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教師節的作文1000字集合九篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的教師節的作文1000字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節的作文1000字 篇1
大家好！當習習的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又迎來(lái)了一個(gè)極有意義的節日，那就是九月十日——“教師節”，教師節作文題目。雖然，九月，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節而顯得美麗，讓人充滿(mǎn)期待。老師們：在這第二十五個(gè)教師節來(lái)臨之際，請允許我帶領(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在市一中實(shí)驗學(xué)校校區的全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利，再創(chuàng )新的輝煌。
同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他（她）們年復一年，日復一日地重復著(zhù)呵護心靈的崇高使命。如果你是一位仔細觀(guān)察的學(xué)生，你就會(huì )發(fā)現，學(xué)校的晨曦中、運動(dòng)場(chǎng)上有陪伴你鍛煉的老師身影；課堂上給你鼓勵的是老師那雙充滿(mǎn)期待和濃濃愛(ài)意的眼神；送車(chē)路上，叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話(huà)語(yǔ)；在學(xué)校里，當你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿(mǎn)母愛(ài)的手；華燈初上，最后離開(kāi)學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。
同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切看似平凡，但確是把整個(gè)心靈給了你們，體現出了一種偉大的情懷，特別是我們實(shí)驗學(xué)校的許多教師，他們離開(kāi)了自己可愛(ài)的`家鄉，離開(kāi)了自己的父母，離開(kāi)了自己的妻室兒女，不遠千里，全身心的投入到學(xué)校教育、教學(xué)之中，更是值得我們可親可敬！
同學(xué)們，面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心，有一位名師說(shuō)：“讓人們因為因我的存在而感到幸�！�，那么，在教師節即將來(lái)臨之際，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信；或在自己日記里真誠地表達你對老師的愛(ài)；可以新手制作一個(gè)賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上，還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候或者寫(xiě)一首抒情詩(shī)；當老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上對老師的祝福，給老師一個(gè)驚喜等等，不管你用哪種方式，我想我們的老師肯定因為你的存在而感到幸福！
我們尊重教師不只是在教師節這個(gè)特殊的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識之中，把這種意識培于自己的每一言每一行之中，教師節作文《教師節作文題目》。感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的事，而是表現在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志的學(xué)習，這便是感恩。
下課了，在走廊里遇到了老師，一個(gè)甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩。
當然，認真完成每次作業(yè)，積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來(lái)理想的學(xué)習成績(jì)，考取到理想的高中和大學(xué)，這更是對老師辛勤工作最好的回報。
今后，你們離開(kāi)了母校，投身到祖國的建設事業(yè)之中，經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信，節假日有時(shí)間回來(lái)看看老師，那將是對老師最大的欣慰、最快樂(lè )的滿(mǎn)足。
同學(xué)們，不要把這些歸結為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因為這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。包含著(zhù)你對老師的感恩和回報！
同學(xué)們，讓我們一起祝福：老師們，教師節快樂(lè )！您的學(xué)生永遠愛(ài)你！
教師節的作文1000字 篇2
敬愛(ài)的老師：
您好!借著(zhù)晨光，我想給您寫(xiě)一封信。我覺(jué)得有好多話(huà)想對您說(shuō),此時(shí)就像靈泉一樣涌了出來(lái)。
是誰(shuí)，在用她那溫柔的眼神注視著(zhù)我們成長(cháng)?是誰(shuí)，在用她那無(wú)比的智慧傳授給我們知識?是誰(shuí)，在用她那耐心的話(huà)語(yǔ)指點(diǎn)我們的前程?是誰(shuí)，在用她那動(dòng)聽(tīng)的聲音撫慰著(zhù)我們的心靈?
是老師，啟迪我們真正領(lǐng)會(huì )了大自然的恩惠，讓我們讀懂每一片綠葉，每一片云彩，每一朵浪花。是老師，指導我們如何做人，如何學(xué)習，讓我們明白深奧的道理，學(xué)到人生的真諦。
現在小學(xué)生活即將結束了。但我怎么也忘不了您，老師。你是我們升入五年級開(kāi)始教我們的。當聽(tīng)說(shuō)您要給我們教語(yǔ)文時(shí)，同學(xué)們心里都非常高興，因為您是學(xué)校一位責任心很強的老師，我們早就想讓您帶我們了。的確，您一走上講臺，我們71個(gè)腦袋都被您那娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言吸引住了。聽(tīng)您上一節課，我們就如同在看一場(chǎng)精彩的電影，激情澎湃，綿延流長(cháng)。
您對我們的知識積累抓得很緊。要求班長(cháng)每天搜集兩首古詩(shī)，還有名言、歇后語(yǔ)、對聯(lián)等。寫(xiě)在黑板上讓我們抄下來(lái)并背會(huì )。如果有同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，您就笑著(zhù)問(wèn)清原因，請他提出疑問(wèn)或不懂之處，并竭盡全力一一解答。您不強迫大家埋頭苦讀，而是啟發(fā)我們的學(xué)習興趣，讓我們愛(ài)上學(xué)語(yǔ)文，愛(ài)上寫(xiě)作。大活動(dòng)之余，您與我們一起踢毽子、跳大繩、跳皮筋、丟沙包，成為我們的良師益友，實(shí)現了師生之間零距離接觸。
老師，您如春天中的細雨，滋潤著(zhù)花兒，澆灌著(zhù)大地，讓我們吮吸著(zhù)細雨茁壯成長(cháng)。老師，您如秋天里的一絲柔風(fēng)，吹黃了大地，喚醒了稻谷，讓我們獲得了豐收的碩果。
稱(chēng)作恩師，是因為沒(méi)有您，就沒(méi)有我們的現在，沒(méi)有您在我們蹣跚學(xué)路時(shí)的循循善誘，就沒(méi)有我們如今闊步向前的剛毅與堅強!
