一張教師節的賀卡作文（通用10篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的一張教師節的賀卡作文（通用10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一張教師節的賀卡作文1
馬上就到教師節了，老師，我心里不知有多少話(huà)兒要對您講，我做了張賀卡給您，來(lái)表達我對你的感謝！
我把我的想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屃⒖藤I(mǎi)了許多做賀卡的工具。
今天，我一做完作業(yè)就開(kāi)始做賀卡。先把卡紙整齊地對折，再把其中一面剪成一條角對角的圖形，然后把里面和封面畫(huà)上圖案，寫(xiě)上我想對老師說(shuō)的話(huà)……
我畫(huà)上一片花園，花園里的六十三朵花正開(kāi)得鮮艷，辛勤的園丁正細心地給花兒澆水、施肥。園丁一定是聞到了撲鼻而來(lái)的香氣，臉上露出欣慰的笑。老師，你喜歡嗎？我給我的賀卡取名叫“花香滿(mǎn)園”。
賀卡做好了，但是，難題又來(lái)了，說(shuō)實(shí)話(huà)，我是很怕老師呢，平時(shí)連話(huà)也不敢說(shuō)，我想：該怎么把賀卡送給老師？想著(zhù)想著(zhù)，迷迷糊糊仿佛看到了教師節那天的自己。一大早，我就來(lái)到學(xué)校，我膽怯地向辦公室走去，來(lái)到辦公室里，發(fā)現老師早早就到了，我結結巴巴地說(shuō)：“老，老師這張賀卡是送給您的�！闭f(shuō)完我滿(mǎn)臉通紅，逃命似地跑出了辦公室。老師打開(kāi)賀卡，看見(jiàn)里面寫(xiě)著(zhù)：祝老師節日快樂(lè )！希望您工作順利，身體健康，我最敬愛(ài)的老師，謝謝您全心全意的付出。
準備上課了，可我們的老師還沒(méi)來(lái)呀！我們悄悄地來(lái)到辦公室的窗戶(hù)偷看，原來(lái)老師在里面感動(dòng)地流淚……
一張教師節的賀卡作文2
教師節到了，我要用我的真情給教師制作一張美麗的賀卡。
我選了一張紫色的卡紙，因為紫色是我喜歡的顏色。
左邊有我們的女同學(xué)在跳舞，還有我們男同學(xué)在唱歌，老師在旁邊聽(tīng)得很開(kāi)心，賀卡的右邊，是我想說(shuō)的話(huà)：“老師，教師節快樂(lè )！我愛(ài)您!”
還有：“老師，祝您身體健康，萬(wàn)事如意，天天快樂(lè )�！�
我覺(jué)得賀卡最重要的還是要有音樂(lè )磁片。所以，我在賀卡裝了一個(gè)音樂(lè )磁片，是歡樂(lè )頌的曲子。
然后，我還在下面貼了幾個(gè)晚上會(huì )發(fā)光的熒光小裝飾，讓老師夜里覺(jué)得很好玩！
老師收下我的禮物之后，摸摸我的頭說(shuō)：“林嘉恒，謝謝你啊，這是我在教師節收到最好的禮物�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)事，老師，這是我應該做的，我喜歡您，老師�！崩蠋熉�(tīng)了，非常地感動(dòng)，說(shuō)：“我喜歡你這樣的學(xué)生�！�
教師節，老師過(guò)得非常愉快！我也是。
一張教師節的賀卡作文3
今天是教師節我準備送一張賀卡給老師。先把硬紙剪成圓形，在把兩面貼上白紙，接著(zhù)我的裝飾賀卡了。
我想了半天也沒(méi)有想出好點(diǎn)子，忽然我看見(jiàn)妹妹在玩貼紙于是我心理冒出了一個(gè)想法，為什么不用貼紙裝飾賀卡呢？于是我把貼紙貼在賀卡的周?chē)�，這樣一張賀卡就做成了�？墒俏铱磥�(lái)看去總覺(jué)得還缺了什么，于是我把正反兩面又貼了一張白紙看起來(lái)像小人書(shū)似的。
我很喜歡不知道老師喜不喜歡！
一張教師節的賀卡作文4
教師節到了，很多人都給老師送花、送賀卡，表示感謝老師一年為我們的付出�？墒�，我發(fā)現，一般同學(xué)們買(mǎi)的花是那種塑料花，雖然便宜又好看，可是我覺(jué)得很不環(huán)保。有些同學(xué)一買(mǎi)就一大束，雖然可以表示對老師的感激之恩，但是卻很不好。因為現在提倡環(huán)保，連塑料袋都差不多“下崗”了，其位置已被環(huán)保袋“占領(lǐng)”了。
人們一邊在那談環(huán)保，而這邊那么多的塑料花卻在學(xué)�！暗靡鈾M行”，那還是起不了環(huán)保的作用。更何況塑料花的價(jià)值壽命短，教師節過(guò)不了多久就要當垃圾扔掉，既浪費又污染環(huán)境。所以，我提倡同學(xué)們不要去買(mǎi)那些不環(huán)保的塑料花。
賀卡也如此，雖然包含著(zhù)濃濃的師生情，但畢竟也很不環(huán)保��！一年那么多節日，母親節、父親節、重陽(yáng)節、三八婦女節、六一兒童節、圣誕節、國慶節，好友生日，如果都用賀卡，那中國有十三億人口，一年要砍多少棵樹(shù)��！所以，我也提倡同學(xué)們不要用不環(huán)保的紙質(zhì)賀卡。
