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精選教師節的作文600字合集10篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的教師節的作文600字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師節的作文600字 篇1
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。
景老師和我媽媽的年齡差不多，大約有三十七、八歲，中等個(gè)子，不胖不瘦，膚色不太白；她一雙眼睛不大，但炯炯有神，既嚴厲又慈祥；她穿著(zhù)樸實(shí)，性格和善，不喜歡張揚，同平常人沒(méi)什么兩樣，但她在我腦海中印象最深，是我最喜愛(ài)、最感激的老師。我性格內向，不敢大膽發(fā)言，在同學(xué)當中不顯眼；上課又喜歡做小動(dòng)作，也是不怎么討老師喜歡的那類(lèi)學(xué)生。自從景老師接我們班了解我的情況后，她總是鼓勵我上課要積極發(fā)言，并經(jīng)常提問(wèn)我，即使回答錯了，她總用慈善的目光來(lái)安慰我，并對我的大膽發(fā)言給予肯定；有時(shí)我上課管不住自己，不知不覺(jué)地又做起了小動(dòng)作，景老師一邊講課，一邊走到我身邊，輕輕的拍我一下，及時(shí)提醒我后，就像沒(méi)發(fā)生什么事一樣走開(kāi)了。雖然這幾年我的.不足沒(méi)有多大的改觀(guān)，但她還是一如既往地關(guān)心、鼓勵著(zhù)我，在我的期末評價(jià)表中她總是寫(xiě)著(zhù)：“你是一個(gè)聰明的孩子，只要端正了學(xué)習態(tài)度，學(xué)習成績(jì)一定比現在更好�！边@充滿(mǎn)鼓勵和期望的話(huà)語(yǔ)，像一股暖流時(shí)刻在我心田中涌動(dòng)，給了我努力向上的勇氣和動(dòng)力。
為了讓我們寫(xiě)好作文，景老師總是耐心的給我們講解、指點(diǎn)，從看起來(lái)很一般的一件事情中，她能找到與眾不同的內涵和恰當的切入點(diǎn)，還找了好多好的讀給我們聽(tīng)，并進(jìn)行講評。她告訴我們：哪些地方應該詳細，哪些地方應該略寫(xiě)，應根據不同的切入點(diǎn)、不同的具體情況而定，只要運用的得當一定能寫(xiě)出好文章；多讀書(shū)，讀好書(shū)，也是寫(xiě)好文章所不可缺少的。在景老師的耐心指導和鼓勵下，現在我和同學(xué)們一樣，不再怕寫(xiě)作文了。
景老師，父母生了我，養育了我，我感激他們，愛(ài)他們；您是一個(gè)辛勤的園丁，栽培了我，給了我知識和勇氣，我感謝您，更像對父母那樣深深的愛(ài)著(zhù)您。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您----老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。在此，我要把憋在心中已久的話(huà)喊出來(lái)：“景老師，您辛苦了！”
教師節的作文600字 篇2
老師，您！敬愛(ài)的老師們，是你們把心里的蠟燭點(diǎn)燃，不但教會(huì )了的知識，還教會(huì )了做人的道理。老師慈祥的母親無(wú)微不至的、愛(ài)護著(zhù)的學(xué)生。
在昨天與鋪設大道，在現實(shí)和理想架起橋梁。古今中外，哪個(gè)人的成長(cháng)不浸透著(zhù)教師的心血！地北天南，哪一項不蘊含著(zhù)教師的辛勞…….！
我在四年級時(shí)學(xué)的一篇課文，學(xué)了這篇課文，讓我明白了教師的事業(yè)的`崇高，的，的無(wú)私，的辛苦。是教師節，讓我又了教過(guò)位老師，我想對您說(shuō)：老師，您！敬愛(ài)的老師們，是你們把心里的蠟燭點(diǎn)燃，不但教會(huì )了的知識，還教會(huì )了做人的道理。老師慈祥的母親無(wú)微不至的、愛(ài)護著(zhù)的學(xué)生。