老師，您不但在學(xué)海上幫助我們繞過(guò)曲折，展翅飛翔;還在人品上以身作則、潛移默化我們。每天第一個(gè)迎著(zhù)晨曦而來(lái)，每天又是最后一個(gè)踏著(zhù)暮色而歸。有一次，我路過(guò)辦公室，看見(jiàn)您在專(zhuān)注的批改作業(yè)，您是那么認真，那么入神，忘記了周?chē)囊磺��；丶业臅r(shí)候，我看見(jiàn)您兒子在操場(chǎng)上著(zhù)急的等著(zhù)您。不時(shí)朝教學(xué)樓喊幾聲“媽媽�！笨匆�(jiàn)您的.孩子那幼小的身影，我不由自主跑了上去，對您說(shuō)：“老師，您快回家吧!您兒子還在下面等您呢�？�，天氣這么冷，您的孩子會(huì )凍病的�！蹦πφf(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你先回吧，我這兒還有幾本作業(yè)。改完了再回也不遲�！蔽曳瘩g道：“明天還有時(shí)間，明天再改不行嗎?”您立刻變得嚴肅了，說(shuō)：“明天還有明天的事情，如果今天不做，明天堆積起來(lái)，不是更多了嗎?”聽(tīng)著(zhù)您的話(huà)語(yǔ)，我的眼淚奪眶而出。我想：這樣盡職盡責的老師，誰(shuí)會(huì )不感激呢?
老師，我感激您，感激您對我的鼓勵，感激您在我進(jìn)步時(shí)的微笑，更感激您在我生病時(shí)對我的關(guān)心。那一次我正在班里專(zhuān)心致志的寫(xiě)作業(yè)，忽然感到一陣陣難受，您看見(jiàn)后，把我叫到辦公室給我倒了一杯水，讓我休息了一會(huì )，還不放心，就把我送了回去。并讓媽媽帶我去看病。下午，當我來(lái)到學(xué)校時(shí)，您還對我問(wèn)寒問(wèn)暖，了解我的病情。
老師啊，是您在炎熱時(shí)為我們打開(kāi)窗戶(hù)，也是您在寒冷時(shí)叮囑我們多穿衣服。老師，您就如一位母親時(shí)刻關(guān)心著(zhù)我們，您辛苦了!您的學(xué)生一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您對我們的教導和關(guān)懷，也會(huì )帶著(zhù)您的關(guān)懷與期望迎難而上，攀登知識的高峰。您就是我前進(jìn)路上的太陽(yáng)，照耀著(zhù)我，指引著(zhù)我。
祝老師
合家歡樂(lè )，萬(wàn)事如意!