可能有人說(shuō)，既然這二樣東西都不能用，那還能用什么來(lái)表達對教師節的感情呢？是不是可以不用表達對老師的尊敬了呢？不！我建議同學(xué)們，把花兒換成好的成績(jì)，使老師笑成一朵花，這朵花，不是比天下的所有花更好嗎？！如果同學(xué)們覺(jué)得還不夠，那可以把賀卡換成電子賀卡，又環(huán)保又省力，更不浪費！
在這里，我祝愿天下所有老師工作順利，身體健康，教師節快樂(lè )！
一張教師節的賀卡作文5
9月10日就是教師節了。從周一開(kāi)始我就在琢磨該怎樣表達下我對老師的敬意，禮物？鮮花？賀卡……真是拿不定主意呢！回家問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)如果能好好學(xué)習、天天向上就是給老師最好的禮物，我點(diǎn)點(diǎn)頭，但還是覺(jué)得應該送點(diǎn)什么。
第二天，我無(wú)意間在學(xué)校垃圾桶里發(fā)現了一束扔掉的鮮花，在同情花的命運的同時(shí)，立馬堅定了不要送花的念頭，嗯，還是做賀卡吧，環(huán)保又方便。
說(shuō)做就做，晚飯后，我拿出了彩紙、剪刀、膠水和畫(huà)筆等，開(kāi)始剪形狀、畫(huà)圖案、貼圖片，忙得不亦樂(lè )乎�；艘粋�(gè)多小時(shí)總算做好了賀卡，展示給媽媽看，媽媽說(shuō)還行。誰(shuí)成想，交上去又被退回來(lái)。好吧，我是不夠用心，我要再接再厲，敗不氣餒。一邊給自己打氣一邊修改著(zhù)卡片：畫(huà)蝴蝶，粘鮮花，寫(xiě)祝福語(yǔ)……呼！成功！看著(zhù)自己比較滿(mǎn)意的作品，我想起媽媽說(shuō)的一句話(huà)，心意最重要�！昂煤脤W(xué)習，天天向上”這其實(shí)就是我最想表達的心意。
一張教師節的賀卡作文6
九月十日是教師節，我要做一張賀卡送給教我舞蹈的呂老師。
說(shuō)干就干，我找來(lái)彩筆、鉛筆和一張A4打印紙。準備就緒，那就開(kāi)始行動(dòng)吧。
我先拿出白紙靜靜地思考：畫(huà)什么呢？這時(shí)，腦海中浮現出呂老師那高大的身影：她為教我們舞蹈，讓我們在演出中取得優(yōu)異的成績(jì)。不知流多少汗，不只費多少勁。查資料，編動(dòng)作，對每個(gè)細節都是那樣認真。我想又想，還是畫(huà)個(gè)跳“吹泡泡舞”吧�？�，在一片翠綠的草坪上，有三個(gè)穿節日盛裝的漂亮衣服的小姑娘。她們正在歡快地跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈，還吹著(zhù)一串串五顏六色的泡泡呢。每個(gè)泡泡上都有一個(gè)字，連起來(lái)就是“教師節快樂(lè )！”這是對呂老師節日的的問(wèn)候，那優(yōu)美的舞蹈是讓呂老師開(kāi)心。畫(huà)畫(huà)完，我仔細地觀(guān)察起來(lái)。咦，好象缺少點(diǎn)什么。于是，我拿起筆又在空白處寫(xiě)：祝呂老師教師節開(kāi)！你會(huì )迷惑的問(wèn)道：“怎么沒(méi)有‘心’字呀？”原來(lái)我在“開(kāi)”字的后面畫(huà)一個(gè)火紅的心，它代表著(zhù)我的心意。
一張精致的賀卡做完，我欣賞者滿(mǎn)意地笑。盼望著(zhù)教師節那天的到來(lái)。
一張教師節的賀卡作文7
今天是教師節，我早早的把賀卡準備好。我一到學(xué)校就看見(jiàn)我們英語(yǔ)劉老師，我連忙追上劉老師把賀卡送給她。我說(shuō)：“我也不知道寫(xiě)些什么感謝話(huà)，就只寫(xiě)祝賀您教師節快樂(lè )�！眲⒗蠋熣f(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，只要你的心意到，老師就高興�！苯又�(zhù)我又把賀卡給數學(xué)劉老師和語(yǔ)文張老師。
每個(gè)教師節都是老師們最喜歡的節日，在教師節老師們都能收到同學(xué)們最真誠的祝福，最艷麗的鮮花和最純真的微笑。是老師們最開(kāi)心的時(shí)候。
送給數學(xué)老師的時(shí)候，劉老師說(shuō)：“謝謝，不過(guò)你不要那樣把賀卡扔過(guò)來(lái)，送人東西應該雙手奉上，才表示尊重，那樣更能表明你對老師的心意�！蔽倚πφf(shuō)：“遵命，以后牢記您的教誨�！眲⒗蠋熯@句話(huà)，一直陪伴我成長(cháng)，當我有時(shí)想扔給別人的時(shí)候，我腦海里馬上浮現劉老師說(shuō)的話(huà)，再也沒(méi)有發(fā)生這樣沒(méi)有禮貌的事。
這個(gè)教師節雖然上一天的課，但我仍然很開(kāi)心，因為我送給老師最美好的祝福，而我也通過(guò)這個(gè)教師節學(xué)到終生受益的知識。
一張教師節的賀卡作文8
首先，我祝天下所有的老師教師節快樂(lè )!身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意!
