關(guān)于教師節的小學(xué)生作文10篇

關(guān)于教師節的小學(xué)生作文1

　　今天是老師最開(kāi)心的一天，因為今天是“教師節”。

　　在今天的學(xué)校我看見(jiàn)有的同學(xué)送東西給老師，有的人送一支玫瑰花，有的送一束花，有的人送賀卡，還有的送一大盤(pán)鮮花。

　　我們班有些同學(xué)來(lái)到教室不管三七二十一直把手上的禮物送給老師，我也要在這學(xué)期里取得優(yōu)異的成績(jì)報答我的老師！

關(guān)于教師節的小學(xué)生作文2

　　一年一度的教師節即將來(lái)臨，在此謹向您向上我最高的敬意和最深的感謝。每當我們做錯事的時(shí)候，您總是苦口婆心地糾正我們。寫(xiě)錯的字和答錯的題目，您都會(huì )在課堂上與我們一一檢討；考試前，您總為我們做總復習，讓我們溫故知新；老師，您曾對我們說(shuō)：「讀書(shū)不是為了老師，而是為了自己」或許我們考了高分，老師也不可能加薪；劉老師您對我做的事數也數不清，您為我們擔的心算也算不完，對於你無(wú)私的奉獻，我將全力以赴增強自己的實(shí)力，以其不辜負老師的期望。

關(guān)于教師節的小學(xué)生作文3

　　又一個(gè)教師節到了，整整的一年已經(jīng)過(guò)去了，在這一年里我們從初一升到了初二。

　　在這一年里，我們都長(cháng)大了一歲，我們現在已經(jīng)不是愛(ài)打愛(ài)鬧的小毛孩了，我們已經(jīng)是初二的學(xué)生了，我們的知識也在不斷的提高，這些都離不開(kāi)淳淳教導我們的親愛(ài)的老師。

　　是他們給我們一遍又一遍地批改作業(yè)。一遍又一遍地給我們講解難點(diǎn)，當我們取得優(yōu)異的成績(jì)時(shí)，老師的臉上露出了慈祥的笑容，當我們犯了錯誤時(shí)，他們都是耐心的為我們改正缺誤。

　　當我們正在玩耍時(shí)，老師們可能在辦公室里備案，我們一定要珍惜老師為我們付出的汗水和心血。

　　老師，我真誠地為你們說(shuō)一聲謝謝了。

關(guān)于教師節的小學(xué)生作文4

　　老師，您為了我們，付出了太多太多。師恩難忘，老師，您和藹可親，每次我問(wèn)你問(wèn)題時(shí)，你總是親切的為我講解。啊，老師您的每一句話(huà)，都如春天的雨露，滋潤我的心田。啊，老師，您是老芭蕉，而我們是些嬌嫩的小芭蕉，您把營(yíng)養傳輸給我們，而您自己將要面對的是憔悴。

　　老師，您的腦子里刻滿(mǎn)了智慧，雖然你對我們的要求很苛刻，可是，我堅信：嚴師出高徒。老師，您擁有著(zhù)至高無(wú)上的榮耀。你永遠是大家心中的驕傲!

　　老師，教師節快樂(lè )!

關(guān)于教師節的小學(xué)生作文5

　　每到教師節，同學(xué)們總是買(mǎi)好多禮物送給老師，有假花，有鮮花，甚至是蛋糕……老師總會(huì )笑著(zhù)接過(guò)禮物，甜甜的笑容掛滿(mǎn)臉上。那情景實(shí)在是太美麗了!

　　又是一年教師節，老師又得到了同學(xué)們的禮物。之后的幾節課后，一位大叔叔拿來(lái)一個(gè)大蛋糕，說(shuō)是我們班里的一位同學(xué)定的蛋糕送給覃老師。覃老師又驚訝又驚喜，問(wèn)全班同學(xué)：“是哪位同學(xué)買(mǎi)的蛋糕呢?”只見(jiàn)一位同學(xué)猶猶豫豫地站起來(lái)，害羞的說(shuō)：“是我……”那位訂蛋糕的同學(xué)就是韋—熠—君，同學(xué)們都驚訝的望著(zhù)她。老師笑瞇瞇地說(shuō)：“原來(lái)是你啊，老師先謝謝你了�！�

　　“叮鈴鈴”，下課了。同學(xué)們歡呼起來(lái)，因為就可以吃蛋糕了。老師切下蛋糕，分給每位同學(xué)，望著(zhù)美味的蛋糕，我們都垂涎三尺，恨不得一口吃光。隨著(zhù)老師一聲令下，開(kāi)動(dòng)，同學(xué)們狼吞虎咽地大吃起來(lái)，那個(gè)吃相慘不忍睹，每個(gè)人的臉上沾滿(mǎn)蛋糕，望著(zhù)我們滑稽的樣子，老師也按耐不住，跟著(zhù)同學(xué)們談笑風(fēng)生，這是，教室里滿(mǎn)是一副快樂(lè )的景象!

