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【熱門(mén)】教師節的作文600字9篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的教師節的作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。
教師節的作文600字 篇1
有這么一些人，人們將他們比作春蠶，比作紅燭，他們無(wú)私奉獻，他們無(wú)微不至地呵護著(zhù)我們，他們就是老師。
從幼兒園開(kāi)始，老師就出現在我們的身邊。在幼兒園里，我們是一棵棵從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的蘭花，嬌生慣養的我們給老師們添了多少的麻煩！而老師們總是不厭其煩地應對小朋友們的吵吵嚷嚷、哭哭啼啼。當我們生病的時(shí)候或是為想媽媽而哭鬧時(shí)，老師總是把我們緊緊摟在懷里，安慰著(zhù)我們，就像媽媽一樣。中午，小朋友們睡覺(jué)了，而老師就算困了、累了，也不能去躺暖和的被窩，他們總是哼著(zhù)歌，哄著(zhù)我們直到睡著(zhù)。
小學(xué)了，老師把我們的學(xué)習生活安排得井井有條。老師為了我們的學(xué)習，日夜操勞；晚上，老師細心批改著(zhù)我們的作業(yè)，一本又一本；早上，我們每天八點(diǎn)鐘到校，而老師們卻來(lái)得更早。令我更加感動(dòng)的是，老師們雖然辛苦，卻總是把微笑掛在嘴邊；老師們感冒了、嗓子啞了，卻從不落下一堂課。在老師們的無(wú)私奉獻下，我們才能快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)！老師為我們付出了這么多，我們不僅要感謝老師，更需要幫助老師，不要讓老師為我們操心。
現在我們是初中生了，人們都說(shuō)，老師是辛勤的園丁，給了我們營(yíng)養，讓我們快快長(cháng)大。我們就像埋在地里的小筍，經(jīng)歷了陽(yáng)光，也經(jīng)歷了風(fēng)雨，脫去了一層層稚嫩的外衣，在老師的精心栽培下，慢慢長(cháng)大，終于，我們長(cháng)出了葉子，長(cháng)成了茁壯的綠竹！
老師不僅是我們人生路上的'指路人，更是我們的良師益友。他們是傾盆暴雨中及時(shí)送來(lái)的一把傘，是深山密林中的指南針。老師給予了我們這么多，我們怎能辜負老師的希望呢，我們不僅要感恩老師，還要用更好的成績(jì)來(lái)回報老師！
��！老師，在這教師節里，我真誠地跟您說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！愿您永遠幸福、快樂(lè )！
教師節的作文600字 篇2
“鐺鐺鐺”十二點(diǎn)來(lái)臨啦！已經(jīng)是九月十日了。
金秋九月，丹桂飄香，又迎來(lái)了一個(gè)教師節。做為六年級的咱們，這是最后一次為小學(xué)的老師慶賀教師節了，同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式，醞釀著(zhù)給老師過(guò)一個(gè)難忘的教師節。
九號下午快放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們把老師請進(jìn)教室。當老師推開(kāi)教室門(mén)的時(shí)候，只見(jiàn)同學(xué)們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象征著(zhù)默默無(wú)聞，燃燒自己，照亮咱們，給了咱們無(wú)窮的知識和力量的無(wú)私奉獻的老師嗎？當老師走上講臺時(shí)，同學(xué)們給老師獻上了粉紅的康乃馨，朵朵嬌艷的.康乃馨不僅代表著(zhù)咱們對老師的無(wú)比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對咱們母愛(ài)般的關(guān)懷。平時(shí)，老師是辛勤的園丁，悉心培育咱們這些花園里的花朵，而在咱們心里，老師是美麗的康乃馨，那些簇擁在康乃馨周?chē)臐M(mǎn)天星就是咱們，老師是咱們心中永遠盛開(kāi)的花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑。