昨天晚上，我想到要送給老師什么禮物呢?可是想起來(lái)一句話(huà)：給老師送的不要是那如雪花般的禮物，要送真誠的感謝和真誠的祝福。所以，我決定，給老師們每人一張賀卡。到今天早晨，同學(xué)們早早的來(lái)到學(xué)校，手里拿的都是送給老師的禮物和賀卡。第一個(gè)進(jìn)來(lái)的是王老師，大家蜂擁而上，爭先恐后的給老師送禮物、送賀卡。第二個(gè)進(jìn)來(lái)教室的是邢老師，我們還是一起將手里的'禮物、賀卡給邢老師，邢老師對我們說(shuō)：“謝謝，謝謝同學(xué)們�！贝藭r(shí)，我還有最后一張給崔老師的賀卡，過(guò)一會(huì )兒，崔老師走進(jìn)來(lái)，我馬上就把賀卡給崔老師。
老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。老師,您的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著(zhù)您親手點(diǎn)燃的火花。
一張教師節的賀卡作文9
今天是星期六，離教師節還有4天時(shí)間。爸爸和我一起做了張教師節的賀卡。
我們先是到文具店買(mǎi)了專(zhuān)門(mén)做賀卡用的紙和筆。
回家后進(jìn)行了分工，爸爸負責在網(wǎng)上看看教師節賀卡的圖案，我呢再去準備一些其他材料如貼紙、水彩筆。
我選擇的是蠟燭的圖案，爸爸選擇的是幼苗逐步長(cháng)大的圖案。經(jīng)協(xié)商，還是選擇了爸爸的方案。
在具體制作過(guò)程中，我負責寫(xiě)賀卡上的字，爸爸用鉛筆勾圖案的邊框，再由我進(jìn)行填色。
做完后看看，覺(jué)得自己做的賀卡也不錯，希望老師能喜歡。
預�，F在的和以前的、文化的和藝術(shù)的、教過(guò)我的和關(guān)心我的教師們節日快樂(lè )。
一張教師節的賀卡作文10
又是秋風(fēng)氣爽的季節了。在這美麗的金秋季節，我們迎來(lái)了一年一度的教師節。我為了向老師表達對老師的祝福，我決定為老師做一張精美的小賀卡。
我先找出一張白色的硬紙，把它對折，壓實(shí)，再用我喜歡的顏色在封面上寫(xiě)：“節日賀卡”，并且畫(huà)一個(gè)桃心，在桃心里寫(xiě)上：祝老師節日快樂(lè )！打開(kāi)賀卡，在里面畫(huà)上一個(gè)大人和小樹(shù)。小樹(shù)象征著(zhù)我們，大人是老師。是老師教我們知識，像辛勤園丁一樣，培育我們茁壯成長(cháng)。我滿(mǎn)懷感激地在小樹(shù)旁寫(xiě)到：“您是火種，點(diǎn)燃了同學(xué)的心靈之火；您是臺階，承受著(zhù)一步步的踏實(shí)；您是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。老師，謝謝您，您辛苦了！”最后，我又找來(lái)了一張紙，撕下兩條，把條擺成直角，粘起來(lái)，把其中一條折過(guò)去，反復幾次，做成一個(gè)紙彈簧，這可是我從“藝術(shù)創(chuàng )想”欄目里學(xué)到的巧辦法！把卡通人物粘在彈簧上，再把彈簧粘在賀卡里。��！一個(gè)會(huì )動(dòng)的人物出現在我眼前了！
第二天，我高高興興地把賀卡舉著(zhù)送給老師，老師說(shuō)好，我心里跟吃了蜜一樣甜。
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