而我，最喜歡吳老師。她戴著(zhù)一副眼鏡，長(cháng)得的秀氣，高挑的身材，平時(shí)對人笑瞇瞇的，對學(xué)生也很。
讓我難忘有中午，我發(fā)高燒了老師，中午，吳老師來(lái)到教室，有位同學(xué)老師說(shuō)我有點(diǎn)不舒服，吳老師聽(tīng)后快步走到位置上，摸了摸額頭，我發(fā)燒了，連忙問(wèn)我樣，并讓我到辦公室打電話(huà)給，讓我回來(lái)，可吳老師卻說(shuō)：“不行，生病了應該讓家長(cháng)接回家，在路上誰(shuí)也不�！贝蛲觌娫�(huà)，吳老師讓我在辦公室里坐一會(huì )，等來(lái)了再下去，還安慰我，讓我多身體健康，不要讓身體太疲憊而生病，我聽(tīng)了心里暖暖的。來(lái)了，吳老師把我送到口，還叮囑了幾句才放心的上去了。
別看吳老師平時(shí)對同學(xué)親切溫柔，但在教學(xué)管非常嚴，但上課的很生動(dòng)的。記得有，學(xué)習倍數的，吳老師說(shuō)：“來(lái)玩個(gè)游戲�！蓖瑢W(xué)們都驚呆了，想嚴肅的吳老師還會(huì )跟做游戲。，吳老師把的學(xué)號都念了一遍，接著(zhù)說(shuō)：“學(xué)號是2的倍數的同學(xué)起立�！蓖瑢W(xué)錯，老師又說(shuō)：“是3的倍數起立�！蓖隋e，老師又說(shuō)：“既是3的倍數，又是5的倍數的同學(xué)起立�！眻筮^(guò)數后，細心的吳老師45號的同學(xué)站，便問(wèn)：“45號是既是3的倍數，又是5的倍數��？”說(shuō)：“是�！倍�45號的同學(xué)站在講臺上等待處罰。接連幾次，共有5個(gè)同學(xué)上了講臺，都覺(jué)得肯定好果子吃嘍！可出乎意料吳老師只罰讀倍數和因數的概念一遍，還說(shuō)：“的同學(xué)唱歌��！”聽(tīng)后“��！還要玩��！”次游戲中，幾位“英雄犧牲了”，老師說(shuō)：“拿出音樂(lè )書(shū)，唱課�！币贿呅蕾p著(zhù)那“動(dòng)聽(tīng)”的歌聲，一邊在的笑。吳老師的學(xué)號讓輕而易舉的學(xué)會(huì )了倍數的。
在昨天與鋪設大道，在現實(shí)和理想架起橋梁……。老師的教誨我終生難忘，最后，祝老師教師節快樂(lè )！
教師節的作文600字 篇3
眾所周知，9月10日是教師節。往年的教師節都只是給老師們送送賀卡，發(fā)發(fā)祝福短信，今年我們商量好準備給老師一個(gè)驚喜，所以早在教師節前幾天，我們幾個(gè)就已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行策劃了。
體育課時(shí)，做完了老師布置的任務(wù)，我們便開(kāi)始商量起來(lái)了。
我們講得心潮澎湃，嘻嘻哈哈，好像是我們自己的節日一樣。經(jīng)討論，最終決定了，由李洋洋，沙雯潔，張琬朦帶氣球，彩帶和充氣筒，然后，我們參加會(huì )談的人每人交5元錢(qián)，讓方湉帶花，愿意的人，回去再做幾張賀卡，教師節那天能早來(lái)的就早來(lái)。商量好了，就等著(zhù)教師節的到來(lái)了。
我們盼星星，盼月亮，終于把教師節給盼來(lái)了。我們和江亦丹，方湉等人早早來(lái)到了教師，開(kāi)始布置。我們在桌上，桌下來(lái)回穿梭，一會(huì )兒貼彩帶，一會(huì )兒吹氣球，一會(huì )兒讓大家安靜下來(lái)，終于搞好了，大家累的筋疲力盡，熱的`滿(mǎn)頭大汗，渴的嗓子冒火�；ǚ旁谧郎�，賀卡也準備好了，可是，氣球太多了，只好一個(gè)個(gè)把它們給踩爆了，聽(tīng)著(zhù)這些“啪啪”聲望著(zhù)掛滿(mǎn)漂亮的彩帶，貼著(zhù)彩色氣球的教室，我們格外高興。