接著(zhù)，全班齊聲高唱贊美老師的《長(cháng)大后我就成了你》這首歌�！伴L(cháng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，落下的是淚滴；才知道那個(gè)講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己……”歌聲蕩漾在整個(gè)教室里。最后，同學(xué)們高呼：“老師，您辛苦了！祝您教師節快樂(lè )！”老師眼里流出了激動(dòng)的淚水，老師明白了孩子們已經(jīng)長(cháng)大了，懂事了……
這個(gè)教師節是老師永遠難忘的，也是咱們永遠難忘的，因為這個(gè)教師節，咱們才真正懂得了“老師”的真諦，真正明白了“老師”的含義——人類(lèi)靈魂的工程師。
教師你們幸苦了“你們是勤勞的園丁，咱們是一個(gè)剛剛直起的小樹(shù)苗。你們把我養成一課知識豐富的大樹(shù)”。
教師節的作文600字 篇3
9月10日，一個(gè)特別的日子――教師節。一大清早，筱薇就起來(lái)了。她走在去學(xué)校的路上，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好像在慶祝這特別的節日。她邊走邊邊想：今天是教師節，該送什么禮物給老師呢？
正當她思索時(shí)，突然，她看見(jiàn)田野上盛開(kāi)著(zhù)一簇簇美麗的野菊花，有黃的、紫的、白的……一朵朵競相開(kāi)放。筱薇心想：這些菊花多么像老師高尚的品格呀！于是，她興奮地跑過(guò)去，采了一束當送給老師的禮物。她來(lái)到學(xué)校，學(xué)校里還一片寂靜。她跑到水池邊，小心翼翼地握著(zhù)菊花，用水把花上的泥漿沖洗干凈。便高興地向老師辦公室走去。筱薇來(lái)到老師的辦公室窗前，躡手躡腳的輕輕探著(zhù)頭，向辦公室里巡視，發(fā)現老師沒(méi)有在辦公室里，她心想：呵，這真是天賜良機，這真是天助我也，這是個(gè)好機會(huì )！于是她輕輕地推開(kāi)窗戶(hù)，把菊花插進(jìn)了筆筒里。正當她轉身要走時(shí)，卻無(wú)意看到了老師的辦公桌上放著(zhù)一副老花鏡，老花鏡下面還放著(zhù)一本語(yǔ)文課本和昨天剛剛測試完的試卷。她心想：老師肯定批改我們的作業(yè)到深夜。有不斷回想起：多少次老師曾在辦公室里熬夜，多少次曾帶病上課，多少次……她百感交集，心想：老師啊老師，您的生命是一團火，您的生活像一曲歌，您的是一首詩(shī)。
您太辛苦了！您有蠟燭那種照亮別人卻熄滅自己的精神。您是人類(lèi)靈魂工程師，您是培育祖國花朵的園丁。粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼。您讓我們在知識的'海洋里徜徉。老師，祝您節日快樂(lè )！ 這樣想著(zhù)想著(zhù)，筱薇的眼睛模糊了，淚水蒙住了她的雙眼……這時(shí)，她抬起頭看了看襯托著(zhù)幾朵白云的藍天，又看了看在陽(yáng)光照耀下晶瑩透亮的菊花。于是，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“老師看到這金燦燦的菊花，聞到這沁人心脾的清香，一定會(huì )欣慰的笑�！斌戕毕氲嚼蠋煹男�，自己也抹了抹眼淚，望著(zhù)菊花笑了，笑得那么甜，那么燦爛！
教師節的作文600字 篇4
昨天是我去參加上城區慶祝第34個(gè)教師節表彰大會(huì )表演的日子。那天，我六點(diǎn)半就醒了，媽媽給我做了美味的云吞，我一邊吃著(zhù)云吞一邊想著(zhù)表演的事，心里既興奮又緊張。我吃完云吞，媽媽一陣手忙腳亂，終于找到了化妝品，她匆匆忙忙地給我化妝，又是打粉底又是涂口紅，搞得我臉上花里胡哨的。
