教師節的作文500字錦集10篇
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的教師節的作文500字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師節的作文500字 篇1
老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人!
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。
教師節的作文500字 篇2
張麗莉是任教于佳木斯市第十九中學(xué)的一名普通教師。20xx年5月8日20時(shí)38分，在學(xué)校門(mén)前，一輛客車(chē)在等待師生上車(chē)時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車(chē)輛失控撞向學(xué)生。本可以躲開(kāi)的張麗莉奮不顧身救起學(xué)生。危急之下，她將學(xué)生推向一旁，自己卻不幸被碾到車(chē)下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，以至生命垂危，另有4名學(xué)生受傷。張麗莉用柔弱的身軀譜寫(xiě)了一曲英勇奉獻的大愛(ài)之歌。
這是最美教師張麗莉的事跡，在我眼中，并不是非要如此才叫做最美教師，幾乎所有帶給學(xué)生鼓勵的老師都可以稱(chēng)之為“最美教師”。
在7月20號我踏入初中的那一刻，我感到了一種復雜的心緒，其中有興奮，又有迷茫和彷徨。這時(shí)的我感到了無(wú)助，不知如何是好。這時(shí)，我想起了小學(xué)，也許它并不華麗，并沒(méi)有這么大，但還是讓我感到溫馨。進(jìn)了教室，望著(zhù)一張張陌生的面孔進(jìn)進(jìn)出出，感到自己一無(wú)是處。這時(shí)，我想起了老同學(xué)，也許不是形影不離的好伙伴，但還是值得回憶。
班主任踏著(zhù)清脆的腳步走進(jìn)教室，讓人一眼可以看出這是一個(gè)慈祥的老師。繁雜的心緒，終于得以緩解。此刻我想到以前老師的一句話(huà)：“初一最重要的是適應。你就當搬了個(gè)家�！闭f(shuō)著(zhù)，哭了。
這六年，我們換了許多的老師，每個(gè)不超過(guò)3年，除了她。三年，她付出了多少心血，我們一起學(xué)習，一起運動(dòng)。我們讓她開(kāi)心過(guò)，也讓她生氣過(guò)。她一堂堂生動(dòng)而有趣的數學(xué)課，沒(méi)有一分鐘從我腦海溜走過(guò)，全部都保留在我的記憶深處，無(wú)法忘記。在我看來(lái)，幾乎所有贊美人的詞匯在她身上都只是冰山一角。她像母親一樣呵護著(zhù)我們，，但是我們一有錯誤，她也會(huì )嚴厲批評。
三年，她教會(huì )了我們許多數學(xué)知識，也教會(huì )了我們許多人生道理，這三年是我記憶中乃至生命中的一筆財富，充斥著(zhù)我的心靈……
教師節的作文500字 篇3
“老師”一個(gè)多么神圣而又親切的稱(chēng)謂！人們都說(shuō)孩子是幼苗，孩子是花朵，那么老師就是花園里最辛勤的園丁，默默的用自己的汗水澆開(kāi)了一朵朵希望之花，一棵棵棟梁之樹(shù)，老師教給我們知識，使我們脫去了那層懵懂無(wú)知的稚氣，老師教給我們人生哲理，使我們懂得了生命存在的意義！
想謝謝林老師！還清晰的記得那一次期末考試，成績(jì)出來(lái)后，我的心一下子蕩到了谷底，因為那次的成績(jì)與我理想中的成績(jì)相距甚遠，剛好這時(shí)林老師叫我去她辦公室，我想她一定是要批評我了，于是我懷著(zhù)忐忑的心敲開(kāi)了辦公室的門(mén)，然而，出乎我的意料的是，她對我說(shuō)了很多話(huà)，卻沒(méi)有一句是責備我的，只是語(yǔ)重心長(cháng)的叮囑我說(shuō)要好好學(xué)習，認真聽(tīng)講，我仔細的聽(tīng)著(zhù)，把老師的每句話(huà)都記在心里，并暗暗下定決心以后一定要更加勤奮的學(xué)習，絕不辜負老師的期待！