教師節的作文1000字 篇3
真正感覺(jué)到幸福其實(shí)是從昨天開(kāi)始，先是人大附的學(xué)生電話(huà)過(guò)來(lái)說(shuō)只上半天課，要下午過(guò)來(lái)看我。于是，人大附中的三撥孩子開(kāi)始一個(gè)接一個(gè)的給我打電話(huà)，我回答他們都是一句：我等你們，請你們吃飯。今天的幸福是從下午3點(diǎn)多開(kāi)始的。雖然一早就有很多孩子沖上來(lái)送禮物，可我知道那些禮物背后的意義，那是出于人類(lèi)史上最基礎的原則：交換。但是畢業(yè)生的禮物已經(jīng)脫離了它，而是感恩、留戀和愛(ài)。
最先過(guò)來(lái)的是02屆到五中分的孩子，湊班門(mén)口偷過(guò)玻璃看我，被班里小不點(diǎn)們發(fā)現告訴我外面有人，拉開(kāi)門(mén)就看到他們笑嘻嘻的臉，照老習慣給他們最狠的擁抱，他們已經(jīng)習慣這種獎勵的方式，以前是誰(shuí)回答問(wèn)題好，誰(shuí)成績(jì)名列前茅，誰(shuí)作文寫(xiě)得讓我驚艷，誰(shuí)獲得榮譽(yù)誰(shuí)就能得到我的熊抱。然后就是祝賀我節日塞給我禮物，知道我喜歡喝茶，好多孩子買(mǎi)了茶一盒盒往我手上放，有的茶包裝精美看得出是大品牌，顯見(jiàn)是家長(cháng)準備的，能得到畢業(yè)家長(cháng)用這方式表達的對我的認可真是欣慰。
過(guò)不久就開(kāi)始一撥一撥連續不斷了，他們自己也因為久不見(jiàn)而喜悅和興奮著(zhù)，湊在一起時(shí)很自然的按屆就分了堆�？吹酱┲�(zhù)5中分、2中分、東中、171、65、22……不同校服的孩子手捧鮮花圍在身邊嘰嘰喳喳說(shuō)不過(guò)來(lái)聽(tīng)也聽(tīng)不過(guò)來(lái)時(shí)，那滋味啊。當然，因為畢業(yè)生不同屆，所以看到一個(gè)我都要反應一下：這是我哪屆的孩子?有時(shí)候搞錯了還會(huì )亂點(diǎn)鴛鴦譜：你到操場(chǎng)找一下誰(shuí)誰(shuí)他們，轉一圈看完想看的老師們最后再到我這兒來(lái)。不管怎樣，反正都是我的孩子，我是親媽?zhuān)以诘陌嗑褪撬麄兊拇蟊緺I(yíng)。
這些孩子們在班里折騰、聊、翻看小不點(diǎn)兒們的作業(yè)本，把教室弄得亂七八糟。
招呼他們到領(lǐng)操臺照合影，照顧他們合伙回家，叮囑安全，預定他們到了高一的聚會(huì )，已經(jīng)6點(diǎn)多了。留下人大附中的歷屆學(xué)生吃飯，03屆2個(gè)，02屆4個(gè)，00屆4個(gè)，尤其是00屆，他們是初中在人大附中，高中又考到本校，都是人尖兒。領(lǐng)他們到學(xué)校附近的多味居，孩子們一人點(diǎn)一個(gè)菜，一人一碗米飯，一人一碗過(guò)橋米線(xiàn)，幾大桶可樂(lè )雪碧就吃啊聊啊。都大了，裝得個(gè)個(gè)都成熟穩重的樣子，有的胡子拉茬的，有的滿(mǎn)臉青春痘，有的手舞足蹈，有的心思細密周到，還不停地照顧我。那滋味!
聽(tīng)著(zhù)他們自豪的講自己的經(jīng)歷，或是互相調侃，或是講述現任老師的奇聞趣事，我覺(jué)得幸福極了。在他們的成材中有我的一分汗水一份耕耘，成就感油然而生。
不止是頂尖學(xué)校的人才，所有的'孩子回來(lái)都想讓我看到他們的進(jìn)步，其中有幾個(gè)孩子給我寫(xiě)了厚厚的信，夾在禮物中遞到我手里，信里講了現在最讓他們自豪的：學(xué)業(yè)的，成長(cháng)的。外向的孩子更是急著(zhù)告訴我：當了什么官，排到了學(xué)校前多少名，某科考試多少分，得到了老師怎樣的贊美。
今天在操場(chǎng)給孩子照相的時(shí)候王校正好經(jīng)過(guò)，拉住我對我說(shuō)了這么一句：這是你最幸福的時(shí)刻吧。我由衷地回答：最幸福!