我來(lái)到學(xué)校，參加表演的同學(xué)都笑我的口紅被媽媽涂得太紅了，紅得使我像妖怪，不過(guò)，我覺(jué)得我的口紅才算是“合格”的。過(guò)了一會(huì )兒，郭老師走了進(jìn)來(lái)，她開(kāi)始檢查我們的妝容她告訴其它表演的同學(xué)：“你們的妝容都太淡了，應該再化得深一點(diǎn)�！彼�，當他們忙著(zhù)補妝的時(shí)候，我只不過(guò)噴了點(diǎn)定型水。
語(yǔ)文課開(kāi)始了，由于一些同學(xué)的補妝耽誤了語(yǔ)文課的時(shí)間，所以很早就下課了。一下課，老師就招呼我們去杭州中學(xué)表演，我非常興奮，立馬拿好道具，向著(zhù)杭州中學(xué)的方向出發(fā)！可惜，老天不造福，還是按原樣下起了大雨，雨點(diǎn)像斷了線(xiàn)的珍珠一樣不斷落下來(lái)，我們在校門(mén)口停住了。幸好，老師們開(kāi)著(zhù)車(chē)來(lái)接我們，把同學(xué)們按時(shí)送到了杭中。
到了杭中就意味著(zhù)要開(kāi)始排練。于是，老師們找了一塊空地來(lái)供我們排練，排了好幾遍，總免不了偏臺的問(wèn)題，終于有一遍，我們不偏臺了！再試一遍，還是沒(méi)偏臺！當我們排好時(shí)，正好該候場(chǎng)了，于是，我們穿過(guò)一條灑滿(mǎn)陽(yáng)光的大路，來(lái)到堆滿(mǎn)木板的候場(chǎng)室。在候場(chǎng)室里，我的`心臟砰砰亂跳，我的心情十分緊張，生怕萬(wàn)一跳錯了舞。想著(zhù)想著(zhù)，我不能再想下去了！因為輪到我們了！我看準了時(shí)間，和馬炎琪一起跑了出來(lái)，接著(zhù)面帶微笑地做動(dòng)作，一開(kāi)始還算平靜，后來(lái)，我隱隱約約看見(jiàn)了坐在臺下，手捧鮮花的區級領(lǐng)導。如果我跳錯，是給學(xué)校抹黑��！我緊張的情緒涌上心頭，我的心臟又開(kāi)始砰砰亂跳，我一定要跳好！我認真跳，是為學(xué)校爭光��！于是，我認真做好每一個(gè)動(dòng)作，贏(yíng)得了雷鳴般的掌聲！
沒(méi)有哪一次表演比這一次表演更光榮了，因為這一次表演是代表著(zhù)學(xué)校。我在為學(xué)校爭光！我希望能尋找到更多為學(xué)校爭光的機會(huì )，能繼續為學(xué)校爭添絢麗光彩！
教師節的作文600字 篇5
今天是星期四。放學(xué)時(shí)，我接受了一件說(shuō)難又不難的任務(wù)，我要背周一的演講稿。我的心情并不怎么好。像往常一樣，有勁無(wú)力的蹬著(zhù)自行車(chē)，心里祈禱著(zhù)能在回家的路上撿到幣幣。由于我出來(lái)很晚，沒(méi)人跟我順道了，感到千孤萬(wàn)單。
天，陰沉沉的，我發(fā)現自己的書(shū)包很沉（不只是心理感覺(jué)，本來(lái)書(shū)本就多了）。六神無(wú)主的我，過(guò)馬路時(shí)光明正大的闖了紅燈。心中有不祥的壓抑感，難道自己做錯了什么事？不會(huì )呀，我可是百分百的乖乖女（最起碼在學(xué)校是）。對了，我得快點(diǎn)回家，5：30就演動(dòng)漫先鋒了，事不宜遲，奮力回沖，這就是電視的力量！
狂風(fēng)放肆地卷動(dòng)著(zhù)塵土，差點(diǎn)在這眾目睽睽之下展示內褲。早知道就讓這裙子回家養老了。我一只手拽著(zhù)裙角，另一只手則扶把。心不在焉，導致我險些和花壇里的草兒親密接觸，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我還餓呢，啃點(diǎn)草更好。走著(zhù)走著(zhù)，前邊有一輛停放在馬路邊的三輪車(chē)，由風(fēng)爺爺的推動(dòng)下，向我疾駛。情況不妙，我一緊張，竟莫名其妙的按了兩聲鈴！無(wú)人駕駛的三輪車(chē)到處亂竄，運氣不錯，我饒性躲過(guò)三輪車(chē)的瘋狂襲擊�？珊竺娴娜藳](méi)我幸運了，只聽(tīng)一陣陣急剎車(chē)，回頭一看，好家伙，停了一大溜，一起向可憐無(wú)辜的'三輪車(chē)按鈴（看來(lái)犯傻不止我一個(gè)）。
