關(guān)于教師節的作文（通用24篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的關(guān)于教師節的作文，希望對大家有所幫助。
教師節的作文 1
“老師”一個(gè)多么神圣而又親切的稱(chēng)謂！人們都說(shuō)孩子是幼苗，孩子是花朵，那么老師就是花園里最辛勤的園丁，默默的用自己的汗水澆開(kāi)了一朵朵希望之花，一棵棵棟梁之樹(shù)，老師教給我們知識，使我們脫去了那層懵懂無(wú)知的稚氣，老師教給我們人生哲理，使我們懂得了生命存在的意義！
想謝謝林老師！還清晰的記得那一次期末考試，成績(jì)出來(lái)后，我的心一下子蕩到了谷底，因為那次的成績(jì)與我理想中的成績(jì)相距甚遠，剛好這時(shí)林老師叫我去她辦公室，我想她一定是要批評我了，于是我懷著(zhù)忐忑的心敲開(kāi)了辦公室的門(mén)，然而，出乎我的意料的是，她對我說(shuō)了很多話(huà)，卻沒(méi)有一句是責備我的，只是語(yǔ)重心長(cháng)的.叮囑我說(shuō)要好好學(xué)習，認真聽(tīng)講，我仔細的聽(tīng)著(zhù)，把老師的每句話(huà)都記在心里，并暗暗下定決心以后一定要更加勤奮的學(xué)習，絕不辜負老師的期待！
所以每當我上課開(kāi)小差或者心思有所懈怠時(shí)，林老師說(shuō)的那些話(huà)就會(huì )回響在我耳邊，時(shí)刻提醒著(zhù)我要認真聽(tīng)講，努力學(xué)習。
正所謂功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的努力，我終于在期末考試中考出了令自己滿(mǎn)意的成績(jì)，我十分的開(kāi)心，李老師我感謝你！因為如果不是你對我說(shuō)的那一番鼓勵的話(huà)點(diǎn)醒了我，或許，我還因沉浸在失落之中而錯失了努力奮發(fā)的機會(huì )。
其實(shí)每個(gè)老師都值得我們用最真誠的心去感謝，因為每個(gè)老師都對自己的學(xué)生付出了很多的心血，是老師教會(huì )了我們知識，是老師教會(huì )了我們做人，更是老師教會(huì )了我們成長(cháng)和感恩！我在此也想衷心的對每位老師說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！”
教師節的作文 2
花兒感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng)；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔；小鳥(niǎo)感謝大樹(shù)，因為大樹(shù)讓它在樹(shù)上做鳥(niǎo)巢；我感謝我的老師，因為老師打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長(cháng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
老師，是您把我們從一個(gè)什么都不懂的小孩中，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著(zhù)老師多少的心血和汗水��！如果沒(méi)有你，我們就沒(méi)有進(jìn)步。如果沒(méi)有你，我們就沒(méi)有知識。老師，是您給我們知識，給我們力量，給我們戰勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我永遠感謝您。
記得你剛教我們的'時(shí)候，在上課時(shí)，我就是知道問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺(jué)察到了，向我投來(lái)鼓勵的目光，似乎在說(shuō)：“王雅彤，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒(méi)關(guān)系�！笔悄鷾厝岬哪抗�，讓我增加勇氣。我才立刻舉起手回答問(wèn)題，雖然我回答得不怎么理想，但您還是微笑著(zhù)表?yè)P了我。
當我們考試取得好成績(jì)時(shí)，你會(huì )表?yè)P我們；當我們考得不好時(shí)，你并沒(méi)有批評我們，而是鼓勵我們，一遍又一遍的講給我們聽(tīng)。
一年了，在這一年里，無(wú)論我們遇到了什么困難的事情，您都會(huì )與大家一同面對。您為我們付出得太多太多，深似大海，高如藍天。老師，您在我的眼里是神奇的。老師，我發(fā)自?xún)刃牡馗屑つ�，感激您為我所做的一切�?/p>
老師，在這里，我要對您說(shuō)句話(huà)；“老師，您辛苦了！祝你身體健康，節日快樂(lè )！”
教師節的作文 3
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護我們成長(cháng)的一中全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康！我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的`科學(xué)文化知識，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿(mǎn)驚喜！