所以每當我上課開(kāi)小差或者心思有所懈怠時(shí)，林老師說(shuō)的那些話(huà)就會(huì )回響在我耳邊，時(shí)刻提醒著(zhù)我要認真聽(tīng)講，努力學(xué)習。
正所謂功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的努力，我終于在期末考試中考出了令自己滿(mǎn)意的成績(jì)，我十分的開(kāi)心，李老師我感謝你！因為如果不是你對我說(shuō)的那一番鼓勵的話(huà)點(diǎn)醒了我，或許，我還因沉浸在失落之中而錯失了努力奮發(fā)的機會(huì )。
其實(shí)每個(gè)老師都值得我們用最真誠的心去感謝，因為每個(gè)老師都對自己的學(xué)生付出了很多的心血，是老師教會(huì )了我們知識，是老師教會(huì )了我們做人，更是老師教會(huì )了我們成長(cháng)和感恩！我在此也想衷心的對每位老師說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！”
教師節的作文500字 篇4
這個(gè)節日唯一給人的感覺(jué)就是懷舊了，那些給予我們知識和引導我們成長(cháng)的人，成為每個(gè)人生命中的一個(gè)個(gè)階梯，一個(gè)個(gè)烙印。
九月金秋，丹桂飄香、柔風(fēng)送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來(lái)的榮光。9月10日“教師節”是如此的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時(shí)空激情回蕩。從東海之濱到雪域西藏，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講臺到知識殿堂，無(wú)不沉浸在歡樂(lè )的海洋�！袄蠋�，您辛苦了！”一聲聲真誠的問(wèn)候濃縮了所有的期望；“老師，節日快樂(lè )！”一句句深情的祝福蘊涵了無(wú)數的吉祥！時(shí)代的強音不斷撞擊著(zhù)傳道授業(yè)者的心房，尊師重教已成時(shí)尚，科教興國綻放清香，教師就像耕耘的老農挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁，卻把幸福寫(xiě)在臉上，這就是中國教師的寫(xiě)照，中國教師的度量！
有人說(shuō)，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人說(shuō)，教師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔；有人說(shuō)，教師是奠基，構筑的人才大廈高萬(wàn)丈；
可我認為，老師是真正推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著(zhù)民族騰飛的希望，傳播著(zhù)社會(huì )進(jìn)步積蓄的能量：科技、理念、信仰！為了桃李芬芳，他們嘔心瀝血、掛肚牽腸，為了培育棟梁，他們廢寢忘食、執著(zhù)頑強，從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉，有多少個(gè)夜晚挑燈到天亮？有多少汗水播灑在課堂？引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀登書(shū)山殿堂、乘風(fēng)破浪泛舟知識海洋。 一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒，無(wú)數滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，用心血和汗水托起明天的太陽(yáng)！
教師節的作文500字 篇5
敬愛(ài)的老師，在教師節來(lái)臨之際，首先祝您節日快樂(lè )，我還有許許多多的知心話(huà)想對您說(shuō)——
老師，您似紅燭燃燒自己照亮別人；您如園丁，用辛勞的汗水培育我們健康快樂(lè )成長(cháng)；您像媽媽?zhuān)堇斫馕覀兊腻e誤。
