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【精選】教師節的作文900字3篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的教師節的作文900字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師節的作文900字 篇1
自古逢秋悲寂寥，今日秋時(shí)勝春潮。告別了盛夏的燦爛，豐碩的秋季帶著(zhù)一絲神圣與莊嚴，她仿佛在提醒我們：在這最美的季節里，有一個(gè)人，有一個(gè)節日屬于他，有一份感激應為他而升華。那個(gè)人的名字不必提，那個(gè)節日的名字不必說(shuō)，但我們與他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻永遠不該被忘記，那就是我的恩師。
有人說(shuō)，再煩，她也保持微笑，如朝陽(yáng)溫暖著(zhù)每個(gè)孩子；再急，她也顯得沉穩，如細雨呵護著(zhù)每個(gè)心靈；再苦，她也亭亭玉立，如春風(fēng)撫摸著(zhù)每個(gè)身影……九月是一年一度開(kāi)學(xué)最忙碌的日子。如果沒(méi)有記錯的話(huà)，今年的9月10日應該是第三十個(gè)教師節�？墒�，再忙，我也不會(huì )忘記她，她就是我的恩師，她的無(wú)私，她的寬容，她的偉大……因為她，幾十年如一日獨自欣賞著(zhù)農村校園里獨特的青春，吟唱著(zhù)心中不悔的歌謠；因為她，站在歲月的'箭頭，撐一支向上的長(cháng)篙，在知識的海洋里，帶領(lǐng)我們向更深處漫溯。
撫今追昔，成長(cháng)的路上是老師您一直伴著(zhù)我前行，無(wú)涯的學(xué)海里是您點(diǎn)亮我的指路明燈，伴隨我成長(cháng)的是老師您！給我愛(ài)的還是老師您！恩師難忘，盛情難卻。老師啊，我腦海里復制了你講堂上的瀟灑，我心里刻錄了你談話(huà)間的風(fēng)趣，我相冊里珍藏了你青春的容顏，我祝福里添加讓你興奮的因子……春風(fēng)好舒緩，像您說(shuō)過(guò)的話(huà)吹拂耳邊；夏雨好執著(zhù)，像您溫暖的眼淚輕輕滴落心間；秋色好宜人，像您收獲后的心情沾沾自喜；冬雪好純潔，像您高貴的品格出污泥而不染；經(jīng)歷春夏秋冬的洗禮，老師您還那么挺拔，辛苦了，祝您教師節快樂(lè )！
有人說(shuō)，老師是雨露，灌溉著(zhù)幼苗的夢(mèng)想；老師是太陽(yáng)，照亮了學(xué)子的前程；老師是馬達，推引著(zhù)我們進(jìn)步。雖然，今年的教師節與往日有所不同：節日照常上班，日子更加清貧、潔白，奉獻精神意志更加志堅如鋼，難能可貴。工作再忙，我真誠提醒地大家：別忘記默默關(guān)注你的人，別忘記摔倒時(shí)鼓勵你的人；別忘記嚴厲待你的人，別忘記為你的成功高興的人——老師！我的恩師，她的愛(ài)國教育觀(guān)，至誠諄諄；尊師重道，師之夙愿；孝敬美德，苦口婆心；一生授教，無(wú)悔無(wú)怨……多年來(lái)，我總覺(jué)得父母的愛(ài)是真愛(ài)，朋友的愛(ài)是關(guān)愛(ài)，戀人的愛(ài)是情愛(ài)，老師的愛(ài)才是大愛(ài)。扶持雖有限，大愛(ài)卻無(wú)言。多年來(lái)，我接過(guò)恩師的接力棒，總覺(jué)得老師是一幅百看不厭畫(huà)，讓人贊美連連；老師是一句說(shuō)不完的話(huà)，讓人懂事知情；老師是一顆知足常樂(lè )的定心丸，讓人心安神寧。桃李開(kāi)了一茬茬，學(xué)生走了一屆屆，日歷翻了一頁(yè)頁(yè)，皺紋深了一轍又一轍��！老師��！如今，年輕人一般都不愿意當教師，雖然國家積極出臺農村教師鼓勵政策。但是，您的“尺長(cháng)教鞭，督促學(xué)生，順利成長(cháng)；滿(mǎn)懷期望，慈愛(ài)關(guān)懷，學(xué)生健康；傾情關(guān)注，莘莘學(xué)子，一路輝煌”永遠根植于學(xué)生心田。老師啊，愿您快樂(lè )似雪閃著(zhù)耀眼的光芒，快樂(lè )如風(fēng)吹拂著(zhù)四面八方，快樂(lè )像陽(yáng)撫摸著(zhù)世界的每個(gè)角落，快樂(lè )是細雨灑落在柔和的秋光。