教師節的作文1000字 篇4
今天，如果央視記者采訪(fǎng)我，問(wèn)我幸福嗎？我會(huì )毫不猶豫的回答：我很幸福。
早上學(xué)校集合開(kāi)會(huì )的時(shí)候，我的手機震動(dòng)提示來(lái)信息了，我打開(kāi)一看，內容是：恩師，德高藝精，桃李滿(mǎn)天下！謝謝您老師，祝節日快樂(lè )！我立刻回復了一個(gè)：謝謝你！你和你的愛(ài)人也是教師呀，也祝福你們快樂(lè )！全家幸福，工作順利！信息的發(fā)送者是我的一個(gè)學(xué)生，他的名字叫左銀智，大學(xué)畢業(yè)之后在我的鼓勵下，又考上了研究生，后來(lái)分配到上海一所中學(xué)任教。我們師徒關(guān)系很好，經(jīng)常聯(lián)系，逢年過(guò)節，我都要收到他一條祝福的短信。此時(shí)的我是幸福的，我相信作為教師的.他也是幸福的，因為我們都是教師，還有因為過(guò)去他以學(xué)校和老師為榮，如今，我已經(jīng)以他這樣的學(xué)生為榮了。
下午上班時(shí)間還沒(méi)有到，我正躺在床上午休，突然聽(tīng)到了敲門(mén)聲，我的愛(ài)人問(wèn)了幾聲：誰(shuí)呀？不知道外面的聲音是太小還是沒(méi)有回答，反正我和愛(ài)人都沒(méi)有聽(tīng)到，于是愛(ài)人又問(wèn)了一句，還是沒(méi)有回應。我讓愛(ài)人打開(kāi)了房門(mén)，接著(zhù)愛(ài)人說(shuō)：你老師還在休息，稍等吧。當愛(ài)人來(lái)到我身邊，說(shuō)：你的學(xué)生來(lái)給你送花了。與此同時(shí)，我的兩個(gè)小女學(xué)生每人手持一束花已經(jīng)來(lái)到了我的床前，我趕緊拉起被腳蓋住我的身體，有些慌亂的說(shuō)：不好意思，我還沒(méi)有起床呢。這兩個(gè)女生根本沒(méi)有感覺(jué)到尷尬，兩束花送到了我的眼前，一束是紅色的包紙，一束是綠色的包紙，香味撲鼻。她們同時(shí)說(shuō)：老師，我們去學(xué)校等了好大一會(huì )，沒(méi)有等到你，就來(lái)你家了，節日快樂(lè )！我急忙回答：謝謝你們了。孩子轉身走后，我責備愛(ài)人怎么不阻攔一下，弄的我怪不好意思的。愛(ài)人說(shuō)：哪有什么不好意思的，畢竟他們才是四年級的小孩呢，這正說(shuō)明你們師生之間的感情深呀。我真羨慕你，你真幸福。我驕傲地說(shuō)：那是當然了，你作為教師的家屬，也沾光了吧，也幸福吧。愛(ài)人連聲說(shuō)：是，是。
起床后，我就把花擺在了家里客廳顯眼的位置，還用手機拍了照片，馬上上傳到了我的微博上，附上說(shuō)明：幸福就是一名教師在教師節的時(shí)候收到花和祝福的短信，幸福中……
其實(shí)，作為一名教師，感覺(jué)幸福的時(shí)候很多，每天能看到那么多學(xué)生在身邊，像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳的叫，本身就是一件非常幸福的事情。況且他們還會(huì )問(wèn)你這樣那樣的，甚至是不著(zhù)邊際的問(wèn)題，你可以認真的回答，還可以調侃的解讀，他們總會(huì )給你崇拜的目光和甜甜的微笑，在這樣其樂(lè )融融的氛圍里，看著(zhù)他們一點(diǎn)一點(diǎn)的長(cháng)大，想象著(zhù)將來(lái)他們都會(huì )成為國家的棟梁，分散到全國各地，建設祖國，美好生活，自己就會(huì )感覺(jué)到莫大的幸福，雖然自己在逐漸衰老，總感覺(jué)值得。
現在我正帶學(xué)校的文學(xué)社團，說(shuō)的確切一點(diǎn)，我現在的幸福，就是看到社團所有的成員們，都能大膽的寫(xiě)作，把自己的所見(jiàn)所聞所感記錄下來(lái)，用他們的眼光和手中的筆，寫(xiě)出更多更好的文字。當他們的文章獲獎或者發(fā)表，受到家長(cháng)和老師肯定的時(shí)候，就是我得到最大幸福的日子。
教師節的作文1000字 篇5
教師節前夕，在家里翻找物品時(shí)，無(wú)意中看到了1987年教師節前夕，在上海財經(jīng)大學(xué)讀書(shū)時(shí)的一篇課堂作業(yè)，是寫(xiě)給我中學(xué)班主任老師的一封信。讀后，感慨不已。專(zhuān)錄于下，供同齡人重溫不堪回首的過(guò)去，供青年人了解這一段非常年代的歷史。
敬愛(ài)的陳老師：