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè )。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著(zhù)，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jì)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現，們中體驗都令我們著(zhù)迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì )在一起引燃了祖國騰飛的萬(wàn)丈光芒！
最后，再次祝全體老師們節日快樂(lè )！
教師節的作文 4
又一個(gè)教師節到了，在教師節的前一天，我想對我們的班主任牛老師及所有教過(guò)我的老師說(shuō)一聲：“教師節快樂(lè )！”
我們的班主任是一位中年男教師，姓牛。牛老師長(cháng)得很帥，也不知道為什么？就是認為他長(cháng)得很帥。牛老師的脾氣很好，有一顆很強的包容心，對每一位同學(xué)都很和藹，上課也很幽默風(fēng)趣，經(jīng)常把同學(xué)們逗得哈哈大笑。牛老師經(jīng)常在黑板上屬名“老�！�。所以同學(xué)們私下里都親切地稱(chēng)他為“大老�！�。
牛老師對我們很關(guān)心，記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，牛老師只用了一天的.時(shí)間就把我們班六十幾位同學(xué)的名字都記下來(lái)了。我寫(xiě)字經(jīng)常不認真，字也寫(xiě)得很難看，幾次作業(yè)下來(lái)，牛老師也發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題，經(jīng)常提醒我要好好練字。有一次他在我的作文本上語(yǔ)重心長(cháng)地寫(xiě)下了這樣一句話(huà)：“練字呀！我的劉雨軒�！倍潭痰膸讉�(gè)字，讀起來(lái)既親切，又讓我感動(dòng)。從那以后，我暗暗下定決心，一定要把字寫(xiě)好。牛老師對我們每一個(gè)同學(xué)都這樣，就象對待自己孩子一樣。同學(xué)們犯錯了，牛老師總是會(huì )耐心地教育我們，使我們每一位同學(xué)都心服口服。勇于改正自己的錯誤。記得有一次，我們班有一位同學(xué)和其他班的同學(xué)打架，被教導主任看見(jiàn)了，帶到了牛老師的辦公室，教導主任要把他送到校長(cháng)辦公室，牛老師說(shuō)了半天好話(huà)，才讓那位同學(xué)回到班級�；氐桨嗉壓�，牛老師才嚴厲地批評了這位同學(xué)，我們都知道，牛老師是為我們好。我們犯錯了，牛老師也跟著(zhù)著(zhù)急。
記得上學(xué)期期末，快期末考試了，我在衛生間里碰到牛老師，牛老師對我說(shuō)：“劉雨軒，好好考��！”。但那次考試，我考砸了。這讓我感到深深地內疚。我覺(jué)得自己考不好很對不起牛老師。即便如此，期末時(shí)，我還被評為“攝影之星”，以此鼓勵我，雖然我攝影也不是很好。我告訴自己，以后一定要努力學(xué)習，早點(diǎn)把成績(jì)趕上來(lái)，也要練好我的攝影技術(shù)，好為班級服務(wù)。決不能辱沒(méi)了我這個(gè)“攝影之星”的稱(chēng)號。
牛老師對我們的好，我們都記在心里，我一定會(huì )努力學(xué)習，不辜負牛老師對我的期望。
教師節的作文 5
祝你生日快樂(lè )……
老師，雖然我不懂您的生日是幾月幾日，但我懂9月10日一定是您的生日，因為這天是教師節。
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，她不但教給我們知識，還教我們怎樣修養品行；老師是辛勤的園丁，她在一塊黑板前，三尺講臺旁，辛勤地耕耘著(zhù)祖國的未來(lái)，用知識的雨露澆灌著(zhù)每一朵含苞欲放的花蕾。
讀了五年小學(xué)，我慶幸我遇到了許多好老師，他們當中有德高望重的李素云老師、陳鳳春老師、林國安老師，有才華橫溢的唐劍能老師、韋以俊老師、覃壯蓮老師。而最讓我難忘的還是我的啟蒙老師——鄧莉凡老師。
鄧老師她年輕漂亮又充滿(mǎn)活力。在我剛讀一年級時(shí)，鄧老師就從a、o、e開(kāi)始，認真的教我讀，當時(shí)因為剛接觸拼音，很多字母我都混淆不清，鄧老師就不厭其煩的一次次，一遍遍的教我讀，并幫助我糾正口型以及發(fā)音，慢慢地我分得清聲母、韻母的讀和寫(xiě)了。
后來(lái)，鄧老師用她那敏銳的眼光發(fā)現了我，不斷地給我機會(huì )，教我唱歌、教我講故事、教我美文誦讀，鼓勵我參加各種各樣的`比賽，使我的綜合能力有了明顯的提高。
鄧老師不但是一位愛(ài)崗敬業(yè)的好老師，還更象我們的親姐姐，在生活上對我們也是關(guān)懷倍至。記得有一次學(xué)校搞板報比賽，鄧老師讓我和幾個(gè)同學(xué)利用星期六到學(xué)校協(xié)助她做板報，我們把板報做好了，突然間天上下起了瓢潑大雨，誰(shuí)也回不了家。這時(shí)，鄧老師就一一地給每位同學(xué)的家長(cháng)打電話(huà)，并且很快地買(mǎi)來(lái)了美味可口的飯菜，我們看見(jiàn)鄧老師被雨水淋濕了，誰(shuí)也不知道說(shuō)什么好，只知道眼里含著(zhù)淚水。鄧老師卻笑著(zhù)說(shuō)：“吃吧，小妹妹們，你們正在長(cháng)身體，千萬(wàn)別餓著(zhù)�！钡任覀兂酝觑�，雨也停了，鄧老師又一一地把我們送回了家。老師的恩情我們永生不忘！
