關(guān)于教師節的作文600字7篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的教師節的作文600字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師節的作文600字 篇1

敬愛(ài)的老師：

　　您好！

　　光陰荏苒，經(jīng)過(guò)您四年多的教誨，如今我們已經(jīng)成為懂事的高年級學(xué)生。在這碩果累累的金秋時(shí)節，我們踏著(zhù)醉人的花香，迎來(lái)了第30個(gè)教師節�；厥淄�事，我們就想表達的是感謝老師一直以來(lái)對我們的關(guān)愛(ài)。

　　語(yǔ)文，充滿(mǎn)夢(mèng)幻與樂(lè )趣。一任又一任的語(yǔ)文老師，是您帶領(lǐng)我們每天有感情地朗讀文章、詩(shī)歌，教我們學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )作文。我們標點(diǎn)的使用錯誤，筆順的書(shū)寫(xiě)錯誤，在您的火眼金睛下，一一被挑出；我們歪斜的字，不當的用詞，我們不準的讀音，馬虎的態(tài)度，在您的教導下，在您不厭其煩的教導下，一一得以改正……謝謝您，語(yǔ)文老師，祝福您身體健康，工作順利！

　　數學(xué)，充滿(mǎn)美妙與神奇。一任又一任的'數學(xué)老師，是您帶領(lǐng)我們探索著(zhù)這座神奇的殿堂。低年級時(shí)候，看到高年級大哥解著(zhù)讓我摸不著(zhù)邊的數學(xué)題，我對數學(xué)產(chǎn)生莫名的敬畏感。在您的扶持下，我的數學(xué)知識日漸成長(cháng)，如今我看到的數學(xué)是親切可愛(ài)的。有一次，我忘了把小數點(diǎn)后邊的零去掉，您毫不客氣地把這個(gè)細小的問(wèn)題圈出，讓我明白了數學(xué)的嚴謹……謝謝您，數學(xué)老師，祝福您家庭美滿(mǎn)，事業(yè)有成！

　　英語(yǔ)，充滿(mǎn)快樂(lè )與幽默。一任又一任的英語(yǔ)老師，是您帶我們探索著(zhù)西方世界的表達思維；是您拉著(zhù)我們的手，實(shí)現著(zhù)走向世界的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想；是您你們采用小組競爭的方式，讓我們愛(ài)上英語(yǔ)；是您發(fā)揮了各種能量，讓我們敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)……謝謝您，英語(yǔ)老師，祝福您天天開(kāi)心，快樂(lè )永遠！

　　科學(xué)老師，您帶我們探索了奇妙的世界；音樂(lè )老師，您帶我們領(lǐng)略了天籟之音的美妙；品社老師，您帶我們認識了社會(huì )；美術(shù)老師，您教我們如何欣賞美，如何表現美；心理老師，您讓我們擁有著(zhù)積極健康的心態(tài)；后勤老師，您默默地為我們提供著(zhù)更便捷的服務(wù)，讓我們擁有更美好的環(huán)境……謝謝您，老師們，祝你們幸福安康，萬(wàn)事如意！

　　老師——敬愛(ài)的老師！講臺上，書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。辛苦了，我的老師，值此第30個(gè)教師節，我們懷著(zhù)十分的感情，十分的激情，對您說(shuō)：老師，您是我們心中永遠的天使！祝您節日快樂(lè )，身體健康，永遠年輕，桃李滿(mǎn)天下！

　　此致

敬禮！

　　您的學(xué)生：XXX

教師節的作文600字 篇2

　　小時(shí)候，我們常說(shuō)班級老師是辛勤的園丁，而我們就是被他們細心澆灌的花朵。后來(lái)，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們學(xué)會(huì )了用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)贊美班級老師。班級老師，一項偉大的職業(yè)。人們常說(shuō)，當班級老師很吃香——工資很高，但是又有誰(shuí)知道他們高新背后付出的代價(jià)。咽喉炎是班級老師們都有的，他們用身體的健康來(lái)為國家培育出棟梁之才，這種無(wú)私奉獻，舍己為人的精神又豈是金錢(qián)能衡量的！