“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜�！边@詩(shī)句就是對您真實(shí)的寫(xiě)照呀！老師您不像整天無(wú)所事事的小蝴蝶，也不像光為自己著(zhù)想的小螞蟻，您像整天忙著(zhù)采蜜釀蜜造福人類(lèi)的小蜜蜂！老師，您日日夜夜地忙著(zhù)工作，往往到深夜才可以休息一下，老師您一定要保重身體！
老師您記得嗎？去年冬天，我生病耽誤了幾天課，回學(xué)校后許多知識都不會(huì )，馬上就快期末考試了，這可怎么辦？急的我像熱鍋上的`螞蟻——團團轉。您安慰我說(shuō)放學(xué)后給我補課。放學(xué)后，我來(lái)到您的辦公室，您和藹的給我講課文、做練習，我遇到難題時(shí)有點(diǎn)泄氣，您鼓勵我說(shuō)，我的進(jìn)步很快，再補兩三次就可以掌握重點(diǎn)知識了，您耐心的畫(huà)圖分析給我講解，一直到我會(huì )了為止。過(guò)了幾天，我的課程趕上來(lái)了，在期末考試中取得了良好成績(jì)。老師，感謝您的鼓勵與堅持，使我對學(xué)習充滿(mǎn)信心與樂(lè )趣。
有一次我去拿全班的作業(yè)，回來(lái)在樓梯上同學(xué)一擠，我不小心把右手中的作業(yè)本都弄掉了，可是左手也抱著(zhù)一疊，騰不出手來(lái)?yè)毂咀�，又怕把同學(xué)的作業(yè)本弄壞了，急的得快哭了，老師您來(lái)到我身邊，二話(huà)不說(shuō)把地上的本子攏起來(lái)，幫我拿到教室。此時(shí)已經(jīng)上課了，好幾個(gè)同學(xué)都遲到了，他們都說(shuō)是我的錯，要不把作業(yè)弄掉了，他們早到教室了，有的同學(xué)本子被踩上了腳印也說(shuō)我太不小心，我心里委屈極了。您聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的議論，對大家說(shuō)：“你們別光顧埋怨李若菡，作業(yè)本掉了，你們?yōu)槭裁床粠兔炱饋?lái)呢？反而又擠又踩……你們做的也不對！”接著(zhù)您又對我說(shuō)：“以后小心點(diǎn)兒，別再掉了！”老師您把我當做您的孩子，諄諄善誘，您的關(guān)懷溫暖著(zhù)我，感動(dòng)著(zhù)我。
還有好多話(huà)想對您說(shuō)，可是我最想說(shuō)的是：老師，您辛苦了！我愛(ài)您！
教師節的作文500字 篇6
人的一生都會(huì )遇到許多挫折，面對這些挫折，我們有時(shí)會(huì )手足無(wú)措，那么，我們就需要他人的幫助，來(lái)和我們一起面對這些挫折，我的“半”生，也是充滿(mǎn)了挑戰和挫折，正是有了別人的幫助，我才從困難中走出來(lái)，這些幫助我的人中，就有我的小學(xué)老師—尹老師。
尹老師是一個(gè)年輕的女老師，今年算起來(lái)才36歲，但是她的教學(xué)方法卻像是吸眾人所長(cháng)，并且，她還是一位熱心腸、喜歡幫助別人的老師，正是這樣，她才在我那未長(cháng)大的心里留下了十分深的印象……
那是在我上到4年級時(shí)，有一次我在學(xué)校教學(xué)樓二樓上玩游戲，我趴在護欄上，往樓下看，一不小心伸的太往前，要不是后面有個(gè)同學(xué)抓住我，我就已經(jīng)掉下去了，可我那時(shí)也許是由于還小，我又把身子伸出了護欄外，本以為會(huì )有人拉住我，可是同學(xué)都沒(méi)注意我，以為我不會(huì )干那么危險的事了，就都走了，我因為用的力量太大，我的身子已經(jīng)伸出去了大約三分之一，我的身體在一瞬間突然加重，我從二樓掉下來(lái)，栽倒了水泥地上，之后便昏了過(guò)去……
醒了之后，我便在醫院的床上了，身邊只留著(zhù)一個(gè)尹老師。尹老師見(jiàn)我醒來(lái)了，連忙問(wèn)長(cháng)問(wèn)短：“你醒了啊，難受嗎”“要不要吃點(diǎn)東西”。聽(tīng)到這些話(huà)，我的眼里已經(jīng)有淚水從眼眶中打轉，有這樣一個(gè)老師，又何嘗不是一種快樂(lè )呢？又何嘗不是一種幸福呢？
回憶起小學(xué)時(shí)一點(diǎn)一滴的辛酸事跡，又想起老師幫助我的畫(huà)面，不禁淚流滿(mǎn)面，不覺(jué)想起一句話(huà)：有你真好。
教師節的作文500字 篇7