今天，在這里，在教師節到來(lái)之際，老師，請您接受我一個(gè)少先隊員最崇高的敬禮！讓我用感恩的心向您道一聲：謝謝，老師您辛苦了！感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落，我依然會(huì )珍惜……
教師節的作文 6
您的眼睛是我永遠的牽掛，即使我走過(guò)千山萬(wàn)水，卻總走不出您那慈祥的目光；您的呼喚是我永恒的溫暖，無(wú)論凄風(fēng)冷雨，您總是為我點(diǎn)亮心中那盞燈；您的背影是我永生的眷戀，您的堅強牽引我們勇往直前。
每當上課的.時(shí)候，您的眼睛總是注視著(zhù)我們位同學(xué)，生怕我們不聽(tīng)課。而放學(xué)的時(shí)候，您總是最后一個(gè)離開(kāi)教室；無(wú)論刮風(fēng)下雨還是炎日當頭，您總是騎著(zhù)您那輛老式的自行車(chē)，在學(xué)校到家的路上來(lái)來(lái)回回；可是，您到學(xué)校，到教室卻比我們早。您為我們操了一百個(gè)心，無(wú)論是在學(xué)校、家里，您生怕我們不聽(tīng)話(huà)、鬧事，放學(xué)去電子游戲室、網(wǎng)吧。您就像我們的爺爺，每當有同學(xué)犯了錯，您總是耐心地教育他們，從不隨便交給政教處。
每天晚自修前，不管是不是您的課，您總要來(lái)到教室，看我們學(xué)習。有時(shí)候您在離教室不遠處看我們，雖然我沒(méi)看見(jiàn)您，但是，我感覺(jué)得到您就在我們身邊。每到晚睡前，您總是忘不了到宿舍督促我們睡覺(jué)，在我們入睡后，您還不時(shí)到宿舍抽查我們的睡覺(jué)紀律。當您離開(kāi)宿舍的時(shí)候，我看到您的背影總是那么匆忙，您還有許多的事要做。老師，您的每一天都在為我們操勞，卻沒(méi)有給自己留一點(diǎn)的空間和時(shí)間……
老師，您像路燈，照我們勇往直前，老師，您像船夫，拉我們渡過(guò)險灘急流。老師，我們想您，更由衷地感謝您！
教師節的作文 7
李懷德老師，我想對您說(shuō)
晃眼間，高中三年已經(jīng)接近了尾聲，幸運的是能在高二學(xué)期遇到您——數學(xué)老師。
初來(lái)高中的我適應不了快節奏的課程速度與講課速度，作為基礎不太穩固的我來(lái)說(shuō)，從前的上課方式我無(wú)疑是跟不上的。在高二的時(shí)候遇到了您，那是我來(lái)到高中以后第一次聽(tīng)得這么輕松的一堂數學(xué)，您的數學(xué)課講題可以江題精細到每一個(gè)過(guò)程，并且速度也是在我所能接受的范圍內的。對于我這樣數學(xué)基礎差的，無(wú)疑是一種救命的解藥。您也是充分尊重學(xué)生的一位老師。您不會(huì )放棄任何一位學(xué)生。每當我有很多基礎性問(wèn)題想請教時(shí)，卻沒(méi)有勇氣說(shuō)出口，因為害怕被諷刺這種題都不會(huì )。然而，并沒(méi)有這種情況，當我鼓起勇氣去問(wèn)您時(shí)，得到的是您耐心的，細致的'講解，這也更加充分激勵了我學(xué)習數學(xué)的信息。
看著(zhù)您的頭發(fā)愈發(fā)白，我們心中的敬意和心疼更加強烈，您在我們心中也是爺爺般的慈祥，您在課堂上聚精會(huì )神的演講的模樣，您在籃球場(chǎng)上生龍活虎的模樣深深刻在我們心中。
教師節在即，愿您身體健康，萬(wàn)事勝意，越活越年輕！
教師節的作文 8
九月，金色的季節；九月，深沉的季節；九月，收獲的季節。一個(gè)平平淡淡的日子，卻因為有了您——人類(lèi)靈魂的工程師，而變得偉大而神圣！當第一縷朝陽(yáng)撫慰著(zhù)心靈的湖水，您已踏上了一天的旅途。
三尺講臺演譯著(zhù)您人生的精采。揮手投足間，您將我們的人生又推上了新的舞臺。如干渴的幼苗汲取甘甜的雨露。 我們看見(jiàn)，在您清亮的眼眸中，閃爍著(zhù)人類(lèi)最動(dòng)人的光芒！ 青絲已成白發(fā)，記載著(zhù)您的成功與收獲。沒(méi)有了少年的虛浮，一生的光輝都奉獻給了人類(lèi)最偉大的教育事業(yè)。 您用畢生的心血鋪設著(zhù)偉大的道路，您用心靈的火焰照亮著(zhù)光明的希望。 誰(shuí)說(shuō)您是蠟燭，您的光芒萬(wàn)丈，遠遠不止是如此的狹隘，誰(shuí)說(shuō)您是春蠶，您的事業(yè)永遠生生不息。您不是園丁，您是智慧與活力的化身。
您教育的'是心靈，培養的是人才，您是十全十美的天使，是不知疲倦的開(kāi)路人。 無(wú)論歲月如何變遷，我們都會(huì )永記您的愛(ài)，您的恩；無(wú)論我們去向何方，我們都是您的一粒種，一朵花。我們用雙手高高的舉起這情滿(mǎn)四溢的酒杯，真誠的說(shuō)一聲：老師，節日快樂(lè )！
教師節的作文 9
明天就是教師節了，我送什么禮物給老師呢？媽媽想了想說(shuō)：“買(mǎi)個(gè)石榴吧！石榴象征笑口常開(kāi)，而且又好吃，老師一定會(huì )喜歡的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽就到水果店里挑選了兩個(gè)又大又紅的石榴，然后拿到花店，給它穿上了漂亮的花衣裳，還扎上了一個(gè)可愛(ài)的蝴蝶結，就象兩個(gè)又頑皮有漂亮的娃娃，真討人喜歡。我還做了兩張漂亮的賀卡，并寫(xiě)上‘祝老師教師節快樂(lè )’！第二天早上，我來(lái)到學(xué)校，朱老師早就在學(xué)校了。