經(jīng)過(guò)一番折騰，離我家還剩一條路的路程。咦，在我的正前方有兩個(gè)男生，這好像是邢文含和劉經(jīng)達，肯定是他們。我一定要在他們進(jìn)家門(mén)口追上他們，但心里也犯嘀咕：“我晚放學(xué)一個(gè)多小時(shí)了，他們怎么騎的這么慢，屬蝸牛的？”事不多想，大叫了一聲“邢……”還沒(méi)喊完，我就已經(jīng)追上他們了，仔細一看，是兩個(gè)初中生，認錯人了。顯然沒(méi)人聽(tīng)清我喊的什么，也沒(méi)用好奇的目光盯著(zhù)我，但我已無(wú)地自容了。心里不由得責備自己，因為從五年級我就再也沒(méi)認錯過(guò)什么同學(xué)了。加快騎車(chē)的速度，低頭前進(jìn)。
唉，我終于看到自家門(mén)口了，突然心中那么想家。正在興奮之余，只聽(tīng)“咣鐺”一聲，門(mén)上呈現了我的杰作――一道車(chē)印。我心里一陣驚慌，可屋里已經(jīng)傳來(lái)老媽的吼聲――“把門(mén)擦干凈了！”
教師節的作文600字 篇6
老師是改變每個(gè)人的生活者。老師是最無(wú)私的，我們把老師比作蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了別人。有時(shí)候，我們因為教師教育我們，打一下或罵一下我們就變得不喜歡他（她），甚至恨起他（她）來(lái)，這完全是一種不應該有的態(tài)度。曾經(jīng)我就有過(guò)這樣的經(jīng)歷。
明天就是教師節了，同學(xué)們都在準備送老師的禮物。我卻不由自主地想起了那件事：有一次，我因為聽(tīng)寫(xiě)時(shí)漏寫(xiě)了一個(gè)四字詞語(yǔ)。老師就當面批評了我。我很難過(guò)，也很生氣，在全班同學(xué)面前被批評是一件多么丟臉的事呀！我回到自己的座位上不停地流著(zhù)淚。我一直哭到下課了眼淚還在不停地流，然后老師就把我叫到辦公室里去。我心想該不會(huì )是想教訓我吧，我心怦怦跳個(gè)不停。
到了辦公室老師比剛才溫和些，對我說(shuō)："是不是很生氣，覺(jué)得自己受委屈了，心里很不舒服，還恨我是吧？"我搖頭說(shuō)："沒(méi)——沒(méi)有啊。"不知為什么，說(shuō)這兩個(gè)字時(shí)心里很不好受，可能是因為言不由衷吧？老師肯定地說(shuō)："說(shuō)謊。我不知道你為什么不會(huì )寫(xiě)這么簡(jiǎn)單的一個(gè)詞語(yǔ)。但是如果你這次犯錯，我不讓你銘記，你還會(huì )犯下一次的錯。而且你還想騙我，認為我不會(huì )發(fā)現你沒(méi)寫(xiě)這個(gè)詞語(yǔ)。我最不喜歡不老實(shí)的`學(xué)生。"我低聲說(shuō)："這是因為您念太快了。"老師聽(tīng)了說(shuō)，以后我會(huì )念慢點(diǎn)的，我希望你以后做什么事或受到老師批評都站在老師的立場(chǎng)想一想。這樣你的心情會(huì )好受些的。"后來(lái)老師每次念聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，都有些慢了。之后我明白了，老師其實(shí)是極其負責任、極其關(guān)心我們的。他們所做的一切都是為了我們好。
"你要送什么禮物給老師，明天就是教師節了。"我這才從回憶中"醒"過(guò)來(lái)，原來(lái)是我的同桌在跟我講話(huà)。對呀！教師節多么值得慶祝啊。我們可以把自己一切的感謝和祝福，都可以在這天毫無(wú)保留地送給他們，祝他們永遠年青、永遠快樂(lè )！
教師節的作文600字 篇7
今天是一年一度的教師節，在此，我受學(xué)生會(huì )委托謹代表全院同學(xué)向所有耕耘在教育土地上的老師們送上最美的祝福：老師，您辛苦了。祝您節日快樂(lè )！
古之學(xué)者皆有師，師者，傳道授業(yè)解惑也。（筆尖耕耘桃李地，默水澆開(kāi)智慧花）來(lái)到金陵，遠離家鄉，年輕的心好象失去了支撐的梁。是您告訴了我們，金陵就是我們的家，您就是我們的衣食父母。生命的綠葉在您的呵護下一片片長(cháng)出；愛(ài)人如己的道理在您的聲聲教導中深入我的心靈；花開(kāi)一時(shí)，牧養一世。