您好！ 值此光榮的教師節到來(lái)之際，讓我在軍營(yíng)向您致以軍人的敬禮！并祝您身體健康，精神愉快，桃李滿(mǎn)天下！
從1970年4月離開(kāi)閘北五中，至今已經(jīng)17個(gè)春秋了。離校后，我曾經(jīng)兩次到學(xué)校去拜望您，可惜都沒(méi)有遇到。我只好請周校長(cháng)、教導處王主任代我向您轉達問(wèn)候，不知您是否知悉。
回顧這將近17年的歷史，真是感慨萬(wàn)千。我們這一屆學(xué)生在校時(shí)，正是一鬧得最兇的年頭。我們自以為是無(wú)私無(wú)畏的紅衛兵小將，實(shí)際上我們在學(xué)校里不過(guò)是軍宣隊、工宣隊和工人造反隊任意驅使的整人工具。今天批判這個(gè)，明天批判那個(gè)，全校100多名老師中有將近一半的人受到了批判、審查，甚至被剝奪了傳授知識、教書(shū)育人的權利。僥幸未被沖擊的那些老師，根本就無(wú)法承擔起全校六九、七零屆共28個(gè)班級的教學(xué)任務(wù)。
那時(shí)候，課堂秩序也真的是糟透了！雖然，工宣隊在教室外到處巡視，有時(shí)還要對那些調皮搗蛋的學(xué)生責之以棍棒，奉之以拳腳�？墒�，老師在課堂上仍舊無(wú)法正常上課，學(xué)生們也無(wú)法安心聽(tīng)課。記得有一次，您正在給我們上數學(xué)課。突然，翁國安和胡國平打起架來(lái)。霎時(shí)，課堂成了戰場(chǎng)，課桌椅被他倆成排地推倒，我們男女同學(xué)只能拿著(zhù)書(shū)包分別躲在兩個(gè)墻角。此時(shí)，您為了保護我們，不顧自己個(gè)小體弱，挺身而出迎著(zhù)他倆瘋狂地揮舞著(zhù)的長(cháng)櫈子，喝令他們住手�？墒�，他倆毫不理會(huì )您的'一片苦心，翁國安竟然掏出了匕首對著(zhù)您。當時(shí)，您被他倆氣得流下了眼淚。我一看這情景，連忙悄悄地溜出教室喊來(lái)了工宣隊員，一場(chǎng)風(fēng)波總算平息了。然而，望著(zhù)滿(mǎn)地翻倒的課桌椅，老師您縱使有回天之力，也無(wú)法收攏我們這五十幾顆心了……。初中的兩年多，就這樣“轟轟烈烈”地過(guò)去了。
跨出了中學(xué)的門(mén)檻，我來(lái)到了農村的廣闊天地。在農村的三年多時(shí)間里，我曾經(jīng)擔任過(guò)生產(chǎn)隊長(cháng)、大隊團支書(shū)，帶領(lǐng)社員和青年開(kāi)展科學(xué)種田，推行新的勞動(dòng)組織方式，組織文藝宣傳隊，建立圖書(shū)館等。在工作中，我感到自己知識的貧乏。因此，在一天繁重的勞動(dòng)之余，只好利用晚上的一點(diǎn)時(shí)間，在如豆的煤油燈下堅持看書(shū)學(xué)習。三年多的時(shí)間里，我幾乎翻爛了一本《新華字典》，心里才算感到踏實(shí)了一點(diǎn)。
后來(lái)，我參軍到了部隊。以后，又進(jìn)入了軍校學(xué)習。然而，越學(xué)習，我越感到自己知識的不足。于是，1985年，我又進(jìn)入了上海財經(jīng)大學(xué)學(xué)習，現在還沒(méi)有畢業(yè)。
回顧這十七年來(lái)，自己在讀書(shū)學(xué)習中走過(guò)的道路，我深深地感到：一真的是一頭惡魔，吞噬了多少人的青春與良知，深受其害的人真的是太多了！至今，我們仍在苦苦地追索被它奪去的知識和年華。
往事不堪回首！看今天，知識受到了應有的尊重。您們——辛勤的園丁，得到了應有的尊敬和地位，我們的國家真正走上了復興之路。對此，我們這些經(jīng)歷過(guò)一的人，都感到由衷的欣慰！同時(shí)，借此機會(huì )，請您代我轉告您現在的學(xué)生：一定要珍視現在的學(xué)習條件，為成為對祖國、對人民有用的人才而發(fā)奮學(xué)習！ 此致
敬禮！
學(xué)生：***
教師節的作文1000字 篇6
我有一位老師，她是一位我見(jiàn)過(guò)最好的老師。她對同學(xué)們的學(xué)習和生活都非常關(guān)心，尤其是離異家庭。
這位老師非常地道，淳樸。她黑黑的臉，一雙明亮而又圓的大眼睛就像鑲嵌在黑土地上的兩顆明珠，一個(gè)塌鼻梁更裝飾了這位“老黃�！�。而這位相貌不怎么樣的老師身上有許多不平凡的事。