　　這年的教師節真好玩，是同學(xué)們最快樂(lè )的回憶!

關(guān)于教師節的小學(xué)生作文6

　　9月10日_教師節，是老師的節日。

　　一大早我來(lái)到學(xué)校就看到有許多同學(xué)都送花給老師，這時(shí)，我的心里想了許多許多：教師節，我拿什么獻給敬愛(ài)的老師呢！

　　老師，我崇拜您，我也說(shuō)不清自己為何有這種崇拜之情。但是我心里明白，今天是您的節日，您還來(lái)為我們上課。老師，您是一位辛勤的園丁，無(wú)私無(wú)畏的為我們這些小樹(shù)苗們“修枝剪葉”。老師，您像一棵挺拔的大樹(shù)，無(wú)論刮風(fēng)、下雨，還是那一點(diǎn)也不留情的太陽(yáng)的暴曬，您都時(shí)時(shí)刻刻的堅守在自己的'崗位上，一點(diǎn)也不松懈。老師，您還像一位母親，時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)愛(ài)著(zhù)我們這些孩子，教我們文化知識、教我們做人的道理。是那么親切、那么和藹。

　　老師，感謝您6年來(lái)對我們的辛勤教育，讓我們懂得了許許多多的知識。今天是教師節，我現在能獻給您的，只有更好的學(xué)習，才能報答您的教育之恩！

　　老師，在屬于您的節日里，謹獻上我深深的祝愿：祝您教師節快樂(lè )！

關(guān)于教師節的小學(xué)生作文7

　　今天九月十日是老師的節日—教師節，每年的這個(gè)時(shí)候全國的學(xué)生都要向老師敬禮感謝老師多年來(lái)對我們教導。

　　老師們很辛苦，每當夜深人靜的時(shí)候，我們已經(jīng)睡覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉了，老師們還在為我們批發(fā)作業(yè)，準備明天的知識點(diǎn)，考慮我們每個(gè)同學(xué)的掌握情況。每當放學(xué)的時(shí)候老師總是不厭其煩的交待我們注意安全，過(guò)馬路要走人行橫道。

　　所以我們一定要好好學(xué)習，爭取考出好成績(jì)，是我對老師最好的報答，同時(shí)也是我們送給老師最好的禮物。

關(guān)于教師節的小學(xué)生作文8

　　一大早，同學(xué)們就到學(xué)校了。班長(cháng)帶領(lǐng)大家在課室里準備茶會(huì )，慶祝教師節。我們希望讓我們敬愛(ài)的老師度過(guò)一個(gè)難忘的教師節。

　　課室里的黑板上寫(xiě)著(zhù)大大的“教師節快樂(lè )”，同學(xué)們也在課室里掛滿(mǎn)色彩繽紛的氣球和彩帶。桌子上擺滿(mǎn)了各種美味的食物。課室里彌漫著(zhù)歡樂(lè )的氣氛。

　　茶會(huì )終于開(kāi)始了，只見(jiàn)班長(cháng)請了我們的級任老師—盧麗萍老師進(jìn)課室。盧老師一踏入課室，同學(xué)們便鼓掌歡迎。盧老師開(kāi)心得笑不攏嘴。班長(cháng)代表同學(xué)們致辭，并送上我們準備的禮物。這時(shí)，盧老師感動(dòng)得雙眼通紅。

　　大家在溫馨的氣氛下，度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的教師節。

關(guān)于教師節的小學(xué)生作文9

　　今天是9月10日，是中國第21個(gè)教師節。是老師最快樂(lè )的節日，我想送給老師每人一張賀卡。

　　我先把一寸見(jiàn)方的皺紋紙團成一個(gè)個(gè)小豆子，再把卡紙對折進(jìn)來(lái)，并在上面摳出一個(gè)心型，然后在心型上粘上五顏六色的豆子，最后把粘好的小豆子圖型貼在卡紙上就成功了。

　　我想對老師說(shuō)：“祝您教師節快樂(lè )!”