我連忙走到朱老師面前，拿出石榴，說(shuō)：“朱老師，祝您節日快樂(lè )，笑口常開(kāi)！”朱老師滿(mǎn)臉笑容的問(wèn)：“謝謝你！這是什么東西��？這么漂亮�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)“不告訴您，您猜猜看�！敝炖蠋熥屑毜目戳丝�，摸了摸，說(shuō)：“這到底是什么呢？”我笑著(zhù)跑開(kāi)了。很多同學(xué)為了感謝老師的教育之恩，都送給了老師各種各樣的`禮物，有鮮花 ，有賀卡等等。我想，我的禮物肯定是最特別的，老師肯定會(huì )很喜歡。我好象看到了老師打開(kāi)禮物奇表情，吃著(zhù)甜甜的石榴時(shí)開(kāi)心的表情，我也情不自禁的笑了。老師，您是無(wú)邊的大海，我們是海里快樂(lè )的小魚(yú)，謝謝您讓我們快樂(lè )成長(cháng)！
教師節的作文 10
今天是教師節，同學(xué)們都紛紛向老師送去珍貴的禮物．只有一位小姑娘不知道給老師送什么禮物，才能表達她對老師的深深敬意．
她叫小雪，烏黑的頭發(fā)扎成個(gè)小辮子，還系著(zhù)一個(gè)蝴蝶結．圓潤的臉蛋兒上有著(zhù)細長(cháng)的眉毛，水汪汪的大眼睛，還有一排整齊的牙齒，正綻開(kāi)她那燦爛的笑臉呢！
這是因為她想起了老師常用菊花的精神來(lái)教育她們．她就飛快地跑向山坡，盡管摔了一跤，她還努力地跑著(zhù)．來(lái)到山坡上，也顧不得欣賞五顏六色的花兒，采了一大把菊花，扎成兩束．有藍色的'，有黃色的，有白色的。好看極了！
小雪來(lái)到老師辦公室的窗外．窗戶(hù)開(kāi)著(zhù)，里面沒(méi)有人．她右手拿著(zhù)菊花，左手托著(zhù)老師筆筒，小心翼翼地把菊花插進(jìn)了筆筒．筆筒里還放著(zhù)老師的筆和直尺，桌子上也擺著(zhù)老師的課本，眼鏡和地球儀．這些不全都凝聚著(zhù)老師的心血嗎？老師啊老師，你的精神就像筆筒里的菊花一樣，永遠為我們帶來(lái)芬芳！
雖然小雪給老師的菊花并不是那么特別，但它也代表著(zhù)一份心意��！此時(shí)，它是那么美麗和高雅，小雪不光把菊花送給她們語(yǔ)文老師，還送給許許多多的老師！
教師節的作文 11
老師，我很高興，在高二時(shí)遇見(jiàn)了您，并成為了您的化學(xué)課代表。
老師，您的課堂在我看來(lái)是獨一無(wú)二的，課堂里的有些東西是在我上過(guò)的課程中找不到的。您上課時(shí)不會(huì )一味地講枯燥的化學(xué)知識，您會(huì )根據這個(gè)知識點(diǎn)給我們聯(lián)系一些日常生活，帶著(zhù)我們去認識這個(gè)多彩的世界。老師您的課堂最大的特點(diǎn)便是“氣氛”。
老師，您課堂的壓力是學(xué)生們剛好能承受的，能使同學(xué)們在壓力與歡樂(lè )中度過(guò)一節課。您叫醒上課睡覺(jué)或發(fā)呆的同學(xué)是化學(xué)課上的一大亮點(diǎn)，您發(fā)現這種同學(xué)時(shí)一般會(huì )舉起手中的.教棍，做出“揮舞”的動(dòng)作，這時(shí)全班便會(huì )哄堂大笑，這個(gè)同學(xué)瞬間驚醒了。這樣不僅叫醒了這位同學(xué)，課堂氣氛也活躍了起來(lái)。我很喜歡您的這種上課方式。
下課時(shí)，您不會(huì )立馬走出教室，而是留在教室里跟同學(xué)們聊聊天，了解一下我們的狀況，或者和上課睡覺(jué)或發(fā)呆的同學(xué)談?wù)勑�，并指導他們一些課上的知識點(diǎn)。謝謝您，老師。
在教師節來(lái)臨之際，祝您身體健康，萬(wàn)意如意！感謝有您，張老師。
教師節的作文 12
課堂上我們都坐著(zhù)，只有老師您站著(zhù)，您站著(zhù)的時(shí)候，我們看見(jiàn)了一棵參天大樹(shù)，您揮動(dòng)的手臂搖落了滿(mǎn)樹(shù)的碩果，您毫無(wú)保留地把知識傳授給我們。您就像燈塔，照亮我們前方的路。您為年輕學(xué)子們打造一展才華的舞臺。
今天教師節，我便在講臺上給老師朗誦《謝給老師》這首散文詩(shī)來(lái)表達我對老師的敬意。我一開(kāi)始還十分的緊張，手心都出汗，臺詞都差點(diǎn)忘了，可是聽(tīng)到同學(xué)們的鼓掌聲，我變得十分自信，之后我改變了心態(tài)，演講得滔滔不絕，同學(xué)們也配合的很好，給老師送上美好的祝福。
還有我的班級買(mǎi)了一個(gè)精致的大蛋精，并且還給老師送了一束飄香十里的花，老師十分感動(dòng)，并且還和我們分享了呢，有的.同學(xué)狼吞虎咽的吃著(zhù)，有的同學(xué)玩了起來(lái)，還有的同學(xué)竟然用奶油摸到老師的臉。這一天大家玩的十分開(kāi)心，特別的節日里主角一一老師。
您看著(zhù)我們拼搏，您看著(zhù)我們成長(cháng)，您伴隨著(zhù)我們經(jīng)歷了無(wú)數次的喜怒哀樂(lè )。我恩重如山的老師呀，您就像太陽(yáng)，照耀著(zhù)我心，您就像春天，讓我們生機勃勃，快樂(lè )成長(cháng)。
老師你們辛苦了，以后我會(huì )努力學(xué)習，用成績(jì)回報你們的付出!敬愛(ài)的老師，祝你們節日快樂(lè )!
