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【實(shí)用】教師節的作文400字8篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的教師節的作文400字8篇，歡迎大家分享。
教師節的作文400字 篇1
在慶祝教師節的日子里，我愿意用這篇文章，作為老師們的禮物。
同爸爸媽媽們一樣，老師們也有自己的節日——教師節。在9月10日這個(gè)平凡而又不平凡的日子里，所有老師們都通通休假。確實(shí)，老師們是辛苦的 ，這個(gè)老師們的節日是重要的`。
俗話(huà)說(shuō)：“三百六十行，行行出狀元�！笨蛇@一個(gè)個(gè)的“狀元”也是要從小好好學(xué)習打好基礎的，而這其中免不了老師對我們的教育。
孩提時(shí)，我們要上幼兒園。幼兒園里的老師們看起來(lái)很和善，她們要培養我們這些祖國的小花朵，教我們語(yǔ)言和數字。雖然她們培養我們的時(shí)間不是很長(cháng)很長(cháng)，但她們給了我們語(yǔ)文和數學(xué)最初的印象。告別幼兒園，我們逐漸成為兒童，開(kāi)始了六年的小學(xué)生活。這時(shí)我們的知識不是很完善，需要加以補充。于是，一批老師來(lái)到我們跟前，把他們知道的知識傳授給我們，教我們做人。這批老師中可能性格古怪，可能和藹可親，可能?chē)栏瘛麄兌际且毯梦覀兊�。為人師表，教�?shū)育人，老師!
比如說(shuō)我們的郭老師，她教了我們六年的語(yǔ)文。郭老師她和藹可親，有豐富的知識，耐心的教導我們。課上她引領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游。幫我們分析課文;課間她一絲不茍地批改我們的作業(yè);課后她耐心地回答我們的問(wèn)題，帶我們去操場(chǎng)上做實(shí)驗。這樣的好老師是多么可敬啊!我們從心底里喜歡她。
結束小學(xué)生活，我們步入初中大門(mén)，我們照樣遇上好老師：語(yǔ)文老師兼班主任饒老師、數學(xué)老師葉老師、英語(yǔ)老師周老師……
老師就像園丁，辛勤培育我們這些祖國的花朵。在這里，我祝所有老師們，教師節快樂(lè )!
在慶祝教師節的日子里，我愿意用這篇文章，作為老師們的禮物。
教師節的作文400字 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家上午好！
金風(fēng)送爽佳節臨，桃李飄香暖人心。在這個(gè)喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們歡聚一堂，共同慶祝第三十一個(gè)教師節。作為一名教師代表，首先，向出席今天大會(huì )的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝！同時(shí)，向耕耘在教學(xué)第一線(xiàn)的全鎮教職員工及退休老教師們致以崇高的敬意，祝愿所有老師，節日快樂(lè )！身體健康、萬(wàn)事如意！
作為一名教師代表，我感到很榮幸又非常的惶恐。榮幸的'是我能夠站在這里同各位同仁一同分享我這些年來(lái)的教學(xué)心得；惶恐的是在教育的道路上，我還有很多很多的未知領(lǐng)域去探索。深知自己學(xué)識淺薄，更深知自己肩負的責任重大。
這些年來(lái)在教育的崗位上，我也不斷的學(xué)習和摸索好的教學(xué)方法和班級管理經(jīng)驗，并付諸于我的教學(xué)之中。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”親愛(ài)的老師們教育事業(yè)與我們息息相關(guān)，選擇了這一職業(yè)就注定我的夢(mèng)想榮譽(yù)都與學(xué)生連在了一起，我們的人生價(jià)值將在我們的學(xué)生身上得以體現。相信我們全鎮的教師們一定會(huì )在教育的沃野上翻動(dòng)犁鏵，相信我們的事業(yè)定會(huì )生機勃勃、蒸蒸日上。讓我們攜起手來(lái)共同努力，力爭讓我們的學(xué)生接受到更好的教育，讓明年的中考取得更加優(yōu)異的成績(jì)。來(lái)續寫(xiě)白云湖教育的華麗篇章。