　　教師節，一個(gè)感恩的節日。我們要學(xué)會(huì )感恩，勿忘師恩。小時(shí)候，我們大多是害怕班級老師的。因為他們很?chē)绤�，我們只要做錯一絲一毫他們都會(huì )懲罰我們，讓我們下次不敢再犯。長(cháng)大了，我們敬佩班級老師，因為他們總是把過(guò)多的精力都放在我們學(xué)生身上，疏忽了自己的兒女和父母。他們是我們的`班級老師，但同時(shí)他們也是為人父母，為人子女。當他們的家人生病住院時(shí)，他們仍會(huì )出現在課堂上，即使滿(mǎn)心牽掛，他們依舊會(huì )如平時(shí)一般耐心的給我們講課。為了我們，他們犧牲的太多，這份恩情值得我們終身銘記。

　　今年是第二十七個(gè)教師節。一年一度的教師節，我們要給班級老師們一份難忘的禮物。這個(gè)禮物不需要太昂貴，只需要一張紙，一支筆就足夠了。在紙上寫(xiě)上你的祝福，寫(xiě)上你的理想，寫(xiě)上你的決心…這就足夠了，對班級老師們來(lái)說(shuō)，這就是最好的禮物。他們從不希望從我們身上得到什么，他們只希望我們能夠成才，能夠報效國家，他們就是這么的無(wú)怨無(wú)悔。

　　班級老師們，偉大的叫人心疼，無(wú)私的叫人不舍，在教師節來(lái)臨之際，我在此代表學(xué)子們送上我們最真摯的祝福：“班級老師們，你們辛苦了，祝你們身體健康，笑口常開(kāi)，桃李芬芳！”，同時(shí)我們向你們保證——我們不會(huì )讓你們失望的，一定會(huì )成為國之棟梁！

教師節的作文600字 篇3

　　感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能夠超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿(mǎn)驚喜！

　　感謝您——老師，您是一個(gè)我們能夠永遠信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè )。

　　感謝您——老師，是您讓我明白：我們能夠從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長(cháng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留。

　　感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著(zhù)，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jì)。是您讓我們懂得生活能好像一張紙一樣輕薄，也可以好像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現，們中體驗都令我們著(zhù)迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

　　突然有一天我們卻發(fā)現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的'理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。

　　紅燭啊，你搖曳的燭焰就好像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。

教師節的作文600字 篇4

　　又一個(gè)教師節到了，在教師節的前一天，我想對我們的班主任牛老師及所有教過(guò)我的老師說(shuō)一聲：“教師節快樂(lè )！”

　　我們的班主任是一位中年男教師，姓牛，初中教師節作文700字。牛老師長(cháng)得很帥，也不知道為什么？就是認為他長(cháng)得很帥。牛老師的脾氣很好，有一顆很強的包容心，對每一位同學(xué)都很和藹，上課也很幽默風(fēng)趣，經(jīng)常把同學(xué)們逗得哈哈大笑。牛老師經(jīng)常在黑板上屬名“老�！�。所以同學(xué)們私下里都親切地稱(chēng)他為“大老�！�。

　　牛老師對我們很關(guān)心，記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，牛老師只用了一天的時(shí)間就把我們班六十幾位同學(xué)的名字都記下來(lái)了。我寫(xiě)字經(jīng)常不認真，字也寫(xiě)得很難看，幾次作業(yè)下來(lái)，牛老師也發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題，經(jīng)常提醒我要好好練字。有一次他在我的作文本上語(yǔ)重心長(cháng)地寫(xiě)下了這樣一句話(huà)：“練字呀！我的劉雨軒，初中優(yōu)秀作文《初中教師節作文700字》�！倍潭痰膸讉�(gè)字，讀起來(lái)既親切，又讓我感動(dòng)。從那以后，我暗暗下定決心，一定要把字寫(xiě)好。牛老師對我們每一個(gè)同學(xué)都這樣，就象對待自己孩子一樣。同學(xué)們犯錯了，牛老師總是會(huì )耐心地教育我們，使我們每一位同學(xué)都心服口服。勇于改正自己的錯誤。記得有一次，我們班有一位同學(xué)和其他班的同學(xué)打架，被教導主任看見(jiàn)了，帶到了牛老師的辦公室，教導主任要把他送到校長(cháng)辦公室，牛老師說(shuō)了半天好話(huà)，才讓那位同學(xué)回到班級�；氐桨嗉壓�，牛老師才嚴厲地批評了這位同學(xué)，我們都知道，牛老師是為我們好。我們犯錯了，牛老師也跟著(zhù)著(zhù)急。

