教師節的作文5篇
篇一：有這樣一位老師
拖課是我們學(xué)生最反感的一件事。這也是大部分老師的共性，但她卻從不拖課，總是準時(shí)上課，準時(shí)下課。記得那次她正津津有味地給我們講課，我們聽(tīng)得也很入神。突然“鈴——”下課鈴打了，她先眉頭一褶，再向我們大家說(shuō)：“下節課再繼續講，同學(xué)們下課！”我們大家都很喜歡她的課，即使不下課也沒(méi)關(guān)系，但她依然很守則。這可不像那可敬的秦老師，為了可以拖課什么理由都能說(shuō)得出口。她就是因為不拖課，贏(yíng)得了師生之間的友誼，和同學(xué)之間變得更加和諧。
這是她的選擇
“雨下得好大呀！怎么辦呢，我沒(méi)帶雨衣呀！”王青焦急地說(shuō)，可是我們中沒(méi)有一個(gè)同路的。她似乎看出了我們的心思，毅然選擇把手中的雨衣叫給了王青，笑著(zhù)說(shuō)：“你先拿去用吧，我家里這不遠�！逼鋵�(shí)我們都知道她家離這兒一點(diǎn)兒也不近。第二天，她給我們上課時(shí)氣色并不是很好，年色泛白泛白的，講課聲也沒(méi)有平日里那樣得響亮。還是聽(tīng)別是老師說(shuō)：“你們是她昨晚淋雨發(fā)燒了，學(xué)校本來(lái)批準她休息一天的，但他卻選擇了堅持來(lái)為你們上課�！彼�，您可知道，您為了我們這么勞累，我們會(huì )心疼的。
她慈母般的關(guān)愛(ài)
最近，學(xué)校在舉行一個(gè)朗誦比賽，而我們班的那幾位選手一心想為班爭光，就拼命的練習，以至于稿子還沒(méi)練熟，嗓子卻給練壞了。她知道后，立即就讓他們停止練習，很好休息。下午她就從藥店買(mǎi)來(lái)了“金嗓子喉寶”分給了那幾位同學(xué)，她欣慰的看著(zhù)他們，摸了摸他們的頭，恬恬地說(shuō)：“為班爭光是好事，但不能傷著(zhù)自己的身體健康呀�！蓖瑢W(xué)們點(diǎn)了點(diǎn)頭，她會(huì )心的笑了。
她的幽默風(fēng)趣
記得那天她正在給我們講動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數。但在思考一道題的時(shí)候，突然說(shuō)：“同學(xué)們，看，孫悟空來(lái)了，妖怪要變原形了�！蔽覀兟�(tīng)了個(gè)個(gè)東張西望，但連孫悟空的人影也沒(méi)看見(jiàn)，便生氣地瞪著(zhù)她異口同聲的說(shuō)：“老師，你騙我們！”沒(méi)想到她卻笑了笑，指著(zhù)黑板上的單詞“does”說(shuō)道：“這不就是孫悟空嘛�！比堑梦覀兒逄么笮�，讓我們的課堂變得更有趣了。
她還有很多很多優(yōu)秀的地方，對工作的敬業(yè)，對學(xué)生的關(guān)愛(ài)等等……；她就是這樣一位好老師，如果你是她的學(xué)生，相信你一定會(huì )喜歡上她的。她就是我們的班主任李老師。
篇二：我心目中的完美老師
人們都說(shuō)“瓜無(wú)滾圓，人無(wú)十全”，但是，在我的心目中，我上四年級時(shí)的班主任張春蘭老師卻是一個(gè)完美的老師。
張老師，三十歲出頭的年紀，眉清目秀的。她有一雙含笑的眼睛。我們的語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)，含笑的眼睛是最美的。理所當然，張老師的相貌是最美的。
張老師的相貌是美的，張老師的話(huà)語(yǔ)也是美的。記得四年級開(kāi)學(xué)的第一天，張老師滿(mǎn)面春風(fēng)地站在講臺中央，來(lái)了一段精彩的開(kāi)場(chǎng)白：“同學(xué)們好，我叫張春蘭，‘弓長(cháng)張’的‘張’，‘春天’的‘春’，‘蘭花’的‘蘭’。我是你們的新班主任老師。茫茫人海中，我們相識是一種緣分，我們都要珍惜這一份緣分。我們56個(gè)孩子56朵花，56個(gè)兄弟姐妹是一家。從今以后，我們要肩并著(zhù)肩，手挽著(zhù)手，一同向前走�！睆埨蠋熢�(shī)一樣的話(huà)語(yǔ)輕輕的，甜甜的，像三月的和風(fēng)，像小溪的流水。教室里立即飄滿(mǎn)了她那芳香的音韻。我們一下子都喜歡上了這位新老師。