再次祝愿老師們節日快樂(lè )，謝謝大家！
教師節的作文400字 篇3
一年一度的教師節到了。學(xué)校門(mén)口掛上了鮮艷的彩旗，操場(chǎng)邊、教學(xué)樓前、走廊里、窗臺上擺放著(zhù)一盆盆、一簇簇五彩繽紛的鮮花，給學(xué)校披上了節日的盛裝。
同學(xué)們陸陸續續地來(lái)到學(xué)校，拿著(zhù)各種各樣的禮物，有精美的賀卡，有可愛(ài)的手工藝品，有自己親手制作的畫(huà)片，還有一束束盛開(kāi)的鮮花，紛紛表達對老師的敬愛(ài)之情。教室里人聲鼎沸，同學(xué)們在焦急地等待著(zhù)老師的到來(lái)，談?wù)撝?zhù)教師節的感想，有的說(shuō)：“老師課堂上給我們講課，放學(xué)后又為我們批改作業(yè)，多辛苦��！”有的說(shuō)：“我們像新苗一樣，而老師就像辛勤的`園丁，培育著(zhù)我們成長(cháng)�！� 有的說(shuō)：“老師用自己的雙手培育出了多少人才，真偉大��！”還有的說(shuō)：“老師為我們的學(xué)習嘔心瀝血，我長(cháng)大了，也要當一名光榮的人民教師�！薄医o老師送的禮品是一個(gè)可愛(ài)的小熊。它是用水晶做的，有十厘米大小，表面潔白光滑，在燈光的照耀下，閃爍出晶瑩的光芒。我希望小熊能夠為老師免除一天的工作疲勞，給老師帶來(lái)一片溫馨快樂(lè )。
上課鈴響了，老師興致勃勃地走進(jìn)教室。同學(xué)們立刻涌上講臺，把禮品獻給老師。陣陣美好的祝福聲“老師，祝您節日快樂(lè )！”“老師，辛苦了！”激蕩在教室里，老師心里激動(dòng)極了，連連表示感謝。
我很感激老師，我衷心祝愿所有的老師節日快樂(lè )。
教師節的作文400字 篇4
9月10日，太陽(yáng)公公也親自出馬迎接第xx個(gè)教師節。在這特殊的日子里，同學(xué)們高高興興地來(lái)到學(xué)校，個(gè)個(gè)都曬出自己的創(chuàng )意或禮物準備送給各科老師。有的送賀卡，有的送鮮花，有的送自己親手制作的小手工藝品，而我送的卻是跟同桌合作的卡片和每周一老師專(zhuān)為我開(kāi)的“小灶”——硬筆書(shū)法練習本。
由于我每次考試總是因為寫(xiě)字不好、錯字多而被扣分，老師就想出了一個(gè)法子：讓我每天練字一行，要求寫(xiě)得認真、整齊。當初是練單字，其次是練詞語(yǔ)，最后練句子，周而復始的練。今天老師終于告訴大家：看到羅壹寫(xiě)的字老師心情特別好，他寫(xiě)的字像他本人一樣陽(yáng)光、帥氣�，F在我已經(jīng)進(jìn)一步了解了書(shū)法的基本知識，我的字寫(xiě)得更規范更好看了。
為了增加我的閱讀量，老師還特意制作了一個(gè)閱讀表，讓我記錄每天所閱讀文章的序號、日期、篇目、內容等，要求我每個(gè)月要讀5篇文章或2本書(shū)�，F在我已經(jīng)習慣每天都講故事給爸爸媽媽聽(tīng)，有些名人故事還可以背下來(lái)，還用電腦記錄呢。比老師當初更高更嚴的要求自己了。您的`學(xué)生不賴(lài)吧？
老師，您一直是我們成長(cháng)路上的精神支柱，在我們垂頭喪氣的時(shí)候您讓我們重新找回快樂(lè )；在我們高興的時(shí)候您陪我們一起歡笑；在學(xué)習、運動(dòng)、想像等方面您教給了我們一些連父母也不能傳給我們的經(jīng)驗和方法，您就是我們在學(xué)校的父母。作為老師，您總是知道許許多多的知識，懂大大小小的道理，總是耐心的幫我們改正錯誤的思想，更新學(xué)習的方法，總是因材施教地給每個(gè)學(xué)生開(kāi)“小灶”，所以我們班的每個(gè)同學(xué)都是最棒的。