教師節的作文 13
好吧說(shuō)實(shí)話(huà)，我也不記得了，只記得開(kāi)學(xué)那時(shí)，我面帶微笑問(wèn)她：“我坐在哪里？”而她卻面無(wú)表情地看了我一下，示意我自己找座位。這是第一次與她接觸，并不是很令人愉快。
她，很?chē)Z叨，一件不起眼的小事在她的嘴邊立馬會(huì )成為一篇小型論文；她，很?chē)绤�，哪怕是桌子椅子稍微有點(diǎn)不對齊，也會(huì )受到她所謂“愛(ài)”的教育；她有點(diǎn)冷冷的，讓人莫名其妙產(chǎn)生一種生疏感。我想我是不太喜歡她的吧……
不過(guò)，我漸漸地習慣了。
我漸漸習慣看到她在黑板前忙碌的身影；習慣了她講課時(shí)美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音；習慣了她講課時(shí)不由自主的笑，就像十月的晚風(fēng)，拂過(guò)我燥熱的心靈；習慣了她講課時(shí)和藹可親的笑，就像十月的潤雨，滋潤我干涸的心靈；習慣了她講課時(shí)發(fā)自?xún)刃牡男�，就像十月的月光，照亮我迷茫的心靈。
我喜歡她的.嘮叨，但再多的嘮叨也表達不了她對我們的良苦用心；我喜歡她的嚴厲，正所謂——嚴師出高徒。她的冷漠，在看我們時(shí)全部清除了，有的只有那溫柔可人的眼晴，她那清激的眸子里總是閃著(zhù)光芒，那光芒是熱情的，溫暖人心的。
教師節的作文 14
又一年的教師節到了，這天清晨，在一所農村小學(xué)的老師的窗前，有個(gè)小女孩給了老師一個(gè)驚喜。
小女孩今天早早地起了床，為什么呢？因為她要去山上采野花，當作教師節禮物，送給她的語(yǔ)文老師！她的心里不禁有點(diǎn)小激動(dòng)。她在山上采了開(kāi)得特別茂盛的菊花，都是非常精神的那種。
到了學(xué)校，女孩首先直奔辦公室，卻一直不敲門(mén)，她心想：敲門(mén)會(huì )不會(huì )打擾到老師？怎樣才能給他一個(gè)驚喜呢？最后，她決定在窗外送花。女孩溜到老師的窗前，喲，老師還沒(méi)來(lái)！她挑了幾朵最茂盛的野菊花，小心翼翼地插在了老師的'筆筒里。她樂(lè )呵呵地笑著(zhù)，心里如吃了蜜一般甜。
太陽(yáng)光從樹(shù)葉間照在女孩的臉上，形成了斑斑駁駁的碎影，似乎在催促著(zhù)她，畢竟女孩還得去給其他的老師送花呢！女孩的心里似乎有了一些不舍。這是平日里對他多么好的老師啊，不辭辛苦地給學(xué)生講課，傳輸知識。女孩生怕老師突然間來(lái)到這里，就不再是驚喜了。她只好默默地走開(kāi)去，給其他老師送花。要知道，她的心里有多少個(gè)不舍啊……
漸漸地，太陽(yáng)越來(lái)越大，女孩也帶著(zhù)她激動(dòng)的心，回到教室，開(kāi)始了一天的課程。
教師節的作文 15
“這可怎么辦啊”我一邊吱吱嗚嗚的說(shuō)著(zhù)，一邊背著(zhù)書(shū)包往學(xué)校大門(mén)外走去。
明天就是教師節了，我還沒(méi)想好送老師什么禮物。 一出校門(mén)我看見(jiàn)爸爸手里拿著(zhù)一張報紙，我問(wèn)爸爸這是什么？爸爸說(shuō)這是“競報”為教師節發(fā)放的報紙，里面有位老師準備的手工折紙。 回到家，我先拿出一張白紙試著(zhù)做了一個(gè)。我把一張長(cháng)方形的紙裁成了正方形，然后把它對角相折。按照圖紙操作，就這樣一張紙在我的手里不停的變換圖形。最后，一片栩栩如生的楓葉在我手里誕生了。不過(guò)我覺(jué)得好像少了點(diǎn)什么，是什么呢？對了，是葉柄！我靈機一動(dòng)，把剛才裁下的那個(gè)長(cháng)方形象滾筒一樣卷成了一個(gè)小棒，貼在葉子下面，一片完整的楓葉終于完成了。然后我有用紅、綠色的紙折了好幾片楓葉，剛好是春夏秋冬的顏色。
第二天，我把手工帶到了學(xué)校，一進(jìn)教室，卻看到其他同學(xué)有的送鮮花，有的.送假花，還有送禮品和圖書(shū)的，我心里難免有些不好意思，老師會(huì )不會(huì )覺(jué)得我的禮物太簡(jiǎn)單呢？
我忐忑不安的把手工交給了老師，可老師卻非常高興，直說(shuō)“這個(gè)好、這個(gè)好！”。我心里的石頭終于落了地。心里高興極了。
教師節的作文 16
今年的教師節是我覺(jué)得最獨一無(wú)二的，教師節的前一天晚上，我費了好長(cháng)時(shí)間才。想到了應該給老師送什么禮物，沒(méi)錯，我可以自己動(dòng)手折紙啊。