　　記得上學(xué)期期末，快期末考試了，我在衛生間里碰到牛老師，牛老師對我說(shuō)：“劉雨軒，好好考��！”。但那次考試，我考砸了。這讓我感到深深地內疚。我覺(jué)得自己考不好很對不起牛老師。即便如此，期末時(shí)，我還被評為“攝影之星”，以此鼓勵我，雖然我攝影也不是很好。我告訴自己，以后一定要努力學(xué)習，早點(diǎn)把成績(jì)趕上來(lái)，也要練好我的`攝影技術(shù)，好為班級服務(wù)。決不能辱沒(méi)了我這個(gè)“攝影之星”的稱(chēng)號。

　　牛老師對我們的好，我們都記在心里，我一定會(huì )努力學(xué)習，不辜負牛老師對我的期望。

　　又是一年教師節，今天我希望把最真摯的祝福獻給我們的班主任—牛老師，感謝他對我們付出的每一點(diǎn)，每一滴。

教師節的作文600字 篇5

　　“鐺鐺鐺”十二點(diǎn)來(lái)臨啦!已經(jīng)是九月十日了。

　　金秋九月，丹桂飄香，又迎來(lái)了一個(gè)教師節。做為六年級的我們，這是最后一次為小學(xué)的林老師慶賀教師節了，同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式，醞釀著(zhù)給林老師過(guò)一個(gè)難忘的教師節。

　　九號下午快放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們把林老師請進(jìn)教室。當林老師推開(kāi)教室門(mén)的時(shí)候，只見(jiàn)同學(xué)們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象征著(zhù)默默無(wú)聞，燃燒自己，照亮我們，給了我們無(wú)窮的知識和力量的無(wú)私奉獻的林老師嗎？當林老師走上講臺時(shí)，同學(xué)們給林老師獻上了粉紅的康乃馨，朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著(zhù)我們對林老師的無(wú)比尊敬和欽佩，而且還感謝林老師對我們母愛(ài)般的關(guān)懷。平時(shí)，林老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園里的花朵，而在我們心里，林老師是美麗的康乃馨，那些簇擁在康乃馨周?chē)�的`滿(mǎn)天星就是我們，林老師是我們心中永遠盛開(kāi)的花朵。林老師懷抱鮮花，臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑。

　　接著(zhù)，全班齊聲高唱贊美林老師的《長(cháng)大后我就成了你》這首歌�！伴L(cháng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，落下的是淚滴；才知道那個(gè)講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己……”歌聲蕩漾在整個(gè)教室里。最后，同學(xué)們高呼：“林老師，您辛苦了!祝您教師節快樂(lè )!”林老師眼里流出了激動(dòng)的淚水，林老師明白了孩子們已經(jīng)長(cháng)大了，懂事了……

　　這個(gè)教師節是林老師永遠難忘的，也是我們永遠難忘的，因為這個(gè)教師節，我們才真正懂得了“林老師”的真諦，真正明白了“林老師”的含義——人類(lèi)靈魂的工程師。

　　教師你們幸苦了“你們是勤勞的園丁，我們是一個(gè)剛剛直起的小樹(shù)苗。你們把我養成一課知識豐富的大樹(shù)”。

教師節的作文600字 篇6

　　那些把師德詮釋的淋離盡致的老師，值得我們銘記，那些為蟄伏在我們老師身上的品德，值得我們去發(fā)現。

　　——題記

　　不僅是我，幾乎班上的同學(xué)都不喜歡教我們地理的林老師。

　　每逢地理課，班上的同學(xué)大都無(wú)精打采，聽(tīng)課的人寥寥無(wú)幾。大家都覺(jué)得他講課太枯燥。而且他每堂課都要抽人起來(lái)他回答要求背誦的知識點(diǎn)，答不上來(lái)的便要被罰抄，5遍或10遍，人們甚至到了“談林色變”的地步。

