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【精品】教師節的作文200字八篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的教師節的作文200字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師節的作文200字 篇1
夜，有些深了。
馬上又到新的一天了，9月10日，教師節。
這是我的老師兼媽媽的節日喔！所以，對我來(lái)說(shuō)也很特別，禮物呢，當然也要特別一些，我想了很久，終于想到了魔豆。
我向來(lái)喜歡很有意義的東西，四葉草，許愿瓶，守護天使都是我的最?lèi)?ài)。它們會(huì )讓我有一種安全感，有一個(gè)依靠，一個(gè)寄托。每次我受傷的時(shí)候，便覺(jué)得自已不是一個(gè)人，還有朋友，還有家人，還有它們在保護我，但朋友會(huì )鬧矛盾，家人會(huì )有摩擦，只有它們永遠不會(huì )丟下我，永遠會(huì )陪著(zhù)我。一想到這些，心里就暖暖的，仿佛是心靈小船到了彼岸，有了著(zhù)落。
所以，我對魔豆一見(jiàn)鐘情。
我很期待，當那小小的種子被埋在土壤里，然后靠自己的力量，沖破黑暗，在陽(yáng)光下綻放出蓬勃的生機，那是怎樣一派搖曳的`天然？當那兩片嫩綠的葉子一點(diǎn)點(diǎn)展開(kāi)，刻上“溫馨季節”四個(gè)字和那一抹燦爛的笑容，這笑容是否能點(diǎn)亮心燈，讓它身邊的人也為之歡欣鼓舞？
我也期待，它能為媽媽送去祝福，能在她迷茫時(shí)，傷心時(shí)，成為她的翅膀。
教師節的作文200字 篇2
今天是xx屆教師節，我想先描述一下我最喜歡的老師。
我有許多老師，有一位老師給我的印象特別深刻，他就是譚老師。
譚老師對我們溫柔體貼，總是面帶笑容，使我們更容易和他親近。譚老師的口才很好，上課時(shí)他娓娓動(dòng)聽(tīng)地講課，使我對語(yǔ)文產(chǎn)生了很大的.興趣。
今天，我祝我最喜歡的老師——譚老師節日快樂(lè )。
我想對譚老師說(shuō)；“謝謝你，在這段時(shí)間里對我的照看。有一句話(huà)說(shuō)得好，老師就像蠟燭，自己燃燒，照亮別人。譚老師就像一根蠟燭，自己燃燒，照亮了我們，對我們奉獻出無(wú)私的關(guān)愛(ài)�！�
譚老師既是一位良師，同時(shí)也是一位慈母，我一定要用最好的成績(jì)來(lái)報答老師。
教師節的作文200字 篇3
教師節，教室里。
刺耳的上課鈴好像有些優(yōu)雅的味道，一身潔白的地理老師從味道里飄過(guò)來(lái)，推開(kāi)教師的門(mén)，像往常一樣頭也不抬，徑直向講臺走去。
但是這一次，他的目光突然被講臺上的一個(gè)盒子吸引住了。他移近目標，看到上面寫(xiě)著(zhù)“教師節快樂(lè )”幾個(gè)字，最后一個(gè)字還被寫(xiě)錯涂了補在后面，外加一個(gè)^_^。
老師神色稍顯激動(dòng)，他想看看講臺下同學(xué)們的反應，但不幸一時(shí)分不清左右，瞥見(jiàn)了黑板上的東西——“祝：親愛(ài)的地理老師：教師節快樂(lè )！”
這可是老師上任以來(lái)的第一例！老師用力眨巴幾下眼，再仔細端詳一遍黑板上的字——那用紅筆寫(xiě)下的超大的“地理”，分明表現了同學(xué)們對我地理老師的重視；那汗滴般的N個(gè)嘆號，純粹地闡釋了同學(xué)們對我的愛(ài)��！��！這七八十年代溫暖的師生情��！今天居然輪到我頭上了！太感動(dòng)了……
