9月10日教師節感想作文（精選5篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的9月10日教師節感想作文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
9月10日教師節感想作文1
今天是教師節。早上，一陣清涼的風(fēng)帶來(lái)了雨絲和桂花的氣息。早晨，好清爽！
吃過(guò)早飯，我來(lái)到學(xué)校，懷著(zhù)感恩的心，問(wèn)候我的慈愛(ài)的老師。
到了班里，同學(xué)們和老師打著(zhù)招呼：“老師節日快樂(lè )�！崩蠋煙崆械幕貞�(zhù)。望著(zhù)老師那如深深的潭水般的慈祥的眼睛，我感到一股暖流輕輕的流進(jìn)我的心田。��！敬愛(ài)的老師，您在月光下，燈光前工作了多少個(gè)日夜，批改了多少本作業(yè)，我們全班53個(gè)同學(xué)，哪一個(gè)不感激您呢？
早讀下課時(shí)，老師囑咐我們上課時(shí)要對我們的老師說(shuō)節日快樂(lè )。其實(shí)不說(shuō)我們也知道，以前我們到了這一天我們都會(huì )齊聲把“老師好”改成“老師節日快樂(lè )”，都會(huì )把課前的問(wèn)候變成對老師的祝福。不論任何時(shí)候我們都不會(huì )忘記老師給我們的恩情。老師用辛勞和汗水為我們換來(lái)知識，這種舍己為人的精神只有我們的老師才能具有�！疤一ㄌ端钋С�，不及老師教我情”
老師的情，話(huà)說(shuō)不盡，語(yǔ)道不完。我要用行動(dòng)來(lái)表達我對老師的感激之情：好好學(xué)習！
9月10日教師節感想作文2
我已經(jīng)步入了中學(xué)的階段，但小學(xué)的老師仍然令我難已忘記，其中最難忘的是教我小學(xué)一至六年級的語(yǔ)文老師——左老師。
左老師現在調到南昌去教書(shū)了，我心想：今年是老師離開(kāi)我的第一年，不知道老師在南昌過(guò)得好不好，適不適應那里的環(huán)境。我要寄張賀卡給老師，把我的思念和祝帶給老師。我輾轉問(wèn)到了老師的地址，教師節的前一天我買(mǎi)好賀卡，想在教師節的當天寄出去。
我在賀卡上寫(xiě)著(zhù)：想念您，懷念您——老師！對您的懷念與祝福將于日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿(mǎn)，在這特別的日子里，祝您節日快樂(lè )！教師節的早上我把卡寄出去，希望老師早點(diǎn)收到我的賀卡。
過(guò)了一個(gè)星期，我放學(xué)回家，媽媽對我說(shuō)：“多多，左老師發(fā)了一條短信給你，你看，我拿起手機一看，上面寫(xiě)著(zhù)：今天收到賀卡，很感動(dòng)！謝謝左林北寄來(lái)的卡片，祝他天天開(kāi)心，快樂(lè )學(xué)習！左老師和我已經(jīng)很久沒(méi)聯(lián)系了，但老師還存著(zhù)我**的手機號，還這樣關(guān)心我，我很感動(dòng)。
在這里，我想對全天下的老師說(shuō)一句：老師，您們辛苦了，謝謝！
9月10日教師節感想作文3
“教師節”到了，同學(xué)們都知道“教師節”是給辛勤園丁們祝福的一個(gè)法定節日。教師節是一年一度的，唉！每年只能過(guò)一個(gè)“教師節”，真是太少了！
今天一大早我就起床了，給我的班主任老師送點(diǎn)什么呢？想起來(lái)了！我急忙拿起媽媽剛給我買(mǎi)的新相冊到了學(xué)校，見(jiàn)到老師說(shuō)：“祝老師節日快樂(lè )！”說(shuō)完把相冊給老師。老師微笑著(zhù)把相冊還給我，說(shuō)：“這不是我需要的禮物，以后上課時(shí)你能認真地聽(tīng)課，就是最好的禮物！”多么簡(jiǎn)單的要求��！老師真容易滿(mǎn)足！