那時(shí)我總偷懶，沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)我以前老師的話(huà)：“要好好寫(xiě)作業(yè)”。本文向您介紹有關(guān)《寫(xiě)在教師節》的內容那時(shí)我總愛(ài)上課開(kāi)小差，和同桌說(shuō)閑話(huà)，課堂上沒(méi)學(xué)到什么知識。那時(shí)我總拖拖拉拉，老師布置要交什么東西，我總是忘記，拖了好久才交。
因為這樣，我聽(tīng)到了我以前老師對我的抱怨。
老師，我的從前不是很光彩，但也不會(huì )很蒼白。我能寫(xiě)我以前老師喜歡的文章，我能拿學(xué)校手抄報評比的二等獎。但我只是一名中等生，沒(méi)人在意。
我第一次見(jiàn)到您，很意外。你把作文看得很重，很注重我們的寫(xiě)作，而以前的老師不會(huì )這么在意寫(xiě)作的，原來(lái)是因為你自己喜歡，愛(ài)屋及烏吧，我幸慶自己遇到了一個(gè)如此喜歡寫(xiě)作的老師。
聽(tīng)了您和那位初三姐姐的故事，我真得好羨慕，如果我也能寫(xiě)得這么好，哪該有多好……
還有，老師您讀書(shū)的那種情感也讓我很佩服，原本《秋天的懷念》我也讀過(guò)了，沒(méi)什么感覺(jué)，也沒(méi)有一絲的難過(guò)，但聽(tīng)了您在全班安靜的朗讀中，我感到了心酸。真是不可思議，明明是同一篇文章，為何我讀了沒(méi)感覺(jué)，您讀出來(lái)卻能牽動(dòng)人心呢？
我也許不會(huì )上課勇敢地舉手，但我至少能回答您的提問(wèn)。
我加您的QQ時(shí)，我很想和你聊聊天。但我害怕您會(huì )問(wèn)我:“你是哪位？”雖然老師還不能那么快熟悉每一個(gè)同學(xué)，但我不想被忘記，我也想成為你口中的“咦，那個(gè)作文寫(xiě)得不錯的羅昕�！�
老師，節日快樂(lè )。希望你能記住我，在教師節沒(méi)有寫(xiě)“我的老師怎樣棒怎樣好”，我只想寫(xiě)，在我印象中最真實(shí)的你而不是被夸大了的你。
我想要是那個(gè)，你能記住的“咦，那個(gè)作文寫(xiě)得不錯的羅昕�！�
教師節的作文500字 篇8
九月十日，是中國一年一度的教師節，是老師們的節日。
清早，小林高高興興地去上學(xué)，心情十分愉快。這時(shí)，小林突然想到今天是一年一度的教師節，是不是應該送點(diǎn)禮物給班主任李老師呢?她想啊想，突然看見(jiàn)前面有一片漂亮的野花，于是她決定采一束野花給李老師。小林選了又選，挑了又挑，終于挑出了一束最美麗的鮮花送給老師。她看著(zhù)這束野花，又突然想起了李老師那一段感人的故事。
李老師是從城里的名牌大學(xué)畢業(yè)的，她畢業(yè)后，完全可以繼續留在城里，找一份工作，過(guò)上幸福、美滿(mǎn)的好生活。而她卻沒(méi)有，她放棄了眼前的這一切，她帶著(zhù)理想來(lái)到了生活并不富裕的小山溝
里，來(lái)完成她的理想，來(lái)這里教育孩子，來(lái)開(kāi)始她的事業(yè)。她拿出以前的積蓄來(lái)建造學(xué)校，讓孩子在安靜、舒服的環(huán)境里學(xué)習。而然，有一件事，讓小林至今難忘。
那是一個(gè)秋天的傍晚，小林的父親不幸出了車(chē)禍，當場(chǎng)就去世了。家里只能靠母親做針線(xiàn)活養家糊口了。幾個(gè)月過(guò)去了，小林的母親因天天勞累，天天晝夜不停地工作，所以病倒了。家里沒(méi)了依靠，眼看月底就要來(lái)了，又要給小林交學(xué)費，這可怎么辦啊?一個(gè)小孩怎么小就失學(xué)，那是一件多么痛苦的事情啊!這時(shí)，李老師知道了這件事，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就拿了一筆資金來(lái)到了小林家，并且還幫小林交了這個(gè)月的學(xué)費。頓時(shí)，讓小林一家松了一口氣，讓小林一家感到了溫暖、親切。
今天正是九月十日教師節，同學(xué)們都爭先恐后的去看望老師，給老師買(mǎi)禮物。唯有小林，她家經(jīng)濟不允許，只好用那束野鮮花來(lái)表示小林心里的祝福：“老師您節日快樂(lè )!”