教師節的作文900字 篇2
回想兒時(shí),每當教師節前夕,我都會(huì )精心地準備幾份小小的禮物,趁老師不注意時(shí)偷偷的放在她們的桌上。今天我也收到了學(xué)生送給我的禮物,禮物雖小,但是我的心里卻很甜。
今天是教師節,我和往常一樣來(lái)到學(xué)校,走到校門(mén)口,孩子們臉上的笑容比以前更加燦爛,一聲聲“老師好!”是那么的熟悉。順著(zhù)樓梯我來(lái)到了辦公室,看到同事們桌上那一朵朵漂亮的鮮花,我的心里很是羨慕�！敖裉煳視�(huì )不會(huì )也收到禮物了?”我悄悄地問(wèn)自己。
我習慣的看了下課表,今天星期三,上午沒(méi)課。于是我坐在辦公桌前翻開(kāi)教案看了看。以前當班主任時(shí),感覺(jué)時(shí)間總是少了,而今天我感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很慢,有點(diǎn)不太習慣�！岸ｂ忊�,叮鈴鈴�！扁徛曧懥�,季節搬著(zhù)一疊作業(yè)本走了過(guò)來(lái),笑瞇瞇的對我說(shuō):“丑老師,教師節快樂(lè )!”還遞給我一張卡片。我微笑的對她點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō)了聲:“謝謝�！蓖蝗晦k公室門(mén)口伸出來(lái)幾個(gè)小腦袋,他們瞧了瞧,但是又沒(méi)有作聲�！澳憧纯�,丑老師在里面。她坐在那里了�！敝宦�(tīng)到梁耀龍在外面大聲地說(shuō)。但是他們又不敢進(jìn)來(lái)�！俺罄蠋�。有人找你�！弊叩睫k公室門(mén)口,我看見(jiàn)一群孩子圍著(zhù)他——解燦良。他雙手捧著(zhù)一束花,害羞的低著(zhù)頭,臉上仍然是那一副調皮的表情。只見(jiàn)他將鮮花遞到我的手上,但是又沒(méi)有說(shuō)話(huà)。丹丹老師開(kāi)玩笑的說(shuō):“解燦良,你把花給丑老師做什么咯?你應該說(shuō)什么啊?”我發(fā)現他的臉突然紅了。他不好意思,又不知道要說(shuō)些什么,在大家的提醒下,他才說(shuō)了聲:“祝丑老師教師節快樂(lè )!”說(shuō)完后,轉身就跑了。拿著(zhù)那束花我走到辦公桌前,心里很是開(kāi)心。這時(shí)我又聽(tīng)到了剛才那幾個(gè)孩子的聲音,他們還躲在門(mén)口,我回頭看了看,原來(lái)他們是想看到我收到禮物時(shí)是什么表情,看到我滿(mǎn)臉笑容,他們也離開(kāi)了。接著(zhù)劉繁進(jìn)來(lái)了,她遞給我兩朵花,中間還夾著(zhù)一粒棒棒糖,這個(gè)禮物真有創(chuàng )意。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”鈴聲又響了,第一節課上課了,辦公室里一下少了好多老師。望著(zhù)桌上的那一束花,我覺(jué)得很詫異。解燦良是我們班的.問(wèn)題學(xué)生,上課特別不認真,作業(yè)也不能按時(shí)完成,成績(jì)也不好,總是違反校紀班規,令我非常頭痛。所以經(jīng)常受到批評,我也多次找他談話(huà),給他補課。原本以為他會(huì )討厭我,直到今天,我才慢慢發(fā)現,其實(shí)往往是后進(jìn)生才會(huì )更加深刻的記住這個(gè)老師。我一邊看著(zhù)作業(yè)一邊吃著(zhù)棒棒糖,就感覺(jué)我品嘗到了這世界上最甜的食品。
每到下課時(shí),就時(shí)不時(shí)地有學(xué)生將禮物送到我的桌上,有的會(huì )說(shuō):“丑老師,教師節快樂(lè )!”有的就直接將禮物放到桌上轉身就離開(kāi)……