接下來(lái)要做的，就是靜下心來(lái)，認真地讀書(shū)，等待老師的到來(lái)。我們激動(dòng)不已，每有一個(gè)學(xué)生或老師經(jīng)過(guò)，我們就情不自禁地往窗外看，盼著(zhù)下一個(gè)走來(lái)的就是尤老師�！坝壤蠋焷�(lái)了!”“偵查員”房忠浩給我們通風(fēng)報信，于是，大家更認真地讀起來(lái)，咿咿呀呀。這時(shí)，尤老師邁著(zhù)矯健的步伐走了進(jìn)來(lái)，我們互相一看，然后全班起立，誠懇地向尤老師說(shuō)了一聲：“祝尤老師教師節快樂(lè )!”尤老師感動(dòng)極了，嘴都咧到了耳邊，眼睛咪成了一條縫，激動(dòng)地都不知道說(shuō)什么了，看著(zhù)那束鮮艷的花和同學(xué)們一顆顆真摯的心，眼淚都已經(jīng)在眼眶里打轉了。當然，我們也給其他老師送去了祝福�？粗�(zhù)老師一張張笑臉，聽(tīng)著(zhù)老師一聲聲謝謝，我們比老師還快樂(lè )!
一個(gè)快樂(lè )的教師節，就在萬(wàn)分驚喜和歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了，這天，我相信，老師一定會(huì )記住的!這一天，也是我們最快樂(lè )的一天!
教師節的作文600字 篇4
一、活動(dòng)目的：
慶祝教師節，在師生之間搭建溝通交流的平臺，在學(xué)校營(yíng)造教師節的氛圍，了解老師工作的辛苦，感受到教師的辛勤耕耘、無(wú)私奉獻，由衷地向老師表示敬意，表達學(xué)生對老師的感激之情，為老師們獻上誠摯的祝福。
二、活動(dòng)主題：感謝師恩 訴說(shuō)心聲
三、活動(dòng)背景：我國第30個(gè)教師節即將到來(lái)
教師被人們稱(chēng)為園丁、人類(lèi)靈魂的工程師，是受到全社會(huì )尊重的一種職業(yè)，是是倍受社會(huì )尊敬的人員。自1984年起，每年的9月10日被定位我國的教師節。今年是中華人民共和國成立60周年，9月10日恰逢我國第25個(gè)教師節。作為國家的有志青年，應該加強尊敬教師和愛(ài)國主義教育，認識人民教師在社會(huì )主義現代化建設中做出的巨大貢獻，真正體會(huì )感悟到人民教師無(wú)私奉獻的高尚師德。身為師范院校的師范生，則必須充分了解教師這個(gè)崇高的職業(yè)，在不斷的學(xué)習中，提高自身的.教師素養和品德，努力是自己成為一名優(yōu)秀的祖國未來(lái)的人民教師。
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月910日
五、活動(dòng)地點(diǎn)：理科樓各辦公室
六、活動(dòng)對象：信息工程系全體老師
七、資源需要：
1、卡紙或者隨意貼若干。
2、向信息系各班同學(xué)征集老師，我想對您說(shuō)最想對老師說(shuō)的一句話(huà)
3、倡議書(shū)、通知各打印4份
八、活動(dòng)內容：
1、9月9日生活部帶領(lǐng)學(xué)生會(huì )成員替老師打掃辦公室衛生。
2、9月9日將手機到的各班最想對老師說(shuō)的一句話(huà)以及賀卡轉交到老師的手中，提前送去節日的祝福。
九、負責人：信息工程系學(xué)生會(huì )學(xué)習部
十、主要參與者：學(xué)生會(huì )所有成員
十一、備注
1、所有經(jīng)費開(kāi)支需要有正規發(fā)票。
2、所有工作細節由各部門(mén)認真負責，不得有誤。
3、各部門(mén)必須相互協(xié)調，相互配合，努力把此次活動(dòng)做好。
4、未盡事宜另行通知。
教師節的作文600字 篇5