記得宇宙學(xué)里有個(gè)叫“人擇原理”的'詞，在這里我想把它解釋為“我們之所以覺(jué)得事物是這個(gè)樣子的，是因為我們認為它是這個(gè)樣子的�！焙軓U話(huà)的解釋?zhuān)撬坪跛腥怂袝r(shí)候都遵從這個(gè)“原理”。比如，地理老師。
教師節的作文200字 篇4
教師節到了，我被選到獻花的小朋友的其中一個(gè)，我好高興��！昨天下午，我們和二二班、二三班、二四班，一起在大操場(chǎng)排練，我們要排成一個(gè)隊形，然后，走上前去給老師獻花，獻花的時(shí)候，我們要把我們想說(shuō)的話(huà)對老師說(shuō)出來(lái)，在和老師擁抱，就可以了。我們十分認真的排練，都期待著(zhù)星期一那一天。老師還說(shuō)了，教師節那一天服裝穿什么？戴紅領(lǐng)巾還是隊徽？教師節的時(shí)候要穿禮服戴紅領(lǐng)巾，女孩子要穿褲襪，還要穿小白鞋。我想教師節就是為了感謝老師對我們的'教育和關(guān)懷，我們要祝老師節日快樂(lè )，身體健康！
教師節的作文200字 篇5
她，中等身材，有一頭烏黑微卷的長(cháng)長(cháng)發(fā)，潔白的圓臉，還有一張能說(shuō)會(huì )道、幽默趣極的嘴以及一對靈敏的耳朵。她就是我的聲樂(lè )老師——譚春芳老師。
她平易近人，對學(xué)生愛(ài)護有加，上課很認真，很幽默風(fēng)趣。她對每個(gè)同學(xué)都很有負責心，如果我們有什么地方唱得不好，她也會(huì )心平氣和地提醒我們，還給我們做示范。是一個(gè)深受好評的聲樂(lè )老師。記得有一次，我去上聲樂(lè )課。在練一首歌的`時(shí)候，有一個(gè)音我總是唱不準。而老師也并不急躁，慢慢的教我唱準每個(gè)音節。還時(shí)常鼓勵我，就是那樣的鼓勵使我?jiàn)^發(fā)向上。
有一次要公開(kāi)表演，老師對我就要更加嚴格。到表演那天，馬上就我要上場(chǎng)了。我心里緊張得要死，譚老師看到了，就在一旁鼓勵我：“加油啊!別緊張!”這句話(huà)給了我極大的鼓勵，我一上場(chǎng)，就進(jìn)入了狀態(tài)。下臺后，老師對我說(shuō)：“這次表演可真棒，下次繼續努力!”聽(tīng)到這句話(huà)，我開(kāi)心的笑起來(lái)，老師也開(kāi)心的微笑!我最敬佩的人——譚老師，是她教會(huì )我人生的一種品質(zhì)，那就是——責任心。
教師節的作文200字 篇6
今天是九月十日教師節。
上午，我們穿著(zhù)嶄新的校服，排著(zhù)整齊的隊伍，在各班主任老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了操場(chǎng)上，一起迎接第三十個(gè)教師節，我們將在這里舉行隆重的升旗儀式。來(lái)慶祝這個(gè)偉大的節日。
今天的操場(chǎng)和往常大有不同，非常的熱鬧，鮮艷的五星紅旗在微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)，好像也在為這個(gè)節日而喝彩。慶�；顒�(dòng)很快就開(kāi)始了，我們高聲的唱著(zhù)國歌，然后有老師上臺演講，老師今天的演講繪聲繪色，每個(gè)人的臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容，臺下的掌聲一陣陣的響起來(lái)。仿佛把我帶到了剛入學(xué)的時(shí)候，記得那時(shí)的我，像一個(gè)聽(tīng)不懂話(huà)的'孩子，王芬老師像媽媽一樣耐心的教導我，是她教會(huì )我認字，教會(huì )我怎樣學(xué)習�，F在我已經(jīng)是三年級的小學(xué)生了，我能夠自己看故事書(shū)，能夠寫(xiě)小作文。還能夠……一陣高亢有力的宣誓聲把我從記憶里喚醒過(guò)來(lái)，慶�；顒�(dòng)圓滿(mǎn)結束了。