年齡越來(lái)越大了，年級越來(lái)越高了，知識越來(lái)越豐富了，這時(shí)我們懂的多了，可不懂的也多了。是您，親愛(ài)的老師，象雨露一般，在面對禾場(chǎng)迷茫之時(shí)，在我們時(shí)刻需要幫助的時(shí)候。是您付出日夜的操勞，來(lái)回的校車(chē)，安慰我們，鼓勵我們，為我們禱告，用您的生命之水沐浴澆灌，讓我們順利地茁壯成長(cháng)。
風(fēng)雨來(lái)時(shí)，習慣了您的遮擋；軟弱困倦，習慣了您的呵護；您為神學(xué)教育嘔心瀝血；三尺講臺，樹(shù)起了您高高的形象；PPT講義，揮灑著(zhù)您美麗的'青春，因您為自己的選擇無(wú)悔人生；捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶走一根草。一生侍奉，訴說(shuō)著(zhù)您奉獻的故事，用知識和生命見(jiàn)證愛(ài)的豐碑。
日復一日，年復一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們永遠不知疲倦，在知識和靈命造就的海洋中揚帆遠航。再過(guò)幾年，當我們畢業(yè)的時(shí)候，手捧著(zhù)鮮花，回到各自的禾場(chǎng)服侍主的群羊。我們一定不會(huì )忘記，是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水，是誰(shuí)引導我們追求真理之光。
親愛(ài)的老師們，沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)的十里荷香，一日為師，終身為父。愿你們永遠是牧者，將和煦的陽(yáng)光照亮金陵，灑滿(mǎn)世界各地各方。
今天我們不能獻上一份厚禮，就請親愛(ài)的老師們接受我們這一篇誠摯的詩(shī)章。
我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪老師；我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒老師們美麗的容顏；同學(xué)們，讓我們再一次用掌聲送給那些為我們默默耕耘的老師們。祝老師，節日快樂(lè )，您辛苦了！愿神祝福所有的老師，祝福他們的身體和家人，也愿神保守他們一生的侍奉。
在這特別的季節里，親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們把對老師深深的愛(ài)，化作實(shí)際行動(dòng)，認真上好每一堂課，寫(xiě)好筆記，認真參加每一次早晚禱，以?xún)?yōu)異的成績(jì)，作為送給老師最好的禮物！
老師，您辛苦了，我們愛(ài)您！
教師節的作文600字 篇8
敬愛(ài)的唐老師，您還記得扎一個(gè)馬尾辮的女孩嗎？呵呵，您不記得沒(méi)關(guān)系，重要的是我永遠記著(zhù)您。
我在您家住過(guò)一個(gè)月，那是因為外公外婆要去湘潭帶剛剛出生的小孫子去了。我也就當做您的臨時(shí)女兒，開(kāi)始了長(cháng)達一個(gè)月的朝夕相處的日子。一個(gè)月，太長(cháng)了！我平時(shí)見(jiàn)了老師都有三分怕，現在居然要和沒(méi)有教過(guò)我的老師一起住“我豁出去了！”這樣給自己打氣。
初次來(lái)到您家，您的熱情就消除了我的拘束。
您是一位設計師吧！要不，怎么您的家可以總是收拾得井井有條，打掃得一塵不染？
您會(huì )變戲吧。要不，怎么您的辦公室有拿不完的零食？您知道嗎，每一次，我去拿零食時(shí)我都很得意，腳步也特別輕松。因為我覺(jué)得去教導主任那里領(lǐng)東西非常榮幸。
您有分身術(shù)的魔術(shù)吧。要不，能把教導主任的`工作、教學(xué)工作以及家庭的事情安排得妥妥貼貼呢？
您是一位專(zhuān)業(yè)的營(yíng)養師吧。要不，怎么每頓飯都是色、香、味、俱全，讓我胃口大開(kāi)呢？就是這樣您還覺(jué)得不夠，還總是把最營(yíng)養的菜往我的碗里夾。