金秋踏著(zhù)歡快的步伐來(lái)到我們身邊，一年一度的教師也如約而至。如果你問(wèn)我教師節送給老師什么禮物，我的回答會(huì )讓你驚嘆不已。這個(gè)禮物不單是鮮花、漂亮的蠟燭或音樂(lè )賀卡，而是隆重的盛宴，一個(gè)為老師的生日精心策劃的盛宴。
盛宴的起源于一年前今天，不知哪們同學(xué)偷聽(tīng)到老師的生日是9月10日，我們給敬愛(ài)的老師開(kāi)了birthday party，給她一個(gè)意外的驚喜。事后，老師解釋10號不是她的生日，但全班同學(xué)固執認為哪一天并不重要，重要借教師節名義師生之間的歡聚。9月10固定的師生共慶由此沿續下來(lái)。
今年教師節的前幾天，班長(cháng)和同學(xué)們秘密交談并籌備盛宴所需要的東西，當然號召全班同學(xué)資助一點(diǎn)資金（每人2元），用來(lái)買(mǎi)生日蛋糕和鮮花。教師節的前一天下午，班長(cháng)動(dòng)員全班同學(xué)布置教室。這下，同學(xué)們忙開(kāi)了，有的裝飾黑板，有的吹氣球，還有的在墻上帖花，忙得不亦樂(lè )乎。不一會(huì )兒，教室變成了宮殿。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，就等著(zhù)主角出場(chǎng)了。
老師一進(jìn)教室的門(mén)，班里就炸開(kāi)了鍋，全班同學(xué)一窩蜂般地擁到她面前，鮮花、禮物撲向她，差點(diǎn)兒沒(méi)把她擠出去。隨著(zhù)同學(xué)們的歡呼聲，她走上講臺。埋伏在講臺上的同學(xué)拿出早已準備好的噴花紙灑向她，弄得她滿(mǎn)頭都是，像出席宴會(huì )的嘉賓。這時(shí)的老師，已滿(mǎn)臉激動(dòng)，喜上眉梢，眼睛里閃爍著(zhù)幸福的'光芒，得意洋洋地發(fā)表著(zhù)幸福感言“嗯，別班的老師都可羨慕我了，他們都問(wèn)我，‘你們班的孩子咋對你那么好？’我說(shuō)‘這是私人秘密，我們的感情深著(zhù)呢！’”
經(jīng)典時(shí)刻來(lái)臨了，老師開(kāi)始切蛋糕。手捧蛋糕的同學(xué)過(guò)于興奮，竟把蛋糕上的兔子說(shuō)成了老鼠，引來(lái)大家的哄堂大笑。盛蛋糕的托盤(pán)子夠，后面的同學(xué)用杯子裝蛋糕，活像個(gè)冰激凌。不知是誰(shuí)，把奶油涂在別人臉上，大家開(kāi)始互相涂抹。有些同學(xué)搞得滿(mǎn)臉奶油，好像抹了層面膜一樣；有的人剛洗完臉回來(lái)，又遭到再次襲擊。
盛宴雖然不在華麗的皇宮，吃的不是豪華大餐，但卻飽含了我們對老師深深的愛(ài)。今天是教師節，我要對全天下所有的老師說(shuō)一聲“謝謝您，老師！”
教師節的作文600字 篇6
人的一生會(huì )得到許多愛(ài)，而老師給予我們的愛(ài)也是不容忽視的。從我入學(xué)到現在無(wú)時(shí)無(wú)刻不享受著(zhù)老師給予我們的知識與愛(ài)，而我卻未曾回報過(guò)她，但那一次我為老師是慶祝了節日。
教師節，每年都有的�？晌颐看蜗胍獮槔蠋熀煤脩c祝教師節，卻總是躑躅不前。想著(zhù)在老師心中學(xué)習是徘第一位的，如果我浪費時(shí)間去為她慶祝節日，會(huì )不會(huì )弄巧成拙了？反被責罵呢？所以每次總不能付諸行動(dòng)。
今年教師節快要到了，恰巧同學(xué)們一起商量怎么慶祝，我聽(tīng)了便義無(wú)反顧的加入活動(dòng)中去，接著(zhù)便開(kāi)始了繁忙的準備。我們全班同學(xué)拿出自己平時(shí)積攢的零花錢(qián)為老師訂蛋糕，還自己制作了禮物。而這一切都是秘密進(jìn)行的，所以每次見(jiàn)到老師時(shí)生怕被她看穿我們的意圖后而阻止，所以心里都怦怦直跳，