記得有一次放學(xué)后，英語(yǔ)老師問(wèn)：“誰(shuí)愿意留下來(lái)幫我打掃教室？”結果沒(méi)有一個(gè)學(xué)生回答，大家一個(gè)個(gè)地離開(kāi)了教室。我走出教室后不遠又折了回去，與老師一起把教室打掃干凈。老師很感動(dòng)，從不表?yè)P我的老師很誠懇的表?yè)P了我。我說(shuō)：“老師，您整天備課、改作業(yè)，教我們知識，已經(jīng)很勞累，幫你打掃教室是應該的！”老師慈祥地看著(zhù)我說(shuō)：“謝謝！”
我默默地離開(kāi)教室，心情久久不能平靜！
9月10日教師節感想作文4
今天是我在小學(xué)最后一個(gè)教師節，使我想起周老師。
周老師是我五年級的班主任和語(yǔ)文老師，淡淡的眉毛，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的.眼睛，高高的鼻子鑲在一張橢圓形的臉上。周老師長(cháng)得很高，就像他的品德一樣，這也是我們班同學(xué)喜歡他的原因。
周老師在我心中是高大威武的，是正義的化身。記得有一次，李俊濤要打我，老師立刻阻止了這件事的發(fā)生，并且批評了李俊濤。李俊濤終于認識到自己的錯誤馬上“改邪歸正”。老師看到他的進(jìn)步，馬上給予表?yè)P�？粗�(zhù)班上的同學(xué)一天天在進(jìn)步，我們班也在一天天變好，我的心別提有多高興了。
現在，周老師已經(jīng)離開(kāi)了高年級組，去教四年級了，我覺(jué)得很可惜。我要在小學(xué)畢業(yè)考中考出好成績(jì)來(lái)回報老師。
9月10日教師節感想作文5
人們常說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師，因為他們豐富了我們的學(xué)識，鑄造我們的靈魂，提開(kāi)了我們的思想領(lǐng)域，刻模了品格的標準線(xiàn)。在我們難以預料的一生中，老師是不可或缺的引領(lǐng)者，依靠者，此點(diǎn)點(diǎn)滴滴，數不盡老師所為我們付出的心血。老師們集聚父愛(ài)的嚴厲和母愛(ài)的慈祥，無(wú)時(shí)無(wú)刻不洋溢著(zhù)家的味道，使人陶醉在“家”的懷抱中不愿釋?xiě)�。若是在那無(wú)燈火照耀的黑夜，老師便是鑲嵌在夜幕的滿(mǎn)天繁星，為我們點(diǎn)亮黑暗的星空，指引前方迷茫的路途;若是在那浩瀚無(wú)邊際的大海中迷失了方向，老師便是抬頭便能遙望見(jiàn)的航標塔，為我們指明回家的路;若是在那寒風(fēng)呼嘯的冰天雪地中無(wú)依無(wú)靠，老師便是及手可得的木炭，為我們在冰天雪地里帶來(lái)溫暖和希望。在此節日里，老師，我們愿您辛福安康，永葆青春!
有人將您喻成蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，有人將您喻成園丁，辛勤奉獻，為祖國培育出多少傲人的花朵，而我要將您喻為蚌，因為把沙石放進(jìn)自己身上，去舔它，磨它，使沙石礫最終成為一顆漂亮奪月的珍珠。這是您精心培育的杰作，成就果實(shí)，而您卻認為，當四海中都遍布自己的學(xué)子才是最大的成就!這是多么令人敬佩的精神，奮進(jìn)向前，不滿(mǎn)足與一些成就，志存高遠，永遠激勵著(zhù)我們!在教師節里，祝您心想事成，“桃李滿(mǎn)天下”。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”這是您最真實(shí)的生活寫(xiě)照，花雖凋謝，卻孕育了一方水土，論此地之花歷來(lái)爭奇斗艷，芬芳菲然。就如海浪之退潮后，把五顏六色的貝殼留在了沙灘上。這是人欽佩而又默默無(wú)聞的奉獻精神。老師，在您的節日里，愿您的學(xué)子成材，不負所托，不費耕耘汗水，豐碩收獲!
九月的風(fēng)，卷著(zhù)九月的祝福飄揚在空中，輕逸而過(guò)。用自然之神力揮灑最真純的祝�！蠋煟航處煿澘鞓�(lè )！
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