
教師節的作文500字 篇10
因為您的一片愛(ài)心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會(huì )有桃李的絢麗，稻麥的金黃。
我感謝教我的每一位老師，而我最要感謝的，是我的語(yǔ)文朱老師，她是一位好老師，曾在教學(xué)方面多次獲獎。朱老師短短的頭發(fā)扎成個(gè)小馬尾辮，剪著(zhù)整齊的劉海，戴著(zhù)一副眼鏡，顯得特別漂亮。朱老師由于負責教導處日常教學(xué)等管理工作，整天要忙開(kāi)會(huì )布置工作，連給我們上課的時(shí)間都是擠出來(lái)的。老師晚上既要完成學(xué)校交代的任務(wù)，還要給我們備課、批改作業(yè)，常常很晚才睡。朱老師對我們要求十分嚴厲，但我知道那是對我們的愛(ài)！我很慶幸我有這樣一位好老師，我家長(cháng)也說(shuō)有朱老師教我是我的福氣。
新學(xué)期開(kāi)始了，我盼望報名的時(shí)候能看見(jiàn)朱老師那張慈祥的臉�？墒菂s只看見(jiàn)了黃老師，黃老師說(shuō)：“朱老師骨折了，十分嚴重！”全班安靜了下來(lái)，然后是一串的嘆氣聲。接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期，都得讓另一位代課老師來(lái)給我們上課了。
回到家里，我把這件事告訴了家長(cháng)。爸爸說(shuō)：“唉~可惜啊，可惜！”誰(shuí)也沒(méi)有想到，朱老師骨折了在家休息，還十分關(guān)心我們的學(xué)習。朱老師發(fā)了個(gè)短信，里面寫(xiě)著(zhù)朱老師對我們的期望和要求，還有加油。寫(xiě)了好幾頁(yè)呢！我十分感動(dòng)，爸爸和奶奶更加希望朱老師早日康復，回來(lái)教我們。
教師節到了，我想以?xún)?yōu)秀的成績(jì)報答老師，我想大聲對老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！謝謝您！”另外還要對朱老師說(shuō)：“朱老師，祝您早日康復，我們都等著(zhù)您回來(lái)教我們呢！”
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