時(shí)光飛逝，轉眼便到了九月十日。時(shí)間快到了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)焦急的看著(zhù)表。還差一會(huì )兒，只見(jiàn)小君她們紛紛找借口出去拿蛋糕。在等待的過(guò)程中每一秒像過(guò)了一年，看著(zhù)窗口。還是沒(méi)有看到她們身影，我的心七上八下，生怕老師突然説要放學(xué)，同學(xué)們看著(zhù)窗口的'表情好像望穿秋水只為等蛋糕。這時(shí)有些不耐煩的同學(xué)等不及了，嘰嘰喳喳起來(lái)。
這時(shí)，老師快要走進(jìn)來(lái)了，教室就像燒熱的油里滴進(jìn)了水，一下子炸開(kāi)了。同學(xué)們欣喜若狂的叫起來(lái)，坐在窗邊的同學(xué)機靈的把燈和窗簾關(guān)上，我和xxx他們拿著(zhù)彩帶噴霧到處噴灑。我的心情猶如清晨的陽(yáng)光溫暖而開(kāi)心，因為這是我們第一次為老師慶祝節日。而老師看到這幅場(chǎng)面即高興又有些不知所措。
緊接著(zhù)蛋糕來(lái)了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)手忙腳亂的點(diǎn)好蠟燭，齊聲說(shuō)：“老師，教師節快樂(lè )”�？粗�(zhù)老師感動(dòng)與高興集于一體的臉上，我也不由得心滿(mǎn)意足。心想：能夠讓老師如此開(kāi)心，我們的苦心沒(méi)有白費。開(kāi)始狂歡了，同學(xué)們一波接一波的笑聲傳出窗外，飄到了遙遠的天邊，
這一次為老師慶祝節日，讓我受益匪淺。我知道另外一個(gè)不能忽視、值得紀念的日子——教師節。
教師節的作文600字 篇7
“鐺鐺鐺”十二點(diǎn)來(lái)臨啦！已經(jīng)是九月十日了。
金秋九月，丹桂飄香，又迎來(lái)了一個(gè)教師節。做為六年級的咱們，這是最后一次為小學(xué)的老師慶賀教師節了，同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式，醞釀著(zhù)給老師過(guò)一個(gè)難忘的教師節。
九號下午快放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們把老師請進(jìn)教室。當老師推開(kāi)教室門(mén)的時(shí)候，只見(jiàn)同學(xué)們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象征著(zhù)默默無(wú)聞，燃燒自己，照亮咱們，給了咱們無(wú)窮的知識和力量的無(wú)私奉獻的老師嗎？當老師走上講臺時(shí)，同學(xué)們給老師獻上了粉紅的康乃馨，朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著(zhù)咱們對老師的無(wú)比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對咱們母愛(ài)般的`關(guān)懷。平時(shí)，老師是辛勤的園丁，悉心培育咱們這些花園里的花朵，而在咱們心里，老師是美麗的康乃馨，那些簇擁在康乃馨周?chē)臐M(mǎn)天星就是咱們，老師是咱們心中永遠盛開(kāi)的花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑。
接著(zhù)，全班齊聲高唱贊美老師的《長(cháng)大后我就成了你》這首歌�！伴L(cháng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，落下的是淚滴；才知道那個(gè)講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己……”歌聲蕩漾在整個(gè)教室里。最后，同學(xué)們高呼：“老師，您辛苦了！祝您教師節快樂(lè )！”老師眼里流出了激動(dòng)的淚水，老師明白了孩子們已經(jīng)長(cháng)大了，懂事了……