關(guān)于教師節的小學(xué)生作文10

　　一個(gè)人的教師節

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”每個(gè)中國人都一定見(jiàn)過(guò)這句膾炙人口的詩(shī)，也一定知道，這是詠贊老師的名作。

　　當然，我也可以極自豪地炫耀，我一年級就會(huì )背_可是，當我真真正正把它理解讀透，印刻到腦髓里，卻又只能?chē)@息_那是多么晚��！

　　至今，我都是孤單一人度過(guò)教師節。

　　也許是為此，我才這樣晚才讀懂這個(gè)節日的意義。

　　20xx年，懵懂

　　等待許久，我終于步入了小學(xué)。

　　02年9月，我第一次認識了這個(gè)神圣的日子，教師節。

　　一年級了，我很快樂(lè )。有長(cháng)大了一歲。

　　每天清晨背起大紅色的書(shū)包，像個(gè)大人一樣走在街上，昂首闊步，輕蔑地望著(zhù)空洞的藍天，仿佛自己已經(jīng)不需要管束了，殊不知，自己根本不算一個(gè)讓老師省心的好孩子。

　　9月10日，學(xué)校放了一天假。

　　這一天的放假，無(wú)疑是對學(xué)生最好的饋贈_

　　睡覺(jué)睡到自然醒，而不是早早被鬧鐘拽起床；啃著(zhù)零食，而不是啃書(shū)本；抱著(zhù)電視看《櫻桃小丸子》，而不是抱著(zhù)黑板看數字。

　　無(wú)聊的時(shí)候，就望著(zhù)餐桌空想_老師會(huì )干什么呢？是去吃大餐，還是逛街？

　　很久以后，我才知道，老師這次教師節絕不像我想得那樣無(wú)所事事，而是在批改我寫(xiě)得像鬼畫(huà)符一樣的拼音字母。

　　亂麻一樣的功課，便是我送給老師的第一份禮物……

　　20xx年，悲慟

　　升入四年級，我已不再是小孩子了。

　　這次，我初識“教師”這個(gè)人人掛在口上的稱(chēng)謂，認識了教師節。

　　沒(méi)有放假的教師節本應很熱鬧，可一點(diǎn)以外，是所有人都無(wú)心再過(guò)教師節。

　　前夜，我興高采烈地為老師做賀卡，粉紅色的底紋，注滿(mǎn)了溫馨。黑色的圓珠筆不停在草稿紙上滑動(dòng)，試圖把所有感激全都倒在小小的心形卡片上，盡管自己的字毫無(wú)美感。

　　教師節，終于到了。抱著(zhù)賀卡，我跑著(zhù)就回了學(xué)校。

　　可是，走到辦公室中，老師的作為空空如也。老師的包也不再桌上。我愣愣看著(zhù)辦公桌，聽(tīng)到其他老師的議論，才曉得怎么回事_老師出車(chē)禍了，有幸沒(méi)大礙。

　　我站在辦公室前，恍若隔世。

　　于是，我的賀卡沒(méi)送出去。一直躺在我的書(shū)柜里。不知老師知不知道，05年德教師節，我們都是一個(gè)人度過(guò)的。

　　08年，麻木

　　初中，又是一個(gè)嶄新的開(kāi)始。

　　13歲了，真的長(cháng)大了，但長(cháng)大，并不等于懂事。

　　08年教師節，同樣是在學(xué)校度過(guò)的。

　　也許是因為剛剛升學(xué)，對于中學(xué)還很陌生，亦或許是因為6年德教師節，我已經(jīng)麻木了罷，這天，我沒(méi)有對任何一位老師送出埋在我心中的祝福，一句都沒(méi)有。甚至我沒(méi)有向任何同學(xué)談及教師節，而是沒(méi)心沒(méi)肺地大侃家國大事_盡管我沒(méi)有足夠的知識儲備，也沒(méi)有資格來(lái)討論這樣嚴肅地話(huà)題。

　　在忙碌的功課中，我度過(guò)了中學(xué)階段的第一個(gè)教師節。沒(méi)有與老師分享的，一個(gè)人的教師節。

　　我很慚愧，因為自己的慵懶與麻木而在這個(gè)教師節草草了事，把所有感想通通埋藏在心里。我多么想乘上多啦A夢(mèng)的時(shí)光機回到初一，認真地，用心地給老師過(guò)一次教師節，給自己過(guò)一次教師節。

　　今年教師節就到了。我已經(jīng)歷七年的教師節，結果卻都雷同_一個(gè)人度過(guò)。

　　我不知道今年我將怎樣過(guò)教師節，但我確定，這次教師節，我會(huì )用心用力地過(guò)好它，過(guò)一次問(wèn)心無(wú)愧的教師節。

　　溫暖燭光為學(xué)子零號，春蠶抽絲為學(xué)子編織學(xué)識網(wǎng)。

　　老師，謝謝……

　　只說(shuō)得出4個(gè)字，因為不知從何說(shuō)起。最簡(jiǎn)單的四個(gè)字，也是用心最多的。

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