感謝您，老師！
教師節的作文400字 篇5
今年的教師節，我們七彩花假日小隊決定進(jìn)行一次名為“老師的一天”的調查活動(dòng)。平時(shí)我們總是認為老師很?chē)烂C，而且我們的作業(yè)太多了，老師卻不用做作業(yè)，看起來(lái)很輕松�？墒前职謰寢尪颊f(shuō)老師很辛苦，所以，我們就開(kāi)始了這次調查。
我們一共收回了十張調查卷，每張調查卷我們設置了12個(gè)問(wèn)題，有關(guān)于老師年齡的、工作的.、家庭的內容。雖然老師不同，但選擇的答案都差不多。其中有四個(gè)問(wèn)題讓我感觸最深：一個(gè)問(wèn)題是“每天要批多少本作業(yè)”，有七位老師選擇了100本以上。這讓我很吃驚：這要批到什么時(shí)候？另一個(gè)問(wèn)題是“您每天幾點(diǎn)睡覺(jué)？”，所有的老師都選擇了10點(diǎn)以后，而且大都要看批作業(yè)及備課情況。
原來(lái)老師晚上也要做“作業(yè)”！還有一個(gè)問(wèn)題是“您感覺(jué)辛苦么？”，沒(méi)有一個(gè)老師認為是不辛苦的，大部分老師都選了“學(xué)生聽(tīng)話(huà)就還好”。這讓我很慚愧，平時(shí)里我也是那個(gè)不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生之一啊。最后一個(gè)是關(guān)于“您喜歡怎樣的學(xué)生”的問(wèn)題，除了有一個(gè)老師選擇了“課堂守紀律”之外，大多選了“思維活躍”，或是“成績(jì)優(yōu)秀”、“課堂守紀律”、“思維活躍”、“有個(gè)性”都選的。這讓我小小安慰了一下，我還是有老師喜歡的！
通過(guò)這次調查，我們都覺(jué)得應該體會(huì )老師的辛苦，不要老是給老師添麻煩。我們要好好學(xué)習來(lái)報答老師！
老師，謝謝您！
教師節的作文400字 篇6
9月10日是一年一度的教師節，我要祝所有老師節日快樂(lè )！
從剛剛進(jìn)入小學(xué)，到現在三年級了，我也慢慢成熟了，長(cháng)大了。這其中凝聚了老師們多少心血和汗水。
先說(shuō)說(shuō)班主任朱老師吧。她喜歡和我們分享她的快樂(lè )。比如，昨天一位同學(xué)寫(xiě)字造句“我使勁拉大便”，朱老師不點(diǎn)名讀出來(lái)，我們在嘻哈的同時(shí)，也記住了禁忌知識。還有一次，朱老師給我們看一位同學(xué)用“暖”字組詞——暖男。朱老師有時(shí)也嚴格，我最希望得到她的表?yè)P，因為有表?yè)P的話(huà)，朱老師有時(shí)會(huì )給我們看她兒子金蛋蛋有趣的照片呢。
接下來(lái)說(shuō)說(shuō)我們敬愛(ài)的郭老師，她有一個(gè)“堅固的心”，就是有一個(gè)原則，課堂作業(yè)吃飯前必須完成，不然就“沒(méi)飯吃”了。所以呢，我們完成都快的.，讓郭老師的“如意算盤(pán)”都打錯。不過(guò)郭老師嚴格起來(lái)很?chē)栏�，溫柔起�?lái)很溫柔。哪位同學(xué)表現好，平時(shí)郭老師會(huì )找表現好的同學(xué)幫忙當小老師。
最后就寫(xiě)寫(xiě)我們的副班主任闕老師。她有時(shí)喜歡穿裙子，有時(shí)穿褲子，我最?lèi)?ài)看她的笑。每天中午，都是闕老師來(lái)幫忙，微笑著(zhù)為我們裝菜盛飯，我們吃的可香了。
還有很多我的老師：翁老師、袁老師、周老師、方老師、趙老師、王老師等等，我要在這里祝他們節日快樂(lè )！我會(huì )努力學(xué)習，天天向上，用好成績(jì)回報老師們對我們的希望。
教師節的作文400字 篇7
今天是教師節，是所有老師的節日，也是我有生以來(lái)最快樂(lè )的過(guò)教師節。
第一章我送老師一首詩(shī)