張老師的話(huà)語(yǔ)是美的，張老師的行為也是美的。才開(kāi)學(xué)那段時(shí)間，同學(xué)們還沒(méi)有養成講究公共衛生的好習慣，地面上常常很臟。每天早晨，張老師進(jìn)班以后第一件事情就是拿起拖把，先把教室講臺前、課桌間拖一遍，再去水池把拖把洗一洗，再回到教室里把前前后后、角角落落拖一遍。盛夏的暑氣還沒(méi)有散去，張老師忙來(lái)忙去，臉上常常掛滿(mǎn)了晶瑩的汗珠。辛勤的汗水換來(lái)了亮堂的地面，我們的心也隨之亮堂了起來(lái)。漸漸地，原來(lái)有亂拋紙屑不良習慣的同學(xué)，再也不好意思將紙屑亂拋了。
要說(shuō)張老師上的課，那就更美了。張老師教我們數學(xué)課，我們都喜歡上張老師的課。張老師上課幽默風(fēng)趣，笑容滿(mǎn)面，教室里常常會(huì )響起愉快的笑聲和熱烈的掌聲。上到張老師的課，我們總覺(jué)得一堂課的時(shí)間太短，我們總覺(jué)得是一種享受。也難怪，常常有很多的老師來(lái)聽(tīng)張老師的課；也難怪，張老師能獲得泰州市青年老師課堂教學(xué)競賽一等獎（“班主任展示欄”里看到的）；也難怪，張老師能成為我們姜堰市的名師（我們的語(yǔ)文老師介紹的）。
張老師，你在我心目中，不，你在我們的心目中，是一位完美的好老師。
篇三：老師讓我為你畫(huà)張像
提筆，卻不知如何下筆。
線(xiàn)條粗，是細，是重，還是輕？
哎，別動(dòng)！老師請您坐好，讓我為您畫(huà)張像。
該怎樣描繪您的面孔，是嚴肅還是溫和？是凝重還是輕松？或許，都可以。
學(xué)業(yè)生涯，時(shí)間漫漫，是您陪我們度過(guò)了這幾年的時(shí)光，無(wú)論春夏秋冬，都不曾離開(kāi)。上課時(shí)你是嚴肅的，因為學(xué)習不是兒戲，我們必須打起精神認真對待，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。課余時(shí)間您就像朋友一樣，陪我們談心，陪我們游戲，連嘴角也綻開(kāi)著(zhù)一朵花。所以，我想，不管什么樣的表情都蘊含著(zhù)您對我們的愛(ài)。
您的眼，那雙眼——匯聚了無(wú)數的知識和情感，如同夜空一樣深邃，平靜而迷人。似是有千言萬(wàn)語(yǔ)包含其中，每當我們犯錯，您眼中的失望似是一句句責備的話(huà)語(yǔ)，總會(huì )讓我們感到十分揪心。每當我們獲得成功，您眼中的驕傲與自豪似是一句句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，又會(huì )讓我們歡欣鼓舞。究竟是怎樣的魔力，讓我們的心情隨您的眼神而變化？或許這韻味是我描繪不出來(lái)的，所以，請您原諒。
老師，您坐好，讓我仔細看看您，讓我為您畫(huà)張像……
您的手，沒(méi)有絲綢般的柔軟，有些粗糙，中指上還有整天備課，批改作業(yè)所留下的厚厚的繭�？删褪沁@樣的一雙手，卻有這奇異般的的溫暖。我們傷心難過(guò)受委屈的時(shí)候，您總會(huì )輕輕地撫摸著(zhù)我們的腦袋，無(wú)聲的給我們安慰，似乎現在的頭頂上還殘留著(zhù)你掌心的溫度。
老師，您坐好，我為您畫(huà)張像，把情感融進(jìn)墨水，從筆端溢出一串串真摯與熱情……
老師，您的身姿我該如何定下呢？噢，您肯定是挺拔的。一共班，幾十個(gè)學(xué)生的擔子壓在您身上。同時(shí)，您還有家庭，也有孩子。學(xué)校和家庭這倆方面您得兼顧，但從您得臉上，我們從未看到過(guò)疲憊與埋怨。也許，只有在我們看不見(jiàn)的地方，您才會(huì )流露出辛苦的神情。為的就是不讓我們和您的家人擔心。您是這樣的讓人敬佩，這樣挺拔站在生活之中。
無(wú)數的線(xiàn)、圈、點(diǎn)在紙上勾勾畫(huà)畫(huà)，終于完成了這幅作品。它并不完美，但至少畫(huà)出了我的心聲，如果允許，下次，老師再讓我為您畫(huà)幅畫(huà)！
篇四：難忘我的老師
在這十五年的歲月里，我一直在行走在學(xué)習之路上。
小時(shí)候，學(xué)習如何走路、如何說(shuō)話(huà)；長(cháng)大一點(diǎn)后，學(xué)習如何騎車(chē)、如何勇敢；在此以后，便踏入校園，學(xué)習知識，學(xué)習如何做一個(gè)有意義的人……