雖然很簡(jiǎn)陋，但是我已經(jīng)很盡力了。希望老師可以滿(mǎn)意。
第2天，我們一早就來(lái)到了操場(chǎng)上，
我印象最深刻的就是我們一起誦讀《獻給老師》這首詩(shī)歌。盡管我背的不是很熟練，但是，我清楚的`知道每一個(gè)字，都是我充滿(mǎn)激情的背誦。
“運動(dòng)場(chǎng)上，您看到我們矯健的身姿，課堂上您捕捉我們求知的目光，當您看到稚嫩的雙肩輕起一片藍天時(shí)，您舒心地笑了，是要那樣的美麗，和藹，慈祥”!
“您是我們心中的太陽(yáng)，您是我們心中的春天，您是我們感情長(cháng)河里永不磨滅的浪花"我敬愛(ài)的老師祝你們節日快樂(lè )，我敬愛(ài)的老師，祝你們越長(cháng)越漂亮，我親愛(ài)的老師，祝你們天天開(kāi)心!
老師啊!您就像春天的小草，讓大地生機勃勃，你就像夏天的一陣清風(fēng)，為我們帶來(lái)清涼，您就像秋天的黃葉給大地鋪上了一層金黃的地毯，您就像冬天的一件棉襖，為我們帶來(lái)溫暖，最后我衷心的祝您：老師您辛苦了，節日快樂(lè )!
教師節的作文 17
今天是一個(gè)特別的日子，因為今天是9月10號，是教師節。老師說(shuō)今年不收買(mǎi)的禮物，要收不花錢(qián)自己做的禮物。同學(xué)們一大早都帶著(zhù)自己做的禮物興高采烈地來(lái)到教室。老師來(lái)了，大家爭先恐后地送上自己做的禮物，老師高興地笑了。第二節課，老師說(shuō)下午會(huì )帶上蛋糕，讓一些有禮貌的同學(xué)去請各個(gè)老師下午來(lái)班級吃蛋糕。老師叫到我了，我開(kāi)心地去請各個(gè)老師。
大家期待的下午到了，老師來(lái)了，家委提著(zhù)兩個(gè)大蛋糕來(lái)了。同學(xué)們都紛紛給老師送上祝福。大家一起唱起了《聽(tīng)我說(shuō)謝謝你》這首歌。分蛋糕了，同學(xué)們饞得直流口水，分到蛋糕。大家大口大口地吃起了蛋糕。
吃完蛋糕，我為老師們朗誦了以下的詩(shī)歌：如果我們是鮮花，您就是辛勤的.園丁，用心地呵護著(zhù)我們；如果我們是嫩草，您就是沐浴春風(fēng)的雨滴，灌溉我們生命的源泉；如果我們是彩虹，您就是耀眼的太陽(yáng)，給予我們七彩的幸福之光。親愛(ài)的老師們，我衷心祝福您們教師節快樂(lè )！朗誦結束，大家都為我熱烈鼓掌。
這個(gè)教師節，我們都很開(kāi)心！
教師節的作文 18
今天是九月七日了，再過(guò)三天就是教師節了，我送什么給老師呢？老師不是經(jīng)常說(shuō)：“成績(jì)好，表現好，作業(yè)寫(xiě)的好，就是送給老師的最好禮物嗎！”所以我想這個(gè)學(xué)期一定要用優(yōu)異的成績(jì)去回報老師的培育，這時(shí)，我的嗓子疼了，這讓我想起了五年級時(shí)候的事了。我們語(yǔ)文張雪梅老師的嗓子不好，經(jīng)�？人�。
可有時(shí)候，我們的講小話(huà)的聲音太大，老師要讓我們停止講小話(huà)就得大聲說(shuō)：“停！”，幾堂課下來(lái)，嗓子就慢慢的痛起來(lái)了，隨著(zhù)時(shí)間流逝，嗓子還有點(diǎn)啞了。我們知道老師沒(méi)有好的嗓子就上不好課，因為我們班有六十四個(gè)人，如果不大點(diǎn)聲講的話(huà)，后面的`同學(xué)就聽(tīng)不見(jiàn)，就會(huì )學(xué)不好，考試也就考不好，張老師為我們好，扯著(zhù)嗓子講，經(jīng)常吃藥，為了不耽誤我們學(xué)習進(jìn)度，就算喉嚨再疼，也要等到星期六、星期天去看醫生，每天帶病上課，這種敬業(yè)的精神，是值得我們大家長(cháng)大以后學(xué)習的！老師——您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
我們班的同學(xué)會(huì )以好的成績(jì)報答老師，大家每天認認真真、不講小話(huà)的上好每一節課，讓張老師從此以后不在嗓子疼！
教師節的作文 19
今天是教師節，早上有很多同學(xué)送給老師禮物，我沒(méi)有送，因為下午我和同學(xué)們準備了一個(gè)超大的驚喜送給老師。