要說(shuō)起這位老師，那還得從我剛入六年級時(shí)說(shuō)起。我五年級畢業(yè)了，要上六年級了，爸爸說(shuō)要我上所好學(xué)校，就把我送入了省城。開(kāi)學(xué)了，因為我是插班生，所以要進(jìn)行考試，我的監考老師就是這位老師。過(guò)了幾天，考試成績(jì)出來(lái)了，我考了第一名。這所學(xué)校六年級有兩個(gè)班，這位老師為了把我放到她班不得不與另一班老師爭吵起來(lái)，最后抓鬮決定。沒(méi)想到我與老師這么有緣分，我高興的.不得了，就這樣我與老師相處起來(lái)。
與老師相處一個(gè)月了，我覺(jué)得這位老師是一位嚴厲的老師。老師的眼睛非常明亮，我們上課做小動(dòng)作老師瞟一眼就能看見(jiàn)，并且對做小動(dòng)作的那位同學(xué)進(jìn)行嚴厲的批評。記得有一次，我上課沒(méi)做小動(dòng)作，只是開(kāi)小差，沒(méi)想到也被老師發(fā)現了，老師罰我課下做20道題，老師見(jiàn)我做得很辛苦就給我減了5道題。
老師與我們相處的時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，對同學(xué)們也有了許多了解。我們班有幾位從離異家庭走出來(lái)的學(xué)生，我就是其中一個(gè)。老師問(wèn)了我們的家庭情況，其中有一位遭遇比其他同學(xué)都慘。老師聽(tīng)說(shuō)他要轉學(xué)，但以他現在的能力還達不到學(xué)校錄取分數線(xiàn)，是因為他的英語(yǔ)不行。為了能讓這位同學(xué)順利轉學(xué)，老師就給他補英語(yǔ)。這位同學(xué)是走讀生，該啥時(shí)候補呀？老師想了想說(shuō)在午休和自習后補。午休時(shí)，老師打水，給他把臉和腳都洗一洗，然后把他送上床。雖然老師以前教過(guò)英語(yǔ)，但不是我們學(xué)的這一版本。老師沒(méi)辦法只好從我這里學(xué)會(huì )，再逐字逐句地教他，那是多么費精力呀！下晚自習后，老師同樣像午休那樣給他洗洗身上，還讓他把臟衣服換下來(lái)給他洗洗，然后再教他英語(yǔ)到10點(diǎn)，還得送他回家。這是多么好的師生情呀！除此之外，老師還要批改我們的作業(yè)，經(jīng)常工作到1點(diǎn)多。時(shí)間一久，老師的黑眼圈也有了，老師真不愧為“老黃�！卑�！
可是好景不長(cháng)，老師在假期里干活被木頭砸傷了腿，行動(dòng)不方便，連打飯簽到也成了大問(wèn)題，老師只好拜托值日生來(lái)幫她完成�？蛇�有一個(gè)大問(wèn)題，就是下自習給那位同學(xué)補完課后還得送他回家，想想那位同學(xué)的安全問(wèn)題，老師毅然要送他。
老師不僅關(guān)心那位同學(xué)，對其他同學(xué)也很關(guān)心，我們生活需要什么，老師就為我們提供什么。有人想吃餅子，老師就幫他出去買(mǎi)；有人缺文具，老師就給他買(mǎi)；誰(shuí)的衣服臟了、爛了，老師就給他們洗、補。老師把我們都當成他的親孩子看待，難道天下還要比她還好的老師嗎？
由此看出我們的老師是位心靈美的老師，她像我們的親媽媽一樣關(guān)心我們的學(xué)習和生活。如果在初一還是這位老師帶我的話(huà)，我將會(huì )更加向上！如果失去了她，我將失去前進(jìn)的動(dòng)力，跌入低谷！
教師節的作文1000字 篇7
“教師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！苯裉�，籠罩在這一花環(huán)下的我們依然無(wú)怨無(wú)悔地扎根于邊遠農村，用自己的智慧和血汗固守著(zhù)自己心中的教育信念和教育夢(mèng)想。因為我們堅信，農村教育會(huì )迎來(lái)明媚的春天，農村教育會(huì )綻放出一朵朵絢麗的奇葩。
大學(xué)畢業(yè)后，我常常來(lái)讀中學(xué)時(shí)的學(xué)校，因為她讓我久留了7年的時(shí)間，學(xué)校的建筑樓因有風(fēng)雨的`洗涮而越顯陳舊�？墒菦](méi)有多長(cháng)時(shí)間，村書(shū)記便掏錢(qián)將此學(xué)校煥然一新了，現在站在學(xué)校門(mén)口，只感到很陌生。