教師節的作文500字 篇9
教師節快到了，您是否還記得自己的節日，您是否還忙碌著(zhù)？您的學(xué)生向您問(wèn)候：老師，教師節快樂(lè )！
老師，您用心靈的火花點(diǎn)燃學(xué)生心靈的燈盞。無(wú)數個(gè)不眠之夜，老師，您還在工作，勤勤懇懇、嘔心瀝血的為我們付出。您累了嗎？多少次，我們惹您生氣，多少次，我們上課搞惡作劇，讓您難受；多少次，您用慈祥的目光對我們說(shuō)：“好好學(xué)習�！崩蠋�，我想對您說(shuō)：我們懂您。我們的成績(jì)中凝結著(zhù)您辛勤的汗水，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，諄諄教導是望“生”成龍的愿望，我們怎能不懂您呢？
在一次霍金舉辦的記者招待會(huì )上，有一個(gè)年輕記者問(wèn)霍金：“您的全身都已癱瘓，您是否因上帝的不公而感到生氣？”霍金說(shuō)：“不，因為我有一顆感恩的心�！比珗�(chǎng)轟動(dòng)。就像現在老師您一樣，也許在外人眼里，您很煩，但是您時(shí)常教導我們做一個(gè)遵守紀律的好學(xué)生。老師，我懂了！
我背負著(zhù)雙重人生，太多的期望和打擊讓我越走越憂(yōu)傷，路越看越泥濘，越來(lái)越缺失了自信。是您，像一個(gè)天使帶給了我自信，讓我可以把肩上的包袱撇下，輕裝上陣。您像一縷陽(yáng)光，沖開(kāi)天空的陰云，照進(jìn)了我的心。我很感激您。我相信，有了這縷陽(yáng)光的照耀，泥濘將逐漸消失，取而代之的是一條硬朗厚實(shí)的路。懷著(zhù)一顆感恩的心，我會(huì )繼續走好我的人生之路，好好的實(shí)現自己的夢(mèng)想。把我在“您”身上失去的信用找回來(lái)，完成我們的約定。
在這不尋常的日子里，獻上我深深地祝福：祝老師安康如意、青春永葆！老師，您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
教師節的作文500字 篇10
一晃眼，小學(xué)的生涯快走到了盡頭，再一年我將升入初中，和小學(xué)生活從此分別。今年的教師節，也是我們在小學(xué)陪老師過(guò)得最后一個(gè)教師節。我想老師們說(shuō)：“老師，我相信，在我一生中，你們就是我遇到過(guò)的最好的、最棒的老師！”
我的班主任，一到六年級的班主任——徐老師。他個(gè)子高高的，眼睛小小的，身材胖胖的，看上去挺有學(xué)問(wèn)的。他總是處處替我們著(zhù)想，他會(huì )拉著(zhù)我們奔向知識，他就是這樣的老師……或許他不是所有老師中最好的、最優(yōu)秀的，但是他是我心中最喜歡的老師。
這可能也是我們家和徐老師有緣。我的姐姐就是徐老師教到小學(xué)畢業(yè)的，接著(zhù)我上一年級，又是徐老師教。這難道不是一種緣分嗎？細數過(guò)去，沒(méi)讓我多想，我就到了六年級，看著(zhù)一年級新生入學(xué)的樣子，我的眼前浮現了那個(gè)曾經(jīng)十分可愛(ài)的我，她正忙碌地穿梭在眾多學(xué)生之中。教師節征文500字
記得第一次來(lái)學(xué)校時(shí)，我很靦腆，總愛(ài)不說(shuō)話(huà)。每天上課，我都會(huì )聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)嘰嘰喳喳的聲音，我的心里其實(shí)很羨慕他們。徐老師也總叫我膽子大些，在徐老師的鼓勵下，我發(fā)現自己漸漸地變了，真的改變了：我變得活潑起來(lái)，有點(diǎn)愛(ài)說(shuō)話(huà)了；我還常參與班級活動(dòng)，成了班級的副中隊長(cháng)�，F在的我不僅要忙碌自己的學(xué)習，也要忙碌于班級的工作。不過(guò)，徐老師有時(shí)會(huì )減輕我們的壓力，他從來(lái)不會(huì )因為我們做的不太好而罵我們，更多的是鼓勵我們，想辦法幫助我們解決。他有時(shí)像我們的爸爸一樣呵護我們，有時(shí)又像一個(gè)大哥哥那樣幫助我們，有時(shí)更像一位朋友那樣陪伴我們……
六年了，六年的感情，讓我們和徐老師建立了深厚的感情。徐老師的一個(gè)提醒，一個(gè)動(dòng)作甚至是一個(gè)眼神，我們馬上就能明白他的意思。
徐老師，我們已經(jīng)長(cháng)大，您可以減輕身上的壓力了，我們會(huì )好好學(xué)習，好好生活，請您放心……
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