一上午很快就過(guò)去了,今天的數學(xué)課是最后一節,原本以為他們會(huì )沒(méi)有精神上課。但是今天和往常不一樣,孩子們顯得特別有精神,上課的紀律也比前段時(shí)間要好得多,一堂課下來(lái),學(xué)生學(xué)得很輕松,我教的也很輕松。就連平常的那幾個(gè)調皮學(xué)生,今天也好像變了一個(gè)人似的。我想:孩子們真的已經(jīng)長(cháng)大了。
忙了一天,我也該回家了。走在回家的路上,手機不停的響,原來(lái)是班上的學(xué)生給我發(fā)的祝福的短信�？粗�(zhù)這些短信,我覺(jué)得我以前所做的都是值得的。
教師節的作文900字 篇3
師傅，您曾說(shuō)過(guò)，我就像是《西游記》中的那頭小豬，一身缺點(diǎn)。而您就像是書(shū)中的唐僧，總是在寬容著(zhù)，教誨著(zhù)您的徒弟---我這頭不聽(tīng)話(huà)的小豬�？扇缃�，我卻在盼不來(lái)您的那一聲親切的“八戒”。 師傅，還記得一年前嗎？那時(shí)的您站在講臺上，為我們這群剛升入初中的小孩講解著(zhù)開(kāi)學(xué)的注意事項。望著(zhù)講臺上耐心講解的您，我忽然覺(jué)得好親切好親切，就像媽媽的感覺(jué)。望著(zhù)您，我心中暗下決心∶一定要學(xué)好您教的語(yǔ)文，讓您感到欣慰。
是了，后來(lái)我做到了，當我開(kāi)心的`拿著(zhù)98分的試卷走進(jìn)您的辦公室時(shí)，您卻一臉嚴肅的拿著(zhù)我的成績(jì)單對我說(shuō)∶“孩子，不可以偏科的，你的語(yǔ)文考得好，老師很高興。但為什么同樣是學(xué)習，你的生物才考了66？”“老師我不喜歡生物老師，我就喜歡您！”“那么，如果老是退休了，你是不是連學(xué)都不上了？”老師憤怒的話(huà)語(yǔ)使我呆住了。第一次，我開(kāi)始正視自己學(xué)習的目的，然后，我開(kāi)始反思，開(kāi)始改正。于是，我以平穩的速度開(kāi)始進(jìn)步，從班里的50多名漸漸變成了20多名。這一切都歸功于我的這位恩師，是她在我最迷茫的時(shí)候伸出了一雙溫暖的手緊緊地握著(zhù)我，把我引到光明的世界中。
師傅，徒弟想你。師傅，八戒其實(shí)是一只很笨的小豬，并不會(huì )用多么華麗的語(yǔ)言來(lái)描述您，但每當想起您那慈祥的笑容，八戒都會(huì )覺(jué)得那笑容是有魔力的，看了使人心中自然平靜。所以，每當我心中煩躁的時(shí)候，我都會(huì )把您的笑臉從記憶中搬出，細細回想。然后再小心翼翼的放回去，生怕遺忘。 師傅，小笨豬很想你。 師傅，八戒其實(shí)很壞，八戒只記得您兇巴巴的樣子、我惹您生氣，您面紅耳赤的批評我的樣子……現在細細回想起來(lái)，又何嘗不是您對我太過(guò)關(guān)心，恨鐵不成鋼的焦急呢？ 師傅，我真的好愛(ài)好愛(ài)你。以至于我提起筆想要描述你的好卻忽覺(jué)詞窮，力不從心。因為在我的心中，您是那樣親切，那樣的美好。任何贊美您的語(yǔ)句用來(lái)描述您都會(huì )顯得褻瀆。 師傅，八戒敬你。
老師，學(xué)生真的好思念你!有時(shí)，學(xué)生也會(huì )怨，怨你留下已和你建立起深厚感情的學(xué)生們在原地苦苦思念你，而你卻拐回原點(diǎn)繼續教初一。學(xué)生怎舍得你？
但，不得不承認，您真的老了，甚至看書(shū)都要戴上花鏡。望著(zhù)您那強撐的、疲憊的身影，我不止一次的在角落偷偷哭泣。
老師，您放心。八戒一定會(huì )加油，不讓您再為八戒操碎了心。八戒雖然很笨，但是八戒會(huì )努力的，絕不讓您失望，給您丟臉！今后的路，雖然沒(méi)有了您的陪伴，雖然這一路會(huì )充滿(mǎn)艱辛與困難，但八戒一定會(huì )堅持勇敢的走下去。請師父相信，總有一天，八戒會(huì )站在領(lǐng)域的最高點(diǎn)，大聲的宣布‘師傅，八戒沒(méi)讓您失望，八戒給您爭光了!’ 師傅，八戒很愛(ài)你，教師節到了，請您照顧好自己等著(zhù)八戒凱旋而歸的那天！
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