早飯后，我手捧一束美麗而香氣撲鼻的鮮花來(lái)到教室。我先把那束鮮艷的花給了任老師。然后我來(lái)到了座位上，放下書(shū)包，正準備去給老師朗誦小詩(shī)的時(shí)候，老師已經(jīng)整理好東西準備要走出教室了。我趕緊追上去說(shuō)：“老師，我送你一首小詩(shī)�！崩蠋熮D過(guò)頭來(lái)，眼里充滿(mǎn)好奇地看著(zhù)我。我又說(shuō)：“老師您辛苦了，祝您節日快樂(lè )!”然后。我開(kāi)始充滿(mǎn)深情地朗誦。朗誦完了，老師蹲下來(lái)，溫柔地說(shuō)：“謝謝豆豆!一會(huì )兒讓你給大家表演一下吧!”我高興地說(shuō)：“行!”說(shuō)完就歡快地跑回了教室。老師來(lái)了，上了講臺，說(shuō)：“孩子們，今天是教師節，很多小朋友都給我送來(lái)了鮮花和祝福，我非常感謝大家。今天，我還收到了一個(gè)特殊的禮物，下面讓于靈溪上臺給大家表演一下�！蔽疑狭伺_，自信、大方地給大家表演了一遍，表演到一半大家就情不自禁地鼓起掌來(lái)。等我朗誦完了，下面又一次響起了雷鳴般的掌聲，至今還回響在我的`耳畔。老師的臉上露出了幸福的微笑。
第二章送給老師的擁抱
上完第二節課，我們來(lái)到操場(chǎng)，正準備做操。李主任在臺上說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道今天是什么日子嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“教師節!”響亮的聲音回蕩在整個(gè)校園。李主任又說(shuō)：“那就跑到你親愛(ài)的老師面前，擁抱她一個(gè)吧!”剛開(kāi)始沒(méi)人抱老師，后來(lái)老師抱了王騰，其他的人也都去抱老師。老師每擁抱一個(gè)人就要說(shuō)：“我愛(ài)你寶貝兒�！蔽覀冚喠鲹肀炅�，就一窩蜂似的去擁抱老師，害得老師都站不穩了。我看見(jiàn)老師熱淚盈眶，淚珠都快掉下來(lái)了。
雖然教師節不是我的節日，但是我也很快活。因為，我看見(jiàn)了老師那濕潤的眼睛和那燦爛的笑容。
教師節的作文400字 篇8
在九月十日的早晨我們班正坐在教室里談?wù)撨@教師節該送什么禮物。
同學(xué)們細讀黑板上的字“老師您操勞了！”這是我們班十四名同學(xué)寫(xiě)的。老師從四年級培養到我們六年級，每一位老師如母親般的愛(ài)我們，教育我們，是該操勞了！可我們知道，嘴上說(shuō)“老師您操勞了”是沒(méi)用的，只有用自己的行動(dòng)來(lái)表示。
這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影從走廊上走來(lái)——老師。我們這時(shí)立刻心里默數：“3、2、1�！边@時(shí)我們全班起立，齊聲說(shuō)：“老師您操勞了！”這聲音氣壯山河，使用我們內心所說(shuō)出來(lái)的一句話(huà)。說(shuō)完，大家紛紛把沒(méi)交的作業(yè)全交了上去，這時(shí)老師笑得合不攏嘴。老師笑著(zhù)說(shuō)：“你們把作業(yè)全交齊了我還是第一次見(jiàn)過(guò)，這是你們給我的一份最好的教師節禮物！”
等老師說(shuō)完后，班長(cháng)站起來(lái)唱起了《感恩的'心》開(kāi)頭，我們也跟者把歌給唱完了。這可是老師萬(wàn)萬(wàn)想不到的事，就在這一瞬間，老師滴下了一粒小小的晶瑩的淚珠，她往講臺上走了下來(lái)，給了我們一個(gè)熱情的擁抱。
最后，我們全班站起來(lái)，說(shuō)：“老師我愛(ài)您！您不知白天黑夜地為我們批改作業(yè)，在課堂上受我們的氣，在家里受兒子的氣，我們對不起你！你勤勉地勞動(dòng)，真是操勞��！最后我們送您一句話(huà)，老師！相信我們！我們不會(huì )讓您失望的！”這就是我們所在教師節發(fā)生的一幕感人的事。
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