走進(jìn)校門(mén)，原本是土地于磚地，周?chē)际腔ú輼?shù)木圍繞著(zhù)，每到春天，老師與我們就會(huì )坐在樹(shù)下一起誦讀詩(shī)歌，一起朗讀課文，加上大叔的陪伴，而越顯得雅觀(guān)了，因為我喜歡這樣的環(huán)境，這樣與老師在一起，沒(méi)有風(fēng)吹雨打的感覺(jué)。然而現在卻完全變了，泥沙混凝土，干凈利索，周?chē)臉?shù)已經(jīng)沒(méi)剩幾棵，雖然越顯利索了，但卻顯得那么沒(méi)有人情味。走到校園中央，回想起自己于同學(xué)一起在此升旗，唱國歌，老師領(lǐng)頭，全班在次宣誓。全班團結一心奪得流動(dòng)紅旗，我就感到非常驕傲與自豪�？墒乾F在卻變成了一片空地，什么都沒(méi)有了，校園也因此而更大了，學(xué)生們得浪費更多的時(shí)間去打掃它，同時(shí)也耗費了精力。向左看，有兩個(gè)臺球桌子，雖然我是一名女生，但我的乒乓球打得卻是很棒，又一次，同學(xué)們都與體育老師一起在此打乒乓球，我也加入了，輪到我的時(shí)候，我來(lái)了一個(gè)猛反扣，就將體育老師打下臺了，老師擠眉弄眼，指向能留下再打一臺，可同學(xué)們不容人哪！將其逐下臺去，我也開(kāi)始飄飄然，最后失敗而歸。而現在的乒乓球臺，一邊的坑坑洼洼。步入教學(xué)樓，猛聞一下，就會(huì )聞到那就別的書(shū)香，讓人回味無(wú)窮。坐在小班教室的講臺上，我響起了幾年前自己穿梭在那些孩子面前，孩子們口口聲聲呼喊著(zhù)“老師”，我就欣慰。再往樓上走，就步入了我小學(xué)畢業(yè)時(shí)的教室。坐在僅剩的幾張桌子邊，我頓時(shí)有一種想哭的感覺(jué)。
記得有一次，那也是與一位老師分離的那一天，當那位老師說(shuō)她是為我們上的最后一節課時(shí)，全班嘩然，就連十幾年以來(lái)身世心酸的從來(lái)都沒(méi)有落過(guò)淚的一位男生都淚流滿(mǎn)面，她帶頭唱起送別，而大家呢？一個(gè)個(gè)都已忍不住，都落淚了，我也不例外��！因為我真得很不舍得她走。
在這個(gè)教室里，同學(xué)們也曾共同拼搏過(guò)，努力過(guò)，流淚流汗過(guò)，團結奮斗過(guò)，墻上十幾張獎狀就是證明。多么壯觀(guān)的一堵墻，多么燦爛美麗的一幅畫(huà)，這堵墻描繪了我們幾年一起拼搏而得到得收獲與果實(shí)，這辛酸卻證明了甜美與無(wú)價(jià)。
小學(xué)畢業(yè)不久，同學(xué)們一起帶著(zhù)禮物去看望我們敬愛(ài)的班主任，同學(xué)們都興致勃勃，興高采烈，當老師見(jiàn)到我們的時(shí)候，她很高興的笑了，笑得那么燦爛，笑得那么甜美，笑得那么慈祥，可我們手中的禮物她卻遲遲不肯接受，而她只盼望著(zhù)當我們大學(xué)畢業(yè)后，會(huì )是一個(gè)什么樣子，臨走時(shí)她還聲聲囑咐要好好學(xué)習。因為自己的路途全都要靠自己去掌握，所以，我也相信，我會(huì )的。
教師節的作文1000字 篇8
星隕落入大地，在青黑的天際畫(huà)出一條完美的弧線(xiàn)人們說(shuō)這是“星緣”。
月高舉于中天，在凄涼的玉盤(pán)中散發(fā)著(zhù)一種沁人心脾的柔香，人們說(shuō)這是“月緣”。
日升起在當空，在灼熱的黃土上綻放著(zhù)一朵婀娜的七色花，人們說(shuō)這是“辰緣”。
我與漢語(yǔ)拼音卻有一種說(shuō)不出的緣分，我愛(ài)我的拼夢(mèng)音緣。
“a、o、e……”這是一聲甜甜的兒音，媽媽在耐心地教我輕輕地讀著(zhù)，聲音縹緲在田野間，顯得悠然，顯得自得。是初夏，太陽(yáng)卻熱得令人發(fā)顫，我只看見(jiàn)媽媽用那雙越發(fā)憔悴的手緩緩地撩起一團“晶瑩”在為外婆洗頭，閃閃的水珠在燦燦的陽(yáng)光下耀出奪目的光芒。小小的我只知道外婆的腿突然有一天不能動(dòng)了，媽媽必須每天帶著(zhù)我穿梭于田間的羊腸小路，曰只為一個(gè)“孝”字，所以和風(fēng)白雪是我童年不可或缺的一塊。媽媽有一天要教我聲母韻母表，她說(shuō)聲母和韻母是一對好兄弟，只要用這兩張表就可以拼出一個(gè)又一個(gè)漢字。就在路上，我手持著(zhù)兩個(gè)法寶，拼出了我五彩繽紛的童年世界。
我用小手略略扶去媽媽額頭上的汗水，湊到他耳邊說(shuō)：“m,a,ma媽?zhuān)量嗔��！边@就是漢語(yǔ)拼音帶給我的柔情似水的親緣。
師夢(mèng)