　　20xx.5.12這一天，林老師仍然在預備響時(shí)便走進(jìn)了教室，但就在那一瞬間，同們都感到了一陣震動(dòng)，還沒(méi)反應過(guò)來(lái)的同學(xué)都面而相覷，直到林老師喊道“可能是地震了，大家不要慌，從一排開(kāi)始，一個(gè)一個(gè)接著(zhù)跑到操場(chǎng)�！彼�邊說(shuō)邊走到門(mén)口，維護著(zhù)秩序。林老師的話(huà)讓大家稍稍平靜了一點(diǎn)，跟著(zhù)前面的同學(xué)往操場(chǎng)跑去。很快操場(chǎng)上便聚集各個(gè)班級的同學(xué)，有人在小聲的啜泣，有人在猜想地震的震中在哪里，還有的人用顫抖的手拿出手機在上面不信的按著(zhù)……

　　這時(shí)地震好像是停了下來(lái)，回過(guò)來(lái)神的我四下一望，走在最后面的林老師呢？“林老師怎么不見(jiàn)了？”我問(wèn)身邊的同學(xué)，很快我的.話(huà)在人群散開(kāi)�！翱�，林老師在三樓”�！傲掷蠋煛薄傲掷蠋熆煜聛�(lái)��！”同學(xué)們紛紛喊道，小跑著(zhù)的林老師聽(tīng)到了我們的喊聲，但他卻只是轉過(guò)頭一瞥，便往教室里去了。

　　林老師大汗淋漓的走了下來(lái)，而他背上背著(zhù)我們班的李X同學(xué)。原來(lái)地震的到來(lái)把李X嚇呆了，竟然沒(méi)跟著(zhù)一起下來(lái)。而林老師在操場(chǎng)清點(diǎn)人數發(fā)現少了人，便又折回教室去找。這時(shí)我看到一滴液體滴了下來(lái)，但是我沒(méi)看清那是林老師的汗水還是李X感動(dòng)的眼淚？也有可能是從林老師紅紅的眼眶中掉下的眼淚……

　　在汶川大地震中，有張開(kāi)雙手保護學(xué)生而犧牲的譚千秋老師；還有“摘下我的翅膀，送給你飛翔”的張米亞老師。而我們的林老師又何嘗不是呢？

　　自從那件事后，我們喜歡上了地理，喜歡上了林老師，盡管他依然嚴厲，但是在嚴厲背后他有一顆愛(ài)學(xué)生的心。

　　記住我們的老師！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，將是不朽的話(huà)。因為我們的老師從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)付出。

教師節的作文600字 篇7

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇鲆�(jiàn)她之后，我終于明白了這份奉獻的價(jià)值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持!她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。她為了教育，奉獻了艷麗的容貌，奉獻了似水的流年，奉獻了矢志不移的決心，奉獻了一切啊!她是個(gè)好老師。我心目中的好老師。她的夢(mèng)想，一定會(huì )有御長(cháng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，直掛云帆濟滄海的那一天!

　　她就是張老師，她是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。張老師很和善，但是我們總是惹她生氣，每次都是因為紀律，在寫(xiě)字課時(shí)經(jīng)常說(shuō)話(huà)，每次都是同學(xué)說(shuō)一聲：“張老師來(lái)啦!”我們才按靜下來(lái)。再走廊外的張老師肯定能聽(tīng)到，但張老師只是說(shuō)我們幾句。有時(shí)，張老師生病了，卻依舊給我們上課�；貞浧鹉且荒荒�，我不禁潸然淚下……

　　她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我們的道路，讓我們充滿(mǎn)自信與希望，讓我們堅信明天會(huì )更加美好，讓我們點(diǎn)燃了自己的`火把，去照亮了更多人的道路，給予了更多人希望。

　　待到那個(gè)山花爛漫之時(shí)，她一定會(huì )在叢中微笑著(zhù)，留得清氣幾縷，逸滿(mǎn)乾坤。老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

　　啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

　　老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!