這一切的一切，都離不開(kāi)老師。
在我記憶中我最尊敬、最喜愛(ài)的老師是我的小學(xué)老師。她是一名語(yǔ)文老師，姓鄧。她教了我們兩年的語(yǔ)文，做過(guò)我們兩年的班主任。當我第一眼看到她時(shí)，我覺(jué)得她美極了。她就站在講臺，手里拿著(zhù)筆，低著(zhù)頭在寫(xiě)著(zhù)什么，嘴邊掛著(zhù)淡淡的恬靜的笑。即使她的外貌不是極美的，但她的笑容是我見(jiàn)過(guò)最美的，像人的身上沐浴著(zhù)暖暖的春陽(yáng)。
在以后相處的日子里，我更加喜歡她了。當時(shí)我們在學(xué)習“染房”的“染”字，我總是把右上角的“九”字寫(xiě)成“丸”字。這次默寫(xiě)改了以后，下一次又寫(xiě)成了“丸”字。就在我覺(jué)得老師要發(fā)火之際，她卻沒(méi)有責備我。她耐心地一遍一遍地告訴我“染”字的結構，還告訴我一句口訣：“染房里沒(méi)有藥丸�！贝撕�，我每次寫(xiě)“染”字，都要把這句口訣念上一遍，至今亦是如此。
她待人極是溫和，幾乎很少發(fā)火，課后還會(huì )和同學(xué)們一起跳繩、踢毽子。她是很關(guān)心自己的學(xué)生的。記得有一次，學(xué)校安排鋤草。草坪里有一種草是扎人的，當時(shí)有很多同學(xué)都被扎破了手。老師滿(mǎn)臉心疼，當下就對我們說(shuō)：“哪種有刺的草，你們就別鋤了，讓我來(lái)！”說(shuō)完，便彎下了腰，鋤起了那種帶刺的草。記得那時(shí)，我還傻傻的微濕了眼眶呢！現在想來(lái)，那應該是感動(dòng)吧！
在這些年里，幸得一位愛(ài)我們的，我們愛(ài)的老師。我們是何其有幸��！教師節已悄然到來(lái)，在此送上遲來(lái)的祝福：
祝所有老師，教師節快樂(lè )！你們辛苦了！
篇五：一個(gè)帥氣的老師
這個(gè)學(xué)期，我們換了一個(gè)新的班主任。他姓張，他不僅長(cháng)得帥，而是還挺幽默風(fēng)趣的。在課上，他讓人生畏嚴肅，課后就是一個(gè)“大哥哥”。
為什么說(shuō)張老師長(cháng)得“帥”呢？張老師像一個(gè)大學(xué)生的模樣，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙迷人的小眼睛戴著(zhù)一副“望遠鏡”，時(shí)不時(shí)的瞪一下那些不遵守課堂紀律的搗蛋鬼。一個(gè)大大的嘴巴，時(shí)不時(shí)的發(fā)出點(diǎn)音樂(lè )的聲音。他和我們說(shuō)話(huà)時(shí)很幽默，特別像電視劇《愛(ài)情公寓》里面的好男人曾小賢。
人們說(shuō)“馬靠鞍裝，人靠衣裝”一點(diǎn)也不錯。我的班主任每次來(lái)上課之前總要看看自己的發(fā)型和著(zhù)裝的搭配。在課堂上，如果有同學(xué)不認真聽(tīng)講，他不會(huì )去打人，或者罵人，而是將手中寫(xiě)完剩下的粉筆丟到該同學(xué)的桌子上提醒，每次投擲都是百發(fā)百中，哪個(gè)同學(xué)還敢不認真啊，誰(shuí)叫我們的張老師投三分打籃球那么厲害呢！這樣子的老師未免也太“帥”了吧。
還有更加夸張的“帥”事情發(fā)生呢。每次我們大掃除的時(shí)候，他安排好那些調皮搗蛋的學(xué)生負責搞衛生，他就在辦公室“遙控”著(zhù)我們，他用手機拍照或者錄制小視頻發(fā)到我們班級微信群去，讓家長(cháng)看到我們的表現，這樣子一來(lái)，我們就更加不敢肆意妄為了。他好比是我們父母的“眼線(xiàn)”一樣，“監視”著(zhù)我們的一言一行。我想，我們的張老師，不僅人長(cháng)得帥，而是好多行為動(dòng)作更加“帥氣”。
張老師雖然是一個(gè)年輕的“愣頭青”，但是把我們班級管理得很好，班風(fēng)正了，學(xué)風(fēng)濃了，我們每天的學(xué)習和生活也變得非常的快樂(lè )。
我們都很愛(ài)張老師——一個(gè)陽(yáng)光帥氣的“大哥哥”。
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