這個(gè)教師節是老師永遠難忘的，也是咱們永遠難忘的，因為這個(gè)教師節，咱們才真正懂得了“老師”的真諦，真正明白了“老師”的含義——人類(lèi)靈魂的工程師。
教師你們幸苦了“你們是勤勞的園丁，咱們是一個(gè)剛剛直起的小樹(shù)苗。你們把我養成一課知識豐富的大樹(shù)”。
教師節的作文600字 篇8
馬上就是教師節了，我想送給老師一份特殊的驚喜。有了！這一次的教師節絕不會(huì )像水一樣平淡、毫無(wú)趣味的流過(guò)去！
放學(xué)了，我們留在了教室里準備驚喜。我們正在討論時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“吱呀”一聲，門(mén)開(kāi)了！完了完了！老師來(lái)了！老師要是發(fā)現我們放學(xué)不回家，賴(lài)在教室里，那才叫慘呢！一時(shí)間，教室里所有的人都愣住了，停住自己手中的活兒，眼睛死死地盯住教室的門(mén)，等著(zhù)出現張老師那一張怒氣沖沖的臉。
一秒鐘后，葉靜怡的一張小心翼翼的臉探了出來(lái)，然后又放心的、大膽地走了進(jìn)來(lái)。呼，不是老師，是葉靜怡站完隊回來(lái)了。心里懸著(zhù)的石頭掉了下來(lái)，定了定神，我繼續畫(huà)起手中的美術(shù)字來(lái)�！昂艉�，累死我了！”門(mén)外又傳來(lái)一陣陣抱怨聲。緊接著(zhù)，剩下的人全都到齊了。
人手夠了，黑板要裝飾也就容易多了。一人畫(huà)花，一人寫(xiě)字，剩下的人畫(huà)其他的裝飾。就這樣，不一會(huì )兒，黑板就已經(jīng)被我們畫(huà)的花花綠綠的了。在黑板正中間有“老師您辛苦了，祝您節日快樂(lè )！”的空心字，旁邊是各種美麗的裝飾品，漂亮極了！
就在我欣賞我們的“特殊的禮物”時(shí)，一人突然大喊：“不好啦！張老師來(lái)啦！”我們嚇得趕緊拽起書(shū)包找了一個(gè)地方躲了起來(lái)。那人笑嘻嘻地說(shuō)：“哈哈，我騙你們的。只有一只小小的蝴蝶�！焙�！哪有這樣耍人的？要不是時(shí)間緊迫，我非就揪住把他揍一頓！
我看了看我們的驚喜，覺(jué)著(zhù)好像與一個(gè)地方不太對勁兒……對了！是花！應該在講臺上放一束花！
這時(shí)，樊夢(mèng)雯帶來(lái)講臺上放的花了，真是太感謝她的即使出現啦！我把花攤開(kāi)，呵，這束花有好多樣子，五彩繽紛，形形色色，雖然是假的，但是我覺(jué)得它比真的花還漂亮。這束花數量也很多，鋪好足有滿(mǎn)滿(mǎn)一講臺�；ǚ藕昧�，我們也溜出教室，準備各回各家。
就在這時(shí)，焦義舒的弟弟大喊了一聲：“樓道里有老師！快藏起來(lái)呀！”我們嚇壞了，趕緊躲進(jìn)離自己最近的.教師廁所。躲了五分鐘，聽(tīng)外面沒(méi)有動(dòng)靜，便大膽地走了出來(lái)�？烧l(shuí)知，剛走出來(lái)，便撞上迎面走來(lái)的孫老師。
這下可真完了！要讓孫老師抓到了！我們愣愣的站在那里，等待著(zhù)孫老師劈頭蓋臉的責怪�？墒抢蠋熆戳宋覀円谎�，就直徑走到了他的辦公室，沒(méi)有再管我們。我們喜出望外，趕緊跑下了樓。
老師平時(shí)給我們上課很辛苦，這一回教師節的特殊的禮物，老師們一定會(huì )很高興的！在此我也祝全天下的老師：教師節快樂(lè )！
教師節的作文600字 篇9
9月8日下午，在六年級六班的教室里，彌漫著(zhù)濃濃的節日氣息，正在舉行隆重的慶祝教師節“”。
在全場(chǎng)熱烈的中，一早就接到請柬的教師們陸續走進(jìn)教室，數學(xué)老師殷老師熱情洋溢的開(kāi)場(chǎng)白拉開(kāi)了班會(huì )的序幕。第一個(gè)節目是周珂利朗誦的詩(shī)歌——《獻給老師的詩(shī)》，她情真意切的朗誦贏(yíng)得了大家的喝彩。