下午，我很早就來(lái)了，拿出剛買(mǎi)的氣球，和同學(xué)們一起布置教室。布置好了，我叫了幾個(gè)同學(xué)拿著(zhù)氣球在門(mén)后�？墒沁�沒(méi)準備好，老師就來(lái)了。我連忙叫同學(xué)們把氣球往上拋，沒(méi)嚇到老師，可是也給了老師一個(gè)驚喜。老師收到了驚喜，家委們也來(lái)了，拿了兩個(gè)大蛋糕。同學(xué)們饞得直流口水。老師們戴上了生日帽，開(kāi)始切蛋糕了。分到了蛋糕，我迫不及待地要開(kāi)始吃了，剛要上嘴，老師就說(shuō)等大家都分到了一起吃，不然要罰，幸好我還沒(méi)吃。分完了，老師說(shuō)開(kāi)始吃吧。我狼吞虎咽地吃完了蛋糕。老師說(shuō)誰(shuí)表演了節目就可以再吃一塊蛋糕。第一個(gè)是陳梓博上臺，他表演完了，老師就給他一塊蛋糕。我眼睜睜地看著(zhù)那最后一塊蛋糕，情不自禁地舉起了手。老師請我上臺，我有點(diǎn)害羞，最后我還是不流利地朗誦一首詩(shī)。老師把最后一塊蛋糕給了我。我開(kāi)心極了！
這個(gè)教師節過(guò)得真有意思！
教師節的.作文 20
9月9日的晚上，我走在街上，想起沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)，來(lái)到教室門(mén)口。我看到教室里的燈怎么還亮著(zhù)。我把門(mén)開(kāi)了一條小縫，看見(jiàn)做作業(yè)的是王先生。為什么王先生這么晚還在做作業(yè)？汗水從他的'前額流下。突然眼睛濕了，就跑回家，躺在床上，想在長(cháng)大后報答老師。老師不厭其煩地為我們批作業(yè)。
想想，想想，想想明天是教師節。教師節給老師什么？
教師節早上，我想起我家后面有一株野菊花。我穿上衣服，走到后面，摘了幾朵野菊花，跑去學(xué)校。路上想起有一次和同學(xué)玩，不小心摔倒了，胳膊骨折了，血流不止。老師看到了，跑出辦公室止血。老師用濕毛巾給我消毒。我感受到了從未有過(guò)的關(guān)懷和溫暖。當我跑步的時(shí)候，我來(lái)到了學(xué)校。我把一束美麗的野菊花捧在手里，放在靠窗桌子上的筆筒里。老師桌子上的物品是；筆筒、地球儀、墨水、老花鏡、小臺歷，哪一個(gè)不說(shuō)明老師日夜為我們付出的辛苦？桌子上的老花鏡是你換的第二副眼鏡。你說(shuō)不戴老花鏡看不清字。
老師，你白天忙著(zhù)給同學(xué)上課，晚上忙著(zhù)備課，忙著(zhù)批改作業(yè)到深夜。因為長(cháng)期疲勞，眼睛疲憊，但沒(méi)有白活。你教過(guò)的學(xué)生有的上了大學(xué)，有的在自己的崗位上擔任著(zhù)重要的工作。
教師節的作文 21
老師，我想對您說(shuō)：我們愛(ài)您，就像您愛(ài)我們一樣。您就像雞媽媽一樣守護著(zhù)我們，不是嗎？早晨，您總是第一個(gè)來(lái)到教室，打開(kāi)門(mén)窗，給我們上課已經(jīng)那么辛苦了，課間您還要站在一邊看著(zhù)我們活動(dòng)。放學(xué)了，您總是把我們送過(guò)馬路。親愛(ài)的老師，我們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，請不要有太多的牽掛，您該注意保重自我的身體呀！老師，我想對您說(shuō)，當我們犯了錯時(shí)，尤其是給班級扣了分時(shí)，給我們一個(gè)改正的時(shí)間吧，請不要那么生氣的說(shuō)我們不爭氣，也不要批評我們沒(méi)有群眾榮譽(yù)感好嗎？我們犯了錯其實(shí)很后悔也很害怕，相信我們吧，我們那么熱愛(ài)自我的班級和同學(xué)，我們必須會(huì )像您期望的那樣越來(lái)越棒！老師，我想對您說(shuō)，有時(shí)間多和我們聊聊吧。還記得那一次嗎，有兩個(gè)同學(xué)打了架，你說(shuō)：“同學(xué)們，我們聊聊吧�！蹦嬖V我們，退一步海闊天空，還告訴我們，當我們踏上社會(huì )，同學(xué)就是兄弟姐妹，您還告訴我們您和同學(xué)之間的完美故事。那一次你沒(méi)有生氣，也沒(méi)有批評哪一個(gè)同學(xué)，但是大家都聽(tīng)的.入了迷，那兩個(gè)打架的同學(xué)都望著(zhù)對方不好意思的笑了。
老師，我想對您說(shuō)，我們真的好愛(ài)您，就想您愛(ài)我們一樣！
教師節的作文 22
今天，學(xué)校比平時(shí)快樂(lè )多了。為什么？請大家放大眼睛看看:學(xué)生進(jìn)校門(mén)，手不再像往常一樣空著(zhù)�？�，有的捧著(zhù)一大束花，快步走進(jìn)校門(mén)；有些人帶來(lái)了一盒盒臉上帶著(zhù)微笑的巧克力；有些人帶了一些包裝在漂亮盒子里的禮物，神秘地笑了。