您是一位優(yōu)秀的解說(shuō)家吧。要不，為什么我百思難解的難題一經(jīng)您的解說(shuō)就豁然開(kāi)朗，恍然大悟。
一個(gè)月眨眼就過(guò)去了，爸爸媽媽提著(zhù)一袋水果來(lái)接我，給您生活費時(shí)，您執意不收：“錢(qián)不能要，水果我收下了�！狈炊o我壓歲錢(qián)并且鼓勵我：“以后好好讀書(shū)，我相信你是最棒的�！逼鋵�(shí)您在我的心里已經(jīng)超過(guò)了老師的份量，在我心里不只一次地叫你媽媽?zhuān)驗槲业哪懶『秃π�，這個(gè)神圣的稱(chēng)呼就一埋在了心底。
唐老師，在您家住的一個(gè)月，我感到無(wú)比快樂(lè )，是您的細心、耐心和愛(ài)心，讓我在母親不在身邊的日子里卻從未感受到母愛(ài)的缺失。
感謝我那個(gè)湘潭的小妹妹，由于她的出生，讓我有機會(huì )跟唐老師您相處一個(gè)月，這彌足的一個(gè)月。
感謝我的恩師——唐秋妮老師，是您的關(guān)愛(ài)和教導，讓我丟氣了許多自卑和憂(yōu)愁，擁有了更多自信和快樂(lè )。
教師節的作文600字 篇9
俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終身為父�！惫湃藶榍髱煛皣L趨百里外”�？梢�(jiàn)老師對我們多么重要。
從剛踏入校門(mén)到現在我已經(jīng)過(guò)了九個(gè)年頭的學(xué)校生活，遇到了很多老師，但從沒(méi)和一個(gè)老師紅過(guò)臉，因為我知道師愛(ài)的偉大，我知道師恩、師情無(wú)以為報。
還記得剛剛上一年級，還是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子，帶著(zhù)好奇的心和奇妙的幻想踏入了校門(mén)，認識了我人生中的第一個(gè)老師。那時(shí)候幼稚的我總是滿(mǎn)腦袋好奇，總是不停的追問(wèn)老師一些現在看起來(lái)很傻的問(wèn)題，而老師卻從未厭煩，總是耐心、細心地給我講解每一個(gè)“深奧”的'問(wèn)題，為我講述一個(gè)個(gè)美麗的“故事”，那種親切感，就像嬰兒依偎在母親懷里聽(tīng)故事一樣。他交給我做人的原則，交給我人生的道理，雖然那是總很迷惘的聽(tīng)著(zhù)，像是聽(tīng)天書(shū)，但是現在回憶起來(lái)卻受益匪淺，真的很感激她，師恩無(wú)以為報，只有把這份師情永遠銘記在心！
懷著(zhù)對老師的感激和懷念我進(jìn)拉二年級，有認識了一位新老師。9歲的我已經(jīng)不再像一年級那樣可愛(ài)，幼稚。對于老師，又有了一種新的感激之情，感激他們傳授我們知識，感激他們每天半夜時(shí)還在燈光下為我們批改著(zhù)作業(yè)，這種感激無(wú)以為報，只有將師情永遠銘記在心！
懷著(zhù)這種感激之情一直走到五年級，小學(xué)將要畢業(yè)，人生開(kāi)始要邁出一步了，而我的老師們也將要離我而去，對他們的感激與思念溢于言表，只有內心的無(wú)比的感激。師恩無(wú)以為報，只有以?xún)?yōu)異的成績(jì)讓他們?yōu)槲因湴�，為我快�?lè )，他們的恩情永遠放在我心里！
帶著(zhù)對新老師的好奇與以前老師的懷念踏入了中學(xué)校們。進(jìn)入中學(xué)后，又讓我認識了不一樣的老師，同時(shí)，這些不一樣的老師們讓我學(xué)會(huì )了嚴格要求自己，也讓我明白了教師這一職業(yè)的真正含義。
中學(xué)的老師不再整天與我們在課堂上嬉笑，他們很?chē)烂C，對我們要求也很?chē)栏�。每天都有無(wú)數的提問(wèn)在等待著(zhù)我們，每天都有無(wú)數的批評圍繞著(zhù)我們，但是我知道，這是為我們好，正是這些老師們成就了現在嚴謹的我，恩情無(wú)以為報，只有永遠銘記在心！教師節作文600字教師節作文300字
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