接著(zhù)，同學(xué)們紛紛起立，同聲唱起那首熟悉而深情的“”，老師們在優(yōu)美的旋律中高興地接受同學(xué)們精心準備的康乃馨，的代表了全班同學(xué)對老師的深情祝福。他們的臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑，就像手中盛開(kāi)的康乃馨一樣燦爛！
楊逸涵同學(xué)上臺了，她獻給老師們一個(gè)非常特別的，那就是她自己所寫(xiě)的一篇感恩老師的習作。從每一個(gè)詞語(yǔ)中都流露出對老師的感激之情，讓我們每個(gè)人不由得產(chǎn)生了強烈的共鳴。
我們班多才多藝的胡興穎同學(xué)則為大家獻上了歌曲《好大一棵樹(shù)》，在她深情的演唱中我們的眼前浮想出一個(gè)個(gè)偉大而平凡的身影，他們耕耘在教育這片沃土，用汗水和智慧培育祖國的花朵。老師們就像我們眼前的一棵棵大樹(shù)，灑下一片智慧的碩果，獻給世人一顆赤誠的心靈。
我們一天天長(cháng)大，也將會(huì )離開(kāi)自己的母校。當我們自編自演的小品《二十年后再相聚》呈現在大家面前時(shí)，每一個(gè)人都真的好像穿越時(shí)空走到二十年后的。劇中，長(cháng)大成人后的我們見(jiàn)到熟悉的恩師、見(jiàn)到昔日的`同窗、見(jiàn)到熟悉而又陌生的校園，大家歡聚一堂深情祝�！∑飞钌罡腥玖嗽趫�(chǎng)的每一個(gè)人，也留在每一個(gè)的中。
特別的日子有著(zhù)特別的禮物，那就是我們心中對老師深深的祝福。每一個(gè)同學(xué)在精心設計的心型祝�？ㄉ�，大家紛紛寫(xiě)下了自己心中最想說(shuō)的話(huà)，小心翼翼地貼在黑板上那棵大大的祝福樹(shù)上，就像六十顆閃閃的星星亮在每個(gè)老師的心中。最后，沈老師的動(dòng)人感言讓班會(huì )圓滿(mǎn)結束。
這是我們小學(xué)階段度過(guò)的最后一個(gè)教師節，也是我們能夠獻給老師最好的節日禮物。它深深地印在我們每個(gè)同學(xué)的心中，也留在每個(gè)老師記憶的最深處。
教師節的作文600字 篇10
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護我們成長(cháng)的一中全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康!我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于(學(xué)生無(wú)憂(yōu)網(wǎng))傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，一把通向我們從未知道的天地的'鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿(mǎn)驚喜!
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè )。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著(zhù)，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jì)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現，們中體驗都令我們著(zhù)迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì )在一起引燃了祖國騰飛的萬(wàn)丈光芒!
最后，再次祝全體老師們節日快樂(lè )!
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