“a、o、e……”這是一聲稚嫩的童音，老師在一遍又一遍地教著(zhù)，我們一次又一次大聲地讀著(zhù)。那聲音在敞亮的教室里，顯得歡快，顯得儼然。老師說(shuō)過(guò)，只有學(xué)好漢語(yǔ)拼音，才能說(shuō)好普通話(huà)，才能成為國家的小主人，才能建設我們偉大的祖國。帶著(zhù)這崇高的理想，懷著(zhù)一顆憧憬的心一遍又一邊讀著(zhù)記著(zhù)。是受方言的影響，我分不清前鼻音和后鼻音，在每次練習中無(wú)情的錯號總是青睞于我，老師卻看不見(jiàn)一絲厭倦，伴我一起讀一起記。秋風(fēng)掃過(guò)教室，老師的頭上零亂起幾根白發(fā)，老師的臉越發(fā)蒼白，終于老師累病了。是老師一次又一次傾注的心血染紅試卷上的一百分。陽(yáng)光依舊明媚，教師依敞亮，多的只是一腔沸騰血和一顆越發(fā)進(jìn)取的心。老師捧著(zhù)試卷，落下安慰的眼淚，從此點(diǎn)亮了希望之燈。
我輕輕地靠在老師耳邊，盈盈地說(shuō)：“l(fā),ao,lao師，您辛苦了。這就是漢語(yǔ)拼音帶給我恩重如山的師緣。
友夢(mèng)
“a、o、e……”上了高中的我有讀起了漢語(yǔ)拼音。這是一聲嘶啞的哭音。隨著(zhù)中考訣別鈴音的拉響，和朋友的別離也在這一刻開(kāi)啟了倒計時(shí)。我靜靜地站在車(chē)窗前卻不說(shuō)一句話(huà)，只是看看天看看地，再看看那張熟悉的臉，相互笑笑卻又想起了什么，笑容在這一刻凝固，隨著(zhù)慢慢黯然。就在車(chē)子開(kāi)啟的那一刻，她輕輕遞給我一張紙，哦！是她的` QQ號，我高頻率地招手，直到車(chē)影消失在眼際。從此開(kāi)始了我的拼音時(shí)代。
夢(mèng):我們的友情不變。
緣：萬(wàn)古長(cháng)青。
是拼音，又讓我們相聚在冬天的早晨，想起為備戰中考發(fā)瘋似的復習拼音，淚水緩緩流淌。我用手輕輕扶去她臉上的眼淚，說(shuō)：“w,o,wo們永遠是好朋友。這就是漢語(yǔ)拼音，帶給我生機勃勃的友情。
星，落了，閃出耀眼的星光。
月，起了，亮出柔情的月綢。
日，升了，綻出嬌媚的七彩花。
教師節的作文1000字 篇9
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
是平凡的日子，卻有著(zhù)輝煌的內涵；是平平淡淡的日子，卻有著(zhù)五彩繽紛的色彩！因為你啊——人類(lèi)靈魂的工程師，“9月10日”，這個(gè)普通的日子，變得偉大而神圣！
您的教師生涯，有無(wú)數驕傲和幸福的.回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著(zhù)一待開(kāi)拓的園地。
假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿(mǎn)驚喜！
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè )。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長(cháng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留。
第一滴春雨溫暖了冰封的泥土，第一縷朝陽(yáng)撫慰著(zhù)心靈的湖水，你們用青春的經(jīng)緯編織著(zhù)我們藍色的憧憬，你們用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子！
于是，在你們亮麗的眼眸中，閃爍著(zhù)人類(lèi)最動(dòng)人的光芒！
粉生染白了你們的青絲，歲月壓彎了你們的腰板，而你們，依然精神奮發(fā)，英姿勃勃，與鮮嫩的生命的相伴，你們的心永遠年輕！
一叢叢絢麗燦爛的鮮花，一顆顆飽滿(mǎn)碩大的果實(shí)，一片片如詩(shī)如畫(huà)的景致，不都浸透了你們不懈的追求、生命的歡笑和淚水？
你們用巨大的犧牲鋪設著(zhù)偉大的道路，你們用心靈的火焰照亮了希望的夢(mèng)幻，你們怎不該站在共和國的殿堂上，戴上光榮的彩色花環(huán)，聽(tīng)世界為你們奏響一曲飽含深情的嘹亮贊歌呢？
再過(guò)幾年，十幾年，當我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著(zhù)證書(shū)、金牌、獎狀，我們一定不會(huì )忘記，是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。
到那個(gè)時(shí)候，我們一定回到1中母校，向親愛(ài)的老師們，獻上更新更美的詩(shī)章。
最后，再次祝全體老師節日快樂(lè )！
謝謝！
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