其實(shí)，在我們的眼里，王芬老師她就是我們出色的園丁，她在教育著(zhù)我們的成長(cháng)。今天我要大聲的說(shuō)：老師，您辛苦了，我愛(ài)您�！�
教師節的作文200字 篇7
親愛(ài)的王老師：
您好！
您是園丁，用汗水澆灌著(zhù)我們這群無(wú)知的幼芽；您是音樂(lè )家，在我稚弱的心靈上，譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲感人的樂(lè )章；您是燈塔，指引著(zhù)我前進(jìn)的行程！謝謝您我的啟蒙老師——王老師！
您還記得我們初次見(jiàn)面的時(shí)候嗎？！當時(shí)，您是用欣賞的目光，打量著(zhù)我們這群小不點(diǎn)，用和藹可親的話(huà)語(yǔ)，與我們交流！還記得第一節語(yǔ)文課的時(shí)候，您的目光中，飽含著(zhù)對我們的是企盼、信任和鼓勵。受您的`感染，同學(xué)們齊刷刷地舉起了小手，爭先恐后地回答問(wèn)題，課堂上充滿(mǎn)了歡樂(lè )，我也是從那節課上開(kāi)始喜歡上了語(yǔ)文及老師您的！
您工作起來(lái)一絲不茍，您對工作的熱情能使冰山融化，您對我們的愛(ài)能使鐵石心腸的的人都被感動(dòng)……
在您是教誨下，我們從以前乳嗅未干的小毛孩兒，變成了一個(gè)個(gè)乖巧可愛(ài)、能幫父母做事、尊敬師長(cháng)有禮貌的好孩子！可您以前那烏黑靚麗的秀發(fā)，現在多了根根銀絲！
老師我一定不辜負您的期望，在各方面取得優(yōu)異的成績(jì)，來(lái)報答您的恩情！
您的學(xué)生：閆昭希
教師節的作文200字 篇8
喲，教師節快到了！我正在思考如何對老師表達祝福時(shí)，只聽(tīng)到傳來(lái)幾聲嘆息，我走去一看，原來(lái)是同學(xué)們也在為如何表達祝福而苦惱呢。突然，我眼前一亮，想到了一個(gè)辦法。
9月8日下午一放學(xué)，我就去采集了三種不同的樹(shù)葉，楓樹(shù)葉、楊樹(shù)葉，還有串在一起的小樹(shù)葉。楊樹(shù)葉像一片愛(ài)心，楓樹(shù)葉像一個(gè)毛茸茸的手掌，串在一起的`小樹(shù)葉像一個(gè)個(gè)鈴鐺。我利用這些可愛(ài)的樹(shù)葉做了一個(gè)既環(huán)保又能表達我心意的賀卡，這還能提高我的手工能力呢。我在兩片楊樹(shù)葉上面畫(huà)了兩個(gè)洗臉，分別代表我和老師，老師關(guān)愛(ài)我，我也愛(ài)老師：下面的小樹(shù)葉代表著(zhù)同學(xué)們，同學(xué)們每天坐在教室里聽(tīng)老師講課，學(xué)本領(lǐng)，我還在賀卡反面寫(xiě)了一些祝福的話(huà)。
教師節終于到了，大部分同學(xué)給老師送了花，可我還是我和吳夢(mèng)瑩的禮物最特別，吳夢(mèng)瑩送的是她媽媽用珠子親手串的兩條黃燦燦的龍，而我送給老師的禮物最能表達我的心意。
老師收到禮物一個(gè)勁地說(shuō)：謝謝，謝謝。她還讓我把花都粘到教室的墻壁上，把教室打扮得漂漂亮亮的。祝老師節日快樂(lè )！
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