你猜到了嗎，是的，非常正確。今天是每年的第29個(gè)教師節。
我還送禮物向老師表示感謝。不管哪個(gè)老師好。
老師們經(jīng)常生我們的氣，但也表達了他們對我們深深的愛(ài)。比如語(yǔ)文老師:晚上我們都睡了，你卻在幾乎不滅的臺燈下批改作業(yè)，你生病了。我真惡心。但你還是拖著(zhù)病給我們上課。你對我們說(shuō):有一次，你在寫(xiě)作文的時(shí)候，我在講臺上修改你的`試卷，你錯的太多了。當時(shí)真的很想撕你的卷子。然而看到你認真寫(xiě)作文，我硬生生忍住了。我在想:我還有那么多學(xué)生，我該怎么做？聽(tīng)了這些話(huà)，我們都感到愧疚。
是的，沒(méi)有老師的辛勤教導，那么多聰明的學(xué)生怎么可能成為祖國的棟梁？作為學(xué)生，我們應該學(xué)會(huì )感恩。
老師，我們要感謝您，感謝您多年來(lái)對我們的愛(ài)和關(guān)心，感謝您在工作中默默奉獻。我們正努力以最好的結果回報您！
我又對老師說(shuō):老師，教師節快樂(lè )！
教師節的作文 23
是誰(shuí)把你栽培？是誰(shuí)把你教育？是老師。在我們成長(cháng)中幫助了我們的也是老師。在我們對一道題不懂時(shí)又是老師一字一句地教我們怎樣理解，并讓我們知道不懂時(shí)要思索；在我們受傷時(shí)，仍是老師關(guān)切地問(wèn)侯我們怎么樣，讓我們體會(huì )到愛(ài)的溫馨。
老師像一個(gè)辛勤的花匠栽培著(zhù)我們這些稚嫩的花朵；老師像一只只蜜蜂，固然天天辛勞地勞動(dòng)著(zhù)，卻不辭辛苦；老師像一棵龐然的大樹(shù)，那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠
葉便是我們，每一片葉子上都可以看見(jiàn)老師那慈愛(ài)的微笑；老師又像一副良藥，在我們喝下的.同時(shí)治好了我們的病。
在你的心中老師是怎樣的？也許是嚴厲的也許是和藹的，但是目的只有一個(gè)：為了我們的將來(lái)。老師對你嚴厲，請你不要認為老師不夠關(guān)心你，由于老師是恨鐵不成剛；老師對你和藹，請你不要認為老師怕你，由于老師這是尊敬你。
我以為一個(gè)好成績(jì)無(wú)疑是對老師最好的回報，在這個(gè)情意重重的教師節，讓我們一起大聲喊：老師教師節快樂(lè )！
我和上書(shū)，在那本書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)上了這個(gè)令人難忘的教師節！
教師節的作文 24
今天是一年一度的教師節，在這個(gè)節日里，老師們感受到了溫暖與幸福，一大早，學(xué)校門(mén)口就擠滿(mǎn)了學(xué)生，他們準備了一束束鮮花送給老師。
我剛踏進(jìn)教室，就看見(jiàn)許多同學(xué)的桌上都擺放著(zhù)鮮花，等待老師的到來(lái)。我放下書(shū)包，坐在座位上，收齊作業(yè)后便開(kāi)始帶領(lǐng)大家讀書(shū)。讀著(zhù)讀著(zhù)，數學(xué)老師來(lái)到了教室，同學(xué)們蜂擁而上，有的是一束康乃馨，有的.是一束玫瑰，有的是一些叫不出名字的花，還有的同學(xué)送給老師是同絲綢做的牡丹，更有甚者，居然送的是一個(gè)可愛(ài)的小蛋糕。老師非常的激動(dòng)。數學(xué)老師剛出門(mén)，語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了，又是一陣擁擠。一句句祝福、一句句問(wèn)候，老師們都歷歷在目。
上課了，同學(xué)們精神抖擻，聲音洪亮，特別是回答問(wèn)題的時(shí)候，個(gè)個(gè)積極踴躍，語(yǔ)言流暢。老師非常開(kāi)心。下課時(shí)，同學(xué)們看見(jiàn)老師主動(dòng)敬禮問(wèn)好，還與老師聊天。
還有很多同學(xué)對老師的表現——認真做作業(yè)，不打人罵臟話(huà)，就連接水也不像以前一樣爭搶了。
這些都是大家對老師的愛(ài)，對老師的尊重。今天我沒(méi)有給老師準備禮物，不過(guò)我卻想對老師說(shuō)：尊敬的老師，您是辛勤的園丁，我愛(ài)您！
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