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精選教師節的作文200字5篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的教師節的作文200字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節的作文200字 篇1
今天是9月10日教師節，尊敬的老師，我應該送點(diǎn)什么給您呢？對了，鮮花。
我高高興興的來(lái)到野外，看到了美麗的菊花，我想老師不正像菊花一樣默默地為人們做貢獻嗎？我采了幾朵最好看的花，興高采烈的'向學(xué)校走去。到了學(xué)校，我悄悄的來(lái)到老師窗前，窗戶(hù)正好開(kāi)著(zhù)，老師辦公桌上的物品多而有序，右上角有一個(gè)日歷本，翻到了9月10日教師節。下面有一語(yǔ)文書(shū)里面夾著(zhù)一支鋼筆，它的旁邊有一副老花鏡，左上角有一個(gè)地球儀，下面有半瓶墨水，右角上放著(zhù)一個(gè)筆筒�？吹竭@些，沒(méi)有一樣不說(shuō)明老師為我們日夜辛勤工作。我默默的祝福老師建健康康，然后把花分成兩束插進(jìn)筆筒里，悄悄的離去。
俗話(huà)說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干，”老師正像春蠶和蠟燭把自己的知識毫無(wú)保留的教給了學(xué)生，用心血與汗水把我們從一棵棵小樹(shù)苗培養成祖國的棟梁之才。因此，我們也要以?xún)?yōu)秀的成績(jì)來(lái)報答老師。
教師節的作文200字 篇2
九月十日是什么節日？是教師節。是我們最敬愛(ài)的老師們的節日。
親愛(ài)的老師，你們是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；你們是燈塔，指引了我們前進(jìn)的道路；你們是辛勤的園丁，培育我們健康茁壯的成長(cháng)。。。。。。
為了在教師節前送上我的祝福，昨天一放學(xué)，我就開(kāi)始做賀卡。圖案設計成方形，不好看；設計成圓形，不美觀(guān)。最后選中了心形。在賀卡上面，我寫(xiě)下了我對老師最真摯的`祝福。后來(lái)我又精心的給賀卡化了妝，粘上了金光閃閃的貼畫(huà)。我把對老師的愛(ài)，全融進(jìn)了賀卡里。
今天早上，我一到學(xué)校，就雙手把我親手制作的賀卡送到了老師的手中。當老師收到賀卡的時(shí)候，高興的對我說(shuō)：“謝謝你，彭煜!”此時(shí)，老師高興的臉頰就像一朵盛開(kāi)的玫瑰花，好漂亮!我的心里也像吃了蜜一樣甜。
明天就是教師節了，在此，我祝福全天下的所有老師節日快樂(lè )!同時(shí)，也祝福老師們：身體健康!笑口常開(kāi)!永遠年輕!
教師節的作文200字 篇3
明天是教師節。所以，我和母親前一天就急急忙忙地把賀卡寫(xiě)好了。
今天，我興高采烈地來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)班主任金老師在微笑地看著(zhù)同學(xué)早讀。我坐下來(lái)，拿出作業(yè)交給組長(cháng)。然后，我把精心準備的賀卡雙手交給金老師，金老師高興地對我說(shuō)：“謝謝！”。我心里開(kāi)心極了，然后，我坐下來(lái)認真地早讀。
吃完飯后，上了一節數學(xué)課，我們排著(zhù)整整齊齊的隊伍，走出去開(kāi)“第xx屆教師節大會(huì )”。我來(lái)到主席臺前，看見(jiàn)敬愛(ài)的.美術(shù)劉老師、數學(xué)王老師、體育徐老師等等，然后我看見(jiàn)一些小學(xué)生走到老師面前送賀卡。賀卡送完了，大會(huì )也結束了，人群也走光了。
真是快樂(lè )的一天��！
教師節的作文200字 篇4
蠟燭照耀我們，園丁辛苦照顧我們。
是誰(shuí)，幫助我的學(xué)習？是誰(shuí)，在我失敗的.時(shí)候鼓勵我？
您給予我知識，用您的一生照耀我們。老師，您記得我嗎？在我9歲時(shí)，學(xué)習成績(jì)并不好，當時(shí)我自暴自棄，您勸我，我都不理睬。但是，您卻細心的勸導我。還給我一些資料讓我閱讀，老師，謝謝您！
是誰(shuí)，輔導我學(xué)習？是誰(shuí)，給我自信？
您在我驕傲的時(shí)候勸導我，還答應我，如果我謙虛好好學(xué)習，一定會(huì )獎勵我的！可是我卻忘記了，成績(jì)一度下滑，可是您依舊鼓勵我，給我自信！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！您猶如蠟燭，犧牲了自己點(diǎn)亮了別人。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人！您猶如園丁，照顧、給予我們知識！老師，謝謝！
教師節的作文200字 篇5
喲，教師節快到了！我正在思考如何對老師表達祝福時(shí)，只聽(tīng)到傳來(lái)幾聲嘆息，我走去一看，原來(lái)是同學(xué)們也在為如何表達祝福而苦惱呢。突然，我眼前一亮，想到了一個(gè)辦法。
9月8日下午一放學(xué)，我就去采集了三種不同的樹(shù)葉，楓樹(shù)葉、楊樹(shù)葉，還有串在一起的小樹(shù)葉。楊樹(shù)葉像一片愛(ài)心，楓樹(shù)葉像一個(gè)毛茸茸的手掌，串在一起的小樹(shù)葉像一個(gè)個(gè)鈴鐺。我利用這些可愛(ài)的樹(shù)葉做了一個(gè)既環(huán)保又能表達我心意的賀卡，這還能提高我的手工能力呢。我在兩片楊樹(shù)葉上面畫(huà)了兩個(gè)洗臉，分別代表我和老師，老師關(guān)愛(ài)我，我也愛(ài)老師：下面的小樹(shù)葉代表著(zhù)同學(xué)們，同學(xué)們每天坐在教室里聽(tīng)老師講課，學(xué)本領(lǐng)，我還在賀卡反面寫(xiě)了一些祝福的`話(huà)。
教師節終于到了，大部分同學(xué)給老師送了花，可我還是我和吳夢(mèng)瑩的禮物最特別，吳夢(mèng)瑩送的是她媽媽用珠子親手串的兩條黃燦燦的龍，而我送給老師的禮物最能表達我的心意。
老師收到禮物一個(gè)勁地說(shuō)：“謝謝，謝謝�！彼�讓我把花都粘到教室的墻壁上，把教室打扮得漂漂亮亮的。祝老師節日快樂(lè )！
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